天津市宝坻区学年八年级上学期期中生物试题Word下载.docx

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A．进食微小生物B．进行呼吸

C．调节体温D．在喝水解渴

10．对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是（）

A．幼体生活在水中

B．幼体有时生活在水中，有时生活在陆地

C．幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳

D．成体主要生活在水中

11．青蛙的皮肤裸露，没有鳞片和其他覆盖物，能分泌大量粘液，保持湿润，这有利于

A．游泳B．感觉刺激C．呼吸作用D．防止病菌侵入

12．爬行动物比两栖动物高等在于（　　）

A．真正适应陆地环境的生活

B．身体高大

C．既能生活在水中，也能生活在陆地

D．种类多，种群大

13．家鸽两翼上下煽动一次，空气经过肺和进入气囊的次数分别是（）

A．两次、一次B．一次、两次

C．一次、一次D．两次、两次

14．表内是探究蚂蚁食性的过程。

属于科学探究过程中作出假设步骤的是（）

A

步骤1

发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？

B

步骤2

根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食

C

步骤3

在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究

D

步骤4

通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物

A．AB．BC．CD．D

15．蛇是爬行动物，它的体表覆盖角质细鳞的作用是（）

A．可以减少体内水分的蒸发B．可以减少敌害的攻击

C．形成与环境一致的保护色D．保持体温的恒定

16．蝙蝠属于哺乳动物的原因是（）

A．大脑发达B．体温恒定

C．胎生、哺乳D．心脏有四腔

17．雷达研制所依据的仿生学原理是（　　）

A．蜘蛛的结网B．蝙蝠的回声定位

C．海豚的大脑活动D．昆虫的复眼视觉

18．胎生对哺乳动物来说具有的意义是（）

A．提高了母体的繁殖率B．提高了后代的适应能力

C．提高了后代的成活率D．减轻了母体的孕育负担

19．以下与家兔植食性的生活习性相适应的是（）

A．无犬齿、有门齿、无臼齿B．无犬齿、有门齿、有臼齿

C．有犬齿、无门齿、有臼齿D．有犬齿、无门齿、无臼齿

20．如图为关节结构模式图，下列描述错误的是（　　）

A．关节由关节头、关节窝、关节囊、关节腔、关节软骨组成

B．关节周围由关节囊包裹着，增加关节的牢固性

C．②是关节腔，内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦

D．⑤是关节软骨，能减少相邻两骨的摩擦，缓冲运动时的震动

21．“蜘蛛结网”和“老马识途”从行为获得的途径来看分别属于（　　）

A．先天性行为、先天性行为B．学习行为、学习行为

C．先天性行为、学习行为D．学习行为、先天性行为

22．用性引诱剂诱杀农业害虫主要是干扰了害虫的（　　）

A．取食B．信息交流C．学习D．迁徙

23．蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”其实是蝉的（）

A．皮肤B．内脏C．外骨骼D．翅

24．下列哪项不能体现动物在生物圈中的作用（）

A．鸟类的体形适于飞行生活

B．蚯蚓等可以分解有机物，促进物质循环

C．蛙类可作为农作物害虫防治的重要动物

D．狼取食年老体弱的野鹿，使鹿群更趋于健壮

25．英国科学家珍妮在野外研究黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有首领，群体内分工合作，有等级现象．黑猩猩这种行为类型和珍妮这种研究方法分别是（　　）

A．繁殖行为、实验法B．防御行为、观察法

C．社会行为、观察法D．社会行为、实验法

二、连线题

26．请将下列动物所属的类群用线连起来。

A．海马a.爬行动物

B．鲸鱼b.节肢动物

C．蜜蜂c.鱼

D．壁虎d.软体动物

E.蜗牛e.哺乳动物

_____

三、综合题

27．根据下面的表解回答问题。

（a）在⑦处应填的特征是：

_____。

（b）请将“蝴蝶、海蜇、蛔虫、蛇”四种动物填在图中序号后的横线上。

①_____、④_____、⑤_____、⑥_____。

四、资料分析题

28．根据下面提供的图片资料和文字资料归纳鸟适于飞行的特点.

资料一：

资料二：

鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣，1.5小时就随粪便排出.绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，0.5小时就随粪便排出.

雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%~30%；

蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍；

体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃棹800-1000克的肉.

（1）由资料一可知鸟的体形为___________形，有利于___________；

前肢变成___________，胸肌发达；

骨薄而轻，长骨___________，有利于减轻___________。

（2）由资料二可知鸟的食量___________，消化能力___________，为飞行提供___________；

鸟的粪便排出___________说明鸟类的直肠___________.

五、实验探究题

29．根据饲养和观察蚯蚓的实验，请回答问题：

（1）蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形_____组成．靠近甲端有一个_____，因此，甲端是_____（填“前/后”）端．

（2）用手指来回触摸蚯蚓腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是_____，蚯蚓是通过肌肉和这些小突起的配合完成运动．

（3）观察中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，原因是蚯蚓靠湿润的_____进行呼吸．

（4）若要探究蚯蚓是否喜欢湿润的土壤，应该设计_____和_____的土壤为单一变量的对照实验．

（5）实验结束后如何处理蚯蚓？

_____．

30．某课外活动小组为探究哺乳动物的运动原理，制作了一个肌肉牵动骨运动的模型，如图所示（①为铁灯，②和④为松紧带，③和⑤为硬纸片），请回答：

（1）图中序号_____模拟关节，它在运动中起支点作用．

（2）如果用该模型模拟人体膝跳反射时小腿的突然抬起，则小腿的运动方向如图中箭头所示．此时，图中序号_____模拟的肌肉收缩，序号_____模拟的肌肉舒张．

（3）该小组用制作的模型来做实验，这是一种_____实验．

（4）哺乳动物的运动是在_____系统的控制和调节下，肌肉牵动骨绕关节活动而实现的．运动过程中所需要的能量．有赖于呼吸系统、_____等系统的配合．

31．请根据以下材料，完成有关的探究实验：

材料一：

繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的攻击。

材料二：

身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应。

引发繁殖期间的雄性三刺鱼发生攻击行为的原因是什么呢？

请你利用如图模型设计模拟实验探究这个问题。

A是形态像三刺鱼的模型，B、C、D、E是形态不像三刺鱼，但腹部涂成红色的模型。

（1）提出问题：

引起繁殖期间的雄性三刺鱼攻击行为的原因是形状还是其腹部的红色？

（2）作出假设：

______。

（3）设计方案：

①取一只大鱼缸，加入适量的河水，放入一条______处于繁殖期的雄性三刺鱼。

②依次把模型_____放入鱼缸中，观察并记录_____的反应状况。

（4）结果预测：

若雄性三刺鱼只对_____发起攻击，则证明引起雄性三刺鱼攻击行为的因素是_____；

若对_____发起攻击，则证明引起雄性三刺鱼攻击行为的因素是_____。

参考答案

1．C

【解析】涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。

涡虫在肠道可分多支，可进行细胞外和细胞内消化，生活方式是营自由生活，故C错误。

故选：

C。

2．A

【分析】

腔肠动物的特征是：

生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。

【详解】

A．腔肠动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物，A叙述错误。

B．珊瑚虫、海葵、海蜇具有腔肠动物的特征是腔肠动物，B叙述正确。

C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出，C叙述正确。

D．腔肠动物有的生活在海水中，如海葵，有的生活在淡水中，如水螅，D叙述错误。

故选A。

【点睛】

解答此题的关键是明确腔肠动物的特征。

3．D

【解析】

线形动物身体细长，身体呈圆柱形，A正确；

线形动物体表有角质层，能抵抗消化液的侵蚀，B正确；

线形动物身体前端有口，后端有肛门，C正确；

线形动物大部分寄生，运动器官退化，D错误。

故选D。

4．C

【解析】缢蛏属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护。

5．B

【解析】①海虾身体分部，足和触角均分节，属于节肢动物；

②沙蚕的身体许多体节构成，属于环节动物；

③蝇身体分为头胸腹三部分，有触角和足，体表有外骨骼等，属于节肢动物中的昆虫纲；

④蜗牛身体柔软，有外套膜，属于软体动物。

B。

6．D

蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。

蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。

当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。

蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在粗糙的纸上刚毛能固定支撑身体，而在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体。

因此，蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在光滑的玻璃板上几乎不能爬行。

解答此类题目的关键是理解蚯蚓的运动结构特点。

7．B

四大家鱼中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。

鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；

鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢。

栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；

草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；

青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；

这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。

故选B。

8．C

试题分析：

鲫鱼的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持鱼体的平衡的作用，背鳍能保持竖直方向的平衡；

尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向．鱼在游泳时，前进的动力来自于躯干部和尾鳍的摆动，各种鳍是相互协作的。

考点：

鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

9．B

鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧。

鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以在水中不停地吞水，是鱼在呼吸。

可见B符合题意。

明确鱼不停地用口吞水，而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸。

10．C

两栖动物的主要特征：

幼体生活在水中，用鳃呼吸；

成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；

成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功。

成体与幼体在内部结构、生活习性和外部形态上，用明显变化，属于变态发育，可见，“两栖”的含义是幼体生活在水中，成体生活可上陆地也可生活在水中，C正确。

注意区分水陆两栖生活与两栖动物的不同。

11．C

青蛙属于两栖类动物，具有两栖动物的主要特征。

两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；

成体生活既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸，青蛙属于两栖类动物。

青蛙皮肤裸露，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸。

12．A

两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；

爬行动物的主要特征：

体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。

因此爬行动物在进化上比两栖动物高等，是真正的陆生动物。

13．A

家鸽飞行，当两翼举起时，气体的流经途径是气管→肺→气囊，家鸽完成了吸气；

当两翼下垂时，气体的流经途径与吸气正相反，家鸽完成呼气。

家鸽每呼吸一次，空气就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，这种呼吸方式叫双重呼吸。

鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

14．B

科学探究的一般过程：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

A、由表内步骤1可知，发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物这是探究过程中的发现问题、提出问题，故A不符合题意。

B、由步骤2可知，根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，故B符合题意。

C、由步骤3可知，在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，故C不符合题意。

D、由步骤4可知，通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，故D不符合题意。

本题考查探究蚂蚁的行为，中等题，属于理解层次。

15．A

本题考查陆生爬行动物及其与环境相适应的特征，爬行动物的主要特征：

体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。

心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。

蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应干燥的陆地生活，因此，蛇的体表覆盖角质细鳞的作用是可以减少体内水分的蒸发。

解题的关键是结合爬行动物的特征理解生物对环境具有适应性。

16．C

此题考查的知识点是哺乳动物的主要特征，解答时可以从哺乳动物的主要特征方面来切入。

哺乳动物的主要特征：

体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳；

蝙蝠体表有毛，不是羽毛；

没有翼，依靠前肢和后肢之间的皮膜来滑行；

蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳。

因此蝙蝠属于哺乳动物。

解答此类题目的关键是熟记哺乳动物的主要特征是胎生哺乳。

17．B

随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物。

蝙蝠能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位。

根据蝙蝠的“回声定位”原理，科学家发明了雷达。

因此雷达的研制所依据的仿生学原理是蝙蝠的回声定位。

18．C

体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。

哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。

C符合题意。

解答此类题目的关键是理解掌握胎生、哺乳的意义。

19．B

在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类。

家兔属于哺乳动物，为草食性动物。

家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠特别发达，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，ACD错误，B正确。

解题的关键是知道家兔与其草食性生活相适应的特点：

牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达。

20．C

A、关节的结构包括关节面、关节囊和关节腔三部分组成。

关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，正确。

B、关节周围由关节囊包裹着，增加关节的牢固性，正确。

C、③是关节腔，内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，②是关节囊，错误。

D、⑤是关节软骨，能减少相邻两骨的摩擦，缓冲运动时的震动，正确。

故选C。

21．C

【解析】蜘蛛结网是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；

老马识途是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。

因此“蜘蛛结网”和“老马识途”从行为获得的途径来看分别属于先天性行为、学习行为。

22．B

【解析】性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。

交配后，雌虫即停止分泌。

性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。

用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的信息交流。

23．C

本题主要考查昆虫的特征，昆虫体表有外骨骼，具有保护和防止水分蒸发的作用，一般来说，昆虫在生长过程中，会出现蜕皮现象。

蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象，C正确。

掌握外骨骼的特点及作用是解答的关键。

24．A

动物在自然界中作用：

动物在维持生态平衡中起着重要的作用；

促进生态系统的物质循环；

帮助植物传粉、传播种子。

某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。

鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，不能体现动物在自然界中的作用，A符合题意；

蚯蚓等可以分解有机物，促进物质循环，能体现动物在生物圈中的作用，B不符合题意；

蛙类可作为农作物害虫防治的重要动物，能体现动物在生物圈中的作用，C不符合题意；

狼取食年老体弱的野鹿，使鹿群更趋于健壮，能维持生态平衡，D不符合题意。

人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事，各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。

25．C

（1）许多动物聚集在一起，它们之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，称为社群行为，如黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有“首领”，群体内分工合作，有等级现象，就属于社群行为。

（2）观察法是研究动物行为的一种方法，这种方法是不对动物施加任何影响，或将影响降到最低；

英国科学家珍妮在观察黑猩猩时，就没有对黑猩猩施加影响，而是进行了长时间的近距离观察。

26．

根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。

体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；

体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

鱼类的特征是：

终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。

如海马。

哺乳动物的特征：

体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定、胎生哺乳等特征。

如鲸鱼。

节肢动物的特征：

身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。

如蜜蜂。

爬行动物的特征：

体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。

心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。

如壁虎。

软体动物的特征：

身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。

如蜗牛。

解答此题的关键是明确各动物类群的特征。

27．体温（相对）恒定蛇蝴蝶蛔虫海蜇

动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。

（a）根据是否有脊柱，动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

脊椎动物是指身体内部有由脊椎骨构成脊柱的动物，无脊椎动物是指身体内部没有由脊椎骨构成脊柱的动物。

根据体温是否恒定又可把脊椎动物分为恒温动物和变温动物。

故在⑦处应填的特征是：

体温恒定。

（b）蝴蝶属于节肢动物中的昆虫，无脊柱、有翅，是无脊椎动物中唯一会飞的动物；

海蜇属于腔肠动物，无脊柱、无翅、有口无肛门；

蛔虫属于线形动物，无脊柱、有翅、有口有肛门；

蛇属于爬行动物，有脊柱、属于变温动物。

所以①蛇、④蝴蝶、⑤蛔虫、⑥海蜇。

关键是理解掌握动物分类依据，能灵活地对动物进行分类。

可以从动物的分类依据和特点方面来切入。

28．流线减少飞行阻力翼中空飞行时的体重大强充足的能量迅速（快）短

鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：

前肢变成翼；

体表被覆羽毛，具有保温作用；

身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；

双重呼吸，可以供给充足的氧气；

有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重。

鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。

（1）由资料一观图可知鸟类的身体呈流线型，有利于减少飞行阻力。

体表被覆羽毛，前肢变成翼，有适于飞行的羽毛。

胸肌发达，附着在胸骨上，能为飞行提供强大的动力；

骨薄而轻，长骨中空，有利于减轻飞行时的体重。

（2）由资料二可知鸟的食量大，消化能力强，为飞行提供充足的能量，鸟类的直肠，粪便排出迅速，可减轻飞行时的体重。

鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，一般以识图题或是选择题的形式出现。

29．体节环带前刚毛体壁干燥湿润放回自然

（1）蚯蚓身体细长约由100多个体节组成。

前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明