保康县中考适应性考试语文试题及答案语文Word格式文档下载.docx
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6.名著阅读。
他决定去拉车,就拉车出去了。
赁了辆破车,他先练练腿。
第一天没拉着什么钱。
第二天的生意不错,可是躺了两天,他的脚脖子肿得像两务瓠子似的,再也抬不起来。
他忍受着,不菅是怎样的疼痛。
他知道这是不可避免的事,这是拉车必须经过的一关。
非过了这一关,他不能放胆的去跑。
(1)上文节选自老舍名著,文中的“他”(主人公)是。
(2)作者通过主人公拉车细节的描写.表现了“他”的性页2第
格。
7.古诗文默写。
(8分)
(1)会当凌绝顶,□□□□□。
(杜甫《望岳》)
(2)醉翁之意不在酒,□□□□□□□。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)马致远在《天净沙&
middot;
秋思》中的“□□□□,□□□□□□”是羁旅之人对故乡的思念;
范仲淹在《渔家傲》中的“□□□,□□□□□□□”是夜不能寐的守边将士对家乡的思念。
(4)是歌是诗人心灵的呐喊,是志趣的表达。
“春蚕到死丝方尽,□□□□□□□”
表达了诗人对爱情的坚贞不渝;
文天祥的“人生自古谁无死,□□□□□□□”表达了诗人忠君报国的英雄气概。
二、口语交际与综合性学习(10分)
8.中午,你因办黑板报耽误了吃饭时间,当你感到餐厅时,发现王师傅正在关闭卖饭窗口,你怎样对王师傅说?
9.请你完成综合性学习“怎样搜集资料”的任务。
(1)这次搜集资料活动有“节日”、“三峡”、“电脑”三个选题,你们小组确定的主题是,确定这个主题的目的是:
。
(2)确定了主题后,你们准备进行实地调查和采访。
你认为要搞好调查、采访有哪些注意事项?
(至少写出一点)(2页3第
分)
(3)有一个搜集“节日”资料的同学发现了一副对联的上联,请你从备选下联中选出恰当的,将序号填在横线上。
上联:
爆竹一声除旧
下联:
A.大地歌唤彩云B.共享锦绣年华C.桃符万户更新D.喜庆国泰民安
(4)请你从春节、元宵、清明、端午、中秋五个节日中任选一个,介绍它的来历或有关传说。
三、阅读与欣赏(40分)
(一)阅读古诗《次北固山下》,完成10-11题。
(4分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
10.诗的景物描写很精彩,达到了一字传神的水平,诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景?
11.诗的颈联既描绘出了景物的特点,同时又传达出了诗人怎样的思想感情?
(二)阅读下面两篇文言文,完成12-16题。
(10分)
【甲文】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼页4第
盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。
(《生于忧患,而死于安乐》)
【乙文】余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
……
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(节选自明宋濂《送东阳马生序》)
12.解释下列句子中加点的词。
(1)入则无法家拂士
(2)久而乃和
13.下列句中加点词意思相同的一项是()(2分)
A.人恒过然后能改以其境过清
页5第
B.傅说举于版筑之间时时而间进
C.舜发于畎亩之中录毕,走送之
D.以衾拥覆祭以尉首
14.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)必先苦其心志,劳其筋骨。
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
15.甲文开头连用六个排比列举事实,证明的道理是乙文表现了宋濂的精神。
16.你从甲文或乙文中得到什么启示?
(三)阅读下面文章,完成17-21题。
(14分)
一包花生
陈亦权
①海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇,无数大树和房子被摧毁,包括小镇上唯一的学校--艾莱特小学。
艾莱特是这所小学的校名,同时也是个人名,他是城里的一位富翁。
②以前,小镇没有自己的学校,孩子们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。
后来,镇长想在自己的镇上建一所学校,就四处奔走,最后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金。
学校建成后,为表示感谢,镇长把富翁的名字定为小学的校名。
但一场海啸把这所学校完全摧毁了!
③镇长为此成天愁眉紧锁,他想再次去外面寻求帮助。
④几天之后,他敲响了艾莱特富翁的家门。
“艾莱特先生,页6第
学校被海啸摧毁了,我希望能再次得到您的帮助!
”镇长说。
“我已经帮助过你们一次了,为什么我要再次帮助你们?
”艾莱特说完,转身就往里走。
镇长只好无奈地离开,这时艾莱特叫住了他:
“你们一定缺少食物,我给你一包花生吧!
”说完他把一包花生递到了镇长手上。
⑤镇长回到镇上。
孩子们见到他,纷纷站起身来问:
“艾莱特先生答应帮助我们了吗?
”“非常抱歉,艾莱特先生只给我们这包花生,就这么一些,我只能分给每人几颗。
”校长带着愧意说。
孩子们看着镇长手中的花生,纷纷沮丧地低下了头。
“不过,如果把这些花生种到地里去,不就可以长出许多花生吗?
“太好了!
我们的学校废墟旁边就有一块空地,就把这些花生种到那儿去吧!
”孩子纷纷应和着说。
说干就干,镇长立刻和孩子老师们一起动手,给那块空地锄了草翻了土,把花生种了下去。
时间一天天过去,花生在孩子们的照看下发了芽,长出了绿叶。
那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。
⑥一天,镇长从这里经过,看到了这番景象,心想:
于是镇长就每天带领孩子们一起清理废墟,捡石头、锯树木。
半年之后,原先的废墟上已经堆起了一座小山似的石头和木料,但是要造一所学校还远远不够,镇长再次陷入了沉思。
⑦这天,镇长正呆呆地看着在太阳下读书的孩子们,突然听到从远处传来一阵嗒嗒的马蹄声。
一辆豪华的大马车往这边页7第
驶来。
车上坐着的竟然是艾莱特富翁。
富翁从车子上跨了下来,朝那片绿油油的花生地看了看,问:
“这是?
”“那是您资助给我们的花生,我们没有吃掉,种了起来!
“哦!
”艾莱特带着赞赏的神色点了点头,接下来又指着那一堆材料说,“那又是什么呢?
”“我们没有钱用来造学校,只能自己动手,那就是我们自己准备的材料!
艾莱特点了点头,围着正在读书的孩子们转了一圈,然后坐上马车离开了!
⑧三天后,镇长收到了一笔足以重建学校的汇款和一封信,信上写着:
“尊敬的镇长!
你对孩子们的爱深深感动了我,虽然校园依旧没有重建起来,但我看到了那么多的石头和木料,虽然一包花生没有填饱你们每个人的肚子,但我看到了那么大的一片花生地!
我为我资助给你们一包花生深表愧疚,但我只是希望我所帮助的人,并不是一有困难就想着让别人帮忙的人,而是本身就热爱劳动的人。
真正改变命运的,永远都是自己的劳动!
”信的落款上,写着的名字是--艾莱特。
17.请用简洁的语言在方框内写出主要的故事情节(每处不超过4个字)(3分)
□□□□--筹款遭拒--□□□□--□□□□--富翁来访--得到善款
18.阅读第⑥段,按要求答题。
页8第
(1)加横线词语“这番景象”指什么?
(2)请结合语境,在横线处补写镇长的心理活动。
(30字左右)
19.文章主要刻画了两个人物,一个是镇长,一个是富翁,你最欣赏哪个人物?
请说明理由。
(3分)
20.结合文章最后一段,谈谈你对链接材料中受助者家长的看法。
(字数不超过80字)(4分)
【链接材料】丛飞,深圳著名歌手,在他37岁的短暂人生中,先后参加了400多场义演,捐赠钱物近300万元,是178名贫困孩子的“代理爸爸”。
丛飞身患重病后,曾接到受助者家长的电话:
“你不是说好要将我的孩子供到大学毕业吗?
他现在正在读初中,你就不肯出钱了?
你这不是坑人吗?
”当对方得知丛飞正患病住院没钱继续捐助时,就问:
“那你什么时候治好病出来挣钱啊?
”
(四)阅读下面说明文,完成21-24题。
(12分)
冬虫夏草
①不是什么幼虫都能成为冬虫夏草菌的寄生体。
②小虫活动的天空是如此高阔,土地是如此辽远,小虫更是如此之多,何以冬虫夏草菌偏要选择蝙蝠蛾幼虫作为寄生体呢?
选菜青虫就不行吗?
--其形象并不怎么高雅,但毕竟还是虫,还能够化蝶,翩翩然上下,亦虚亦实,恍兮惚兮,饶有诗意的。
蝙蝠蛾幼虫作为冬虫夏草茵的“培养体”,是被宠页9第
幸还是命运的安排?
③也不是任何真菌都能生长在蝙蝠蛾幼虫的身体里。
④我们比较熟悉的真菌如蘑菇、霉菌,还有酵母菌等,谁也不会想到要深入如此逼仄、窄小的“虫体环境”。
冬虫夏草菌寄生于蝙蝠蛾幼虫体内,也不一定是出于什么冤家路窄。
我想,一开始也可能只是一种偶然事件,只是这种偶然多了,才逐渐养成一种习惯,最后形成如此特定的自然选择。
⑤寒冬是萌生冬虫夏草的季节。
雪野洁白,四野寂静,千山鸟飞绝,野渡雪自白。
这样的日子,蝙蝠蛾幼虫只能躲藏在寒冷的泥土里,随着体质的下降,冬虫夏草菌终于强行钻入它的身体,吸取体内的营养,在体内萌发菌丝体。
经过隆冬到初夏漫长的日子,可怜的幼虫终于被“吃”得只剩下一袭皮,皮中全是密密实实的菌丝体(菌核)。
入盛夏,菌核茁壮成长,不久,便从“虫”嘴巴那头伸出一根中间肥两头略尖、表面上生着一些小球体、里面隐藏着不少冬虫夏草后代(子囊孢子)的棒子。
这棒子窜出泥土以后,怎么看都像夏天的草叶。
⑥也不是任何地方都能生长冬虫夏草。
⑦江南烟雨,天潮潮地湿湿,不适合冬虫夏草的生长。
岭南天气,风热温湿,也不适合冬虫夏草的生长。
根据科学考察,冬虫夏草只适合生长在我国四川、西藏、云南、贵州、青海、甘肃一带森林草甸或草坪上。
想来,这真使经济至上的尘世页10第
短了不少冬虫夏草的产量。
⑧成为冬虫夏草绝不是菌的美德,而是菌的鸠占鹊巢,菌的侵略行径,菌的霸权主义;
是冬天开始的弱肉强食,冬天里的强盗作为,生物界的罪恶逻辑。
菌将自己的幸福生活乃至未来建筑在其他生物的死亡之上,谁能想像得出虫的死亡过程有多痛苦?
⑨世上不是有“披着羊皮的狼”吗?
我以为冬虫夏草不折不扣就是“披着虫皮的狼”。
友人从西藏归来,带给我一小包冬虫夏草,说是世界上最好的冬虫夏草,因为是从生态环境最好的西藏出产的。
我想,迄今为止人类的所谓生态学观念,本质上仍然是人类中心主义的。
对于蝙蝠蛾幼虫来说,即便生活在西藏那样的土地上,生态环境也未必能说是好。
⑩冬虫夏草使菌的身价得了道升了天。
冬虫夏草入药,性温味甘,极具补肺益肾功能。
优质的冬虫夏草,药店已售数万余元一斤。
⑩在地球村,新的冬虫夏草依然在产生……
21.根据文章内容,概括冬虫夏草形成的必要条件。
(3分)
22.文中第⑨段加点的“迄今为止”能否删掉?
为什么?
23.第⑨段中作者为什么说“冬虫夏草不折不扣就是&
lsquo;
披着虫皮的狼”&
rsquo;
?
24.清代药物学著作《本草从新》中说:
冬虫夏草若夏天不页11第
摘取,到冬天又会变成虫。
读完本文后,你觉得这种说法科学吗?
四、写作与表达(50分)
题一、一次难忘的
题二:
故事发生在我们班级
要求:
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“&
radic;
”,然后作文;
②若选题一,请先将题目补充完整;
③立意自定,文体自选(除诗歌外);
④字数不少于600。
语文试题参考答案及评分说明
1.“崖”应为“涯”,“韧”应为“仞”
2.h&
egrave;
ngzhǔ
3.A
4.D
5.我国成功发射第八颗北斗导航卫星
6.
(1)祥子(或骆驼祥子)
(2)坚忍(韧)(坚强)(意1(每空分)对即可))一览众山小(7.12)在乎上水之间也(页12第
(3)夕阳西下断肠人在天涯人不寐将军白发征夫泪
(4)蜡炬成灰泪始干留取丹心照汗青
8.示例:
王师傅,对不起,我有事来晚了,还没吃饭呢,来买点饭,耽误您休息时间了。
9.
(1)示例:
主题:
节日目的:
了解传统文化,培养搜集资料的能力
(2)示例:
①明确调查和采访的问题和对象;
②设计问题、制作调查表、拟定提纲;
③准备记录工具。
(3)C(4)答案略,语言流畅、叙述清楚即可。
(一)10.“阔”表现长江水波激荡,春潮涌流,江水几与岸平,显得江面广阔浩渺。
“阔”字既写出了江水之势,又写出了春天已到,大地回春,冰雪消融,春意已浓的景象。
11.运用拟人的手法,表达了诗人对未来的希望和乐观、积极,向上的思想情感。
(二)12.
(1)同“弼”,辅弼,辅助
(2)才
13.D
14.
(1)一定要使它的内心痛苦,筋骨劳累
(2)因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人
15.人才是在艰苦环境中造就的(艰难困苦出人才或成才需经历苦难磨练)勤学
页13第
16.言之有理即可
(三)17.学校被毁种植花生准备材料
18.
(1)花生在孩子们的照看下发了芽,长出了绿叶。
(2)既然付出一点劳动就能使那一小包花生变成这样,那为什么不能自己动手造一所学校呢?
(每小题2分)
19.镇长:
着重谈他对学生无私的爱与关怀。
富翁:
能捐资造学校,并且告诉我们真正改变命运的永远都是自己的劳动。
20.受助者家长的看法是错误的。
他们一有困难就想着让别人帮忙,其实真正改变命运的永远都是他们自己,是他们自己的劳动。
(四)21.有蝙蝠蛾幼虫做寄生体;
冬虫夏草菌;
适宜的环境
22.答案:
不能。
“迄今为止”限定时间,表示到目前为止。
如果删掉会使人认为“人类中心主义的生态学观念”将来也不会改变,表达不准确。
(仅答“不能”不得分。
意思对即可。
)
23.冬虫夏草菌钻入蝙蝠蛾幼虫的身体,吸取其体内的营养,在其体内萌发菌丝体,经过隆冬到初夏漫长的日子,蝙蝠蛾幼虫被“吃”得只剩下一袭皮,皮中全是密密实实的菌丝体。
页14第
24.不科学。
冬虫夏草属菌类,不可能变为虫;
冬虫夏草菌所寄生的蝙蝠蛾幼虫已经死亡,不可能复活。
(第一问1分,第二问3分。
共4分。
作文评分标准:
一类卷(45-50分):
符合题意,有新意,思想健康,感情真挚,中
心明确,内容具体,语言流畅,条理清楚。
二类卷(40-44分):
符合题意,思想健康,感情真挚,中心比较明确,文字比较通顺,条理比较清楚。
三类卷(35-39分):
符合题意,思想健康,感情真挚,中心大致明确,内容大致具体,文字大致通顺,条理大致清楚。
四类卷(30-34分):
基本符合题意,思想健康,感情真挚,中心不够明确,内容不够具体,文字不够通顺,条理不够清楚。
五类卷(29分及以下):
不合题意,中心不明确,内容不具体,文字不通顺,条理不清楚(不成篇)。
页15第
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