教务科工作制度Word格式.docx

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2、教务处根据学期教学进程表和教师任课安排编制全校总课表、班级课程表和任课教师课程表，在正式上课前发给各班和任课教师。

3、各班课堂教学应严格按照教务处编排的课程表执行，不得随意变动。

如需变动，须经教务处同意。

四、调课、代课办法

1、为了保证课程表执行的稳定性和良好的教学秩序，凡无特殊情况不予调课。

2、教师因公、因病或有特殊情况时，可以调课。

教师调课须本人提前申请，经教务处批准，下达调课通知单后实施。

3、无特殊情况，一律不得停课。

如确需停课，应经学校逐级审批。

停两课时由教务主任审批，主管校长批准；

停四课时以上时需经校长批准。

五、教学日志

1、教学日志是主要的教学记录，教师在当堂课后必须按要求及时、准确、完整地进行填写并签名。

2、教学日志于每学期结束后装订存档，保存三年。

六、备课

1、备好课是上好课的前提。

各任课教师必须钻研大纲，吃透教材，认真备好每一次课。

不得上无准备的课，不得无教案上课，也不得原封不动地沿用以往的教案上课。

2、教师备课要做到既备教学内容，又备教学方法（包括演示实验、图表、模型等准备），精心设计教学程序，写好教案。

并在开学前准备好两周的备课量。

3、教师教案要以学期授课计划所规定的每一次课内容进行编写。

一般包括教学课题、目的要求、教学内容的组织、重点难点、基本教法、板书设计、教具使用、小结及布置作业等。

教师在上课前其教案需经教研组长签字，教研组长的教案需经教务主任签字后方可上课。

4、备课以个人备课为主，但也可根据教学的具体内容，由教研组组织同一课程任课教师集体备课（如组内科目较多，可组织备课小组），研究、讨论、贯彻教学大纲实施办法，统一教学内容、重点难点、作业及对教学方法的研究。

七、课堂教学

1、教师上课要严格贯彻教学原则。

做到教学目的明确，讲授内容正确，教学方法适当，突出重点，讲清难点，教学组织严密，语言清楚生动，板书清晰工整。

2、教师在讲课中要充分调动学生学习的积极性，重视培养学生分析问题和解决问题的能力，发展学生智力，并将思想政治教育贯穿教学的全过程，做到既教书又育人。

3、教师上课不得迟到、拖堂或提前下课。

八、作业与课外辅导

1、教师每讲完新课后，要给学生留适当的作业或思考题，并督促学生按时完成。

作业内容要体现教学大纲的要求，作业难度、数量要适中。

2、教师要及时批改作业并对作业认真分析，做好批改记录和讲评工作，及时澄清学生对知识的模糊概念，纠正通病，弥补知识缺陷。

3、教师要认真做好课外辅导工作，做到因材施教。

九、实践课

1、对实践性教学环节（实验课、实习课、测绘课、和现场教学等），任课教师同样要认真备课、讲课和指导。

2、实验课要有实验指导书、实验报告实验成绩的考核。

教师必须参加实验课的指导工作。

3、实习教学必须按规定做出实习计划，认真进行实习指导，做好设备维护。

十、教学研究

1、教务处根据教务工作的实际情况应有计划地组织教师按照党的教育方针，学习有关教育、教学工作的文件及教育理论和业务知识，不断提高教师的政治思想水平、专业知识水平和教学业务水平。

2、教务处和教研组要研究各课程的学期授课计划及其实施情况；

要组织教师开展互相听课、观摩和教学评议；

要通过课堂的教学分析，学生的成绩分析、试卷、作业、实验等分析研究和总结教学经验；

要开学生座谈会，了解学生要求，并结合教学分析，做好学生的思想教育工作，提高学生学习的自觉性。

3、教务处要鼓励教师总结教学经验，撰写教学论文，积累教学资料，有计划地编写讲义、习题解答等。

一十一、教学检查

1、教学检查要贯穿于教学的全过程。

教务处要及时检查各阶段、各环节的教学质量，并使检查工作经常化、制度化。

2、教学检查可通过听课、座谈、听取汇报、参加教研活动，对作业、教案、试卷的抽样分析以及教学反馈等方式进行。

3、检查要有结果，要作出分析和小结，对好的教学经验及时总结推广，发现问题要及时解决纠正。

一十二、学生成绩的考核

1、考核方式可分考试和考查两类。

2、考查应贯穿教学的全过程，主要通过课堂提问、作业检查、单元测验、阶段测验等方法进行。

3、考试根据教学计划的安排，采用笔试和口试两种方式进行。

4、考查和考试范围应包括教学大纲中本学期的主要内容，既要考核基础知识，又要考核分析问题与解决问题的能力。

5、考试命题要准确、适量，并有标准答案和评分标准。

6、每门课程的笔试时间为90分钟，口试时间：

准备时间为30分钟，答题最多20分钟。

7、成绩的评定

1）、学生学业成绩分学期成绩、课程结业成绩和毕业成绩三项，各项成绩均采用百分制。

2）、学期成绩根据平时成绩和期末成绩评定。

平时成绩占20%，期末成绩占80%。

3）、课程结业成绩按各学期成绩平均计算。

4）、毕业成绩根据毕业考试应知应会各占50%评定。

5）、凡无故不参加考试（旷考），考试成绩按零分处理。

8、补考

1）、凡学期成绩为60分以下或期末考试因故缺考者，在下一学期初进行补考。

2）、补考成绩在60分以上者按60分计，在60分以下者按补考实际成绩计。

3）、凡无故不参加补考者，所考课程结业成绩按不及格处理。

4）、课程结业成绩不及格者准予补考一次。

补考成绩在60分以上者按60分计，在60分以下者按补考实际成绩计。

5）、补考题目的范围深度、补考方式和时间应同于正式考试。

（二）、实验室、电教室管理制度

一、管理体制

1、各实验室和电教室由教务处负责管理。

教务处应重视直观教学和实验教学，指定专人负责实验室的管理和相关专业的实验教学工作，按照教学计划做好实验课的安排。

2、教务处应重视实验室的建设。

根据实验需要，有计划地提出实验器材的购置计划，报请校长审批。

3、为加强管理，教务处应建立实验教学总帐册，凡实验教学所用的设备、设施、仪器、仪表、工具、材料等都必须详细记录，便于掌握实验教学情况。

4、实验教师应树立为教学服务的思想，敬业爱岗，认真做好实验准备、实验辅导，实验仪器、设备的维护及保养等工作。

5、实验教师要认真钻研教学大纲，熟练掌握所开实验课的内容、目的、基本原理、操作程序、注意事项等。

与任课教师密切配合，上好实验课，认真批改学生实验报告。

同时，注意总结实验教学经验，不断改进教学方法，努力提高实验教学质量。

二、实验教学制度

1、任课教师依据教学大纲要求，需进行实验时，必须提前一周填写《实验通知单》，通知实验室。

2、实验室接到《实验通知单》后，应按实验要求准备好实验所需仪器、仪表和器材，并对每一实验桌上设备按实验报告要求进行试做，读取数据，以便辅导学生。

3、学生进入实验室必须按规定位置就位。

实验前由任课教师讲解本实验的理论依据，目的要求，实验步骤及安全注意事项，然后分小组实验。

4、实验过程中，实验教师应始终在现场进行辅导，指导学生正确使用仪器设备，按规程进行操作，解答学生实验中的有关问题，并负责学生的人身和设备安全。

5、实验结束，应将实验所用器具清点整理好。

如有损坏或丢失，按照有关规定处理。

6、外单位进行实验，凭教务处书面通知单进行。

三、实验设施的使用及维护保养

1、实验室的各类设施由实验教师负责管理。

2、实验教师应对实验室的设备、仪器、仪表等分类建卡编号，做到帐、物、卡相符。

对外购仪器、设备应认真验收，做好登记、分类、编号，并妥善保管，正确使用。

3、设备、仪器每学年要进行一次大清点和检验，对设备的状态、精确度进行调整，平时要经常检查各类设备、仪器的状况，做好维护保养工作，发现问题及时报告有关领导，研究处理。

4、本着勤俭办学的方针，加强教学设备、设施的利用和改造，积极创造条件自制教具和其它设施。

5、加强实验教学设施的维护保养。

实验设备定期进行清洁润滑，仪器仪表每月至少通电一次，每次不得少于半小时，发现问题及时联系修理。

6、实验室各类设备、仪器、仪表不能随意拆改，不得私自借出。

如确因教学、生产需要拆改或借出，须经教务处同意，与实验室协商办理手续后实施。

7、实验室应切实做好防火、防盗、防潮、防尘等工作，做好仪器、仪表、设备的日常维护工作，定期清扫，保持卫生整洁。

（三）、图书馆、阅览室管理制度

一、图书馆、阅览室的任务

学校图书馆负责图书的予订采购、分类编目、建卡上帐、维护保管、宣传介绍、开馆借阅以及教学公用报刊的订购工作。

要坚持为教学、生产和工作服务的原则，努力满足广大师生精神食粮的需要。

二、图书的订购

1、图书订购要坚持保证教学、兼顾全面、种多册少、注意配套的原则，图书订购的数量和种类应根据学校教学教研、专业设置、师生精神文化生活的需求而定。

2、图书采购人员要经常与各教研组、各部门联系，广泛征求师生的意见和建议，了解他们工作和学习的需要，增强目的性和针对性，满足读者的需要。

3、为使师生及时了解最新科技动态，掌握先进工艺技术，更新知识，图书采购人员要注意了解新书出版情况，根据需要及时做好予订工作。

三、图书的验收、记帐、分类编目和建卡

1、严格验收记帐制度。

新购图书须由图书管理员根据发票明细验收，核对书价及册数无误后，在验收单上签字。

2、新书入库后，图书管理员要抓紧登记、分类、编号、建卡。

首先，在图书登记簿上逐项登记书名、著者、出版时间、书价、册数、发票号码等。

然后参照《中国图书馆图书分类法》进行分类、编号、贴标签、建卡、贴书袋、上架，尽快提供给读者阅读。

3、未经验收登记、编目、建卡上架的图书，一律不得借出。

四、图书的宣传介绍、借阅与维护保管

1、图书馆要建立图书目录、新书介绍专栏，并通过剪报及举办读书报告等形式，加强图书的宣传介绍。

2、凡学校师生借阅图书，须办理借书证，凭证借书，如有遗失应申请补办。

毕业或离校时应将借书证及所借图书交还，否则不予签发离校证明。

3、由于藏书有限，为加快图书流通，满足更多的读者需要，图书馆要根据实际，制定出各类图书的借阅期限及册数，若超期需办续借手续。

特殊情况需经教务处批准。

4、孤本、善本、珍藏图书和工具书不借出，只供查阅。

5、师生进入图书馆要保持安静，爱护图书，翻阅后应将图书放回原位，严禁吸烟和带入易燃易爆物品。

6、加强图书管理。

图书管理员应经常巡查整理书库，保持各书库清洁、整齐、通风、干燥，防止虫蛀、鼠咬、霉烂、损坏和丢失。

五、图书损坏、丢失赔偿制度

1、借阅图书应注意保护，不得圈点、批注、涂改、撕页、裁图、损坏或遗失。

如有损坏或遗失，按有关规定赔偿。

2、图书赔偿由图书管理员开缴款通知单，到财务部门付款，收据交图书馆冲销后，方可借书。

3、图书遗失或损坏，超期一个月以上不办理赔偿手续，除停止其借书，通知有关部门责令其赔偿外，还要对责任者进行批评教育。

六、阅览室管理制度

1、阅览室主要存放自然科学、社会科学、文艺等方面的刊物和报纸，供学校师生员工阅读。

2、阅览室报刊由管理员在每年四季度提出下一年度的订购计划，经教务处审核，主管校长同意后，由总务处负责予订及提货。

3、每期刊物到后，管理员要进行验收、核对、登记盖章，防止漏失。

4、阅览室内报刊根据情况，可开架自行取阅或凭借书证阅读，不得带出室外。

5、爱护各类报刊，不得拆散、撕毁、划注、涂污等损坏或私自拿走，若有污损、拿走或丢失应视情况予以赔偿，并责成有关部门进行教育处理。

6、阅览室内应保持整洁、肃静，不准高声喧哗、随地吐痰、吸烟、乱丢果皮、废纸等。

（四）、教务资料管理制度

教务资料管理是教学管理的重要方面，是教学工作的信息库。

做好这项工作，便于学校领导了解学校面貌，了解各届、各班的教学质量，掌握学校历史发展进程中各种重大措施及其效果，掌握教师教学和学生学习情况的各种数据。

是学校做决策、订规划、科学管理教学的重要依据，也是总结经验，进行教学研究、规范化、科学化管理的基本材料。

一、教学行政文件

1、教育文件：

国家及上级主管部门有关技工教育的各种条例、法令、文件。

2、教育法规：

各类教学人员的工作职责、教学方面的规章制度。

二、各种有关教学的统计资料

1、学校各种教学计划、各学科教学大纲，学期授课计划

2、理论教学考查簿。

3、教学检查的调查、统计、分析、小结材料。

4、全校学生成绩统计和试卷分析材料。

5、历年学期工作计划和总结材料。

6、历年的作息时间表、教学进程表、总课程表、调课单等。

7、教师各学期工作量汇总表及奖金分配表等。

8、学校教学工作的各种上报材料。

9、其它（教学改革材料等）。

三、学生学习档案

1、历年各届学生名单。

2、学生成绩登记表。

四、教师业务档案：

1、教师业务档案包括教师基本情况、历年任课情况、教学效果、科研及教研成果、历年进修计划考核情况、专业技术职务的晋升记录、发表论文及编写教材、教学参考资料的记录等。

2、教师业务档案每人一个户头，教师本人可以查阅。