广东省江门市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读D卷Word文档格式.docx
- 文档编号:19742008
- 上传时间:2023-01-09
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:275.79KB
广东省江门市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读D卷Word文档格式.docx
《广东省江门市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读D卷Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广东省江门市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读D卷Word文档格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
就在他差点流出绝望的泪水时,一个念头灵光般闪进他的脑海。
于是,他果断地把水壶揣进怀里,揣在贴胸口最近的地方,然后,毅然背起同伴上路了。
后来,他把带着体温的水一口一口地送进同伴的嘴里。
同伴醒来了,他却由于疲劳和冰冷倒下了。
再后来,他的同伴也把水壶揣进自己的怀里,然后又背起他,继续前行。
在当时的情况下,如果两个人中的任何一个存有私心,他们就极有可能一齐被死神掳走。
而事实是,两个人都活了下来。
在以后的日子里。
他们仍喜欢一起出去旅游和探险。
(选自《新编学校德育百科全书》,中国教育出版社)
(1).写出下列词语的反义词。
顽强—________
绝望—________
果断—________
事实—________
(2).画线句子运用了________的修辞手法,把________比作________,把________比作________,让我们感受到________。
(3).两个朋友在北极探险中遇到的困难是:
在返回途中________,当时天气________,携带的水壶________水没法喝,他们疲惫不堪,生命危在旦夕。
(4).结合文章的题目,说说两个人为什么能够都活了下来?
(5).从这个小故事中,你得到了什么启示?
3.(16分)阅读课文选段,完成练习。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。
其实他受骗了。
原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
(1)狐狸在森林里是怎样走路的?
找出描写他动作的词语。
(2)野兽们吓得撒腿就跑,是因为()
A.野兽们非常害怕老虎
B.野兽们害怕狐狸,因为他是老虎的朋友
(3)文中哪句话写明了“狐假虎威”的意思?
请用“________”画出来。
(4)从这个故事中,你明白了什么道理?
()
A.不要相信狐狸,狐狸是狡猾的
B.不要借别人的势力欺压人
4.(17分)阅读课文片段,完成练习。
苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理_____
人的一生仿佛也在麦地中行走_____也在寻找那最大的一穗_____
有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”_____就不失时机地摘下它_____有的人则东张西望_____一再地错失良机_____当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。
(1)苏格拉底,古希腊________家。
他和柏拉图、亚里士多德并称为“古希腊三贤”。
(2)给文中缺标点处加上标点。
苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理________
人的一生仿佛也在麦地中行走________也在寻找那最大的一穗________
有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”________就不失时机地摘下它________有的人则东张西望________一再地错失良机________
(3)文中引号所起的作用是________。
(4)“最大的追求”指的是________;
“眼前的一穗”指的是________。
苏格拉底在告诉学生:
________。
联系生活实际谈谈对这句话的理解:
5.(13分)(2019三上·
富阳期末)阅读《齐白石爷爷》,完成练习。
齐白石爷爷画的花鸟鱼虫就像活的一样。
蚱(zhà
)蜢(měng)好像会跳,小鸟好像会眨眼睛;
最有趣的是那些虾,身体像是透明的,仿佛轻轻一碰,就会游走似的。
白石爷爷小时侯家里很穷,他八岁就给人家放牛、砍柴。
牛在吃草,他就用柴棍(gù
n)在地上画画。
后来,他当了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油灯下学画。
夏天蚊虫叮咬,冬天两脚冻得发麻,他都不在乎,一直画到灯油燃尽为止。
就这样,他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草,水缸里还养着鱼和虾,他每天仔细地观察它们。
他要画蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。
别人劝他把蚱蜢拴(shuān)住,他说拴上绳子蚱蜢不舒服,动作不自然,那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功,他的画深受各国人民的喜爱。
(1)读读想想,选择最合适的答案填空。
①下面哪个事例不是白石爷爷刻苦学画的经历?
A.用柴棍在地上画画
B.在油灯下学画
C.跟着蚱蜢跑进行观察
D.观察夏天的蚊虫
②白石爷爷不肯拴住蚱蜢观察的原因是()
A.拴住蚱蜢太可怜
B.拴住蚱蜢不好玩了
C.拴住蚱蜢太难
D.拴住蚱蜢,动作画不准
(2)第一自然段是围绕哪句话写的?
请用波浪线画出。
(3)联系短文的内容,填空。
①我能找到第一自然段中的一对近义词:
________——________。
②读了短文第二自然段,我知道了齐白石爷爷八岁就给人家放牛、砍柴,是因为________;
后来当了木匠也坚持练习,晚上一直画到________。
③读了短文,我知道了正是因为齐白石爷爷的________和________,使得他成了深受各国人民喜爱的画家。
二、语段阅读(共5题;
共97分)
6.(22分)阅读语段,完成练习。
第三天上午,轮船快接近北海道的时候,夫妻俩又出现在夫人的卧舱里,什么话还没说就放声大哭。
“你们怎么了?
”夫人问了好几遍。
父亲抽泣着,说:
“对不起。
昨晚我们一夜没合眼,女儿太小了,真舍不得她。
把不懂事的孩子送给别人,我们做父母的心太残酷了。
_________把孩子送给别人,_________不如全家一起挨饿……”
夫人听着,流下同情的泪水:
“都是我不好。
我虽没有孩子,但理解父母的心,我真羡慕你们。
孩子应该还给你们。
我这里有些钱,请你们收下,是对你们父母心的酬谢,也作你们在北海道谋生的本钱吧!
”
(1)给文中横线填上关联词,并用所填的关联词造句。
(2)夫妻俩为什么还没说话,就放声大哭?
(3)你觉得夫人是一个什么样的人
7.(21分)阅读下文,回答问题
青蛙坐在井里。
小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:
“你从哪儿来呀?
”小鸟回答说:
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。
”青蛙说:
“朋友,别说大话了!
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
”小鸟说:
“你弄错了。
天无边无际,大得很哪!
(1)给划线字选择正确读音
①回答________
A.dá
B.dā
②弄错________
A.ló
ng
B.nó
ng
(2)选择合适的量词填空。
条
口
句
位
一________井
一________话
一________路
一________朋友
(3)这个故事告诉我们一个道理,那就是()
A.看问题要全面,眼光放远,不要坐在井里看天,那样是错误的。
B.青蛙不爱动脑筋。
C.天是无边无际的。
8.(13分)阅读下面语段,完成练习。
①作家冯骥才说,城市和人一样,也有记忆,因为它有完整的生命历史。
城市对于人们,不仅是栖身之所,更是传承文化基因的摇篮。
②早在20世纪80年代,一位英国学者就提醒,现在全世界的城市建设都面临一个共同危险,我们的城镇正趋向同一种模样,希望中国的城市建设能够尊重中国文化,尊重城市原有特色。
③的确,中国的文化传统弥足珍贵,不应被肤浅的标准、流俗的风格所淹没。
(1)用一句话说明语段要表达的观点。
(2)将画横线的部分改为反问句。
(3)下面的话最适合放在________句之后。
随着城镇化的推进,在全球不少地方,昔日的街区、遗址、老字号、名人故居逐渐被千篇一律的新面孔所取代。
9.(21分)读下面的一段话,回答问题。
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:
有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。
一块块,一条条,相互交错着。
因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
(1)找出这段话的中心句。
(2)海水有哪些颜色?
为什么会有这些颜色的变化?
10.(20分)阅读短文,完成练习。
七彩花
从上学到现在,我做过许许多多有趣的实验,比如水的浮力,溶解,大气的压力,吹乒乓球……可是,我觉得最有趣最难忘的一次实验是培养七彩花。
那是暑假里的一天,记得那天骄阳似火,我一个人在家里偷看爷爷的《花草培育技术》一书。
当我读到书上介绍了七彩花的培育方法时,我的眼前一亮:
我家的盆景不太多,何不培育一株七彩花呢?
我又一想:
不过,我不能让爸爸妈妈,还有爷爷奶奶知道,我的七彩花培育成功后,再让他们大吃一惊。
于是,我从存钱罐里抽出十元钱,冒着烈日来到新世纪花店里,精心挑选了一朵白色的康乃馨。
我又来到商店里买来七个细而长的小瓶子和水彩颜色。
回到家里我用手工刀把康乃馨的一根茎劈成了七根分枝,把七个瓶子捆在了一起,放入七种不同的水彩颜色,分别是:
红的、绿的、紫的、黄的、蓝的、灰的和青的。
再把七根分枝分别插入七个细而长的瓶子里。
过了几天,那朵白色的康乃馨终于长成了一朵“七彩的花”。
好像是一位穿着五彩的霞衣、亭亭玉立的仙女一样,那七根分枝似乎是她的细腿,真好看。
我一看,七彩花长成了,连忙去叫爸爸妈妈爷爷奶奶来看。
爸爸看了伸出了大拇指说:
“不错”。
爷爷抚摩着我的头说:
“你的技术比我还好。
”说完,便笑了。
奶奶看了也称赞我。
可是,惟独妈妈没有笑,她和蔼可亲的对我说:
“倩倩,你知道白色的康乃馨为什么会长成这样的七彩花吗”我一听,愣住了,答不上来。
妈妈说:
“你看看书上是怎样讲的。
我翻了许多书,总算明白了其中的道理:
培育七彩花是利用植物的蒸腾作用给花“上色”的。
由于蒸腾的作用,彩水沿着茎中的导管上升,使一朵花的花瓣上显现出各种色彩。
于是,我拿着书高兴地来到妈妈身边,把道理读给她听,妈妈一听,高兴地笑了。
我想:
科学的奥秘还有许多,我们一定要好好学习,长大后争取揭开更多的科学奥妙。
(1)选词填空。
培养
培育①我家的盆景不太多,何不1一株七彩花呢?
②在老师的2教育下,我已经成长为一个三年级的小学生了。
坚决
坚持③做任何事情,都要3到底!
④只要敌人敢来侵犯。
我们就4消灭它。
(2)读第五自然段填空。
[方法提示:
联系上文先想想妈妈为什么不笑,再解答这个问题。
]①第一句写的是:
1②最后一句写的是:
2③妈妈由不笑到笑的原因是:
3
(3)照例子把句子换一个说法。
例句是把一个“把字句”换成了“被字句”。
]例:
我把七个瓶子捆在了一起。
七个瓶子被我捆在了一起。
①我把康乃馨的一根茎劈成了七根分枝。
②同学们把地上的碎纸片捡起来了。
(4)读了本文,你受到了什么启示呢?
参考答案
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 广东省江门市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读D卷 广东省 江门市 语文 二升三 暑期 衔接 训练 11 阅读
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)