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紫外线强度分为5级。
新教科版四年级上第二单元“溶解”知识要点
1、不能用(过滤)的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
2、过滤的过程:
将滤纸对折两次后,沿着一条边打开,放入漏斗中。
让漏斗颈的底端(紧贴)烧杯内壁。
过滤时倒入液体时,要使液体沿着(玻璃棒)慢慢流入漏斗内,漏斗里液体的液面要(低于)滤纸的边缘。
3、溶解指物质(均匀地)、(稳定的)分散在水中,不会(自行沉降),也不能用(过滤)的方法把溶液中的物质分离出来。
4、高锰酸钾投入水中时:
会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴,然后慢慢沉入水底,一点点的向水中扩散。
搅拌后:
高锰酸钾均匀的溶解在水中,不能看到它的颗粒。
5、把食用油加入水中,食用油会(浮在水面上),说明食用油(不能)溶解于水,在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油(会变成乳状的液体),这说明(食用油在加入洗洁精后可以溶解)。
6、不同物质在水中的溶解能力是(不同的),一些气体(也能)溶解于水
7、水除了能溶解(固体)和(液体)之外,还能少量的溶解(氧气)、(二氧化碳)等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的(氧气)进行呼吸的。
8、物质在水中的溶解速度跟(物体颗粒大小)、(水的温度)、(是否被搅动)有关。
水果糖在水中快速溶解的方法:
①搅拌②加热或者用热水③碾碎。
9、汽水中的气体是通过(加压)或(化学方法)溶解的。
10、物质在水中的溶解是有(一定限度)的,如100毫升水大约能溶解(36)克食盐。
11、溶解在水里的食盐可以用(蒸发)或(加热)的方法进行分离。
12、酒精灯的火焰分为(内焰)、(外焰)、(焰芯)三个部分,(外焰)的温度最高,(焰心)的温度最低,我们用酒精灯的(外焰)进行加热。
13、浓盐水的底部有未溶解的食盐,可以用(加热)的方法让它溶解。
14、食盐溶解与水的过程是一个(可逆)的过程。
15、酒精灯使用中需要注意的事项:
(1)一定要在老师的指导下使用酒精灯。
(2)点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。
(3)用完要熄灭时,应该用灯帽将其盖灭,盖灭后需要再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开。
绝对禁止用嘴吹灭火!
16、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧,不要惊慌,可用(湿抹布)或(沙土)扑灭。
17、青少年应该饮用的水是(生态水)。
新教科版科学四年级第三单元——声音知识点
1、音叉是一种(发声)仪器,用来(调试乐器)和(测试音高)。
音叉上有(字母)和(数字),字母代表的是(音调),数字代表的是(音叉每秒钟振动的次数)。
2、一个物体在(力)的作用下,不断(重复地)做(往返运动),这种运动称为(振动)。
3、声音是由物体(振动)而产生的。
4、声音的(强弱)可以用(音量)来描述。
振动的幅度越大,声音越强;
振动的幅度越小,声音越弱。
5、声音的(高低)可以用(音高)来描述,(音高)是描述物体振动快慢的一个量。
物体振动的越快,发出的声音就越(高);
物体振动的越(慢),发出的声音就越低。
6、声音以(波)的形式传播,当(声波)遇到物体时,会使物体产生(振动),声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。
7、声音能在(固体)、(液体)、(气体)中传播。
声音不能在(真空)中传播。
8、耳朵由(外耳)(中耳)(内耳)三部分组成。
耳廓的作用是(收集声波)。
9、(过高过强)的声音有可能损伤我们的听力,所以我们尽量远离这些声音,有时需要(捂住耳朵)或(戴上保护装置)。
10、描述人感受声音的过程:
一个振动的物体会使它周围的空气发生震动,振动的空气到达我们的耳,引起鼓膜振动。
耳朵的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经——产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
11、使发声罐发出的声音变轻地方法:
用手捂住发声罐、用纸包住发声罐。
12、人们生活中减少噪音的方法:
安装双层玻璃、安装汽车消声器。
14、应用题:
有一根橡皮筋,用相同的力弹拨,橡皮筋拉的紧,声音就(高),拉得松,声音就(低);
当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨橡皮筋,声音就(强),轻轻拨,声音就(弱)。
四年级科学第四单元——我们的身体知识点
1、人的身体一般可以分(头)、(颈)、(躯干)、(四肢)四个部分。
2、我们的身体了有一个支架,这就是(骨骼),它(支撑)我们的身体,保护我们的(内脏器官),使我们能进行各种各样的(活动)。
3、(骨骼)与(关节)、(肌肉)协调工作,我们才能运动。
4、人的呼吸实际上是在进行着(气体交换),使(氧气)进入血液,同时排出(二氧化碳)。
5、(经常锻炼身体)会增大我们的(肺活量),获得更多的(氧气)。
6、人的呼吸器官有(鼻腔)、(咽)、(喉)、(气管)、(支气管)和(肺)等。
7、人体需要的氧气由(肺)吸入后进入(血液),再由(心脏)通过血管输送全身各个部位,同时收集(二氧化碳)等废物,再排出体外。
8、(合理的休息)与(良好的睡眠),会让心脏更好的工作,有利于我们的健康。
9、人体的消化器官主要有(口腔、食道、胃、小肠和大肠)。
10、食物的养分主要是在人体的(小肠)里吸收的。
11、(口腔)是食物消化(开始)的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
牙齿的作用是(切磨),舌头的作用是(搅拌),唾液的作用是(润湿)。
12、牙齿是我们身体重要的(消化工具),我们的牙齿可分为(门齿)、(犬齿)、(臼齿)三类。
13、人们常说细嚼慢咽的道理:
表明牙齿在消化过程中的重要作用,细嚼慢咽是牙齿将食物充分的磨碎,这样有利于食物在体内的消化。
14、(经常刷牙)可以防止蛀牙。
15、经常参加体育锻炼,能使我们的(骨骼粗壮),(肌肉发达),(关节更加灵活)。
16、(达•芬奇)画的人体草图被称为第一张精确的人体画。
17、人体的骨骼具有(支持躯体)、(塑造体型)和(保护内脏)的功能。
18、人每天应补充大约(2500毫升)水。
19、台灯所用的蛇皮管类似(脊柱)的结构;
天线的万向节相当于(肩关节);
门窗上的合页类似(关节);
起重机吊臂相当于(手臂上的骨骼),起重机液压动力相当于(肌肉)。
第一单元(溶解)
1、怎样判断物质是否在水中溶解了?
①观察是否有沉淀,有就没溶解②是否能过滤出来,如果能,就是没有溶解。
2、面粉、沙、食盐和高锰酸钾中,只有食盐和高锰酸钾可以溶解于水。
3、胶水能溶解于水,洗发液也是可以溶解于水的,只是后者需要玻璃棒充分搅拌才能溶解。
4、醋和酒精可以溶解于水,食用油不能溶解于水。
5、不同物质在水中的溶解能力是不同的。
水中还能溶解少量的氧气和二氧化碳等气体。
6、怎样加速溶解?
①把要溶解的物质压碎变小②可以加热或者用热水③用搅拌的方法。
7、一杯水不能无限的溶解食盐。
8、食盐不能随着盐水的蒸发而蒸发掉。
9、我们可以用蒸发方法,把食盐从盐水里分离出来,分离出食盐.海盐是把海水引进盐田,利用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐。
10酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分,其中数外焰的温度最高。
11食盐、沙、面粉、高锰酸钾、胶水、方糖、洗发水、醋、酒精、油.
-----能溶解的有:
食盐、高锰酸钾、方糖、洗发水、醋、酒精和胶水
第二单元(声音)
12、音叉是一种发声仪器,字母表示音调,数字表示振动次数。
13、什么是振动物体?
一个物体(比如音叉)在力的作用下,能不断的重复地做往返运动,这个物体就是振动物体。
14、声音是怎样产生的?
声音是由物体振动而产生的。
15、怎样描述声音的强弱?
声间的强弱可以用音量来描述,振动的幅度越大,声音就越强,振动的幅度越小,声音就越弱。
音量的单位是分贝(dB)
16、怎样描述音高?
声音的高低可以用音高来描述,音高是描述物体振动快慢的一个量。
物体振动的越越快,发出的声音就越高,物体振动的越慢,发出的声音就越低。
音高的单位是赫兹(Hz)它表示物体一秒钟振动的次数。
17、伸出桌面的尺子的长度越长声音就越低。
18、声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会体物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。
19、声音在真空的情况下不能传播声音。
20、耳朵由外耳、中耳、内耳组成的。
23、声音可以在不同物体中传播。
第三单元(天气)
24、什么是天气?
天气指的是我们居住的地区,在某个时间的大气状况。
25、请你画出几种天气符号.
26、一天中最高气温是下午两点左右,一天最低气温是日出前后
27、科学家把风速分为几个等级,我们把风简化为几个等级?
气象学家把风速记作13个等级,我们把风速简化为三个等级:
无风、微风、大风。
28、什么是风向?
风向是风吹来的方向
29测量风速的仪器是风速仪。
30、雨量筒是测量降水量多少的装置。
31、气象学家把云分为:
积云、层云、卷云三种,云可以看作天上的雾。
32、靠近地球表面形成的扁平层状去是层云。
高于层云看上去像棉花堆一样的云叫做积云,纤细的雨状云是卷云。
第四单元(我们的身体)
33、人的身体的左右两部分是对称的。
34、人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。
35、人的呼吸实际上是进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。
36、我们跳动起来为什么会心跳加快?
人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管送到身体的各个部分,同时收集二氧化碳等废物,再排出体外。
伴随身体运动量的增加,人需要更多的血液。
所以心跳逐渐加快,以便输出更多的血液。
37、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠、和大肠。
38、牙齿有门齿、犬齿、臼齿等。
39、运动会使心脏强壮,肺活量增大,能为身体提供充足的氧气,消化食物会吸收更多的营养,为骨骼、肌肉生长提供养料。
科版科学四年级上册科学期末复习题姓名:
一、天气
1、天气(总是)在发生变化,它影响着我们的(活动),也影响着地球上所有(生物)。
2、(云量)、(降水量)、(风向)、(风速)是天气的重要特征,是天气中观察的重要数据。
3、(天气日历)是记录每天各种天气现象的表格,可以使用一些天气符号来记录(云量)、(降水量)、(风速)、(风向)。
4、测量气温要选择(通风)的地方。
通常情况下,一天中(中午)的气温最高。
5、风向是指风(吹来)的方向。
由北向南吹来的是(北风),由西南向东北吹来的是(西南风)。
当红旗飘向东南时,吹的是(西北风)。
风向标的箭头指向风(吹来)的方向。
如风向标的箭头指向西北,就是(西北)风。
7、我们可以用(八个)方位来描述风向。
8、(风的速度)是以风每秒行进多少米来计算的。
如10~25毫米是(中雨),50~100毫米是(暴雨),小于(10毫米)是小雨。
11、(云)可以看作是天上的雾,是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的。
靠近地球表面形成的扁平状云是(层云),看上去像棉花堆一样的云叫(积云),纤细的雨状云是(卷云)。
12、人们根据云量的多少区分(晴天)、(多云)、(阴天)。
当天空中的云量不超过四分之一是(晴天),云量不超过四分之三是(多云),阴天时,云量会超过整个天空的(四分之三).
二、溶解
1、过滤时,漏斗下端的管口要(紧贴)烧杯的内壁,漏斗里液体的液面要(低于)滤纸的边缘。
2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的(微粒)、(均匀)地分布在水中,不能用(过滤)或(沉淀)的方法分离。
3、不同物质在水中的溶解能力是(不同的),食盐的溶解能力比小苏打(弱)。
4、物质在水中的溶解速度跟(颗粒大小)、(水的温度)、(是否搅拌)有关。
5、汽水中的气体是通过(加压)或(化学方法)溶解的。
6、水除了能溶解(固体)和(液体)外,还能少量地溶解(氧气)、(二氧化碳)等气体。
7、水中的动植物是靠溶解在水中的(氧气)进行呼吸的。
8、物质在水中的溶解是有一定(限度)的。
9、溶解在水里的食盐可以用(蒸发)的方法进行分离。
10、酒精灯的火焰分为(外焰)、(内焰)、(焰心)三个部分,(外焰)的温度最高,(焰心)的温度最低,我们用酒精灯的(外焰)进行加热。
三、声音
1、音叉是一种(发声)仪器,用来调试乐器和测试(音高)。
2、一个物体在力的作用下,不断重复地做(往返)运动,这个物体就是一个(振动)的物体。
声音是由物体(振动)而产生的。
3、声音以(声波)的形式传播,当(声波)遇到物体时,会使物体产生(振动),声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。
4、(鼓膜)是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。
5、声音的强弱可以用(音量)来描述;
声音的高低可以用(音高)来描述。
6、物体振动幅度越大,声音越(强),振动幅度越小,声音越(弱)。
7、物体振动越快,声音越(高),振动越慢,声音越(低)。
8、声音能在(固体)、(液体)、(气体)中传播,不同物体中传播声音的本领(不同),声音不能在(真空)中传播。
9、(空气)是传播声音的重要物质,在月球上,因为没有(空气),所以两个人相隔不远,也不能互相通话。
10、耳朵是我们的(听觉器官),能将声波转化为振动的是耳朵中的(鼓膜)。
11、有一根橡皮筋,用相同的力弹拨,橡皮筋拉的紧,声音(高),拉得松,声音(低);
当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨橡皮筋,声音(强),轻轻拨,声音(弱)。
12、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺,伸出桌面短,听到声音(高),伸出桌面长,听到声音(低);
把钢尺伸出桌面8厘米,轻轻拨动时声音(弱),用力拨动时声音(强)。
四、我们的身体
1、从外形上看,人的身体一般可以分(头、颈、躯干、四肢)四个部分。
2、我们的身体里有一个支架,这就是(骨骼),它(支持)我们的身体,保护我们的(内脏器官),使我们能进行(各种各样的活动)。
3、骨骼与(关节)、(肌肉)协调工作,我们才能运动。
4、人的呼吸实际上是在进行着(气体)交换,使(氧气)进入血液,同时排出(二氧化碳)。
呼出的气体和吸入的气体相比,(氧气)减少了,(二氧化碳)和水蒸气增加,但(氮气)不变。
5、人体需要的氧气由(肺)吸入后进入(血液),再由(心脏)通过血管输送全身各处,同时收集(二氧化碳)等废物,在排出体外。
6、人的呼吸器官有(鼻腔、气管、支气管、肺)等。
7、心脏的心肌收缩,血液(流出)心脏,心肌舒张,血液(流回)心脏。
8、人体的消化器官主要有(口腔、食道、胃、小肠、大肠)。
9、食物的养分主要是在人体的(小肠)里吸收的。
10、牙齿是我们身体重要的(消化工具),我们的牙齿可分为(门齿、犬齿、臼齿)三类。
11、人在运动过程中要消耗大量(能量),心脏需要向全身输送更多(氧气),需要的能量来自(小肠)对食物的消化和吸收。
12、口腔里的牙齿能(磨碎食物),舌头能(搅拌),唾液可以(消化食物中的淀粉 )。
13、经常参加体育锻炼,能使我们的(骨骼)粗壮,(肌肉)发达,(关节)灵活,(肺活量)增大,(心脏)强健。
四年级科学一至四单元判断题
一单元、判断题
1、从东南方吹向西北方的是西北风。
(错)
2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。
(对)
3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。
4、气象学家常把风速分成12个等级。
5、天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物。
6、同一时间,任何地方的温度是一样的。
7、利用对天气日历的分析,我们可以发现天气变化的一些规律。
8、当天空被云覆盖四分之一左右的时候,这时的天气为多云。
9、在雨量器的容器中,水面的高度值就是降水量。
10、今天下了中雨,我知道降水量在25--50毫米之间。
( 错 )
11、晴天的时候,天空中是没有云的。
(错 )
12、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。
( 对 )
13、风向标的箭头指向北就是北风。
( 对 )
二单元、判断题
1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。
2、溶解的速度只与物质本身有关,与其他条件无关。
3、酒精能在水中溶解,但水不能在酒精中溶解。
4、空气不能在水中溶解。
5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。
6、两块肥皂同时放入装水的杯子中,放在热水中的溶解的快。
7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。
8、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中,两个杯子中水可以不一样多。
9、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中,我们可以在其中的一个杯子中搅拌。
10、把盐水放在太阳底下晒,也可以将食盐和水分离。
11、酒精灯温度最高的是焰心部分。
12、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。
13、石棉网的作用是让物体加热的更快。
14、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。
15、一些液体不能溶解在水中,但可以溶解在其他液体中。
16、在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。
20、对生活垃圾进行分类、分装,这是我们每个公民的义务。
只要我们人人参与,养成良好的习惯,我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。
17、为了过滤更多的液体,漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。
3、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上,不但不滑落,而且还能在上面爬行,这和它脚的构造有关。
蟋蟀的耳朵在足的内侧。
蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片,其实是扁平的细毛。
7、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体,人们把这样的固体物质叫做晶体。
自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。
三单元、判断题
1.耳朵可以长时间使用,所以也可以长时间使用耳塞听音乐(错)
18、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法,我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区,自然保护区为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。
2.噪声只会影响我们的听力,与身体健康没有多大关系。
3、当尺子伸出桌面的距离越短,发出的声音就越高。
4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的,但是固体、液体也是能传播声音的。
5、物体一般都能传播声音,它们传播声音的本领有所不同。
6、用手敲击桌面,可以听到声音,但并不看见桌面在振动,说明桌面发声时不振动。
7、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。
答:
可以,馒头中也含有淀粉,淀粉在咀嚼的过程中发生了变化,变得有甜味了。
8、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅,是因为音叉在振动。
9、物体发出声音的大小是可以控制的。
( 对 )
10、物体振动幅度越大,声音越高。
( 错 )
11、声音的高低与物体振动的快慢有关系。
( 对 )
19、细胞也是生物最基本的功能单位,生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
12、声音的强弱与物体振动的幅度有关系。
21、人们发现银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团,如:
仙女座星系、猎犬座星系,目前人类已发现了超过100亿个河外星系。
四单元、判断题
1、身体工作时,需要多个部位同时参与、共同完成。
( 对 )
2、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。
( 错 )
3、我们呼出来的气体都是二氧化碳。
4、锻炼身体可以增大肺活量,增强心肌。
( 对 )
4、举例说明微生物对人类有益的方面是什么?
5、心脏的心肌收缩,血液回到心脏。
( 对 )
17、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的北斗七星,6、食物进入人体后,先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。
( 错 )
7、口腔对食物的初步消化,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
8、人体在运动过程中要消耗大量氧气,所以呼吸次数会增加。
9、运动时,心脏需要向全身输送更多的氧气。
10、食物中的养分是在胃中被吸收的。
12、不同形状的牙齿在消化食物的过程中,发挥的作用不同。
( 对 )
13、在呼吸器官中,气管是进行气体交换的场所。
一、填空:
14、消化食物时,不需要消耗氧气。
( 错 )
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