刘蕾 学生管理手册Word文档下载推荐.docx

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1）论文正文不少于6000字英文，论文写作严格参照“论文格式范本”的要求；

2）论点要明确，首先要明白论文的写作目的，其次要很清楚论文大纲，熟知每一部分讨论的内容是什么；

3）收集整理相关的国内外研究资料；

4）借鉴或引用他人文章内容的，必须注明出处，防止抄袭或剽窃现象。

如何注明出处请严格参照“格式范本”的要求；

5）独立完成论文；

6）按时完成论文进度计划，合理有效地安排论文、实习和生活时间。

二、参考文献

[1]Baker,Carlos.ErnestHemingway:

ALifeStogy[M].NewYork:

CharlesScribner’sSons.1969.

[2]Comley,NancyR.RobertScholes.Hemingway’sGenders:

RereadingtheHemingwayText[M].NewHeavenYaleUniversityPress,1994.

[3]Donaldson,Scott.TheCambridgeCompaniontoHemingway[M].CambridgeUniversityPress.1996.

[4]ErnestHemingway.AFarewelltoArms[M].NewYork:

CharlesScribner’sSons,1929.

[5]ErnestHemingway.ForWhomtheBellTolls[M].NewYork:

CharlesScribner’sSons,1940.

[6]JeffreyMeyers.Hemingway:

ABiography[M].NewYork:

Harper&

Row,1985.

[7]RobertW.Lewis,Jr.HemingwayonLove[M].HaskellHousePublishersLtd,1973.

[8]戴桂王.海明威有女人的男人[J].外国文学评论.2001（4）:

72.

[9]海明威.永别了,武器[M].上海译文出版社:

1991.36.

[10]史志康.美国文学背景概况[M].上海外语教育出版社：

1998.140.

[11]虞建华.美国文学的第二次繁荣[M].上海外语教育出版社:

2004.

[12]王志强,李向辉,郑萍萍.家庭教育对海明威女性意识的影响[J].时代文学.2011（14）:

21-24.

[13]杨莉馨.父权文化对女性的期待:

试论西方文学中的“家庭天使”[N].南京师范大学报.社会科学版.1996.

[14]于冬云.对海明威小说的重新阐释[N].烟台师范学院学报.1997（3）:

18.

[15]赵若纯.海明威作品中的两性关系[D].山东师范大学.2009.

[16]郑青虬.海明威的女性意识[J].福州大学学报.2003（13）:

63-68.

三、毕业设计（论文）进度计划

序号

各阶段工作内容

起讫日期

备注

1

指导教师完成《毕业设计（论文）任务书》

2015年10月31日前

2

开题报告

2015年11月30日前

3

论文初稿

2016年3月20日前

4

论文二稿

2016年4月20日前

5

论文定稿

2016年5月10日前

6

论文答辩

2016年6月1日前

四、其他（学生提交）

1.开题报告1份

2.论文1份（6000字以上）

毕业设计（论文）开题报告

（由学生填写）

选题依据及研究意义

厄内斯特•海明威（1899-1961），一九五四年诺贝尔文学奖获得者，是美国文学历史上最重要的作家之一。

海明威作为“迷惘一代”的代言人，他在美国文坛上的杰出地位

和他对美国文学的发展所做出的卓越贡献已被载入史册。

但是对于海明威作品中的女性形象，以及他对女性的态度，他的妇女观却一直是评论界争论不休的焦点。

海明威虽然能超越自己狭隘的男性视角，对女性的生存状况、情感需求、价值观念有所关注与思索，但是这种关注与思索是有限的。

海明威矛盾的妇女观是在时代文化背景以及生活经历的影响下形成的，而他的妇女观也反过来对他的生活、艺术创作起了巨大的影响。

海明威作品中的女主人公大多在现实生活中都有原型，这些原型与海明威在生活中有着密切的关系，海明威对待她们与对待作品中的女性态度是一样的。

他欣赏那些受过教育，有独立的经济权，勇敢、坚强、自立、能与男性一起打猎、游泳、滑雪，具有现代女性特征的新女性，不仅如此，这些女性还要具有传统道德规定的美丽大方、温柔贤良、体贴温顺的女性气质。

海明威的妇女观是与他所生活的时代文化背景和个人生活经历分不开的，而他的妇女观反过来又影响了他的价值观、思维方式以及他的个人生活与文学创作。

对海明威笔下女性形象的分析不仅可以说明作家具有女性意识，在注重男性人物描写的同时也兼顾女性形象的刻画，是一个两性形象描写并重的作者，丰富了对海明威的创作思想和写作手法的理解，同时也反映出当时人们对不断变更的社会思潮的看法及其产生的影响，使得我们可以更全面深刻地了解当时的社会及文化发展状态。

同时，可以将其作为女性主义发展史中的一段生动影像，借此佐证女性主义发展中的一系列问题和现象，思考时代发展变化中的社会性别关系的构建与发展。

选题研究现状

随着女权主义的兴起和发展，评论家们对海明威作品有了新的审视。

也有一部分评论家所持观点与传统相反，他们认为，海明威是同情女性、支持妇女运动的女权主义的拥护者，他们从女性主义角度出发，认为海明威笔下的女性形象是性格鲜明、富有主见、作为男性主人公的支撑者和引导者的形象出现的。

温迪•马丁站在女权主义的角度，撰文《<

太阳照常升起>

中的新女性布莱特•阿什利》，她指出布莱特和杰克是20世纪性别对换的代表人物，布莱特从一个漫不经心、对什么都无所谓的荡妇变成了“女救世主”，她用性挽救了男人。

而哈罗德•布鲁姆指出布莱特并不是以往的评论家所说的“具有破坏力的魔女”，而是西方上世纪20年代的一位迷惘地追求时髦的新潮女性，是海明威笔下的新女性的代表，是个塑造得比较成功的女性。

克鲁兹和罗伯特则认为海明威“最终意义上可被视为斩杀父权和宗法制度巨人的大卫”。

肯纳斯•林恩正面对菲利普•扬的观点发出挑衅，他从精神分析法和历史研究法的角度着手，强调了海明威的母亲在其幼年时的性别暗示和性角色混乱对其形成的心理压力，使得海明威既充满男性特征，又富有女性个性。

林恩用“男子女性化”和“性别模糊”来解释海明威的生活和作品，认为海明威强大的男性姿态是其内心恐慌的一种伪装，使得童年女性化的装扮立刻成为评论家和读者热议的话题。

一些女性主义学者认为,“人类承认邪恶是存在的,于是便要寻找一个异类作为邪恶的体现者和投射对象,他们找到了女人,于是女人便成了邪恶的化身和来源,被逐出了道德的世界,因此对女人的约束和防范也就更加严厉,更具道德意义”

在国内，对海明威作品中女性形象的研究主要集中在上世纪90年代至今，之前则主要以讨论其创作思想、艺术风格以及“硬汉精神”为主。

与国外评论界一样，对海明威作品中的女性形象及其女性观的讨论也呈现出两种截然相反的观点。

一部分评论者认为海明威的作品旨在展示男性气概，强调男权至上，对女性持一种厌烦、憎恶的态度;

另一种观点则认为海明威在塑造男性形象的同时也对当时的女性生存状态进行了客观深入的描写，对女性持一种关心、同情的态度，是女权主义的拥护者。

第一种观点代表人物为于冬云，她指出“他小说中的女性形象类型均未超出被西方女性主义批评者指斥的男作家文本中对女性形象的两极界定范畴，即‘天使’和‘魔女’两种类型”。

另一种观点则以戴桂玉为代表，她指出“海明威还是能超越自己的性别身份，从女性视角去观察事物，去揭示妇女的内在感受，以及她们对事物的个人反应。

因此他笔下的妇女依然富有人性的光芒。

”

研究内容（包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等）

本文在教师指导下选题,通过网络搜索在国内外的各种海明威作品中关于女性形象的研究成果,并在中国知网、中国期刊全文数据库下载检索了近50篇的文献，又去图书馆阅读了大量有关方面的报刊书籍，再记录了论文的基础文献，最后对收集到的各种材料进行分析、总结和归纳。

从海明威具体作品中的女性形象入手，分析她们的个性特点，同时讨论这样不同的新歌特点对作品中男性人物的影响，从而论证海明威笔下的女性并不是类型化、标签化的僵化死板的配角，而是生动活泼，有自己思想，并且在一定程度上能够对男性形象产生影响的有立体感的形象。

本文将立足海明威所处时代的父权文化特色，在分析作家创作大背景的前提环境下，采取实证对照、文献综述等方法，对海明威的作品进行例证解读，从而剖析海明威笔下的女性形象，并将在此基础上，再对海明威作品进行一个深入阐述。

这篇论文使用文本细读法。

论文提纲（含论文选题、论文主体框架）

OntheWomenImagesofHemingway’sWorks

1. 

Chapter1Introductio

2.Chapter2TheFormationofHemingway’sFemaleViewpoint

2.1TheImpactofSocialReformonHemingways’WomenCharactersCreation

2.2TheImpactofFamilyEnvironmentandPersonalExperienceonHemingway’sWomenCharactersCreation

3.Chapter3WomenCharactersinHemingway’sWorks

3.1thePitifulWomen

3.1.1theBackgroundofCreation

3.1.2theCharacteristicsofPitifulWomen

3.1.3EmbodimentofPitifulWomeninLiteratureWorks

3.2theIdealWomen

3.2.1theBackgroundofCreation

3.2.2theCharacteristicsofIdealWomen

3.2.3EmbodimentofIdealWomeninLiteratureWorks

3.3TheRealityofCompetitiveWomen

3.3.1theBackgroundofCreation

3.3.2theCharacteristicsofRealityofCompetitiveWomen

3.3.3EmbodimentofCompetitiveWomeninLiteratureWorks

4.Chapter4Conclusion

主要参阅文献

试论西方文学中的“家庭天使”[N].南京师范大学报.社会科学版.1996.

研究进程安排（包括提纲、一稿、二稿、定稿起讫时间）

2015年11月30日前：

完成开题报告和论文提纲；

2016年3月20日前：

完成毕业论文初稿；

2016年4月20日前：

完成毕业论文二稿。

2016年5月10日前：

完成毕业论文定稿。

其它说明

指导教师是否同意开题

同意开题！

签名:

2015年11月28日

学科部教学负责人签署

同意指导老师意见！

2015年11月30日

毕业设计（论文）指导过程情况登记表　

一稿指导意见：

1.修改大纲。

2.严格按照论文格式模板修改格式。

3.每篇参考文献后要以英文句号结束。

4.修改后，检测文章复制比。

指导教师（签名）：

2016年3月20日

二稿指导意见：

1.请严格按照论文格式模板修改格式。

2.文章框架不需改动，具体文章内容作出细节上的调整。

3.修改论文“复制粘贴”标点，一律用英文标点

2016年4月20日

三稿指导意见

1.进一步完善封面、目录等文稿格式。

2.按照参考文献格式修改。

2016年5月8日

定稿指导意见

1.目录每一章节后空行。

2.封面对齐。

3.同意答辩。

2016年5月10日

本科毕业设计（论文）中期检查表（指导教师填写）

检查时间：

2016年4月8日

毕业设计（论文）起始工作时间

2015年10月22日

毕业设计（论文）计划完成时间

2016年

5月10日

何时向学生下达毕业设计（论文）任务？

2015年10月22日-31日

毕业设计（论文）选题的难易程度？

难□；

较难□；

中

；

偏易□

开题报告、论文提纲完成情况如何？

好□；

较好□；

中

差□

是否已提交毕业论文一稿？

是

否□

毕业论文一稿完成质量如何？

论文格式是否规范？

较好□；

规范□；

欠规范

毕业论文一稿文字复制比

小于30%（含30%）

在30%-50%（含50%）之间□；

大于50%□

查阅资料、社会调查或实验的开展情况如何？

较好

中□；

查阅资料、开展社会调查或实验等数据记录是否完整？

毕业论文（设计）日程安排、拟定的初步方案是否合理、可行？

毕业论文（设计）是否按预定计划、日程安排进行？

学生在毕业设计（论文）工作中的工作态度、纪律情况如何？

认真

一般□；

不认真□

指导教师对该学生的指导是否有记录？

平均每周对学生进行指导的次数？

1次∕周，总时间1小时∕周

存在问题及解决措施:

论文初稿已完成，但是论文框架、格式和语言表述上存在不少问题，已建议认真修改、仔细推敲。

总体评价：

开题报告完成质量比较好，一稿也已经完成，学生文献资料收集、整理能力还不错，工作态度比较认真。

指导教师签字：

2016年4月8日

注:

请在相应的“□”中打“√”；

此表同学生毕业设计（论文）一起存档,不够填写可附纸。

毕业设计（论文）答辩资格审查表

检

查

内

容

任务书

有

√

无

正文

完成

规范

未完成

不规范

论文定稿查抄结果

小于30%

大于30%

论文册

排版规范

排版不规范

工作态度

认真

不认真

答辩资格审查意见：

情况属实，同意参加答辩。

答辩委员会主任签字：

2016年5月15日

毕业设计（论文）指导教师评语

评语内容（对论文基本内容的评价、论文价值（含创造性、学术水平）的评价、论文存在的问题、论文工作期间的表现、能否参加答辩等）

该生的《海明威作品中的女性形象分析》选题符合英语专业对国外名著掌握的培养目标。

作者在从多个角度分析了海明威作品中的女性形象，首先是对作者做了简要的概括，其次是从作者所处的社会环境做出分析，最后从作品中分析出三种女性形象。

该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，查阅文献资料能力较强，能较全面得收集与论文相关资料，文章篇幅完全符合学院规定，内容完整。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题，格式符合规范要求，参考了丰富的文献资料。

不足之处是该同学在论文撰写的过程中对语言的描述上仍存在着一些问题，但是在指导老师的精心指导下该同学较为顺利得完成了毕业论文的撰写。

在几个月里，该同学认真仔细，能忍按时的完成指导教师布置的相关任务。

该同学的毕业论文已达本科生的毕业标准，同意参加毕业论文答辩。

　　　　　　　　　　　　　　　指导教师（签名）：

2016年5月20日

毕业设计（论文）答辩记录

（由答辩小组填写）

学生姓名

刘蕾

学号

20129225

专业班级

2012级英语1班

论文（设计）题目

答辩情况记录（包括学生陈述、答辩小组成员的提问及回答）

Thesisstatement:

ThetitleofmypaperisOntheWomenImagesofHemingway’sWorks.Next,Iwillpresenttheoutlineofmythesis.Itconsistsof4parts.Hemingwayasa“lostgeneration”,comingofageinthepatriarchalculturebegantodecline,theriseoffemalepowerofsocialgenderculturetransformation.Thispaperstudiesthetextasthecenterofgravity,thecomprehensiveanalysisonthefemaleimagesinHemingway’sworks,Hemingwaywomencanbedividedintothreekinds:

thepitifulwomen,theidealwomen,therealityofcompetitivewomen.theanalysisofthefemaleimagesinHemingway'

sworksalsoreflectedthefemale’sattitudestomale,isgoodforustoknowmoreaboutthegenderculture.

Question1:

Youmentionedthreewomenimagesinyourpaper,whatimpressyoumost?

Answer:

Thankyouforyourquestion.Therealityofcompetitivewomenimpressedme.Becausethebackgrandisfemaleconsciousnessawakening,theypursuittheindependnceofselfandfightforamoreequitableworld.

Question2:

Canyouuseoneofhemingway’sworktoillutratethepitifulwomen?

Thankyouforyourquestion.In“CatintheRain”,thecattoescapetherainimplieswomanescapetheshacklesoftraditionalgen