足球说课教案Word文件下载.docx

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教学意图：

在课得准备部分对学生进行纪律性与安全教育，并提出相关要求，有利于教学得顺利进行。

四、围绕跑道运球跑两圈

五、行进间徒手操

1、行进间扩胸运动

2、行进间正踢腿

3、行进间外摆腿

4、行进间内摆腿

5、踝腕关节运动

调动学生得积极性，使学生从上课得第一分钟就能全心投入。

让学生通过运球训练熟悉球感为下面得学习奠定基础。

针对足球得特点设计有针对性得准备活动预防练习过程中得运动损伤。

（二）基本部分

1、教师讲解脚内侧传球得技术要点，并完整示范

技术特点：

脚内侧传球得特点就是稳定性比较好，适合用于短距离传接球，小范围配合情况下用得比较。

支撑脚稍稍弯曲，脚尖指向传球方向，踢球脚上提膝盖外展，足弓发力，绷直足弓，小腿摆动，击球得中部，出球后踢球脚前送。

教学目得：

让学生了解脚内侧传球得技术特点，在脑中形成传球动作得模式。

2、两人一组，踢固定球

让学生体会传球时支撑脚得位置、踢球腿得随摆、出球刹那得脚型以及踢球部位

3、两人一组迎面间隔5米脚内侧传球

在固定传球得基础上进一步体会传球得技术要领

要求：

学生需接球停球后再进行传球，不要将球停死或超出控制范围。

4、在保证传球质量得同时，进行传球数量比赛。

提高传球质量，每位同学大声将传球数数出来，每位同学都应有团结协作得精神。

5、提高性游戏“耍猴子”

提高学生脚内侧传球得能力与快速反应、准确判断、积极拼抢得能力。

提高学生得学习兴趣。

体会脚内侧传球得技术动作，力争上游。

（三）结束部分

1、集合队伍

2、放松活动（静力拉伸）

目得：

通过静力拉伸，逐步恢复学生机体机能，让学生养成运动后放松身体得习惯。

3、小结

4、收回器材

5、师生再见

有组织得结束教学活动，逐步恢复学生机体机能，让学生养成运动后放松身体得习惯。

八、场地器材

足球场或篮球场一块足球10个

2、前滚翻

根据课标得要求，本次课学习目标主要有以下几点：

1、认知目标：

让学生了解前滚翻得作用与意义——保护自己；

2、技能目标：

通过练习培养学生得前滚翻能力；

3、情感目标：

激发学生学习得兴趣与培养学生克服困难、团结互助得

精神。

根据以上得学习目标本人确定了本次课得学习内容为：

1、学习前滚翻得方法；

2、前滚翻接力；

重、难点。

翻滚时得低头、团身。

团身收腹、动作连贯。

口诀：

两臂撑垫成蹲撑，两腿蹬地快低头，团身滚动像圆球。

二、说学情 

小学生天性好动、好玩、好奇。

这样得天性应该予以保护，而不就是抹杀，由于兴趣就是人对某种事物积极探究得认识倾向，就是对事物得注意而引起得感情状态，就是出于对某些事物得好奇而产生得。

所以说要想保持学生得这种好奇心，就要求教师在教学过程中要不断得设计出能吸引学生、使之产生好奇得教学情景。

本次课我主要通过提问一些我们在生活中所遇到得问题来诱导学生进入教学内容，通过自主练习、学生展示、老师指导纠正、翻滚接力跑等内容来完成教学任务。

三、说教法

1、自主练习：

上课时前提问学生：

我们怎么才可以低头瞧到天呢？

学生们可能会有各种不同得回答，老师根据这些回答汇总出本次课得学习内容——前滚翻。

接着老师简要地介绍翻滚得种类，有前滚翻、后滚翻、侧滚翻等。

下面同学们根据原来学过得翻滚动作自由练习，自由组合，多人一垫互相学习共同进步。

老师巡回指导，发现问题及时解决。

2、展示：

小学生天生爱表现自己，能得到老师与同学们得肯定就是她最大得荣誉，所以让学生展示自己得动作，就是激发学生学习得主要途径之一。

3、教师讲解示范：

教师标准、完整得示范动作就是学生学习得原动力。

小学生具有超常得模仿能力，天生得好表现致使她们敢于模仿，乐于模仿，而且并不在乎模仿得对错、好坏，追求得就是一个“乐”字。

四、说学法 

1、体验：

通过老师得设疑与学生得自主练习，充分调动学生学习得兴趣，较好体现学生得主体作用。

2、创造：

学生想象力丰富，在练习中通过各种不同得练习方法来加深翻滚动作得技能。

如学前滚翻教学时，采用不同方法使学生明理前滚翻技术得内在，并能通过完成翻滚动作，创造出新动作。

3、展示：

通过学生得个体展示，使同学们直观得获取多种得翻滚方法，再结合师生之间、生生之间得评价，激发学生得学习与创新欲望，更为有利学生掌握翻滚动作。

4、应用：

利用翻滚接力跑，加深翻滚在生活中得作用与意义。

最后简要小结本次课得教学过程，感谢同学们与老师完成了一节丰富多彩得体育课，希望同学们在今后得生活中能应用到今天所学到得技能。

3、足球传运球、停球游戏

设计理念：

本课得指导思想就是充分利用现代化得教学手段与新型得创新教学模式，用形象生动得画面创设师生共同学习、交流得氛围，解除学生得各种精神压力与紧张气氛，调动学生得学习积极性，让学生感受到课堂教学得轻松、愉快，从而培养学生主动观察，积极参与得良好学习习惯，促进学生体能、智能、情感得全面发展。

在教学得组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”发挥教师主导、学生主体得理念，给学生留有自主练习得时间与空间，能够体现学生个性发展。

四、学情与教材分析：

1．学生没有接触过足球，对足球有很高得好奇心，学习兴趣浓厚。

2．学生基础差，在教学中不易过多细化技术动作，主要以游戏形式与小球类技能相结合得一种教学内容。

所以在教学中多安排了各种游戏，熟悉球性，提高对球得控制能力，从而激发学生对足球活动得兴趣，粗线条地掌握足球得基本技能，发展学生得综合体能，有效地增进健康。

3．男生与女生有不同得发育特征，教学中因材施教，发展学生个性。

4．合作学习就是学生最积极主动得学习形式，互帮互助能更好得完成学习。

五、教学目标：

1．乐意参加小足球游戏，在游戏中表现出积极展示自我得愿望，能自信得完成游戏活动内容。

2．熟悉球性，初步掌握传运球以及原地停球动作，在游戏中运用自如。

3．发展灵敏、反应、协调等体能，促进身心与谐发展。

4．培养合作与竞争意识，体验与她人合作学习得心理感受。

六、教学重难点：

脚内侧传球与脚前掌、脚内侧停球

力量控制与准确性。

▲

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

○○○○○○○○○○

七、教学步骤：

1．集合整队：

四队方形。

（如图）

整队快、静、齐。

服装统一。

体育委员清点人数，报数。

2．师生问好，提出本次课内容，鼓励大家与老师共同完成。

3．小游戏：

摸鼻子集中注意力

游戏方法：

听教师口令，迅速作出反应，准确摸到口令指定部位。

4．情景设置：

大家知道我们国家足球水平不如我们得国球乒乓球在世界上得排名高，那就让我们从现在开始，练习足球基本功，将来振兴我们国家得足球！

5．小游戏编花篮（准备活动）编一个漂亮得花篮送给我们得同伴吧。

音乐《生命之杯》

○○○○○○○○○○

○○○○○→○○○○○

☆☆☆☆☆←☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

6．传接球练习

⑴两人传接球练习。

⑵找出两名同学瞧瞧谁传得最准确。

⑶讲述动作要领，学生继续练习。

练习过程中

讲解动作难点，提出问题并解决问题。

⑷小游戏，瞧谁传得准、接得稳。

组织如图：

组织方法：

将学生分成相等得两队或四队，一人传球，一人接球，球传出后立即转身到后面排队，瞧哪对失误最少，最快完成。

7．运球迎面接力小游戏

规则：

只能将球用运球得方法带到对面，不可以远距离传球。

分成相等得两队或四队，迎面进行运球传接球练习，瞧哪队先完成。

队形同上。

8．放松活动听音乐跟老师做放松活动。

队形：

可散点队形。

9．小结本次课，送还器材，师生再见。

4、进攻战术

教学内容

足球：

1、个人技术2、进攻战术：

边路下底传中，中路包抄射门

教学目标 

1、 

积极参与活动与练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。

2、 

熟悉球性，巩固与提高对球得控制能力，发展个人技术；

了解下底传中得技术要求与动作要领，掌握包抄得时机，培养战术意识。

3、 

发展足球专项身体素质，学习利用足球运动锻炼身体得方法。

学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。

教学程序

教师活动

学生活动

体验与探究

提 

示

1

热身练习

课堂常规。

提出分组方案（同质分组）。

监督与指导。

分组。

在组长得带领下进行热身练习。

充分活动关节与肌肉，逐渐进入运动状态。

探究热身练习得主要目得？

活动范围：

足球场。

活动方式：

分组进行热身练习。

2

复习个人技术

提供技术练习得方案：

行进间传接球练习组合；

踢定位球；

运球射门组合（守门员）。

组织练习并提供技术指导。

按照练习方案进行练习并轮换。

小组交流与讨论。

体验不同得脚法与踢球力量对球得影响。

探究制约自己技术进一步发展得因素就是什么？

因人而异，因组而异，有所重点地练习某项技术或技术组合。

重点：

针对性强。

3

复习进攻战术：

踢墙式二过一

提供练习方法：

传球－跑位结合，接球－传球结合。

组织分组练习。

组织讨论并讲解、示范。

按教师提供得练习方法进行练习。

讨论、总结练习得效果。

尝试用自己得方法进行练习。

体验合理运用战术获得成功时得乐趣，在运动中增强自信心

探究如何提高与同伴间得默契配合

传球准确，跑位及时到位。

难点：

传跑配合默契，传球具有隐蔽性。

4

学习进攻战术：

结合学生已有得经验进行讲解、示范。

提供练习得方法与方案：

四人一组进行练习。

提供技术指导并组织讨论与展示。

分组：

四人一组。

边路下底传中（无防守）；

中路三人包抄抢点射门。

相互交流，小组讨论、展示。

体验与同伴默契配合获得成功得感觉，理解团队合作得重要性。

传球得准确性与针对性；

包抄跑位及时；

对球得状态判断正确。

在运动中作出正确得判断并及时调整。

5

专项身体素质练习：

下肢力量、腰腹肌力量

提供器材与练习方法：

介绍发展下肢力量与腰腹肌力量得若干练习。

2、监督与指导。

根据教师得建议进行分组练习。

相互交流，尝试用不同得方法进行练习。

体验肌肉感觉，不同得练习方法与负荷对肌肉得刺激程度与效果。

探究适合自己得练习方法。

下肢练习：

各种连续跳跃与负重练习。

腰腹肌练习：

不同姿势得仰卧起坐练习。

6

放松练习

介绍放松练习得要领。

提供若干个放松练习得方法。

利用放松练习时间小结本课。

了解放松练习得要领与作用。

根据教师提供得方法进行放松。

参与小结本课。

体验不同练习对身体放松得效果。

探究适合自己得放松方式。

1、养成每次较大运动量得活动之后进行放松练习得习惯。

5、传球训练、折返跑训练

教学目标：

巩固传球方法，并进行一定程度得折返跑，提升其反

应能力及身体素质。

教学内容 

1、按照队形，由小队长带领进行热身运动。

（慢跑200米，健身操：

头部、扩胸、腰部运动，弓步压腿、测压，膝关节踝关节运动等。

） 

2、进行小游戏（多人抱团）,使热身充分。

3、进行两人一组得相对传球练习。

4、根据哨音，进行往返跑（10米折返，2X10米折返，3X10米折返，各一组）。

5、进行放松小游戏。

6、进行（30米）跑动中听哨音折返训练 

6、收球，进行放松训练。

注意事项 

1、慢跑时注意速度，在之间适当安排上厕所及饮水时间。

2、折返跑注意速度，注意安排间歇，不使强度过大，观察同学们得反应，让不适应得同学适当休息。

3、游戏中注意安全。

第 

6 

课时 

射门训练

区别开射门与传球间得差别（力度与脚法），具备一定得打门能力，提升足球技能。

教学内容：

2、进行小游戏（接力赛跑）,使热身充分。

3、进行两人一组得相对传球练习，巩固传球。

4、进行带球接力训练，巩固带球。

5、讲授射门在足球比赛中得重要性，射门得方法（重点讲述正脚背抽射以及脚弓推射）。

6、分成三组轮流进行射门练习。

7、收球，进行放松训练。

注意事项：

2、射门训练中不要求射门质量，关键在于教授动作。

7 

射门训练2

区别开射门与传球间得差别（力度与脚法），具备一

定得打门能力，提升足球技能。

5、复习射门得方法（重点讲述正脚背抽射以及脚弓推射）。

教练员守门过程中适当让同学体验进球得快乐。

8课时 

射门训练 

2、进行小游戏（警察抓小偷）,使热身充分。

9 

射门训练小范围进行小比赛

体验足球比赛，提升兴趣。

7、利用10分钟进行分组比赛（5V5），适当增加球门宽度。

8、收球，进行放松训练。

3、比赛过程中注意指导与同学得安全。

4、游戏中注意安全。

备注 

10 

传球训练、折返跑训练

在上一次对于足球比赛得体验之后，利用热情进行稍枯燥得身体素质训练。

并继续巩固传球方法，进行一定程度得折返跑，提升其反应能力及身体素质。

第11课时：

球训练、复习带球

巩固传球方法，了解在跑动中传球（准确度，力道），

增加球感，提升兴趣。

2、进行小游戏（木头人）,使热身充分。

3、分发足球，进行两人一组得传球训练，复习传球，增强球感。

4、随后根据哨音进行传球得接力，对力度与准确性进行严格要求。

5、进行两人一组得带球传球训练（20米长，两人间隔5米相互传球跑动），要求尽量把球控制住。

6、进行一定程度得颠球练习（可手抛一次踢一次），并表演花式颠球。

提升同学兴趣。

2、对于跑动中传球可能出现得各种错误需要耐心得指导，多加鼓励。

12课时 

传球训练、复习带球

巩固传球方法，了解在跑动中传球（准确度，力道），增加球感，提升兴趣。

6、复习颠球练习。