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⑧ ;
⑨ 。
(2)分解后产生氧气的反应(其中①②③为实验室制取O2的反应原理)。
写出与序号相对应的化学方程式:
① ;
② ;
③ ;
④ ;
⑤ 。
知识思维导图
课前过关
1. 大山深处空气清新,空气中氮气的体积分数约为()
A.78% B.21%ﻩ C.11%ﻩ D.58%
2.下列行为会增加空气中PM2.5的是( )
A.治理工地扬尘 B.露天焚烧垃圾C.使用公共自行车 D.禁止焚烧秸杆
3.下列关于空气的说法中,不正确的是( )
A.工业上采用分离液态空气法获得氧气 B.二氧化硫是空气污染物之一
C.空气中氧气质量占空气质量的21%D.空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用
4.下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( )
A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放热
C.红磷燃烧产生大量白雾 D.木炭在空气中燃烧产生火焰,不放热
5.如右图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记,他归纳了以下四点,其中不合理的是( )
A.都是单质与单质反应
B.都是氧化反应
C.都生成了化合物
D.都生成了气体
6.下图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是( )
A.用过量的红磷进行实验
B.红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞
C.红磷熄灭后,立即打开止水夹
D.用木炭代替红磷进行实验
考点突破
考点1空气的组成
【例1】“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放。
请你根据空气的组成回答下列问题:
(1)在物质的分类中空气属于________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)在空气的成分中,制造化肥并可以作保护气体的是________;
能供给人类呼吸的是________;
温室气体是指____________。
(3)稀有气体可以作焊接金属的保护气,是利用了稀有气体的________________。
变式拓展:
1.下列关于空气说法中正确的是( )
A.氮气可用作食品保护
B.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
D.空气中的CO2气体与雨水结合形成酸雨
2.成都市下列不属于空气污染物的是(ﻩ)
A.CO2 B.NO2 C.SO2 D.PM2.5
考点2 氧气的性质和用途
【例2】下列关于氧气的说法中错误的是( )
A.工业上可采用分离液态空气法制取氧气 B.氧气支持燃烧,是一种高能清洁燃料
C.铁丝在氧气中燃烧时火星四射,放出大量的热 D.氧气可用排水法或向上排空气法收集
方法规律:
此类考题主要从两个方面考查:
(1)氧气的性质。
学生需要熟记氧气的几个主要性质:
①不易溶于水。
氧气不易溶于水,但不是不溶于水;
②助燃性。
氧气支持燃烧,但这里需要与可燃性区分开来,氧气本身不能燃烧,不能够作燃料;
③氧化性。
在氧化反应中提供氧,是一种常用的氧化剂。
只要熟记氧气的主要性质,并能够认识相应的用途,就能很好地解答这类考题。
(2)描述物质在氧气中燃烧的现象。
可按以下三个方面进行描述:
①剧烈燃烧,有什么颜色的光、火焰;
②放热;
③生成物的特征。
如铁在氧气中燃烧的现象为:
剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,有黑色固体生成。
变式拓展:
3. 近地面的臭氧是由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应产生的。
下列说法错误的是( )
A.臭氧与氧气的化学性质不同 B.臭氧是空气质量指数的污染物之一
C.汽车尾气大量排放会导致臭氧污染 D.佩戴口罩能有效阻挡臭氧的吸入
4.下列有关实验现象的描述正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟 B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
C.木炭在氧气中燃烧、发出白光,生成二氧化碳 D.铁在空气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体
一、空气中氧气含量的测定
【实验原理】
利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气,使密闭容器内压强减小,在大气压的作用下,进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。
【实验装置】
【实验步骤】
1.连接装置,并检查装置的气密性;
2.在集气瓶中加入少量水,把集气瓶剩余容积五等分,用弹簧夹夹紧橡胶管;
3.点燃红磷并迅速伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞;
4.燃烧结束,待集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹。
【实验现象】
红磷在集气瓶内燃烧,生成大量白烟,冷却至室温,打开弹簧夹,水经导管进入集气瓶,集气瓶中的水面上升,约占瓶内原有空气总体积的1/5。
【实验结论】
红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气,且生成物不是气体,因此瓶内气体减少,压强降低。
冷却后,大气压把烧杯内的水压进集气瓶,压进的水的体积约是集气瓶内消耗的氧气的体积,因此证明氧气约占空气总体积的1/5。
【实验注意事项】
1.装置的气密性要良好。
防止瓶外空气进入集气瓶内,导致进入水的体积减少,测量结果偏低。
2.红磷要过量。
保证容器内的氧气能基本上耗尽,减少实验误差。
3.不能用木炭、硫、铁丝等代替红磷。
木炭、硫粉燃烧后的生成物分别是二氧化碳和二氧化硫气体,导致无法正确测量消耗掉的氧气的含量;
铁丝在空气中不能燃烧。
3.不能用木炭、硫、铁丝等代替红磷。
木炭、硫粉燃烧后的生成物分别是二氧化碳和二氧化硫气体,导致无法正确测量消耗掉的氧气的含量;
4.集气瓶内要预先加入少量水。
既是为了吸收红磷燃烧后生成的五氧化二磷,也是为了防止热的燃烧物溅落炸裂集气瓶。
5.燃烧结束后应冷却至室温再打开弹簧夹。
气体的体积随温度的升高而增大,若不冷却至室温再打开弹簧夹,会使进入水的体积偏小,导致测量结果偏低。
实验突破
【例3】某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数。
请你填写有关空格,并与同学交流。
(1)红磷燃烧时的主要现象为________________________________,待该物质熄灭并冷却,打开弹簧夹后观察到的现象是_______________________________________________________。
(2)实验结束后,瓶内剩余4/5的气体主要是_____,请根据现象分析瓶内剩余气体的物理性质主要有___________;
化学性质是______________。
(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于1/5,这可能是由什么原因引起的?
________________________________________。
5.如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验,下列说法正确是 ()
A.装置中的红磷可以用铁丝来代替B.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,在观察现象
C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D. 实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/5
广东考题精选
1.“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心,下列做法不符合这一理念的是( )
A.出行多乘交通工具 B.生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶
C.用废旧报纸制作铅笔杆 D.农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌
2.下列关于氧气的说法不正确的是( )
A.O2可以支持燃烧ﻩﻩ B.O2可用排水法收集
C.O2可用于医疗急救ﻩ D.细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3
3.下列有关空气的说法不正确的是( )
A.空气中只含氧气和氮气 B.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
C.空气中的CO2是植物光合作用的重要原料 D.酸雨的产生与空气污染有关
4.下列关于空气的说法正确的是( )
A.空气是由多种单质组成的混合物 B.空气中各种气体的混合是均匀的
C.空气中质量含量最多的是02 D.由于空气的流动性,各地空气组成相同
5.如右图是测定空气中氧气含量的一种装置。
实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。
下列说法中正确的是()
A.此实验可测得氧气约占空气质量的1/5
B.使用过量的硫代替红磷也可以得出相同的实验结果
C.加入少量水的目的是使气体迅速降温,促使燃着的红磷熄灭
D.通过实验时量筒中水的体积变化可得出瓶中被消耗O2的体积
6.“如图”的实验设计不能实现其对应实验目的的是()
考点二 碳与一氧化碳
1.广东中考对本节知识的主要考点有:
(1)碳单质的性质和用途,主要考查石墨的性质、碳单质的种类及碳的还原性;
(2)CO的性质,主要考查CO的还原性和可燃性、CO与CO2的鉴别。
2.题型涉及范围较广,选择题、填空题、实验题近几年都有涉及。
3.预计2018主要考查碳单质的性质、CO的还原性、CO与CO2的鉴别或分离。
一、碳单质
1、几种碳的单质比较
2、金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是 。
二、一氧化碳
1.物理性质
颜色:
_____,气味:
____,溶解性:
_______,密度:
比空气___________。
三、碳与一氧化碳的反应关系图:
(1)碳的反应关系图(“→”表示物质之间的转化关系,“
”表示两端的物质能发生化学反应)。
①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
④________________________________________
⑤________________________________________
⑥________________________________________
(2)一氧化碳的反应关系图(“→”表示物质之间的转化关系,“
”表示两端的物质能发生化学反应)。
①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
④________________________________________
知识思维导图:
1.金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是( )
A.原子排列方式不同B.原子大小不同 C.原子种类不同 D.原子数目不同
2.下列有关碳单质的说法错误的是()
A.金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳
B.金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同
C.书写档案时规定使用碳素墨水,是因为常温下碳的化学性质不活泼
D.金刚石和石墨都是硬度最大的物质
3.活性炭能净水,主要是因为它具有( )
A.稳定性 B.难溶性 C.吸附性 D.可燃性
4.如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验,不正确的说法是()
A.甲、乙两处的现象分别是:
黑色粉末减少、照色粉末逐渐变红
B.甲处发生的反应是典型的吸热反应
C.丙处试管可防止液体倒吸
D.该装置的不足之处是未进行尾气处理
5.木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜发生反应,下列叙述正确的是( )
A.反应中C、CO都发生还原反应
B.反应前后,C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化
C.反应现象中都有试管内黑色粉末变成红色
D.反应导出的气体都有毒,需进行处理,以防止空气污染
考点1碳单质的性质和用途
【例1】
(1)下列关于碳单质的说法中正确的是( )
A.C60的相对分子质量为720 B.金刚石、石墨和C60都由碳元素组成,结构相同
C.木炭具有还原性,常温下可以将氧化铜中的铜还原出来D.石墨很软,不能用于制石墨电极
(2)性质决定用途。
以下连线正确的是_______(填字母)。
解答此类考题要明确金刚石、石墨、碳-60物理性质有很大差异的原因是碳原子的排列方式不同,以及物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途的辩证关系。
金刚石具有正八面体形状的结构,是天然存在最硬的物质,可用来生产钻头等。
石墨是层状结构,质软,具有导电性和润滑性等,因而石墨可用来制铅笔芯、作电极、作润滑剂等。
木炭、活性炭均具有疏松多孔的结构,具有吸附性,因此均可用作吸附剂等。
木炭还具有可燃性和还原
性,因此可作燃料和还原剂等。
防错巧记:
书写物质名称时,“碳”与“炭”要正确区分。
“碳”是指碳元素,即核电荷数为6的一类原子的总称。
在描述物质组成时用“碳”,如二氧化碳、碳酸钙等;
而“炭”是指具体物质,一般指木炭、炭黑、焦炭、活性炭等,用于表示以单质形式存在的各种形式的碳元素。
1.下列碳单质的各种用途中,利用了其化学性质的是( )
A.做钻头 B.做电极 C.冶炼金属 ﻩD.做冰箱除味剂
2.十八世纪,拉瓦锡用放大镜聚集日光使玻璃罩内的金刚石燃烧得到二氧化碳,坦南特进一步研究确认金刚石仅由碳元素组成,下列说法错误的是()
A.金刚石属于有机物 B.金刚石燃烧过程放出热量
C.金刚石具有可燃性 D.聚集日光使温度达到金刚石着火点
3.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,下列关于叙述正确的是()
A.物理性质相似 B.碳原子排列方式相同
C.属于同种物质 D.燃烧都能生成二氧化碳
考点2一氧化碳的性质和用途
【例2】科学研究发现:
金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3),实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。
下列关于三氧化二碳的说法中,正确的是( )
A.C2O3能使澄清石灰水变浑浊 B.C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2
C.C2O3在任何条件下都不能还原氧化铜 D.C2O3中碳的化合价为+4价
方法规律:
中考常考查一氧化碳的毒性,还原性等,备考时要熟记考点梳理中的知识点。
(1)鉴别CO与CO2的方法:
(2)①除去CO中混有CO2的方法:
将混合气体通过足量的木炭或足量的澄清石灰水;
②除去CO2中混有的CO的方法:
将混合气体通过灼热的CuO粉末。
发生一氧化碳中毒的原因是CO极易与血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白不能再与氧气结合,使生物体缺氧而中毒甚至死亡。
因此,冬天用煤火取暖时,一定要装烟囱,并且注意室内通风,值得注意的是,放一盆水在室内是不能防止一氧化碳中毒的,因为一氧化碳难溶于水。
4.工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反应,该反应中发生还原反应的物质是( )
A.CO B.Fe2O3 C.CO2ﻩ D.Fe
5.按右图所示装置,持续通入气态物质X,可以看到玻璃管中有红色物质生成,无水CuSO4变蓝,澄清石灰水变浑浊,则X不可能是( )
A.氢气和水蒸气 B.氢气和二氧化碳C.一氧化碳和氢气 D.一氧化碳和水蒸气
实验突破
一、木炭还原氧化铜(2014年考查)
【实验装置】注意:
酒精灯加网罩的作用是使火焰集中并提高温度。
1.连接装置,检查装置的气密性;
2.将木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀,小心地铺放进试管,并将试管固定在铁架台上,试管口装有通入澄清石灰水的导管;
3.点燃酒精灯,先预热试管,再于盛有混合粉末处集中加热;
4.反应结束时,先将导管从盛有澄清石灰水的试管中撤离,再熄灭酒精灯。
黑色粉末变为光亮的红色,生成的气体使澄清石灰水变浑浊(防止澄清石灰水倒吸至灼热的试管底部,使试管炸裂)。
二、一氧化碳还原氧化铜
1.连接装置,检查装置的气密性;
2.检验CO的纯度;
3.装好药品,先通入一段时间的CO;
4.点燃酒精灯,预热,再对装有CuO位置的玻璃管加热(实验前先点燃尾气处理处的酒精灯);
5.反应结束后,先停止加热,继续通入CO至玻璃管冷却。
1.黑色粉末变成红色(2015年考查);
2.澄清石灰水变浑浊。
【注意事项】
1.实验开始前要先检验CO的纯度,防止CO不纯,点燃或加热后发生爆炸;
2.点燃酒精灯前要先通一段时间的CO,排出玻璃管中的空气,避免CO不纯,加热时发生爆炸;
3.反应结束后,要先停止加热,继续通入CO至玻璃管冷却,防止生成的Cu再次被氧化。
【例3】为探究氧化铜与木炭反应产生气体的成分,进行如图所示实验。
(B装置内药品足量)
(1)加热装置A,刚开始B中导管口冒出的气泡成分是______,当持续加热至固体质量不再减少,A中试管内的现象是___________________,反应的化学方程式为 ;
B中石灰水的作用是 ;
(2)最终装置C与装置A中观察到的现象相同,说明碳与氧化铜反应还生成了__________气体。
装置C内反应的化学方程式为 ;
(3)E处的作用是 。
6.木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示:
下列说法正确的是()
A.木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应B.两个实验的相关反应中,只有碳元素的化合价发生改变
C.两个实验中都可观察到红色固体变黑D.两个实验的操作中都要防止液体倒吸
1.(2017广东模拟)如图是某大学研究小组研发的一种独特的复合材料﹣﹣“石墨纸”,其成分以石墨为主,薄如纸张,比钢还要硬10倍且轻巧,还可以回收利用.下列说法错误的是:
()
A.与同体积的钢相比,石墨纸质量较小
B.与钢相比,石墨纸硬度较大
C.石墨纸是绝缘体,不易导电
D.石墨纸是一种环保材料
2.如右图是木炭与氧化铜反应的实验装置图,下列说法错误的是( )
A.给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度
B.实验过程中,可观察到澄清石灰水变浑浊
C.碳在反应中发生了氧化反应,表现出还原性
D.实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出
3.随意丢弃废旧干电池会造成严重的环境污染,而废旧干电池中许多物质都可以再回收利用。
请根据图回答下列问题:
(1)属于氧化物的是_________(填名称);
(2)干电池用石墨和锌皮做电极,是利用了它们的_____性;
(3)金刚石、石墨物理性质差异的原因是____________________;
(4)氯化铵溶液可用来浇花,它能为植物提供____肥。
4.实验室根据工业炼铁的原理设计了如下左图所示装置进行实验。
请回答:
(1)主要成分为氧化铁的矿石名称为___________;
图中还原氧化铁的化学方程式为 。
(2)“加热”和“通气”(通入CO)的操作顺序是___________________。
第四题图 第五题图
5.某同学设计了如下实验装置,进行碳还原性性质验证,对实验进行分析并回答:
(1)检查装置气密性的方法是:
将导管浸入水中,______________________________________
______________________,说明装置气密性良好.
(2)证明碳具有还原性的实验现象是__________________,_______________.
(3)CuO发生________反应(填“氧化”或“还原”).
(4)酒精灯加上网罩的作用是___________________________________
课后作业
1.空气是人类的宝贵资源,下列有关空气的说法错误的是( )
A.空气的成分按体积计算,含量最多的气体是氮气 B.空气是混合物
C.氧气具有可燃性 D.稀有气体的化学性质不活泼
2.用如图装置测定空气中氧气的含量,下列说法正确的是( )
A.点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞
B.用细铁丝代替白磷进行实验,不会影响实验结果
C.不打开瓶塞,聚焦太阳光引燃足量白磷,实验效果更好
D.若实验过程中,没有将弹簧夹夹紧,不会影响实验结果
3.下列物质在氧气中燃烧,对其实验现象的
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- 身边 化学