园林人才培养方案Word格式文档下载.docx

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能解决园林绿地建设、施工的简单技术问题。

3.能力结构及要求

具有初步承担园林工程施工、园林工程造价、园林绿化、盆景假山制作工作的能力

六、课程设置和教学要求

本大类专业课程设置分为公共基础课程、专业技能课程和任选课三大类。

专业技能课程为本专业学生必须学习的课程，含专业平台课程、专业方向课和综合课程三项，是根据不同专业门化的需要所必须选择的学习课程，适用于不同的专业化方向的学生；

综合课程为本大类专业学生必修其一模块，供学生自主选择，是为扩大学生知识，发展学生兴趣特长，深化拓展相关职业知识，反映当前专业最新动向而设置的课程；

公共基础课程主要有必修课和限选课两大类。

（一）文化基础课程（必修课）

1.德育

教学要求：

中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。

德育课的主要任务是非曲直有针对性对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育、引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。

教材：

职业道德与法律（人民教育出版社版）

法律基础知识（北师大版）

经济政治与社会（北师大版）

哲学与人生（高教版）

职业生涯规划与就业创业（凤凰传媒出版版）

德育课（必修课、考试）

必修课程教学安排如下表

年级

学期

课程

学时

一年级

第一学期

职业生涯规划与就业创业

36

第二学期

职业道德与法律

二年级

第三学期

经济政治与社会

第四学期

哲学与人生

2.语文

课程设置及教学要求：

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文工团的能力；

加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；

加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶形成高深的审美情趣。

江苏省中等职业学校试用教材《语文》

3.数学

根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何概率与统计等数学素养，培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，培养和发展学生的创新意识。

江苏省中等职业学校《数学》教材

4.英语

教学目标：

从激发培养学生学习英语兴趣入手帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，注重结合不同专业工作的需要，对学生步入社会和进一步学习打好基础。

江苏省中等职业学校教材《英语》及南京市市民英语中的部分内容。

5.体育与健康

通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。

《体育与健康》辽宁大学出版社

6.计算机应用基础

课程要求：

本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。

通过学习，使学生初步掌握计算机应用知识和技术。

掌握计算机主流操作系统的使用方法；

理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法；

了解网络的基本概念及使用方法。

培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

《计算机应用基础》江苏教育出版社

7.化学

了解无机和有机化学的基础知识，进一步提高实验操作技能，培养学生动手、观察、分析问题的能力。

结合专业需要，了解有机化学、生物化学和分子化学的基础知识。

人民教育出版社，职业高中教材《化学》

（二）专业平台课

1.生物

学习生物生长发育的规律和生物界发展规律，培养学习实验技能和观察能力。

全国职业高中国家教委规划教材《生物基础》高等教育出版社

2.园林植物

掌握植物的细胞、组织、器官的形态、构造和主要功能，植物分类基础与植物界类群特征，主要园林植物及品种的形态特征、分类、分布、习性、园林用途及配置的基本知识和技能；

基本具有植物形态的观察能力和主要观赏草本植物及常见草本、木本花草和观赏树种的识别能力。

中等职业学校国家规划教材《园林植物》，书号：

978-7-04-016854-9，高等教育出版社，主编：

方彦何国生。

3.植物及生态基础

理解园林植物与环境之间相互关系的规律，主要生态因了植物分布调节规律在园林绿化中的应用，园林植物在城市环境保护中的作用；

了解有关土壤和施肥的基本知识；

能初步运用生态学的观点处理园林生产及园林景观设计中的问题。

中等职业学校国家规划教材《植物及生态基础》，书号：

978-7-04-016853-2，高等教育出版社，主编：

陈坚

4.园林美术

掌握绘画的基本理论和基本技法；

掌握景物比例、结构、透视、明暗和色彩渲染的基本表现技能；

初步具有表现园林景观的能力。

中等职业学校国家规划教材《园林美术》（第二版），高等教育出版社，书号：

978-7-04-035753-0，主编：

蒋长虹

5.园林设计基础

了解园林艺术发展简史和园林艺术构成知识，具有初步的园林设计基础知识，理解和把握园林建设各要素的综合运用所创造的整体美，提高对园林艺术的理解、赏析和表达能力。

国家教育部推荐园林专业使用教材《园林设计基础》，书号：

978-7-04-016842-6，高教社版。

主编：

周业生。

6.园林计算机制图

学习AutoCAD、3DSMAX、photoshop三个制图软件的操作，掌握绘图软件在园林设计制图中的应用方法与技巧。

国家教育部推荐园林专业练习教材《园林计算机制图》。

书号：

978-7-04-017989-7，高教社版，主编：

陈瑜。

7.园林植物栽培养护

掌握园林植物生长发育的一般规律，初步掌握主要园林植物（含花卉、草种）繁育和栽培的基本技能。

中等职业学校国家规划教材《园林植物栽培养护》，书号：

978-7-04-017985-9，高等教育出版社。

成海钟。

8.园林植物病虫害防治

掌握病虫害调查的技能，会病虫标本的采集、制作、熟悉本地区主要园林植物病虫害的种类，发生发展规律并初步掌握综合防治的技能

中等职业学校国家规划教材《园林植物病虫害防治》，高等教育出版社

（三）专业方向课程

园林规划设计与园林花卉专门化方向课程模块：

1.园林绿地规划设计

理解园林艺术基本理论与园林绿地规划的程序和规范，掌握交通绿地、城市景观绿地、居住区绿地、公园绿地等各类园林绿地组成要素和规划设计原则等基本知识。

初步具有中小型主要类型园林绿地的规划设计能力。

国家教育部推荐园林专业练习教材《园林绿地规划设计》，书号978-7-04-017983-3，高教社版，主编：

黄东兵。

2.花卉生产技术

了解主要的花卉栽培技术，鲜切花生产的有关知识，基本掌握鲜切花贮藏保鲜技术。

注意吸收新技术、新方法。

国家教育部推荐园林专业练习教材，《花卉生产技术》书号：

978-7-04-016860-0，高教社版，主编：

罗镪。

3.花卉装饰技术

掌握花卉装饰的基本技法，能进行插花技术、艺术盆栽、花坛、花境、场景花卉装饰、庭园花卉装饰等的设计和制作，掌握花卉的一般养护知识与技能。

国家教育部推荐园林专业使用教材《花卉装饰技术》，书号：

978-7-04-016859-4，高教社版，主编：

朱迎迎。

4.园林景观艺术鉴赏与评析

了解园林景观艺术鉴赏与评析的基本知识；

园林景观艺术鉴赏与评析的基本技法。

高职高专学校国家规划教材《园林景观艺术鉴赏与评析》，高等教育出版社

5.盆景制作

了解盆景造型艺术的基本理论和手法，盆景材料的选配、制作、陈列和管护；

掌握制作盆景的基本技能。

中等职业学校国家规划教材《盆景制作》，高等教育出版社

6.草坪建植与养护

了解草坪种植的基本知识，各类草种的形态、生长习性以及在园林绿化、景观设计中的作用；

具有识别常见草种的能力和运用草坪进行园林绿化和景观设计的能力、掌握草坪建植、养护的知识的技能

国家教育部推荐园林专业使用教材《草坪建植与养护》，书号：

978-7-04-019414-2，高教京版，主编：

周兴元。

（四）任选课程

学生可根据当地区域特色，本人自身特长、能力、兴趣、爱好和发展方向等选择课程，以利学生的个性、兴趣和特长发展，提高人文素养、发展潜在能力，增强就业能力，从而增强社会适应能力和竞争能力。

表1选修课程设置及学时安排

类型

序号

课程名称

学时数

选修课

1

职业健康与安全

18

2

园林建筑构造与材料

72

3

园林工程招投标与预决算

4

园林测量

5

艺术插花

6

园林工程

54

表2实践教学课程设置及学时安排

内容

学时

要求

安排学期

条件设施

教

学

实

习

草本植物、主要园林树种的识别、应用配置

15

具备园林植物识别与配置的能力

1、2

本地植被及绿化地

生态因子对植物生长的影响现象观察，土壤识别、土壤施肥技术

30

具有对生态因子分析调控的能力

2、3

实习基地

园林风景写生

具有绘画能力

本地绿化景观区

园林计算机制图

15

具有园林制图与电脑绘图的能力

园林植物、苗木、花卉培育、栽植、修剪

60

具有栽培管护能力

3、4

校园、实习基地

园林植物主要病虫害识别与防治

7

中小型园林绿地、景观规划设计

具有园林规划设计基本能力

4、5

本地待绿化设计区

8

花卉栽培与养护

具有花卉培育能力

9

盆景制作

具有盆景制作能力

校操作室

10

插花技术、花艺设计

具有插花花艺能力

11

草坪栽植、修剪

具有草坪建植能力

校园及实习基地

生

产

12

中小型园林绿地规划设计、施工与管理，园林植物、花卉栽植与养护；

应用计算机进行植物造景设计；

盆景制作，花卉生产、鲜花保鲜、销售；

园林产品营销、草坪经营、管理、养护；

花艺设计、小区物业管理

540

具有绿地规划设计、园林花卉专门化能力；

植物造景设计与盆景制作专门化能力

实习某地及对口生产单位

七、表格

1.教学活动时间分配（按周分配）

项目

周数

第一学年

第二学年

第三学年

一

二

三

四

五

六

理论教学

57

14

13

实践教学

32

16

军训、毕业教育

机动

复习考试

假期

25

总计

140

28

24

21

2.技能训练项目安排表

实习教学名称

实习教学内容

安排

学期

课时

教学条件

及设施

考核目标

与要求

教学实习

绿化区域及园林基地参观

本地区

初步了解

植物识别、资源调查

准确

生态因子调查与调控

恰当

绘画技法训练

美术室

熟练

草坪建植与养护

校内草坪

电脑绘制设计图

48

电脑房

区域平面图的测绘

城镇绿地

园林植物育苗

基地

成活率高

园林植物栽培养护

生长健壮

病虫害综合防治

校内基地

有效

插花与盆景制作

符合要求

生产实习

园林设计、景观施工与绿化养护等

园林公司

符合规定

3.考证安排表

证书名称

考证时间（学期）

考证地点

证书等级

备注

花卉园艺工技能等级证书

第5学期

南京

中级

绿化工技能等级证书

第6学期

初、中级

计算机技能等级证书

第2学期

江宁

ATA测试

普通话等级证书

第3学期

三级甲等

4.课程设置与教学时间安排表

园林规划设计与施工专业方向课程设置与教学时间安排表

课程类别

课程教学各学期周学时

总学时

学分

18周

20周

周

公共基础课程

德育课

必修

职业生涯规划

限选

1

文化课

语文

252

数学

英语

计算机应用基础

108

体育与健康

180

园林美术

化学

小计

1314

专业技能课程

专业平台课程

生物

植物及生态基础*

园林植物*

园林植物栽培与养护*

90

园林设计基础*

园林计算机制图*

园林植物病虫害防治*

园林花卉装饰技术*

17

草坪建植与养护*

684

专业方向课程

园林设计

园林景观艺术鉴赏与评析

19

园林制图

20

园林绿地规划设计*

园林施工

苗木生产技术*

22

花卉生产技术*

23

顶岗实习

414

任选（综合课程）

26

27

29

342

其他教育类活动

军训、入学教育、毕业教育等

合计

3294

31

课时数比例

39.9

49.7

10.4

注：

1、“心理健康、职业健康与安全、环保教育等”采用专题讲座、现场参观、社会实践等形式。

2、“计算机应用基础”课程，对于非计算机专业的总课时数为108课时；

计算机专业为144课时。

3、对于未实行学分制的专业，“学分”栏可不填。

八、专业核心课程标准

核心课程

主要教学内容与教学要求

建议教学时数

教学建议与说明

植物及生态基础

植物形态、生理和生态知识，并结合案例分析园林植物、园林建设与生态的关系。

使学生掌握植物形态、生理、生态的基本概念和基础知识，具备运用植物学、生态学知识进行设计、施工、养护的能力。

建议采用知识引入法和案例教学法，结合实验实训进行

园林设计基础（彩版）

园林美学基础，古典园林简史，园林艺术构成，园林风景赏析，园林意境的创造，造园要素及布局及园林作品赏析。

使学生了解园林美学基础知识和中西方古典园林的艺术特点，掌握山、水、园林植物、园林建筑等造园要素的审美特征和构图原理，树立现代造园的可持续发展观。

建议采用知识引入法、案例教学法、现场教学法

园林植物（配盘）

植物分类的基础知识，500多种主要树木、花卉和水生、地被植物的识别、习性、园林用途。

使学生掌握植物分类的基本知识，会使用植物分类检索表，能识别约400种园林植物，熟练掌握约200种园林植物（树木和花卉等）的园林用途。

建议采用现场教学法，结合实验室教学

制图基本知识,点、线、面、体投影，剖面图与断面图，透视图，各种园林设计施工图。

使学生能正确使用绘图工具，具有一定的读图能力和空间想像力，能够绘制和识读本专业及相关专业的常用图样。

建议课堂讲授采用多媒体课件进行演示教学，结合现场教学法

园林计算机制图（配盘）

AutoCAD2004基础及园林设计和施工图绘制，3DSMAX6基础及园林场景制作，Photoshop7.0基础及园林效果图后期处理。

使学生掌握计算机辅助设计软件AutoCAD、3DsMAX和Photoshop的基本使用方法和计算机辅助制图的基本知识和技能，能够运用计算机辅助设计软件制作园林规划设计平面图、施工图和效果图。

建议采用项目教学法，结合上机操作、分组练习进行

基础知识，水准、角度测量，距离测量与直线定向，误差知识，大比例尺地形图测绘，地形图的识读与应用，园林道路测量，园林工程测量，电子全站仪与数字化测图。

使学生能正确使用地形图和测量信息，能正确使用测量仪器进行一般工程的施工放样工作；

掌握小范围大比例尺地形图测绘的过程和方法，对数字化测图有所了解。

建议采用项目教学法，结合现场教学

园林植物病虫害防治（配盘）

园林植物昆虫知识、病害知识，防治的原理和技术措施，园林植物主要害虫及主要病害的防治，外来病虫草害及防治，园林植物病虫害调查及预测预报。

使学生了解园林植物病虫害的基础知识，具备判断所发生的病虫害类型与合理应用病虫害防治方法的能力，能够制定园林病虫害综合防治的管理措施。

建议采用知识引入、多媒体教学、现场展示，结合实验实习进行

土壤、肥料、园林植物生长发育、栽培养护的基本知识，栽培养护工（机）具，露地栽培、保护地栽培、容器栽培、无土栽培知识和技能，树木造型修剪、古树名木的养护等。

使学生了解园林植物栽培养护环境（重点是土壤肥料）的知识，具备独立从事园林植物栽培养护的技能和组织此类活动的岗位能力，能正确使用、维护园林机具。