六年级下册信息技术教学计划Word文件下载.docx
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课文涉及学科知识信息技术手段
汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片
世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报
房间的布置数学Word中的综合文档处理
铺地砖数学Word图片处理
编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片
周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作
我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理
二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理
毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片
2、学习方式为学生构想,更多样。
课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等
3、与学科结合更紧密,体现知识的综合运用。
如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。
教学措施:
1、加强信息技术基础教育。
班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差,文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实,所以要利用有限的课堂时间,加强这方面的练习,切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。
2、注重直观教学,充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段,吸引学生的学习注意力,提高课堂学习效率。
3、充分尊重学生的个性,教学中更多地给予学生表现自己,展示自我的机会,注重教学民主,激发学生主动学习的积极性。
4、要跳出信息技术来教信息技术,注重学科间的有机融合;
拓宽学生的思维空间,培养学生发现问题,分析问题,并运用信息技术解决实际问题的能力。
教学进度表:
一、汉字的发展
1.知识目标:
学生能针对主题收集资料,并能将资料分类保存;
熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。
2.能力目标:
培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
3.情感目标:
通过制作汉字发展过程的作品,培养学生的爱国主义情感。
教学重点:
“汉字的发展”幻灯片的制作。
教学难点:
资料分类保存的习惯培养。
二、世界之最
学生能针对主题收集相关资料,并将资料分类保存。
熟练地运用Word制作相关的小报。
培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。
相关主题小报的制作。
信息的收集与整理。
三、房间的布置
进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。
让学生掌握根据比例知识来画图的方法,培养其设计能力和空间想像能力。
培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。
设计房间。
选用适当的比例,将家具的平面图绘制出来。
四、铺地砖
进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整,激发学生学习和使用信息技术的兴趣。
通过图形的拼砌,培养学生对几何图形的感知能力。
通过学生相互交琉,培养学生合作与交往的能力。
地砖方案的设计与选择。
学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。
五、编制古诗集
理解超级链接的概念,明确超级链接的作用。
能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类;
熟练运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片;
掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法。
通过编古诗集,培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。
PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。
超级链接的设置。
六、台历制作
了解周历的制作方法,通过制作周历,了解有关历史大事。
能利用跳络收集每一个日期发生的历史事件,并对其进行分类与整理;
综合运用PowerPoint制作一份周历;
进一步掌握超级链接的设置。
通过周历的制作,让学生了解历史、关心历史。
周历的设计及制作。
合理选取有用的资料。
七、我们的生活变化多
了解统计图的相关数学知识。
培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力;
能利用计算机绘制统计图,能利用数学知识更精确地分析和解决问题。
激发憾琏强学生使用计算机的兴趣;
培养学生的爱国主义情感。
绘制统计图的方法。
学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测,并提出自己的建议。
八、二十年以后
学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势作出适当的推测,并提出自己的建议;
能熟练地使用计算机绘制统计图。
培养学生良好的环保意识。
九、毕业留念册
了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。
能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材;
能综合运用PowerPoint制作一份毕业留念册;
培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
在信息技术课堂教学目标中结合理想教育,整合德育的教学目标,以激发学生珍惜友情的情感,培养学生建立良好人际关系的能力。
毕业留念册的构思、创意。
毕业留念册所需素材的收集和整理。
十、认识机器人
了解机器人的产生、现状和发展。
收集有关机器人各个方面的资料,以小组为单位,进行编辑整理。
激发学习热情,从小树立爱科学的志向。
机器人的发展史。
能较快地、有针对性地收集有关机器人的资料。
十一、走近机器人
了解机器人各部分的功能和组成;
了解机器人编程的环境和界面。
学习操作和控制机器人的一般过程。
培养学生的想像能力和对学习机器人的兴趣。
学习控制机器人的一般过程。
程序的编写、下载、调试憾缢行。
十二、机器人邮递员
通过机器人的组装,让学生进一步了解机器人;
初步学会顺序结构的程序设计方法。
初步学会控制机器人,能让机器人走直线。
培养学生团队合作精神,通过课堂中的小形竞赛,学会如何分析问题、解决问题。
进一步掌握机器人编程步骤,学会顺序结构的编程方法。
让机器人尽可能地走直线。
十三、机器人导游
理解机器人产生转弯的原理;
知道如何让机器人转弯和如何控制机器人转弯的方向;
知道通过设置机器人转弯延时来控制转弯角度。
会编写机器人转弯的程序,能根据机器人运行情况,调试出转弯的准确时间。
感受到模块化解决问题的思想,体会将一个复杂的问题分解成几个问题分别来解决的思想方法。
机器人转弯的原理。
十四、机器人卫士
了解循环的基本原理;
了解哪些情况下需要用循环的方法设计程序。
初步学会使用循环的方法解决实际问题,完成机器人巡逻一周和不停巡逻的任务。
通过相互帮助,共同解决问题,进一步培养学生的合作学习能力。
理解什么是循环。
十五、机器人避障
认识机器人的传感器,初步了解机器人的传感器是如何工作的;
初步学会分支结构的程序设计方法。
能把避障的实际问题转化成一个机器人信息处理的过程,能编写一个简单的程序来实现这个任务。
体会到机器人的智能性,进一步培养对机器人学习的兴趣。
传感器的工作原理。
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- 六年级 下册 信息技术 教学计划