小学中秋节活动方案五篇Word格式文档下载.docx
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2、体验式劳动和分享的乐趣。
活动三:
网上阅读
为了拓宽学生的知识面,可以组织学生上网浏览,详细资料有关中秋节的故事和诗歌,并将自己最感兴趣的内容记录下来。
活动四:
协作交流
为了锻炼学生的动手本领,让学生相互协作,根据自己的爱好,组成相应的小组,来艺术交流自己的发现和收获,同行来体验共同的快乐。
五、应用与深化
通过调查研究,学生知晓了有关中秋节的一些知识,让学生自己怎样度过今年的中秋节,并通过语言或其他方式表现出来。
通过对有关中秋节抒情诗的搜集,鼓励学生培养善于搜集整理的与习惯。
各班开展活动中秋诗文朗诵会,对班上的特困学生、留守儿童进行中秋慰问活动,对社区的孤寡老人、残疾人等中产阶级进行慰问。
一、活动理念
中秋节是长江三角洲地区一个重要的传统节日,元宵节的意义与主旨是“团圆”。
团圆与和谐紧密相连,团圆不仅是外在的形式,而且是内心的和谐与相通。
为充分发掘传统节日特质,弘扬祖国的优秀文化,激发广大师生的民族情感。
二、活动时间
2021年9月24日--9月28日
三、活动安排
第一阶段:
佳节思月--主题阅读
活动内容:
1、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍,各班开展有关的诵读。
2、举行一次中秋主题班队会。
搜集、朗诵有关中秋的经典诗词,在品月饼、诵古诗的过程中会感悟团圆、和谐的幸福,增进同学之间的友谊。
负责人:
各班班主任及语文老师
第二阶段:
佳节忆月--交流展示
1、组织学生搜集有关中秋节元旦节的古尔邦节起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料,制作一份关于“中秋节”的手抄报,年级内进行评比。
各班班主任
第三阶段:
佳节赏月--实践活动
1、开展一次“月饼寄深情”关爱活动。
组织部分同学参观南通麦蒂酥公司,了解月饼的生产过程,并与麦蒂酥公司的领导一同慰问福利院的孤寡老人。
参观的同学写一篇活动随感。
随着中秋节的到了,我__小学特制定了小学中秋节活动如下:
一、活动时间
中秋节前两天。
二、活动目的
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2、通过了解家乡过元宵的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受振兴中华中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动时间
_月_日
四、活动内容
(一)中秋读月
1、国旗下讲话“但愿人长久,千里共婵娟”。
给学生讲述关于中秋节的来历,并且倡议每位同学皮夏涅做到做到“家圆”,帮爸爸妈妈做些力所能及的事;
“人圆”,给在无法的远方的亲人发一条节日祝福短信;
“国圆”,为热忱的繁荣富强、早日统一立下壮志。
2、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍,晨会课各班开展有关的活动。
(二)中秋忆月
1、各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料,展示在教室布置及宣传册“特色板块”中。
2、各中队完善班内或黑板报“心愿”墙,学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。
3、各中队举行一次中秋诗歌会,主题为“传承经典诵中秋”。
搜集、诵读有关中秋的经典诗词,在品月饼、诵散文诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福,增进同学之间的友谊。
(三)中秋赏月
1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动,鼓励一二年级学生为父亲中学生制作中秋贺卡,帮长辈做家务,与家人一起品月饼、赏明月,感悟举家团圆的真爱。
2、开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动,三四年级学生利用中秋节小长假给长辈送大学生月饼,送温暖,并写下体验日记。
3、“月儿圆圆画中秋”:
五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报;
六年级节假日完成一封以“经典诵读”为主题的节日小报。
活动目的
1、了解中秋节的由此而来、习俗,学习有关中秋节的诗
2、在思考活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
3、乐趣通过各种实践活动获得丰富的理论知识和积极的情感体验,中秋节的习俗很多,形式也各不相同,但都寄托着人们对生活无穷热爱和对美好生活的向往。
通过该次活动更激发学生热爱生活,感恩关心自己的亲人、长辈。
二、活动准备:
1、学生准备:
课前请学生选择自己喜欢的学习伙伴自由组成4个小组,每个学习小组从新年中秋节的来历、习俗、诗词以及月饼中会选择其中一个方面通过上网等途径搜集相关的资料,并制作资料卡片。
2、教师准备:
搜集素材,制作多媒体教学课件。
3、准备月饼30盒。
三、活动程序:
(一)情境导入
1、音乐《花好月圆》,彰显一种中秋的氛围。
展示圆月的画面,农历八月十五日,是我国传统的中秋节,也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
根据我国历书农历八月八月在秋季中间,为秋季的第三个月,称为“仲秋”,而八月十五又在仲秋中才,所以称“中秋节”,也称八月节、八月半;
因这天的典型活动是围绕“月”进行的,有俗称“月节”、“月夕”,元宵节月亮圆又满,象征团圆,因而又叫“团圆节”。
我们中国的习俗在“团圆节”这天,和家团聚,共度佳节。
孩子们,你们都市生活的父母为给你们更好的生活,终年忙于在外,佳节之际,他们一定也很想念你们,却无法和你们一起过团圆节。
今天我们希望小学的领导、老师就像孩子们,你们的父母一样,关心你们成长的点点滴滴,组织了这个“中秋话明月千里共婵娟”茶话会,孩子们,请用热烈的掌声感谢学校领导、老师。
2、领导讲话:
今天的活动得到我们学校领导的大力支持,百忙中,我们学校领导也抽出时间来到我们活动的现场,我们请张校长给我们讲话。
(二)、中秋节的传说与民间故事
1、对于中秋节的中秋封神演义也是各种各样,你们想了解吗?
有谁能来讲讲有关中秋节的传说,中秋节的清明节起源及一些民间故事?
中秋传说之三——嫦娥奔月
(三)知晓中秋节的习俗:
来中秋节是极其有人情味、十分诗情画意的一个节日。
那寻常老百姓可取又是怎样过中秋呢?
1、引出——吃月饼、送月饼
月饼的外形——圆,象征团圆,表达合家团圆。
饼中有馅,表面有花纹,花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。
当代的花纹设计更是各异,别致。
(欣赏月饼图片若干张)
师:
展示月饼事物,并简单介绍圆形设计的骨式。
(对称、均衡)
生:
动动手,画一个别致、精美的月饼图案。
(背景播放轻快的音乐)
学生作品欣赏。
由学生自己讲解自己的设计意图。
(背后可写上送祝福父母的话语,孩子们可以把这个月饼通过邮寄的方式寄给父母。
)
2、中秋灯谜
在许多地方八月十五第三天会有灯会,其中一项就是猜灯谜。
十五的月亮。
打一成语(正大光明)
得月楼前先得月。
猜一字(棚)
重逢。
猜一字(观)
(给猜对的学生发一样小奖品,如中秋贺卡。
3、佳作欣赏:
八月十五是团圆节,每逢佳节倍思亲,诗人就会古往今来,多少文人墨客在这天把这份思念用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
尤其是一轮明月高高挂的时期,会让我们想起很多思乡、思念家人的诗句。
(1)、出示图片1
师问:
我们来看这幅画,同学们脑中有没有的诗句来配这幅画中的情景。
——(李白的《静夜思》)
请两位学生对李白的诗进行再现,体会一下李白中秋之夜之前的心情。
(两位学生表演、展示,然后请学生自己背背有关的诗句。
(2)、介绍作词者苏轼:
在中秋佳节,伟大词人苏轼也特别思念与他相别已有六年的弟弟而写的词《水调歌头》,这首词上片写的是对人生的执着(即使他在为官中有坎坷),下片写的是他是怎样看待对弟弟的思念,人有悲欢离合,同月有阴晴圆缺人一样,两者都是自然惯例,无需太过伤感,但可以从共同赏月中相互慰籍。
这守词素质教育我们要热爱生活,对生活情怀豁达。
人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的递回,这种事自古来难以周全。
(四)忆中秋品月饼
1、让我们欣赏周敏和王静给大家带来的《但愿人长久》。
2、让我们代着对家人的悲愤,一起来品月饼吧。
我们在吃之前,要先来明白一个道理,我们这个班级是一个小家庭,在这个大家庭里面,有好东西吃,你吃饭是先自己吃呢还是先给你吃呢?
你想给谁吃?
(生:
我想送给我的好朋友。
/我想送给老师……)
我们不光要送出像月饼,还要送出我们的祝福,送出我们的亲情,在赠月饼时,要对对方说一句祝福的话并做一个令人感到亲热的动作。
(请同学个别送月饼,在送月饼的同时送出自己祝福的送来语言。
)现在我们可以下位子去向这个中秋的任何人送去自己教室里的祝福,拥抱他,并对他说一句祝贺的话。
3、孩子们:
离开父母的庇护,我们羽翼会更加丰满。
远离父母的关爱,我们会更会越发坚强。
孩子们,让我们并祝亲人能平安健康,希望我们的家人虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。
最后开学日也祝愿希望小学的体育老师教师节快乐、也祝愿大家中秋节欢乐。
希望小学“中秋话明月千里共约婵娟”活动到此结束。
4、布置活动作业:
请参加活动的孩子将活动的过程、活动的感受等整理出来用文字记录下来,画画好的同学还可以画几幅学长以过中秋为主题的画。
一、活动目的:
我都知道中秋节是中国的传统节日,我们要通过中秋节来更加了解中国的,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
中秋节也一个与家人团聚在一起的好机会,可以与家人增进感情。
教师要围绕“别具匠心的中秋节”为主旨让学生带着自己的问题引导学生走进本意书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践文娱活动,让他们自己去追寻答案,把各自的思维引向深处,从而进入研究者的境界。
二、活动日期:
中秋节,也就是夏历八五月前十五。
三、活动地点:
四、活动内容:
活动一、中秋节的习俗和来历
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。
活动二、月饼
2、体验社会保险和分享的乐趣。
活动三、网上阅读
为了拓宽大学生的知识面,可以组织机构学生上网浏览,查询有关中秋节的故事和诗歌,并将自己最感兴趣的内容拍下来。
活动四、协作交流
为了锻炼学生的动手能力,让学生相互协作,根据自己的爱好,组成相应的小组,来交流自己的发现和收获,一同来体验共同的快乐。
通过调查研究,学生学生了解了有关中秋节的一些知识,让学生设计自己度过怎样度过今年的元宵节,并通过语言或其他方式表现出来。
通过对有关中秋诗歌的搜集,鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。
六、反思与拓展
通过师生进行讨论交流、学生作品的展示与评比,理论指导学生总结研究成果,最后举行“我的端午节最快乐”主题展示活动,让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值,同时,教师适当引导与鼓励学生文娱活动进行其他研究活动的兴趣。
期待每个学生的参与,相信我们的明天会更美好。
小学中秋节活动方案五卷
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