精选高中必修二语文第一单元1 荷塘月色人教版巩固辅导二十八Word文件下载.docx
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第3题【单选题】
读课文《荷塘月色》,“虽然是满月”,却“不能朗照”,作者以为“这恰是到了好处”,是因为()
A、朦朦胧胧的月色下一切都变得美好,正和他向往美好生活的心情吻合。
B、这淡淡的月色能给人丰富的遐想,使作者感到“到了另一个世界”似的,它使作者摆脱了惆怅与烦恼。
C、它与作者孤寂冷落的感受相一致。
D、它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。
第4题【单选题】
下列四组词语中,有错别字的一组是()。
A、迷迷糊糊凝碧波痕朗照
B、隐隐约约幽僻袅娜空隙
C、蓊蓊郁郁寂寞稀疏羞涩
D、没精打睬丰姿酣眠倩影
第5题【单选题】
下列划线字的注音完全正确的一项是()。
A、脉脉(mò
)颤动(zhà
n)乘凉(ché
ng)独处(chǔ)的妙处(chù
)
B、酣睡(hān)参差(cī)袅娜(nuó
)蓊蓊郁郁(wěng)
C、点缀(zhuì
)倩影(qià
n)皱缬(xié
)梵婀玲(fá
n)
D、惦着(dià
n)羞涩(sè
)宛然(wǎn)踱着步(dù
第6题【单选题】
下列画线字的读音有误的一项是()
A、倩影(qià
n)霎时(shà
)参差(cēn)脉脉(mò
B、袅娜(niǎo)独处(chù
)幽僻(pì
)煤屑(xiè
C、颤动(chà
n)纤腰(xiān)弥望(mí
)踱步(duó
D、酣眠(hān)乍看(zhà
)敛裾(jū)宛然(wǎn)
第7题【单选题】
《荷塘月色》的结尾,作者突然把笔锋一转,联想梁元帝《采莲赋》和江南采莲旧俗,对此理解正确的一项是()
A、借“惦记江南”抒发“今非昔比”的感慨,暗寓对现实的不满。
B、对江南的惦念,更足以表现对美好生活的憧憬。
C、惦记江南,意在摆脱不平静的心境,借以超脱现实生活的重压。
D、丰富月下荷塘画面的意境,进一步反衬现实生活给人带来的不快。
第8题【单选题】
依次填入下列各横线处的词语,恰当的一组是()
①当一个七岁的小孩倒在血泊中时,___________的巴勒斯坦人们向以色列军警投掷大量的石块。
②南陵制药厂推出的这个新药的药方,是综合了几个流传的民间秘方___________而来的。
③四十年后再回此地,他___________的记忆被激活了,许多的人和事又清晰地浮现在脑海中。
A、激愤衍化淡薄
B、激愤演化淡泊
C、激奋衍化淡泊
D、激奋演化淡薄
第9题【单选题】
“叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色”中的“颜色”一词的语义应如何理解?
()
A、水给人视觉的色彩印象
B、水对人显示的一点利害
C、水的美的姿容
D、五光十色的色彩
第10题【单选题】
依次填入下面横线处的语句,最恰当的一项是()。
秋夜听雨,别有一番妙处。
________________________________________________
①少妇思夫,游子怀乡,心情常常不能自抑。
②一会儿一点两点,清晰可数;
一会儿又紧锣密鼓,酣畅淋漓。
③唯有躲在故乡自家的房屋内,才能从这雨声中听得出一种潇洒、一种泰然、一种祥和。
④秋虫不鸣,寒蝉不唱,单听那雨点打在对面房顶的屋瓦上,院子内水池边的搪瓷脸盆上,或急或疏,或轻或重。
⑤雨声夹杂着风声,在这凄清的夜晚,最能撩动人的心弦。
A、⑤①②④③
B、④②⑤①③
C、④⑤②①③
D、⑤④②①③
第11题【单选题】
下列四个句子都用了“像”字,其中不表示比喻的是()
A、树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾。
B、只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
C、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;
又像笼着轻纱的梦。
D、这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了。
第12题【单选题】
对课文《荷塘月色》中引用的《西洲曲》一诗分析恰当的一项()
A、此诗是北朝乐府中的名篇。
B、诗中采用了夸张、顶真、比喻、借代多种修辞方法。
C、作者采用直抒胸臆的手法,为的是描写莲花高过人头,莲子清如水的特点。
D、此诗的写作特点是寓情于景,描写了青年男女的爱情生活,情思缠绵宛转,音节和谐流畅。
第13题【单选题】
下面默写正确的一项是()
A、叶子本是肩并肩密密地挨着,这便有了一道宛然凝碧的波痕。
B、层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有羞涩地打着朵儿的,有袅娜地开着的。
C、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
D、树色一律是阴阴的,乍看像一团烟雾;
但杨柳的英姿,便在烟雾里也辨得出。
第14题【现代文阅读】
阅读下面选文,完成小题。
乡间的荷塘
钟文
①家乡的村前,有一口很大而水不深的荷塘。
打从记事起,我们这些光着屁股的村童,每逢夏天常在荷塘边玩耍。
②我们用废纸叠成了一只只小纸船放进荷塘,让风儿吹进荷叶底下,看谁叠的小纸船被风吹得快吹得远。
那时,荷叶的青翠、碧绿,以及荷塘的徐徐清风,好像与我们无关。
因为在那个年龄阶段,我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。
确切地说,那时,我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。
③我们在这里玩耍的内容可多着呢,除了叠纸船以外,还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。
有时,为了不被烈日晒着,我们还摘来一块块荷叶,用篾条串起来,披在身上遮挡强烈的阳光。
有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴,捏成一个个惟妙惟肖的小泥人,然后用来互相投掷取乐;
有时,冒着火辣辣的太阳,大家一起跳进荷塘,利用荷叶做掩护,玩起水中的捉迷藏!
④也记不起多少次了,我们玩耍得兴趣正浓,不管父母怎样叫唤,照样是你唤你的,我玩我的,直到最后,父母生气了,拿着竹棍子气冲冲地赶到,我们才肯回去。
⑤光阴荏苒。
后来我长大了,读书、参军,接着外出参加工作了,就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。
⑥每次回去,我都重拾孩提时的那段时光,又一次次地来到荷塘,欣赏这里的自然风光。
⑦盛夏之季节,天气较为炎热,夏雨常光顾。
在雨帘中,漫步在荷塘的周边,那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声,倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。
更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势,真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈!
⑧夏雨过后,荷塘的景致更加迷人。
那一枝枝迎风摇曳的荷叶,经过雨水的洗礼,宛如一个个刚出浴的美人儿,打着一把把翠绿色的小伞,站立在雨水盈盈的池塘中,显得更加妩媚,更加艳丽,更加楚楚动人!
更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面,还盛着一瓢瓢雨水,当阵阵微风吹来,摇摇欲坠,雨水在绿叶的映衬之下,呈现出深蓝浅绿的色泽,真像一个个绿色的玉盘,盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙!
⑨令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。
⑩盛夏之夜,当一轮明月悬挂在天幕之上,荷塘里那挂满露珠的荷叶,在月光的照射下,泛着闪闪的银光,这时的荷塘之中,月光如泻,不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。
恰在这个时候,只要站在荷塘周边静静地欣赏,那满塘的月光,以及那琅琅的蛙鸣,何不令人如醉如痴……
孩提时“我”在荷塘边玩耍,除了放纸船之外,还玩过哪些游戏?
这篇散文的线索是什么?
文章按时间顺序,先描写了童年在荷塘边玩耍的情形,后描绘了家乡荷塘的自然风光,给我们展现了哪三幅荷塘美景图。
(不超过12个字)
画线的句子描写十分优美,请简要分析。
第⑧段写景详略得当,它重点描写的内容是什么?
这样安排有怎样的意义?
从内容上看,这篇散文通过对乡间荷塘的描写表达了怎样的情感?
第15题【现代文阅读】
阅读下面的文字,完成文后各题。
路上只我一个人,背着手踱着。
这一片天地好像是我的;
我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。
我爱热闹,也爱冷静;
爱群居,也爱独处。
像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。
这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;
正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;
而叶子却更见风致了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;
弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;
但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住;
只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;
但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;
但热闹是它们的,我什么也没有。
作者说“这一片天地好像是我的;
我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里”。
“另一世界”是怎样的世界?
此时的“我”与平常的“我”有何不同?
作者在文中把荷花缕缕的清香比作什么?
把荷塘中不均匀的月色有比作什么?
这样的比喻合理吗?
为什么?
所选文段主要描写了哪些景物?
表达了作者怎样的感情?
请联系全文分析。
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