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才了蚕桑又插田。
8.将古诗补充完整。
9.这首诗的作者是( )
A.范成大B.翁卷
10.从题目中分析,我知道这首诗描写的是________(地点)________(时间)的景象。
11.诗中属于对景物的静态描写的句子是“____________”;
从“才了蚕桑又插田”这句话中,可以体会到乡村人们的________。
12.这首诗表现了作者怎样的思想感情?
下列说法不当的一项是( )
A.诗人对农村风光的热爱与赞美。
B.诗人对劳动生活和劳动人民的赞美。
C.诗人对劳动人民的同情及对统治者的不满
8.绿遍山原白满川 乡村四月闲人少
9.B
10.乡村四月
11.绿遍山原白满川勤劳
12.C
全国五年级单元测试)课内阅读我最棒。
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
13.“暝”的意思是_____,点明题目中“秋暝”的一句诗是____。
14.下列诗句与本首诗描写季节一致的一项是( )
A.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
15.下列说法有误的一项是( )
A.“空山新雨后,天气晚来秋”把地点、时间、季节全点出来了。
B.“明月松间照,清泉石上流”一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,写出了山间自然景物的幽静。
C.“竹喧归浣女,莲动下渔舟”,以动写静,以有声衬无声,先听觉后视觉,进一步突出了山间生活的幽静。
D.全诗格调清新,富于生活气息,于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和对现实的强烈不满。
13.日落时分,天色将晚天气晚来秋
14.D
15.D
全国五年级单元测试)课内阅读。
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜。
16.这首诗描写了乡村中的农人______、______,以及儿童学着大人的样子__________的情景,展现了农忙时热烈的劳动场面。
17.对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是( )。
A.天真B.勤劳C.顽皮D.可爱
18.下列选项不是这首诗表达了诗人怎样的感情的是( )
A.表达了对劳动人民的敬重之情。
B.表达了对劳动人民的同情。
C.表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
D.表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。
19.下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面?
用几句话写一写。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
____________________________________
16.耘田绩麻种瓜
17.C
18.D
19.夏日,农民们在田间劳作。
桑树下,小孩子正拿着小铲子在挖土。
虽然孩子还不会耕种,也在桑树荫下学着种瓜呢。
全国五年级单元测试)对比阅读两首古诗,回答问题。
(一)村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(二)牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
20.这两首诗都描写了__________的形象。
21.对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是( )
A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光,对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景,三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景,由远及近,景物层次分明,构成一幅美丽的田园风光图。
C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动,不能接受教育的感慨和惋惜。
22.与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是( )
A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
C.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
23.“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明”表现了牧童__________、__________的生活。
24.请你展开想象,写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。
25.“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释:
一种认为是牧童横躺在牛背上,展现了牧童的调皮可爱;
一种认为是牧童骑在牛背上,信口无腔地吹着短笛。
你同意哪种解释?
说说你的理由。
______________________________________
26.描写儿童的古诗名句有很多,请你根据自己的积累,再写出两例。
(1)_____________________________
(2)_____________________________
20.牧童
21.C
22.C
23.自由自在无牵无挂
24.绿草长满了池塘,池塘里的水几乎溢出了池岸。
远远的青山衔着红红的落日挂在山间,影子倒映在水中,水面闪动着粼粼的波光
25.“横”字表明牧童不是规矩地骑,而是随意横坐在牛背上,表现了牧童的调皮可爱,天真活泼,淳朴无邪。
26.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
从军行
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还!
27.第一二句中的“暗”、“孤”二字,形象地展现了_______________的景象,突出了将士们戌边生活的_______________________。
28.本诗最后一句用典,作者借汉喻唐表达了___________________________
29.本诗第三句包含着极为丰富的内容,请简要概括。
_________________________________________
27.边塞寂寞、冷落、肃杀孤寂、艰苦
28.守边将士们立誓破敌的斗志和不畏艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及他们的必胜信心。
29.这句诗是边塞战斗生活的强有力的概括。
“黄沙”二字既是实景,又道出了边庭之荒凉萧瑟;
“百战”二字,形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁;
而“穿金甲”三字,则渲染了战斗之艰苦、激烈。
全国五年级单元测试)课外阅读。
谢亭送别
[唐]许浑
劳歌①一曲解行舟,红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
(注):
①劳歌:
送别歌的代称。
30.前两句和后两句描写的是否同一时间的事?
作者这样处理,表达了怎样的感情?
_____________________________________
31.诗的二、四句写景,其作用有什么不同?
32.第二句的诗眼是哪个字?
请作简要赏析。
30.不是同一时期的事情,中间有一段较长的时间间隔,酒醒之后,才识到朋友已经离开很远很远,倍感凄凉孤独。
这样写强化了送别的愁情。
31.第二句写红叶青山的美景,色彩艳丽,景色优美,更觉离别的难堪。
以乐景写情,反衬了离愁别绪。
第四句描写满天风雨,是烘托黯然神伤的离别之情。
32.诗眼是“急”字,一个“急”字突出了舟行的迅疾,“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心态,突出了诗人目送行舟穿行时的忧伤心境。
获嘉县清华园学校五年级月考)阅读下面的古诗,然后回答问题。
村晚
雷震
33.这首诗是对________的描写。
34.“山衔落日浸寒漪”运用________的修辞手法,形象地描绘了落日挂在山头的形象画面,其中的“信口”的意思是________。
35.这首诗表达了诗人怎样的情感?
_____________________________
33.农村晚景
34.拟人随口
35.表达了诗人对农村生活的向往,与对农村生活的一种怜爱之情。
全国五年级课时练习)古诗阅读
风鸢图诗
[明]徐渭
江北江南纸鹞齐,
线长线短回高低。
春风自古无凭据,
一任骑牛弄笛儿。
36.这首诗中哪一句写出了放风筝的热闹?
___________________________
37.这首诗表达了诗人怎样的情感?
___________________________________________
36.江北江南纸鹞齐,线长线短回高低。
37.诗人对未来存著希望,深深祝福,但愿小孩子凭藉春风的助力,飞上青云的情感。
全国五年级课时练习)能力提升
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线,
游子身上衣。
临行密密缝,
意恐迟迟归。
谁言寸草心,
报得三春晖。
38.游子是指:
______________________________________________
39.寸草是指:
40.三春晖是指:
____________________________________________
41.翻译“谁言寸草心,报得三春晖”。
_____________________________________________
42.赏析本首诗,通过对什么描写,表达了诗人怎样的思想感情?
38.离家远游的人,这里也用指诗人自己。
39.小草,为这里比喻子女
40.春天灿烂的阳光,指慈母之恩。
41.有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖般的慈母恩情呢?
42.开头两句“慈母手中线,游子身上衣”,用”线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起,写出了母子相依为命的骨肉感情。
三、四句“临行密密缝,意恐迟迟归”,通过对慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画,深化了这种骨肉之情,母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟归”,最后两句,诗人用传统的比兴手法,直抒胸臆,表达了赤子对慈母的敬爱。
全国五年级课时练习)阅读
赤壁
[唐]杜牧
折戟沉沙铁未销,
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,
铜雀春深锁二乔。
43.这是一首与三国的故事有关的诗,诗中所写的历史事件是______________,诗中的“周郎”是指_____________。
44.本诗抒发了诗人怎样的情怀?
_________________________________________________
45.根据自己的积累写出不少于两个关于《三国演义》中的故事。
________________________
46.根据自己的积累写出两个关于诸葛亮的歇后语。
43.赤壁之战或火烧赤壁周瑜
44.诗人托物咏史,表达了自身的感慨:
历史上英雄的成功都有某种机遇,同时也抒发了自己怀才不遇的抑郁不平之情。
45.桃园三结义煮酒论英雄望梅止渴
46.诸葛亮哭周瑜——假戏真做
诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
七律·
题水浒梁山之行者武松
马超
江湖驰骋九州横,醉酒迎冈哮虎声。
两度柴庄终散宴,一临阳谷始相逢。
冷月拘星惊鬼魄,寒刀嗜血笑苍生。
卷袖红尘忽看破,诵佛犹爱罩纱灯。
47.请你说出两个关于武松的故事。
48.这首诗中哪句可以用来形容人看破红尘,遁入空门?
______________________________
49.回忆以前所学,写出不低于三个描写人勇敢的四字词语。
47.斗杀西门庆醉打蒋门神
48.卷袖红尘忽看破,诵佛犹爱罩纱灯。
49.一身是胆万夫莫开无所畏惧勇往直前
全国五年级期中)课内阅读。
王昌龄
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
50.诗中描写了景物有___________________。
51.一、二句中的“暗”、“孤”二字,形象地展现了边塞______的景象,突出了将士们戍边生活的_________。
52.最后一句写出了将士们的心声,表现了他们________________的意志和豪情。
50.青海、长云、雪山、孤城、玉门关
51.荒凉、严寒、空旷、阴沉孤寂、艰苦
52.立誓破敌,决战决胜
侯马市教育科技局教学研究室五年级期末)阅读古诗,回答问题。
《山居秋暝》
唐▪王维
53.解释古诗中重点字的字义。
暝:
_________。
歇:
__________。
54.按要求作答。
(1)用自己的话描述下列诗句中所描绘的景象。
______________________
(2)这两句诗运用了(______)的写法。
A.动态描写B.静态描写C.动静结合
(3)用此写法简单描写一个有太阳、草地、牛羊的画面:
________________
55.下列对“空山”的理解不恰当的一项是()
A.因为山很大,很空旷,所以山间非常寂静。
B.跟《鹿柴》中的“空山不见人,但闻人语响”有异曲同工之妙,都是以有声衬无声。
C.山林树木茂盛,掩盖了人们活动的痕迹。
D.“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。
53.日落时分,天色将晚尽
54.明月的清辉从松林间照射下来,林地上洒满了斑驳的光点,清冽的山泉,在山石间淙淙流淌。
C太阳照耀下一望无际的草地想一块碧绿的地毯,牛羊在上面悠闲的散步。
55.D
逢入京使
[唐]岑参
故园东望路漫漫,
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,
凭君传语报平安。
56.写离乡之远的词是:
57.写思乡之悲的词是:
58.家人最挂怀的讯息是:
56.故园东望路漫漫
57.双袖龙钟泪不干
58.凭君传语报平安
与小女
[唐]韦庄
见人初解语呕哑,
不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事,
为嫌衣少缕金华。
59.作者的小女儿“不肯归眠”是因为___________________,“一夜娇啼”是因为________________。
60.这首诗通过对_________________、________________、_______________这三件事的描写,展现了小女孩________________的形象,表达了诗人__________________之情。
61.写出不低于三个描写花草树木的四字词语。
62.写三句与童年有关的诗句。
____________________________________________________
59.留恋着小车嫌衣服上少用了金线绣的花
60.呕哑学语不肯归眠一夜娇啼天真可爱对小女儿的喜爱
61.四季常青草长莺飞枝繁叶茂繁花似锦
62.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
全国五年级课时练习)课外阅读
牧童
草铺横野六七里,
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,
不脱蓑衣卧月明。
63.注释:
弄:
____________________
蓑衣:
___________________
卧月明:
_________________
64.这首诗展现了一幅什么样的图画,表达了诗人什么样的感情?
__________________________________________
63.逗弄草编的外衣,用来遮风挡雨躺着观赏明亮的月亮
64.这首诗描写了一幅牧童晚归林憩图。
表达了诗人内心对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往之情。
全国五年级课时练习)课内语段精读。
剑外忽传收蓟北,。
却看妻子愁何在,。
,青春作伴好还乡。
,便下襄阳向洛阳。
65.把诗句补充完整。
66.这首诗题目中的“闻”字的意思是()
A.听说B.用鼻子嗅C.名声D.出名
67.诗的第二句的意思是:
__________________。
68.这首诗是______朝_______的“生平第一首快诗”,主要表现了诗人对收复河南河北后的_______,表达了诗人强烈的________之情。
65.初闻涕泪满衣裳漫卷诗书喜欲狂
白日放歌须纵酒即从巴峡穿巫峡
66.A
67.回望妻子和儿女,也已一扫愁云,随手卷起书,全家欣喜若狂。
68.唐杜甫喜悦之情爱国
全国五年级课时练习)阅读古诗,完成练习。
天净沙・秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
(注释)①天净沙:
曲牌名。
②秋思:
散曲的题目。
③昏鸦:
黄昏时的乌鸦。
④天涯:
形容极远的地方。
69.这首小令共写了哪几种事物?
70.这首散曲的主旨句是哪一句?
____________________________
71.下面分析不正确的一项是()
A.此曲的前三句选取了富有特征的事物组成了一幅深秋晚景图。
B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映村,更显出环境的幽静。
C.此曲前四句写景,末一句写人,写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。
72.用自己的话说说“夕阳西下,断肠人在天涯”的意思。
69.枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。
70.断肠人在天涯。
71.D
72.夕阳快要落山了,漂泊在外的游子还在浪迹天涯。
全国五年级课时练习)默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,并完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼,。
孤帆远影碧空尽,。
73.将古诗补写完整。
74.查查资料,说说下列词语在诗中的意思
(1)之:
________________________
(2)故人:
(3)烟花:
(4)唯见:
75.这首诗是______代伟大诗人______的名篇之一。
这是一首_______诗,地点在______,时间是______,老朋友的去向是_______。
76.诗的最后一句的意思是:
______________。
77.这首诗表达了诗人___________的情感。
73.烟花三月下扬州唯见长江天际流
74.在,到老友,这里孟浩然形容柳絮如烟,鲜花似锦的春天景物。
只看见
75.唐李白送别黄鹤楼烟花三月扬州
76.他的帆影渐渐消失在碧空中,只看见滚滚长江水在天边奔流
77.对老朋友依依不舍
慈母手中线,______________。
临行密密缝,______________。
谁言寸草心,______________。
78.把诗句补充完整。
79.这首诗的作者是________代的__________。
这是一首歌颂________的古诗,从诗中名句“________,____________”可以体会到这一点。
80.诗的前四句描写了什么情景?
78.游子身上衣 意恐迟迟归 报得三春晖
79.唐孟郊母爱谁言寸草心报得三春晖
80.描写了母亲在儿子临行前为其缝补衣裳的情景。
全国五年级单元测试)阅读下面这首古诗,回答相关问题。
元日
(宋)王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
81.这首诗最后两句的意思是___________。
82.在噼噼啪啪的爆竹声中,送走了旧年迎来
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