甘肃省武威市高考语文一轮基础复习专题18 古代诗歌阅读之感情与技巧Word下载.docx
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(1)
下列对这首词的理解,不正确的两项是()
A.“漏声断”中“断”,是断断续续的意思。
B.“铁骑无声望似水”句,形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
C.词的上片写梦境,下片写梦醒后的情境和感想,衔接自然,结构紧凑。
D.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静,以动衬静,手法巧妙。
E.作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象,写出了清冷的意境。
(2)
词中“自许封侯在万里,有谁知?
鬓虽残,心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”相比较,两处所表达的思想感情有何异同?
2.(15分)(2019·
大庆模拟)阅读下面这首唐诗,完成各题。
书愤二首(其一)
白发萧萧卧泽中,只凭天地鉴孤忠。
厄穷苏武餐毡久,忧愤张巡嚼齿空①。
细雨春芜上林苑②,颓垣夜月洛阳宫。
壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。
【注】①西汉时,苏武被困于匈奴,餐毡吞雪而忠心不改。
安史之乱中,张巡死守睢阳数月,被俘后仍骂敌不止,最后不屈而死。
②上林苑,汉时旧苑,它和“洛阳宫”在这里都是用来代指皇宫。
(1)下列对颔联的理解和赏析,不正确的一项是()
A.用苏武的典故写诗人晚年的困厄境况,十分准确贴切地表达了自己的一片忠心。
B.用张巡的典故是诗人以史明志,写自己虽然被俘了,但是要坚持斗争永不屈服。
C.“久”字写出了持续困厄的时间之长;
“空”字则突出了年华已逝,报国无门。
D.连用两个典故紧承首联的自我描述,诗人情绪激昂、内心悲愤,照应了题目。
(2)本诗颈联情景交融,特色鲜明,请结合全诗赏析这一联写景的精妙之处。
3.(10分)(2019高一下·
庆城期中)阅读下面这首诗,完成下列小题。
被檄夜赴邓州幕府
元好问
幕府文书鸟羽轻,敝裘羸马月三更。
未能免俗私自笑,岂不怀归①官有程。
十里陂塘春鸭闹,一川桑柘晚烟平。
此生只合田间老,谁遣春官②识姓名?
【注】①“岂不怀归”出自《诗经·
小雅·
出车》。
②春官:
指礼部,礼部掌管人才推荐、选拔、考试诸事。
(1)下列对本诗的理解不正确的两项是()
A.首句中“鸟羽轻”是指诗人把插有鸟羽的征召文书看得很轻,表现其不在意。
B.“敝裘赢马月三更”,紧承首句,“月三更”更是扣紧题目中的“夜赴”,写出了诗人连夜赶路的情景。
C.“未能免俗私自笑”,通过细节描写,传神地写出诗人被官府征召后不可抑制的满足与喜悦之态。
D.第二联中“官有程”三字,直接点明官府征召有期限要求,诗人接到文书后,不得不日夜兼程,向邓州进发。
E.本诗采用了虚实相生、用典等表现手法,收到了言简意丰、耐人寻思的艺术效果。
(2)本诗流露出作者哪些情感?
请结合诗句进行分析。
4.(7分)(2017高二上·
盐城期中)阅读下面这首诗,完成下面小题。
楚江怀古(其一)
马戴
露气寒光集,微阳下楚丘。
猿啼洞庭树,人在木兰舟。
广泽生明月,苍山夹乱流。
云中君不见,竟夕自悲秋。
【注】唐宣宗大中初年,原任山西太原幕府掌书记的马戴,因直言被贬为龙阳(今湖南汉寿)尉。
此诗为其南渡湘江洞庭时作。
(1)简析此诗颔联在写景上的特点。
(2)概括全诗表达了作者怎样的思想感情并加以分析。
5.(10分)(2017高二上·
黑龙江开学考)阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
别薛华①
王勃
送送多穷路,遑遑独问津。
悲凉千里道,凄断百年身。
心事同漂泊,生涯共苦辛。
无论去与往,俱是梦中人。
【注】①本诗作于王勃入蜀之后。
诗人因触怒唐高宗,不得重用。
薛华是王勃的同乡和密友。
(1)下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是()
A.联系诗人处境,颔联诗意不能仅仅理解为只是在写远行人的前路艰险,其实也是在写诗人自身的命运多舛,仕途坎坷。
B.颈联一方面是对友人的同情与劝慰,一方面也用以自我安慰,大有“涸辙之鲋,相濡以沫”的情意。
C.尾联既说明自己怀友之诚,也告诉对方,我亦深知你对我思念之切。
杜甫《梦李白》中“故人入我梦,明我长相忆”便是这个意思。
D.写法上,诗哥借助写景和想象抒情,笔触感人,着意写与友人的惜别之情,情韵深邃而绵邈。
E.本诗与作者的另一首诗《送杜少府之任蜀州》相比,题材同为送别,都表达了送别朋友的依依深情和同为漂泊宦游之人的相互怜惜与劝慰,风格情调相近。
(2)请简要赏析首联中“送送”“遑遑”二词的妙处。
6.(10分)(2016高一上·
龙海期中)阅读下面这首宋诗,完成小题。
溪亭
林景熙
清秋有馀思,日暮尚溪亭。
高树月初白,微风酒半醒。
独行穿落叶,闲坐数流萤。
何处渔歌起?
孤灯隔远汀。
(1)诗人运用了哪些意象来表现时间变化与情感?
营造了怎样的意境?
(2)请结合全诗,评析第三联中“穿”,“数”二字的艺术效果。
7.(8分)(2017·
镇江模拟)阅读下面这首词,回答问题。
千秋岁·
数声鶗鴂
张先
数声鶗鴂,又报芳菲歇。
惜春更把残红折,雨轻风色暴,梅子青时节。
永丰柳,无人尽日花飞雪。
莫把幺弦拨,怨极弦能说。
天不老,情难绝。
心似双丝网,中有千千结。
夜过也,东窗未白孤灯灭。
【注】鶗鴂(tí
jué
):
即子规、杜鹃。
幺弦:
琵琶的第四弦,各弦中最细,故称。
亦泛指短弦、小弦。
上阙描绘了一幅怎样的画面?
请简要分析。
“心似双丝网,中有千千结”一句运用了何种修辞手法?
表达了怎样的情感?
(3)
简要赏析下阙最后两句的表达效果。
8.(8分)(2017高三上·
绵阳月考)阅读下面的词,完成下列小题。
菩萨蛮
谢逸
暄风迟日春光闹,葡萄水绿摇轻棹。
两岸草烟低,青山啼子规。
归来愁未寝,黛浅眉痕沁。
花影转廊腰,红添酒面潮。
(1)下列对该词的理解与分析,错误的两项是()
A.“暄风”,即春风。
“迟日”,即春日。
与《诗经》中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽”一样,写出了春光融融的情景,能给读者以春暖日长的感受。
B.“春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹的”,虽是概括的描写,却能引起姹紫嫣红开遍的联想。
C.“葡萄水绿”,两岸葡萄青藤满架,倒映水中,摇曳生姿,暗示游春者为大好春光陶醉。
D.上阕从“暄风迟日”到“青山啼子规”,均在写游春的见闻,突出春天的勃勃生机,表达游春者的喜悦之情。
E.“归来愁未寝,黛浅眉痕沁”写春游归来,兴尽怨声。
“黛浅眉痕沁”既意味着残妆未整,又暗示着无人扫眉。
(2)这首词上阙是如何描绘景物的?
请结合词句简要分析。
9.(8分)(2017高一下·
涟水月考)阅读下面这首宋诗,完成小题。
题西太一宫⑴壁二首
王安石
其一
柳叶鸣蜩⑵绿暗,荷花落日红酣。
三十六陂⑶春水,白头想见江南。
①西太一宫:
道教庙宇,宋仁宗天圣年间所建。
洪迈《容斋三笔》:
西太一宫,在汴京(今河南开封)西南八角镇。
②蜩(tiá
o):
蝉。
③⑶三十六陂(bēi):
池塘名,在汴京附近。
陂:
池塘。
江南扬州附近也有三十六陂,故诗中云"
想见江南"
。
分析首句中“暗”字的表达效果。
赏析“柳叶鸣蜩绿暗,荷花落日红酣”这两句的写景艺术。
分析这首诗的抒情特点。
10.(8分)(2017高二上·
黑龙江期末)阅读下面这首古诗,完成下列小题。
秋宿湘江遇雨
谭用之
湘上阴云锁梦魂,江边深夜舞刘琨①。
秋风万里芙蓉国,暮雨千家薜荔村。
乡思不堪悲橘柚,旅游谁肯重王孙。
渔人相见不相问,长笛一声归岛门。
【注】①刘琨:
晋朝人,少怀壮志,与祖逖相互激励,常闻鸡鸣而起来舞剑。
(1)下列对本诗的理解,不正确的两项是()
A.诗歌起笔即交代了泊船湘江的特定处境:
滚滚湘江,阴云笼罩,暮雨将临,孤舟受阻,照应了标题。
B.颔联对仗工整,写景壮丽。
写湘江沿岸,木芙蓉铺天盖地,丛生的薜荔经秋雨一洗,越发苍翠可爱,摇曳多姿。
C.诗人悲叹自己远离家乡、生不逢时,深感自己的境遇竟和那生长在淮北的枳相像,所以说:
“乡思不堪悲橘柚”。
D.“王孙”代指自己出身高贵,然而流落异乡,连身份卑微的打鱼人都对自己不闻不问,失意之感油然而生。
E.诗歌运用用典、比喻、借景抒情等多种手法来表达情感,情感由悲愤到雄壮的变化极易打动人心。
(2)诗歌于尺幅之中写尽深沉之情,结合全诗,分析表达了哪些情感?
参考答案
1-1、
1-2、
2-1、
2-2、
3-1、
3-2、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
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