小班艺术领域教案20篇Word格式.docx
- 文档编号:19747420
- 上传时间:2023-01-09
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:35.52KB
小班艺术领域教案20篇Word格式.docx
《小班艺术领域教案20篇Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班艺术领域教案20篇Word格式.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(3)整理小结。
第2篇、小班艺术树叶宝宝的衣服教案反思活动目标:
1.巩固顺着一个方向涂色的技能。
2.培养幼儿良好的作业习惯。
活动准备:
1.《画画玩玩》第5页。
2.油画棒。
活动过程:
1.带幼儿到室外看一看树叶。
2.到教室请幼儿说一说:
你刚才看到的树叶宝宝穿着什么颜色的衣服?
幼儿回答,教师总结。
3.幼儿操作,教师巡回指导。
提醒幼儿顺着一个方向涂色。
4.展示评价幼儿作品,将作品放进作业袋中。
活动反思:
美术活动中,教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法和情感,借助美术这一载体大胆地表达出来,在此基础上,加深幼儿的审美感受。
“树叶宝宝的衣服”的活动设计注意幼儿美术活动与生活经验积累、美术活动目标与幼儿年龄特征、美术活动过程与师幼互动等等关系,使美术教学的大纲得以实现,并真正地被幼儿接受。
第3篇、小班新版艺术活动懒惰虫(歌唱)教案反思活动目标:
1、理解歌词内容,能用自然的声音演唱歌曲。
2、尝试结合生活经验对歌词进行简单的创编,在创编中感受歌唱的快乐。
3、萌发不做懒惰虫、自己的事情自己做的愿望。
1、经验准备:
请家长给幼儿讲述一些懒惰与勤快的故事。
2、物质准备:
音乐《懒惰虫》,播放器。
1、谈话引入活动。
教师讲述:
森林里,有这么一种虫子,爸爸叫它看书它说眼睛痛,妈妈叫它吃饭它说肚子痛,奶奶叫它出去锻炼,它说脚痛。
它整天这里痛,那里痛,一身都是痛。
你们说说看,我们应该叫它什么虫呢?
2、教师范唱,幼儿感受并理解歌词。
(1)教师范唱歌曲,通过提问帮助幼儿理解歌词。
教师:
大家来听听看歌曲里是怎么说它的?
(2)提问:
歌曲里的懒惰虫哪里痛?
请个别幼儿回答,教师根据幼儿的回答一一唱出。
3、幼儿学唱歌曲。
(1)教师大声唱,幼儿轻声跟唱。
(2)教师伴奏音乐,幼儿独立跟随音乐演唱。
4、引导幼儿创编歌曲。
(1)教师:
懒惰虫听到你们这么说都不好意思了,它决定改掉懒惰的坏毛病,变成勤劳虫。
我们来夸夸它。
(2)引导幼儿创编勤劳虫做的事情,并用自然的声音唱出来。
5、总结谈话。
我们要学会自己的事情自己做,做一个爱劳动的好孩子,就不会变成懒惰虫啦!
那我们一起出去锻炼吧。
1.幼儿在自主读图环节,基本能够看懂歌曲图谱,了解懒惰虫的哪些身体部位“疼痛”,即便是演唱“弱拍起唱”的歌曲,仍旧能够跟上音乐的旋律和节奏,从而顺利地完成歌曲演唱任务。
2.幼儿在歌唱表演部分,能够根据“图示”提示进行演唱歌曲,具备初步的表演唱技能(如:
创编出捂住眼睛、捂住肚子)的体态动作,萌发出较为浓厚的学习兴趣。
但是,在整个教学活动过程中,涉及“自主读图、学习歌曲、歌唱表演、歌唱游戏”等诸多内容,甚至包括由本次教学活动延伸的“德育教育”,幼儿在“学习容量”上面偏大,导致教学时间略长(21分钟)。
第4篇、小班艺术活动撕纸粘贴教案反思活动目标:
1、学习撕纸技能,巩固认识三角形。
2、练习使用粘贴材料,掌握粘贴技能。
3、提高幼儿在活动中的创造性。
课件、有齿孔的彩纸、粘贴用具(双面胶或胶水)、画纸及彩笔。
1、幼儿探索撕纸。
①请小朋友看看彩纸上有什么呀?
(针孔)②针孔把这一张纸分成了两个什么图形?
(三角形)③请你们想一个办法把这两个三角形分开。
(幼儿练习撕纸)④请能力强的幼儿说一说是怎样撕的,并演示一下。
(教师小结:
先折一下,再沿针孔撕。
)⑤你们互相看一看手中的三角形有什么不同?
(颜色不同,大小不同)⑥这些三角形能拼成什么呀?
(幼儿讨论,发表见解)你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。
2、幼儿观看课件。
①你们看到了什么?
(……)②这些图案是用什么图形拼成的?
(三角形、圆形)③如果撕不出圆形来怎么办?
(用彩笔画)④请小朋友开始撕纸粘贴,看谁能做出和别人不同的图画来。
3、幼儿撕纸粘贴,提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内,注意桌面地面清洁。
(1)指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。
(2)鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品,并添画相关情节,使画面更有内容。
7、展览讲评:
幼儿互评,老师讲评,表扬有创意的幼儿。
撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动,它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作,还可提高手眼的协调性,纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。
极大的吸引了孩子们的注意力,他们感兴趣,他们团结协作,共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。
第5篇、小班艺术可爱的水果教案活动目标:
1.复习几种常见水果的名称。
2.通过粘贴锻炼小肌肉的活动能力。
3.体验合作的快乐。
各种常见的水果图片,胶水,画有两个空篮子的大图片,兔子头饰。
1.师戴头饰扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。
"
兔妈妈要带小兔宝宝们去摘水果,我们一起看有什么水果吧。
教师引导幼儿观察地上的各种水果图片,让幼儿说出水果名称。
2.师:
我们帮兔妈妈把这些水果送到篮子里吧"
。
引导幼儿捡起地上水果并说说自己捡到了什么水果。
3.引导幼儿将水果图片摆放到篮子里,问:
怎样才能让水果在篮子里不掉呢?
4.教师边示范粘贴水果边提醒幼儿:
要把水果的反面涂满胶水,但不要太多。
反过来按紧,不可在贴好的水果上再抹胶水。
5.幼儿操作,教师提醒幼儿不要将胶水乱抹,要讲卫生。
6.展览幼儿的画,集体模仿吃水果的动作。
总结分享:
请幼儿说说还知道哪些水果的名字。
活动评价:
1.正确说出常见水果的名称。
2.能完成粘贴水果的活动。
第6篇、小班艺术花园多美丽教案活动目标:
1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
学会撕纸、粘贴,感受集体活动的乐趣。
能对各种颜色进行适当搭配。
1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸,画有“草地”的美工纸人手一张,胶水、塑料小篮子等操作材料。
2、优美欢快的音乐,红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。
一、谈话激趣,自由想象1、(出示彩纸)这是什么?
(彩纸)这些彩纸会变成什么?
(引导幼儿在自由地想象中,充满兴趣的融入活动中。
)2、(教师撕纸)看看老师把这些彩纸变成了什么?
(教师重点示范撕成长条的彩纸,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕纸的过程中,要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。
)3、(播撒花瓣)我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景?
(引导幼儿回答:
过节、结婚、心情快乐的时候)(教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中)我们现在的心情就很快乐,快看啊!
好漂亮的彩纸飘落下来了……(通过撕纸、播撒纸等环节,激发幼儿想要撕纸的兴趣,玩耍的兴致。
二、动手撕纸,辨认颜色1、(看向彩纸)桌子上有好多的彩纸,你们能不能把它变成长条呢?
越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮!
(利用激发性的语言,引起幼儿想要撕纸的欲望。
)2、(自由撕纸)让我们一起动手撕纸吧!
(教师指导幼儿动手撕纸,并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。
)3、(抛洒彩纸)你们撕的小花瓣真漂亮,让我们的心情变得更快乐了!
(手举红纸)你们看,地上都是五颜六色的小纸片,你们能找到这一种颜色的小纸片吗?
找到了吗?
这是什么颜色的呢?
(引导幼儿说出是红色,并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色,从而巩固对几种常见色的认识。
)三、集体创作,共建花园1、(手指地面)满地的小纸片,五颜六色的混合在一起,真象一个盛开鲜花的大花园啊!
(出示范纸)这片草地上好像缺少了点什么呀?
如果建上一个花园就会更漂亮的,你们觉得呢?
(在孩子们兴趣高涨时,继续引发幼儿,让他们对创建花园引起兴致。
2、(自由选择)把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴,会让我们的花园有五颜六色的花朵,就会更加好看的。
(教师在巡视幼儿操作的过程中,引导幼儿大胆选择彩色纸,自由搭配,粘贴出五颜六色的“美丽的花园”。
)3、(音乐轻响)你们的小花园开放出了美丽的花儿,让我们创建一个大大的、美丽的花园吧!
(教师组织幼儿共建“大花园”,将已做好的作品粘贴在一起,组成一个大大的“花园”。
)四、情景激趣,快乐舞蹈(头披纱巾)这么优美的音乐,这么漂亮的花园,吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!
(引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。
)我们幼儿园的花是什么颜色的?
我们一起去看看!
(幼儿走出活动室,结束活动。
)活动延伸:
将“美丽的花园”投放到角色区,供幼儿做表演背景。
第7篇、小班新版艺术活动我爱我的小动物(歌唱)教案反思活动目标:
1、能用轻快的声音清晰地演唱,尝试结合歌曲仿编简单的歌词与创编动作。
2、敢于在集体中大胆表现,感受师幼合作创编与歌声交流的快乐。
经验准备:
幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。
物质准备:
小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。
1、教师出示小狗的头饰,提问:
“小狗的叫声是怎么样的?
”引导幼儿用“汪汪汪,|汪汪汪,|汪汪汪汪|汪2、游戏:
我猜你说,我说你猜。
(1)玩法:
教师逐一出示各种动物的头饰,幼儿学该动物的叫声;
教师模仿某一种动物的叫声,让幼儿找出该动物的头饰。
(2)教师尽量引导幼儿用“XXX,|XXX,|XXXX|X-”的节奏说。
3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰,师幼用歌声互动。
教师唱问句,幼儿唱答句,并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。
4、幼儿分组演唱。
幼儿分两组:
一组唱问句,一组唱答句;
然后交换角色分组演唱。
活动延伸:
1、音乐区:
将头饰投放在音乐区,让幼儿自由演唱。
2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。
三、户外活动:
1、体育游戏:
信号灯见领域活动指导P12。
2、分组活动:
(见周计划表)活动反思:
一次小班音乐活动《我爱我的小动物》中,我以游戏的形式贯穿始终,通过出示小动物头饰,加深幼儿对歌词的理解和联想,并且乐意学唱新的歌曲,尝试模仿各种小动物的叫声。
由于歌曲《我爱我的小动物》节奏明快,歌词形象、简单,是孩子们喜爱的歌曲之一。
与此同时,也通过各种形式训练幼儿×
×
|×
—||节奏,培养幼儿对乐器演奏方法的'
探索兴趣。
于是,我将本活动分成两课时:
在第一课时活动开始前,以问的形式来让幼儿猜想:
“宝贝们,今天老师告诉你们一个好消息,有几个小动物要来我们班做客,想不想知道它们是谁呀?
让我们欢迎它们进来,好不好?
”(带有动物头饰的幼儿排队进来)“宝贝们,你们看是什么动物来了?
”“宝贝儿,你们知道这些小动物来干嘛吗?
”引起幼儿对小动物的兴趣。
“奥!
原来这些小动物是来唱歌比赛的。
他们想让老师跟小朋友当评委。
现在让他们开始唱歌吧,小朋友听听谁唱的最好,我们就让谁当冠军,好不好?
”紧接着让幼儿当评委可以集中幼儿的精力,认真听。
而教师则让带小狗头饰的幼儿唱(汪汪汪),依次类推(叽叽叽;
咩咩咩;
嘎嘎嘎)。
然后教师继续问:
“宝贝们,小狗的声音太大了,小鸡的声音又太小了,小鸭的声音太响了,而且还不太快,小羊的声音不大不小,不快不慢,最好听了,所以今天唱歌的冠军是小羊对不对?
”(这里是要让幼儿知道小动物的叫声,知道哪个动物叫的最好听,要学习小声说话,不能大吵大闹。
)最后,教师带领幼儿学唱歌曲《我爱我的小动物》,训练幼儿×
—||节奏。
由于本班有部分孩子喜欢边玩边哼小调;
有的孩子一听到节奏明快、活泼的音乐就手舞足蹈、摇头晃脑起来,脸上的表情就丰富起来,我知道孩子们是喜欢音乐的,对音乐是好奇的,尤其是乐器演奏。
因此,我又进行了第二课时“玩乐器”,让幼儿根据乐器音质的不同对不同动物的声音进行匹配,接着引导幼儿学会边听着音乐边用打击乐器来伴奏,虽然节奏有些凌乱,但他们玩得很开心,只是缺乏合作与互动而已。
通过这次活动的开展后,我反思:
我们是不是可以在班级中为幼儿设立一个音乐区角,让他们与音乐做朋友。
同样的,我们在区角活动时,可以播放轻柔悦耳的名曲,童谣,投放与歌曲相关的图片贴在墙角上做背景,并制作一些表演时需要的道具和打击乐器(彩带、头饰、花环、手铃、响板、圆舞板等)来满足孩子的需要,以此来加深幼儿对打击乐器的了解和兴趣,培养他们的合作意识。
第8篇、小班艺术、语言哇,彩虹教案活动目标:
1.初步认识彩虹,尝试运用彩虹的七种颜色进行绘画。
2.想象并用语言描述出自己的"
彩虹梦"
1.故事:
《彩虹国》(附1)。
2."
彩虹可以变成什么"
参考点子(附2),"
彩虹的形成"
资料参考(附3)。
3.彩虹拼版、七色蜡笔(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)、白纸、从杂志或报纸上收集的图案、剪刀、胶水。
1.引导幼儿回顾关于"
彩虹"
的经验:
你有没有看见过彩虹?
你是什么时候看到彩虹的,你看到的彩虹是什么颜色的?
2.为幼儿讲述《彩虹国》的故事。
3.出示彩虹拼版,请幼儿按照七种颜色的顺序为彩虹排序。
4.请幼儿利用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色的蜡笔,画一道美丽的彩虹。
5.请幼儿想象:
我的彩虹梦"
如果我做了一个彩虹梦,我希望梦到像彩虹一样的------我就会------"
例如:
如果我做了一个彩虹梦,我希望梦到像彩虹一样的鱼,我就会和彩虹鱼一起到大海里玩。
1.知道彩虹颜色的排列顺序。
2.能用语言较完整地描述自己的"
附1:
故事彩虹国在彩虹国里有七个小城堡,每个城堡有一种颜色,城堡里都住着一个小仙子。
每个小仙子都很忙碌,他们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头------小仙子将收集来的东西,都做成一罐一罐的颜料。
乌云飘来,下起一场大雨。
小仙子兴奋地等待着,太阳一出来,所有的小仙子急忙将桥涂上颜色,于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。
当人们高兴地看着美丽的彩虹时,小仙子们也笑了。
附2:
参考点子彩虹车、彩虹海、彩虹山、彩虹树、彩虹公路、彩虹船、彩虹鱼、彩虹苹果、彩虹怪兽、彩虹仙女------附3:
资料参考其实,太阳光包含不同颜色的光线,粗略地分为7种颜色:
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
在正常情况下,我们只能看见太阳光是白色的。
但是,雨后放晴的时候,天空中仍残留一些小水珠,白色的阳光被小水珠折射和反射,由于不同颜色的光有不同的折射率,它们在水珠中被反射到稍微不同的方向。
如果我们以特定的仰角观察天空,会看见不同的水珠反射出不同颜色的光,这就是彩虹。
第9篇、小班艺术欣赏我的连衣裙教案反思活动目标:
1、通过欣赏故事,了解故事情节。
2、能用“连衣裙变成**花样了,我穿上**花样的连衣裙,漂亮吗?
”进行交流。
3、体验创作及展示的快乐和成功感。
1、课件ppt2、连衣裙模板。
3、油画棒活动过程:
一、情感体验:
穿着漂亮的连衣裙来跳舞。
今天,老师穿了一条连衣裙,你们看:
好看吗?
你们穿的漂亮连衣裙呢?
让我们一起穿着漂亮的连衣裙来跳舞吧!
二、故事欣赏:
理解故事情节,欣赏画面。
1、有一只小兔也想做一条连衣裙,你们看,它来了2、结合ppt,教师讲述绘本故事。
3、小兔的连衣裙很特别,是怎么样的?
4、课件:
逐一出示连衣裙的变化图白色→花朵花样→雨点花样→草籽花样→小鸟花样→彩虹花样→晚霞花样→星星花样5、小结:
就这样变呀变,小兔开心的一天过去了,真是太好玩了。
让我们闭上眼睛再一起帮小兔回忆一下这精彩的一天吧!
6、第二遍故事讲述,讲述重点(裙子的变化)7、教师引导幼儿用完整的话来讲述。
课件(8件不同花色的衣服)T:
谁能勇敢的来介绍一下。
(1)连衣裙变成**花样了,我穿上**花样的连衣裙,漂亮吗?
(2)啦啦啦,啦啦啦,我穿上花朵花样的连衣裙,漂亮吗?
(3)啦啦啦,啦啦啦,我穿上雨点花样的连衣裙,漂亮吗?
(4)啦啦啦,啦啦啦,我穿上草籽花样的连衣裙,漂亮吗?
(5)哎呀,连衣裙变成小鸟花样了!
(6)彩虹花样的连衣裙真漂亮!
(7)连衣裙变成晚霞花样了!
(8)连衣裙变成星星花样了!
三、谈话:
激发幼儿创作欲望。
幼儿大胆创作。
1、小兔还会走到哪里?
她的连衣裙又会变成什么样子了呢?
如:
小兔走到草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)里,连衣裙变成草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)花样了。
2、如果你是小兔,穿上连衣裙你会走到哪里?
连衣裙会变成什么花样呢?
3、幼儿创作。
四、作品展示T:
让我们穿上漂亮的连衣裙来秀秀吧。
教学反思:
我觉得本次活动在上课的时候老师与孩子之间缺乏快乐的互动,孩子过于拘谨,在最后展示交流分享这个环节中,老师让孩子自己动手画一幅自己喜欢的花样连衣裙,在这个过程中老师给予孩子的材料不够充分,彩笔颜色过于单一,一种颜色的彩笔是不能满足孩子发挥需求的,老师在回应策略上,尤其是针对幼儿在回答过程中,如何抓住幼儿的回答,有效的追问,提高老师在活动中与幼儿的互动能力,充分的使不同孩子的能力在活动中有所扩展和提高,这样对于本次活动会更加成功!
第10篇、小班艺术活动为水果穿上新衣服教案反思活动目标:
1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给水果涂色,体验涂色的乐趣。
2、学习整理绘画工具。
活动重点:
选择自己喜欢的并且是正确的颜色为水果涂色。
活动难点:
用正确的握笔方法为水果涂色。
1、老师涂好颜色的水果宝宝。
2、油画棒、幼儿美术用书《给水果穿新衣》。
1、儿歌导入活动:
大西瓜呀圆又圆,切开变成两大碗,我吃一大碗,你吃一大碗,留下空碗当小船呀!
2、利用图片,引起幼儿的兴趣。
(1)师:
水果王国要召开舞会,水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。
(2)老师一一出示“水果宝宝”:
“小朋友看,水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀?
它们漂亮吗?
”3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。
(1)老师出示没有图颜色的水果轮廓图片,鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。
你瞧这些水果宝宝,还没有漂亮的衣服呢?
没有漂亮的衣服怎么去参加水果舞会呢?
它们现在可着急了,这可怎么办呢?
要不我们大家一起来为它们穿上漂亮的衣服吧!
(2)教师示范涂色方法。
有的小朋友要问了,有什么办法可以让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢?
你瞧这是什么呀?
(老师出示水彩笔)有办法了,我们可以请它来帮忙呀。
水彩笔应该怎么用呢?
老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。
老师示范涂色方法。
老师边示范,边讲解。
请小朋友仔细看,按照从上往下涂的顺序,把水果娃娃的全身都涂个遍。
要注意别把水果娃娃途成大花脸,那样水果娃娃就不开心了!
(3)幼儿涂色,老师巡回指导。
教师指导幼儿完成美术用书《给水果穿新衣》。
(4)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。
小朋友画的衣服真漂亮,水果宝宝们可高兴了,听,它好像在说谢谢小朋友。
小朋友该怎样回答?
(不用谢!
)你可以和它交朋友说说话:
红苹果你好,我喜欢你;
红苹果,你真漂亮!
等等。
4、作品展示、欣赏、点评。
(1)请小朋友以小组为单位,相互欣赏水果宝宝。
(2)每组选出2幅最漂亮的作品展示,并加以适当的点评。
5、播放音乐,请幼儿参加参加水果舞会。
孩子们学习积极性高。
但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。
富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
第11篇、小班艺术礼貌歌教案反思活动目标:
1、学习礼貌用语:
“你好”、“再见”,并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手。
根据歌曲内容进行简单的歌表演。
在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语,引起幼儿兴趣。
“刚才老师讲的故事名字叫什么?
”“你们为什么喜欢小白兔呀?
”“因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!
”2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。
“老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手。
”3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好,你好,亲爱的朋友,我们一起,快乐无比”时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见”时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。
4、通过游戏,让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。
“我们去熊猫家作客吧!
”“到了熊猫家我们怎么说?
”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!
”“我们该回家了,跟熊猫说什么?
”附故事:
有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:
“你好”熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:
“谢谢”!
于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。
小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:
“我喜欢和你作朋友!
”小白兔向小熊猫招招手说:
“再见!
”就回家了!
整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高,声音都很宏亮。
通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力,同时幼儿也学会了相互之间的宽容,才能给大家带来快乐。
第12篇、小班艺术糖糖与果果教案反思活动目标:
1、观察、了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富。
2、学习包糖(用报纸包物品)的方法,能用颜料涂抹、装饰糖果。
3、知道不乱扔糖纸。
1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。
2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐,饰品盒、药品盒等,足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
3、布置糖果小屋。
(一)认识各种各样的糖果。
1、糖果宝宝有个家,请你们剥开自己带来的糖果的糖纸,为糖果选择一个自己喜欢的家,放入糖果小屋。
2、糖果家的宝宝可真多呀!
看看有哪些不一样的糖宝宝?
3、引导幼儿说说自己的发现与感受:
有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等,有硬的有软的,有大的有小的,有不同颜色的,有不同图案的糖纸等等。
(二)产生兴趣。
小糖果们想要个糖果爸爸,这个糖果爸爸呀,比别的糖果都大,比别的糖果都甜,比别的糖果都精神!
我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
(三)制作“糖果爸爸”。
1、教师演示用报纸卷包罐子:
将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸),然后紧握中间,将两头拧紧。
2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来,尽量包的严实。
3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料,注意良好作画习惯的培养。
4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干,观察周围环境,想想放在哪儿比较容易干。
(四)尝尝甜甜的糖果。
1、大家一起来吃糖。
尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?
(变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌:
花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
(五)给糖果穿花衣裳。
1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。
2、幼儿与教师一同把糖果小屋
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 艺术 领域 教案 20