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走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：

“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。

”

高中毕业了。

第一批大学录取通知书下达时，打电话让她儿子到学校去一趟。

她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。

儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：

“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”尽管那是骗我的话.听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信上……

有关孩子的小故事（转载）

20XX-01-0810:

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在一所小学校门口，看到一小女孩兴冲冲地对来接她的妈妈说“我数学考了98分！

”她妈妈马上问谁谁考了多少，听到人家考了100分，脸上有不满，“人家能考100分，你怎么就考不了？

”孩子原本兴奋的神情一下子消失得无影无踪，一脸委屈与沮丧。

孩子成绩好坏，并不在于家长对孩子说出了多少要求和希望，而在于怎样去说。

语言不是呼出的空气，不会消散在空中无影无踪。

所以不要在孩子面前信口开河，不要想说什么就说什么。

家长说过的任何话都会在孩子心中留下痕迹，好痕迹产生好影响，坏痕迹只能产生坏影响。

我还在一个朋友家见过一位二年级小学生的家长，她没有前面这位妈妈的严肃，看起来性情很好。

朋友和他们母子寒暄，问孩子是不是放假了，期末考试好不好。

孩子很骄傲地说，语文98，数学99。

我们一听连连称赞孩子真棒，妈妈倒也高兴，愉快地白孩子一眼，嗔怪地说孩子：

“看你这臭显摆，班里有好几个孩子考双百呢，你考个双百再来吹牛！

”妈妈其实在内心应该是比较满意的，她这样说多半是为了谦虚。

孩子听了有些不服气地做个鬼脸跑开了。

不管是真情还是假意，许多小学生家长在孩子的分数问题上，都是这样漫不经心地犯错误。

上面两位家长虽然说话的口气和用意不一样，但话语中传达的价值观一样——100分才是好样的，才是令人满意的。

家长就这样把学习变得功利，不知不觉把孩子往歧路上引，让孩子偏离学习的正途。

尤其前一位家长，她不但让孩子对学习怀有虚荣心，还教唆孩子去嫉妒。

当孩子第一次背上书包去上学时，他是多么兴奋啊。

可是用不了多长时间，许多孩子就开始陷入痛苦。

作业像山一样压在他们身上，分数像河一样挡在他们面前。

尤其当他看到别的同学考了好成绩，而自己的成绩不理想，或者即使成绩还不错，仍然没达到家长期望的高度时，就会感到沮丧和不自信。

与此同时，很多第一次把孩子送进小学的家长，在这关键的时刻，并不是通过向书本学习或向他人学习，知道作为家长如何帮助孩子更好地适应新生活，在学习上形成自信和好习惯；

而是怀着掷骰子的心理，被动地等待着结果，看自己的孩子是“学习好”的还是“学习差”的。

也有家长自以为是地瞎指导孩子，要求孩子考100分，以为那就叫教育孩子。

这些家长共有的表现就是单纯地向孩子要成绩。

我见过一位小学教师，她的儿子很聪明，她觉得自己所在的小学不好，特意把儿子送到市里最好的一所寄宿制小学。

那所小学以考试成绩好而著称。

孩子们从上，每周都有考试。

这位妈妈每周末接儿子，总是首先谈考试，问语文考了多少，数学考了多少，班里有多少同学考了100分。

她儿子尽管学习也不错，但考试卷上总会或多或少错一点，没有一次能拿到100分。

她也懂得孩子需要鼓励，就总是安慰说“没事，九十多分也很好，争取下次考100分”。

期中考试前的一次小考中，儿子终于数学拿到一个100分，高兴极了。

她接了孩子回家，马上就让孩子给姥姥和奶奶打电话，汇报考了100分。

姥姥家和奶奶家的人都一个劲地夸孩子，这个成绩给所有的人都带来极大的愉快和幸福，纷纷许诺说期中考试再拿了100分就给这样那样的奖励。

到期中考试，她一再叮嘱儿子考试要认真，好好检查卷子，不要出错，争取考100分。

考试后去接孩子，这个不到7岁的小男子汉一见妈妈就哭了，告诉她自己没考出一个100分。

妈妈尽管很失望，却没批评孩子，只是又一次鼓励他争取下次考100分。

这位妈妈觉得自己是那种总能够给孩子鼓励的家长，认为儿子没拿到100分流泪是有上进心的表现，她觉得自己对孩子的激励很有效。

所以当她对我讲起这些时，也表现得很自信。

但我听得却忧心忡忡。

她的错误是把学习目标定位在满分上，却对孩子的学习能力、态度、方法、兴趣，以及对知识的真实把握状态没去关注。

她的行为看似鼓励孩子好好学习，实质是在追求作为家长的满足感。

而她及她的家人那种共同的“满分癖好”，在学习动机上会给孩子误导，而他们对考出满分后的种种许诺，看似和蔼，实则粗暴，没有多少激励作用，却给孩子施加了很大的压力。

满分是一个成绩极限，大多数情况下、大多数孩子根本达不到。

家长对100分的爱好，只是不断制造儿童的失落与内疚感——孩子从偶尔的好成绩中，虽然可以获得暂时的愉快，但大多数时间里，他们内心是不安与痛苦的，因为他们不知道下一次考试会怎样，会不会让家长满意，他心里没有把握，惴惴不安，一心惦记着分数，真正的学习目标迷失了。

前些天在聚会中遇到一个老同学，他儿子上初中，学习成绩一直平平，他为此有些发愁。

那天我们正吃饭中，他收到儿子的一条短信，说数学考了97分。

看来孩子非常高兴，都来不及等爸爸回家，急于告诉他这个好成绩，并问他高兴不高兴。

我这位老同学当然高兴，当即对大家宣布了这个事，说他儿子已有两年数学没上过90分了。

他当即给儿子回了短信，合上手机时，他有些得意地说，我告诉儿子“我高兴，但你要考100分我更高兴”。

他还陶醉在自己很会鼓励儿子的良好感觉中。

我不客气地对他说，你这样说真是疯了，这不仅破坏了孩子眼前的快乐，他刚刚建立起的一点自信，也足以被你这句话击碎。

假如家长提出什么要求孩子就能实现什么，那么天下所有的孩子都会成绩优异、习惯良好、多才多艺、品貌出众——那样的话做家长真是件轻松惬意的事。

可上帝似乎有一种不公，“分数越要越少”这个现象很残酷但确实存在。

一些家长在孩子的学习上费尽心血，孩子却成绩差、习惯坏；

另一些家长看起来做得轻轻松松，孩子在学习上却又自觉成绩又好。

这让许多对自己孩子失望的家长感叹自己“命不好”。

其实这些“命不好”的家长完全可以改变自己的“命运”，那就是改变不正确的成绩观。

心理学研究表明，在学习上，成功动机过强或过弱都不好，一是对学习不利；

二是对保持不利。

庸俗目标只能给孩子带来庸俗的刺激，不会产生良好的内在动力。

从上小学就追求分数，会使孩子形成畸形学习动机，变得目光短浅，急功近利，反而降低学习兴趣，影响考试成绩。

就像一个跳高运动员，如果在训练

中或赛场上他不是把注意力集中在如何助跑、起跳、跃过横杆，而总是考虑场上观众如何看他，如何评价他，他跳过去了会得到怎样的奖赏，跳不过去会如何难堪。

这种想法会让他顾虑重重，甚至装腔作势，那么他在赛场上将不会取得好成绩。

“分数”和“成绩”其实并不完全对等，分数可以反映成绩，但分数不等于成绩。

如果家长从孩子一上学就只是着眼于每次考试得了多少分，而没有培养起孩子对学习本身的兴趣，那么“优秀成绩”注定只是一时的梦幻彩虹，让那些没有远见、没有踏实心地的家长最终失望。

这就是为什么很多家长感到很奇怪：

我的孩子在小学时很优秀，经常考90多分或100分，为什么上了中学就不想学也不会学了？

出现这种情况，原因当然有很多种，但这之中一定有很大一部孩子是因为从小形成不良学习动机，其结果，一是败坏了学习胃口，二是动机的低下束缚限制了他们的视野和能力，使他们发展的空间越来越狭窄了。

家长引导孩子面对知识本身而不是完美的考试分数，孩子在学习上的潜力才会慢慢喷发出来。

几乎没有哪个孩子会愈挫愈勇，他们需要成功体验。

成功体验不是偶尔得到的高分，是通过自己的努力，解决问题后的喜悦。

哲学家弗洛姆认为，现代生活最突出的一个心理特征是，许多为实现目的而采取的手段及活动，已越来越篡夺了目的的地位，而目的本身却成为模糊的、非真实的存在……我们已陷落在手段之网中，经常忘记了我们的目的。

篇二：

故事明理：

一个父爱的故事

她爸爸是个哑巴，有的小孩儿买了她爸爸的豆腐不给钱就跑了，她爸爸伸直脖子也喊不出声，她伤心地看着，不恨那孩子，只恨自己的爸爸是个哑吧，她从来没有给他叫过爸。

有的孩子骂她“小哑巴”，她骂不过人家就跑回家去，骂正磨豆腐的爸爸，她爸爸停下手里的活儿，呆呆地流泪。

她爸爸辛辛苦苦地做豆腐供她读书。

可是，她出了车祸，人们都以为她已经死了。

他爸爸赶来时，冒着被车撞到的危险站在马路中间，硬是拦住一辆大汽车，从衣袋里摸出一大把卖豆腐的钱塞到司机手里，不停地请求司机把女儿送到医院。

她的脑袋被撞得像个血葫芦，医生说已经不能救了。

她爸爸扯碎了乡亲们买来的丧衣，比划着说：

“她不会死的！

”医生说“要救的话，花好多钱也不一定救活。

”她爸爸一下子跪在地上，比划着种地、喂猪、割草、推磨各种姿势，意思是说：

“求你们救我女儿，我们会挣钱交医药费的。

”医生还是摇头。

她爸爸急了，指着满屋子的亲戚朋友紧

紧握起拳头，意思是“还有他们，我们一起努力。

”他又指指屋顶，低头跺跺脚，把头枕在双手上闭起眼，意思是“我有房子可以买，我可以睡在地上，就是倾家荡产也要救女儿。

”听着乡亲们的“翻译”，看惯了生生死死的医生泪流满面地点点头。

做手术时，她爸爸不安地在走廊里来回走动，十几个小时不吃不喝，起了满嘴大泡！

她活了下来，但却昏迷了半个月，人们都已失去了信心。

只有她爸爸守在她的床边，坚定地等她醒来！

他粗糙的手小心地为她按摩，他不会发音的嗓子一个劲儿地对着她哇啦哇啦地呼唤着。

半个月后，她终于睁开了眼睛，她看到一个瘦得脱了形的老头。

她爸爸半个月前还是满头黑发，现在头发全白了。

吃饭的时候，她给爸爸夹上一块肉，流着泪说：

“爸爸您吃肉。

”她爸爸听不到，但眼睛里放出从未有过的光亮，泪水流到了脸上。

十几年了，他从来没见过女儿喊“爸爸”的口型啊！

篇三：

一个女孩找爸爸的感人故事

一个年仅14岁的小女孩，为了看望正在服刑、六年未见的父亲，千里迢迢赶到了监狱，但因为手续问题，她未能如愿。

为了让父亲感受到女儿久违的亲情，她围着监狱，隔着高墙连续8天声声呼唤父亲，从而演绎了一幕催人泪下的人间悲情故事！

思父心切，小姑娘千里迢迢去探监

1994年7月，安徽省怀远县梅桥乡大岗村农民沈传芝，因犯抢劫罪，被判刑10年。

他曾经是一个能人，做过养殖专业户、鸡仔贩、裁缝等。

后来，他在蚌埠姐姐家附近投资开餐馆，因经营不善，导致巨额亏损。

1994年5月，他伙同另一罪犯实施抢劫，被警方捕获。

一开始，女儿沈小敏并不知道爸爸是去坐牢，后来从大人们的只言片语中，才知道了事情的真相。

从此，她常常独自一人坐在门槛上发呆。

8岁那年，她随着母亲一起前往安徽巢湖监狱看望了在那里服刑的爸爸。

从此，爸爸的身影就深深地刻在了她的脑海里。

13岁那年，表姐偷偷带着小敏来到山东省东营市一家酒店打工。

尽管小敏每天工作十来个小时，累得精疲力竭，但晚上她还要读自带的课本。

她有一个心愿：

学会给爸爸写信。

不久，小敏就给远在安徽巢湖监狱的爸爸写了一封信。

很快，爸爸回信了，信中写道：

“小敏:

我的孩子，爸爸想你……”看到这里，她的泪水一下涌了出来。

从那以后，来自高墙内的信件一月一封。

她把所有的信珍藏在自己的小箱里，这是她最大的安慰!

“我要到巢湖去看爸爸！

”小敏写信告诉了爸爸自己的心愿。

其实爸爸也想见久违的女儿，但考虑到路途遥远，路上无人照应，而且自己也刑期将满，便没有应允。

然而，小敏探父心切，尽管父亲没有答应，她还是决定去看父亲。

从东营到巢湖，要近200元的路费，可她手上只有百来元钱。

由于她的工钱是半年结算，小敏便找到老板要

求提前支付工资，却遭到了拒绝。

她思父心切，决定不要工资了。

她想：

爸爸快要刑满了，见着爸爸后，就在监狱附近打工，等着和爸爸一起回家。

2003年9月的一天，小敏利索地把简单的被褥捆好，直奔东营市长途汽车站。

在济南下车后，她在事先约好的老乡的餐厅里打了一个月短工。

这期间，她在商店精心给爸爸挑了件98元的羊毛衫。

10月12日，小敏来到了巢湖监狱。

她排队来到监狱接见室窗口，怯生生地说：

“我爸爸叫沈传芝，在这里坐牢，我要看爸爸。

”接见室的狱警问：

“证明呢？

”“什么？

”狱警看她是个孩子，简单介绍说：

“身份证、单位或者乡村证明都行。

”“没有。

”“没有证明，不允许接见。

”小敏急了：

“我从好远的地方赶来，让我见见爸爸吧!

”“我理解你的心情，但这是监狱规定，不能违反，谁也不能破这个例。

”求见的人很多，排着长长的队在办手续。

恍惚间，小敏被后面的人挤了下去。

她抱着一线希望，又重新试了几次，希望能通融一下，可是都被拒绝了。

失望的小敏这时发现顺着监狱的高墙下有一条路，她想前面是不是还有一个门呢？

于是她抱着侥幸的心理，顺着高墙跑起来。

这条路可真长啊!

她不知道这堵高墙一圈下来足足有6公里。

高墙外有汽车穿梭的公路，更有坑坑洼洼的土坡、弯弯曲曲的水沟，还有泥泞窄细的田埂。

她跑着跑着，摔倒了；

爬起来，再跑。

她知道爸爸在里面，她感觉爸爸就在身边。

可大约一个小时后，她又转回到了监狱大门，看着门前武警肩上发亮的枪刺，她蒙了……

就在小敏无可奈何的时候，这时她突然发现前面有一个小土坡，土坡离高墙不足100米，似乎要高出围墙一些，于是她一口气冲上坡顶。

站在这里，监狱大部分区域都呈现在眼前，她急促地张望搜索，视线中，有冷冷的高墙和一排排监舍，还有行走活动的犯人。

一个穿蓝底白条杠囚服的犯人推着水车走过去，她瞪大了眼睛，仔细辨认，却发现那人不是爸爸。

一队犯人走进了宽阔的球场进行队列训练，她一个一个地辨认，然而还是没

有父亲的身影。

一阵阵悲伤失望涌上心头，情急之中，她放声对着监狱呼唤起来：

“爸爸……爸爸……”

当晚，小敏在监狱附近找了一家每晚5元钱的旅社住下。

第二天，她吃了碗1元钱的素面就外出找工作，在市区里一条街一条路地询问，一直到下午3点，也没有找到活。

接着，小敏又一路小跑赶到监狱，她围着高墙时走时跑，不停地对着高墙内大喊：

“爸爸，爸爸……爸爸……女儿从山东来了，爸爸……你快出来看看女儿啊！

此后的几天里，小敏每天都要绕着监狱围墙走几遍，边走边喊，她坚信高墙外的呼唤，一定会飘进囚禁爸爸的高墙深处，爸爸一定会听到！

罪父心碎，乞求身披脚镣手铐找女儿起初，小敏的呼唤并没有引起人们的注意。

她的声音传到监狱里如丝丝微风，时隐时现。

有一些犯人听见了，趁狱警不注意的当儿，还会戏谑地回应，引得其他犯人窃笑不已。

可是，随着这声音顽强地不断出现，犯人们开始沉默了。

后来，他们悄悄地议论:

这是谁家的孩子，好可怜！

在狱中服刑已近10年的沈传芝，不经意中，也听到了别的犯人议论墙外有个小女孩呼叫爸爸的事，不禁心头一震：

该不会是小敏吧？

其实，几天前他也听到过这游丝般的声音，只是没有引起他的注意。

刚好那天晚上，是监狱里的“亲情热线电话日”，沈传芝赶紧打电话到家里问情况。

妻子告诉他，小敏已经离开山东多日，说是去看望爸爸，后来一直就没有给家里打电话，现已失去联系。

沈传芝一听，联想到这个月女儿反常地没有给自己来信，更坚定了他的判断。

孩子在高墙外呼喊的一幕，还被许多住在离围墙较近的四楼犯人看见了。

晚上，在狱警的帮助下，犯人们向沈传芝讲述了这几天的所见所闻。

犯人王永民说：

“这个女孩每天从早上9点一直喊到下午4点半，喊声时隐时现，她在土坡上时能看到她面对高墙一会儿站一会儿坐一会儿喊，大概有一个星期了。

”沈传芝的老乡李方册也回忆道：

“我在

窗边看见这个女孩穿着红衣服，沿着监狱墙边的路一边跑一边喊，听不清喊的是什么。

”听完了狱友的讲述后，沈传芝更是心急如焚。

次日，他终于听到了女儿的呼唤！

巢湖监狱虽然占地面积大，但犯人的活动空间和时间都有严格的限制。

沈传芝在规定时间里来到可以和高墙外土坡遥遥相望的小操场。

可天公不作美，这天天色灰暗，对面土坡仅仅可见轮廓，根本无法看清人影。

高墙下，凉飕飕的秋风把阔大的梧桐树叶从高墙外吹进墙内，抽打在沈传芝的脸上，他感到异常的凄凉。

下午，墙外终于飘来声声呼唤——“爸爸……爸爸……”隐隐约约，如梦如幻。

虽然声音如游丝一般，但在他耳中却如洪钟鸣响——这是女儿的声音，绝对错不了！

这声音已经干涩嘶哑，而且越来越远，越来越轻。

他猛然惊醒，发疯般地跑回监舍找到狱警，手指着墙外大叫：

“是我女儿在喊我！

是她！

”值班狱警跟着他向高墙跑去……可高墙内外，只有寒风呼啸。

其实，那天已经是小敏第八天呼唤了。

她在当地人生地不熟，没有找到工作，身无分文，加之始终没有得到高墙内的回应，她只得带着满腔遗憾离开巢湖。

历经艰辛一路打工和乞讨，半个月后，小敏才回到山东东营。

10月22日，狱警让沈传芝提前拨打“亲情热线电话”。

电话那端妻子告诉他，到现在还没有女儿的任何消息。

沈传芝在电话里大发雷霆：

“你还不去找？

孩子丢了怎么办？

她才14岁呀！

值班狱警感到当务之急是帮助犯人找到孩子。

如果她来了多日，吃住肯定会在监狱附近，一定能找到。

狱警向监狱领导汇报了情况，监狱领导深深为孩子的执著所感动，立即派人去寻找孩子。

狱警们在监狱附近一个店、一个旅社地找，终于在一个小吃店得到消息，店主说：

“对，有个小女孩在我这儿吃了八天饭，每天二餐，一餐一元，说是找她爸爸，有两天没来了。

”狱警又与沈传芝在蚌埠的姐姐电话联系，回答是没有来过。

沈传芝沮丧地回到监房，他坐立不安，就趴在床上写了封请求书交给指导员。

他写道：

尊敬的政府领导，我的孩子来监狱看我，没有看到，现在没有回家，下落不明，我请求给我几天时间出狱去找，就是给我上大镣、戴手铐也行。

相信我，我保证会按时回监狱。

这种要求显然是狱规不能允许的。

指导员安慰他要相信政府，并保证会及时设法寻找。

沈传芝一夜无眠。

第四天，沈传芝上床不久就从梦中惊醒，煞有介事地说：

“我听到女儿在喊我，我去监狱大门看看！

”同室的狱友说：

“哪有什么声音？

这是你没有睡好产生的幻觉!

”他疑惑地躺下，突然又从床上一跃而起，边快速穿衣，边嘴中念念有词：

“肯定是女儿在喊我！

”他从三楼跑到一楼，还要违反监规冲出一楼大门，被值班员喝住了：

“你着魔了，大家听听，哪有什么喊声？

今天也不是接见日，哪有人看你？

”当晚在大厅吃饭，蹲在地上的沈传芝，突然放下碗筷，起身就往门外跑，值班员伸手抓住他，他俩争吵起来，狱警过来询问事由后，也动了恻隐之心：

“让他去听听也好，不要时间太长。

”可是，他又失望了……

父女相见，蓦然知道亲情最宝贵时间一天天过去，已十几天了，女儿仍然下落不明。

每个犯人都有这样的体会，临近出狱的这段日子最是漫长难熬。

性格本来内向的沈传芝，偏偏此时遭遇这段亲情煎熬。

他狠狠地痛骂自己：

为什么这样粗心，孩子写信要来后，一个月都没有再来信我都没有警觉;

为什么孩子在墙外喊了一个多星期的爸爸，我都没有注意……他失声痛哭：

“孩子，爸爸对不起你呀！

那段时间，沈传芝常常走出监房在围墙内四周来回走着（远远有狱警指派的犯人盯视），不时地对着高墙喊着：

“小敏，你在哪里，快回来！