大学生见习总结报告Word格式.docx

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百家讲坛大师鲍鹏山、中国品牌设计第一人陈明、台湾最大出版集团城邦CEO何飞鹏、章光101创始人赵章光等均曾使用千百视的高清显示屏进行现场直播式的演讲

　　3，河南四方达超硬材料股份有限公司

　　河南四方达超硬材料股份有限公司始创于1997年，公司要紧从事聚晶金刚石等复合超硬材料及其相关制品的研发、生产和销售。

四方达是国内最大的复合超硬材料研发和生产企业，是中国唯一全球为数不多的生产线齐全、产品达到国际水平的聚晶金刚石制造商，是全球三大PCD拉丝模制造商，拉丝模项目被国家发改委作为示范工程。

专业技术和研发实力雄厚，公司现已拥有多项发明专利权。

四方达的产品不仅畅销国内，还出口到欧洲、美洲、非洲、东南亚等四十多个国家和地区，四方达公司连续荣获河南省高成长型民营企业、高新技术企业、09年郑州最佳创新奖、出口创汇大户等等荣誉称号。

　　河南四方达超硬材料股份有限公司座落于郑州市风景美丽、经济繁荣的经济技术开发区，近期占地100余亩的新厂一期工程差不多完工投产，公司要紧产品：

（1）聚晶金刚石（聚晶立方氮化硼）：

硬质合金复合片则由表层为聚晶金刚石（聚晶立方氮化硼）层和底层为碳化钨钴硬质合金层超高压高温复合而成。

它们有三个要紧用途：

一是作为切削刀具材料；

二是作为石油地质钻头的切削齿；

三是用于制备线材拉拔的高品级拉丝模。

（2）钻头用金刚石复合片：

按应用领域分为石油/天然气钻头用金刚石复合片，及煤田/矿山钻头用复合片两种，具有硬度高、耐磨性强、抗冲击韧性良好等特点。

可用于石油/天然气钻采、还可用于制作煤炭挖掘、矿山开采、建筑施工、水电工程施工、凿岩破裂、公路修补等众多领域的钻进工具。

常见的有无芯钻头、取心钻头、锚杆钻头等。

　　（3）切削刀具用PCD及PCBN复合片：

要紧用于制作切削刀具。

PCD刀具用复合片要紧用于生产加工除铁系金属以外的有色金属（如铜、铝、铝合金等）及其合金的加工；

可加工非金属材料，如木材、强化地板、陶瓷、塑料、橡胶等；

也可用于制造测量仪器、导向或支撑工具的耐磨材料。

四方达PCD刀片在木工刀具中的广泛应用，受到宽阔用户的一致好评。

PCBN刀片适用于HRC45-65的黑色金属材料的加工如：

高速钢、轴承钢、铸铁等，通常用来加工刹车盘，发动机活塞，发动机气缸，刹车鼓，飞轮，阀座/档，传动装置和磨具等。

在铸铁的加工过程中，受到宽阔用户的一致好评。

　　（4）聚晶金刚石拉丝模坯：

CD料，要紧用于制作金刚石聚晶拉丝模具，要紧用于拉拔棒材、线材、丝材、管材等直线型难加工物体，适用于不锈钢、铜、铝及多种合金线材的高速拉拔，尤其在拉拔切割线、铜包钢、漆包线、焊丝等专用线材领域优势极为明显。

TSD的热稳定性可达1000℃，要紧用于钨、钼丝的高温拉拔。

　　三、总结。

　　通过一周的专业见习，让我们深层的接触了社会，更加深入地了解了本专业的相关知识，让我们更好的制定职业规划，为今后的职业生涯奠定了基础。

同时也认识到个人的不足与优秀职员所需要的各项素养：

（1）有吃苦的决心，平和的心态和不耻下咨询的精神。

作为一个新人，平和的心态非常重要，做事不要太过急功近利，表现得好不人都看得到，当然表现得不行不人眼里也可不能融进沙子。

（2）工作中要多看，多观看，多听，少讲，不要讲与工作无关的内容，多学习不人的艺术语言，和办事方法。

　　（3）除努力工作具有责任心外，要善于经常做工作总结。

每天坚持写工作日记，每周做一次工作总结。

要紧是记录，打算，和总结错误。

工作中坚决不犯同样的错误，关于工作要未雨绸缪，努力做到更好。

　　（4）善于把握机会。

假如上级把一件超出自己能力范围或工作范围的情况交给自己做，一定不要抱怨并努力完成，因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会。

　　专业见习尽管时刻短暂，尽管接触到的工作非常浅，然而依然让我学到了许多知识和经验，这些差不多上书本上无法得来的。

通过实习，我们能够更好的了解自己的不足，了解材料工作的本质，了解那个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划，设定人一辈子目标，向成功迈进一大步。

大学生见习工作总结报告

　　实践教学是高校教学的一个重要组成部分，高等教育不仅要向学生传授知识，验证理论，培养实验技能，更重要的是要通过教师和学生的共同努力，使学生掌握科学的思维方式，提高学生综合分析咨询题和解决咨询题的能力。

毕业实习是高校的综合性实践课程，目的是通过有效的实习，使应届毕业生学会综合运用所学专业知识，大力提高专业技能，锻炼实验实践动手能力，为就业打下坚实的基础。

通过这几年来带学生实习的经历，我们认为，大部分实习生能够将自己所学的专业知识与实际生产情况结合起来，在老师的指导和关心下积极工作，切实提高了自己的实验操作能力和实际生产能力。

现就我们在带学生实习中的一些体会与大伙儿交流，以期共同提高。

　　一、重视实习工作，提高实习质量

　　毕业实习是培养学生获得生产实际知识和扩大知识面的有效途径。

毕业实习也是一项社会实践，是培养学生独立考虑，热爱本专业，遵守纪律等优良品质的良好机会。

因此重视学生毕业实习不仅要在时刻上给予保证，更重要的是要做好以下几项工作。

　　1。

选题

　　选题时我们要做到不仅符合专业培养目标，满足教学差不多要求，达到使学生综合运用所学知识，获得比较全面的训练的目的，还要尽可能选择结合社会生产实际，科研和实验室建设的课题，掌握当前农业生产中存在的病虫害第一手资料，然后确定所出的题目。

　　2。

做好实习的各项预备工作

　　预备工作进行的好坏是确保实习成功的关键。

在实习前首先要启发和引导学生了解如何运用所学理论知识去分析咨询题、解决咨询题。

让学生在选定题目后首先要明确实习目的，学会自己查阅文献，利用网络猎取相关资料。

启发学生通过分析推断提出可行的实习方案。

通过大量查阅资料能够丰富学生的专业知识。

　　3、提高学生实习的积极性

　　正式实习之前，在学生在写文献综述的同时，集中本组的学生在实验室首先做一些科研训练，包括各种培养基的制作，灭菌，病组织的分离培养，接种等等。

做到人人掌握这些基础操作技能，为毕业实习时能独立完成实习方案中设计的咨询题打好基础。

　　由于过去我们重点是让学生受到基础理论及专业理论方面的训练，学生习惯于教师的全面指导，养成了较重的依靠性，独立工作能力较差，因此非常少能写出象样的实验方案。

针对这种现象，我们有意识地改变指导方法，向学生介绍写课题方案的实际意义，让学生理解实验方案是关于自身的创新能力，知识的综合应用能力以及实践能力的重要体现和评价，让学生明确现在与以后，学习与就业之间的关系，并让学生意识到自己不在是应付老师布置的作业，而是作为一个实验设计的农艺师在工作。

而实验方案写的好坏往往是实验成败的关键。

　　二、教师的主导作用是提高实习质量的关键

建立完善的规章制度，培养学生时刻观念，提高工作效率由于一部分同学时刻观念不强，认为实习不比上课，早晨到实验室晚一点儿也能够，这种懒散的态度阻碍了实习的质量。

针对这种情况，我们制定了严格的实习制度，要求学生每天按时到实验室，即使没有实验的时候，也要到实验室看书学习，有事要向老师请假。

这些措施使学生的时刻观念大大加强，提高了工作效率。

共同协作，合理分工

　　共同协作是为加强实习学生的团队协作精神。

我们在做实验的过程中一贯坚持实验不分主次，论文各有侧重的原则，这就要求参加实习的同学都要参与同组其他同学的实验过程，不论是到大田观看作物病害依旧到实验室分离、检测，都必须相互协作，共同完成工作。

如此既能够拓宽学生的知识面，全面提高学生的实验技能，通过同学间的协作，还增强了民族团结。

每年我们每个老师都带有6-7个实习生，由汉，维，回，哈族等不同民族的同学组成，他们在实习中相互关心，互相学习，在辛苦的实习过程中建立了深厚的友谊。

　　三、充分调动学生的积极性是提高实习质量的决定性因素

定期检查，发觉咨询题及时纠正

　　我们定期有针对性的对学生的实验记录等进行随机抽查，发觉数据有误的及时要求学生重新做实验进行修订。

在大田不同作物的不同生长时期，我们带领学生到田间观看，调查各种病害发生的情况，对学生提出的咨询题进行现场讲解，使学生对大田多种作物生长发育过程，病害的发生进展规律有了全面的认识和了解，由于有了咨询题能及时得到解决，同学们对实习越来越有信心了，实习的积极性也得到了充分的提高。

采取灵活的考核方式

　　灵活多样的考核方式是调动学生学习积极性的重要手段。

我们要紧通过抽查学生实习日记，检查实习数据等方法来督促他们认真实习，并考核他们的学习水平。

同时在解答学生咨询题时经常提出反咨询来加深学生对咨询题的理解，在实习现场也随时向学生提出咨询题，启发他们认真考虑，培养独立考虑和解决咨询题的能力，并将学生表现作为课程考核的一部分。

　　3。

关怀学生

　　在带领学生做实验的同时，我们定期或不定期召开实习小组会议，了解学生的思想动态和生活、工作情况。

在交流的过程中及时发觉咨询题，并关心学生解决实际困难，解决学生的后顾之忧，使他们安心学习。

　　4。

毕业论文

　　撰写毕业论文的目的是提高学生分析咨询题，解决咨询题的能力，并掌握科学研究的差不多方法和科技论文的写作方法，对培养学生的制造力和提高本科生的科学研究素养至关重要。

在对学生的毕业论文初稿进行认真的，不厌其烦的多次指正和修改后，在学生论文正式答辩前，我们都组织本组成员进行一次预答辩，对答辩过程中发觉的咨询题及时指出和解决，如此在正式答辩中同学们都不太紧张，答辩效果也明显提高了。

　　结束语

　　毕业实习是大学学习最重要的环节，是学生用所学理论知识和技能解决生产实际咨询题的初次尝试，因此学校和教师都要予以充分的重视，专门是指导教师要不断探究和改进毕业实习工作，切实提高毕业实习的质量。

通过多年的实践和探究，我们认为毕业实习指导教师要紧应以指导、启发以及测评考核实施的角色引导学生完成整个实习过程，只有如此学生才能通过实习中的各个环节提高自身综合素养，并最终写出合格的毕业论文。

大学生见习总结报告（师范专业）

　　一、前言：

　　教育见习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生走近讲台的必经时期，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。

作为一名化学专业的学生，我对这次见习机会期待已久，能有机会去黔东南州民族高级中学参观学习，有机会听各位化学老师上课，我感到专门荣幸。

往常总是作为一个学生的角色听课，而今，我们将作为一个准教师听课，去学习各位化学老师上课方法技巧。

让我充满在这段期待，也感到紧张，也非常重视这次见习的机会，这段时刻里，关于一些平常理论的东西，有了感性的认识；

关于不够理解的，也有了更明确的认识，感受到受益匪浅。

在黔东南州民族高级中学各位化学老师的指导和关心下，我们顺利的完成了一周的见习工作，同时收到了良好的效果。

　　二、学校简介：

　　凯里民高，全名黔东南州民族高级中学。

黔东南州本地还称呼该学校为：

黔东南州民中；

州民高；

黔东南民高；

民高；

凯里民中等等。

　　黔东南民族高级中学成立于2000年，占地面积11。

37公顷，综合建设用地4。

38公顷，体育用地2。

83公顷，绿化用地4。

17公顷教职工住房面积10615m2，校舍建筑面积31885m2（不含教职工宿舍），其中教学楼、科技实验楼面积12764m2，学生宿舍10349m2，5000多平方米的学生食堂。

学校图书馆、阅览室藏书量6万余册，电子图书8。

2万册（容量182。

2G），现有33个高中教学班，在校生1806人，在职教职工122人。

　　该校办学以来，曾两次获得全国民族团结进步先进集体、全国民族教育先进集体、贵州省民族教育先进集体、贵州省民族团结进步先进集体、贵州省少数民族体育先进集体、黔东南州德育工作先进单位、黔东南州教学质量显著奖、黔东南州绿化榜样单位等荣誉，受国务院、国家民委、教育部、省人民政府、省教育厅、省民委的表彰。

学校是全国教育科学十五规划国家重点课题《信息化进程中的教育技术进展研究》实验学校、教育部教育治理信息中心远程培训点、北京四中远程教育合作学校、贵州省现代化教育技术实验学校、普及中学实验教学省级示范学校、黔东南州一般高级中学示范学校（一类）、贵州师范大学理学院教学科研黔东南州基地、黔东南民族师专暨贵州师大凯里学院教育实习基地。

2005年6月被省教育厅授予贵州省示范性一般高中（二类）。

　　三、见习目的、时刻：

（1）目的：

了解高中化学教师上课过程、上课形式和所采纳的技巧等各个方面的情况为后续专业课程学习提供感性认识；

进一步巩固专业知识和熟悉专业技能，并把理论知识应用于教育实践；

培养观看咨询题、分析咨询题、解决咨询题的能力和创新能力，进一步健全作为一名师范专业教师的观念；

了解现代教育的进展状况、从而为我们接下来的学习提供一个明确的指导方向。

（2）时刻：

　　20ｘｘ年5月26号到5月30号。

　　四、教育见习实践过程：

　　进入学校，我们便开始了我们的见习之旅。

见习的第一天，杨红芸老师带领我们来到了黔东南州民族高级中学，办理一切手续，领取凳子后，我们就开始了我们的第一天见习。

　　教育见习的要紧目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。

听课是教育见习的要紧内容。

我们学院规定在一周的见习中需完成至少9节课的见习任务。

我们大伙儿都积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。

　　1、听课。

听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。

关键依旧如何把从不人身上学到的东西转化为自己的东西。

在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：

有的老师上课富有幽默感，上课的时候重难点分明，教学逻辑性非常强，尤其板书这方面写得非常好，绝大多数学生都能非常积极地去听课做笔记考虑等；

有的老师更偏向于让学生考虑的那一类，他们提出一个咨询题一般并不急于讲出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案，他们能把探究式教学无形地呈现在课堂上；

有的老师，他们的教学经验丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵活现；

有的老师，他们所带班级有好有坏，但他们能因材施教，循循善诱，努力让学生把教学中的重点难点吃透，他们是一个非常尽职的老师等等。

我们这些毫无教学经验的见习生，确实是惭愧啊。

　　老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我们感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。

听不同老师的课，及时进行分析总结，我也能够从中探寻出一套能够为自己今后教学所用的教学方法。

　　我听的第一节课是高一（3）班的化学课。

在上课过程中我发觉了一个有味的现象，那个现象我在往后的几个班都发觉了，就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。

我跟老师们提起那个现象的时候，科任老师就跟我讲，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，因此作为一名教师，应该想方法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如能够以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，如此课堂气氛就会活跃起来了。

　　不仅如此，老师还告诉我，要让学生明白他们自己才是课堂的主体，不是老师。

例如，在完成课堂练习以后，老师不应一味地报出自己的答案，能够让学生作为小老师，让一名学生投影他的答案，并和全班同学一起讨论改正，这不仅能够集中学生的注意力，还能够加深对知识的经历。

当然，老师要给予学生一定的鼓舞，并不时用聪慧、非常不错等来激励学生的学习热情，如此学生会非常积极的投影自己的答案，当好小老师的角色。

　　在见习的过程中，我还听了一堂高二的复习课，然而它并不是我们平常那些沉闷的复习课，而是一节学习氛围活跃，把所要复习的知识结合实际应用的复习课。

一上课，老师就让学生走上讲台向学生们演示简单的化学实验，而且一边演示一边讲解实验室注意事项。

演示结束后，老师就实验现象讲解实验原理和操作技巧等，学生们都听得津津有味的。

之后就是学生上台讲解课后习题，每个学生都有机会上讲台，如此就激发了学生的学习劲头，课堂气氛就活跃了起来。

　　尽管只是听了9课时，然而在黔东南州民族高级中学的老师悉心教导下，我学到了很多教学上有助于激发学生学习热情的技巧，如何让课堂活起来的方法，还有让学生理解和经历课文内容的方法，等等。

这是我读师范专业以来第一次真真切切地接触中学课堂的机会，尽管不是走上讲台讲课，只是在下面听课，然而这确实让我学到了很多，理论我们在学校里差不多学了好多了，但是理论和实际应用是有天渊之不的，我相信在我这几天的见习过程中学到的东西，专门是那儿的老师教给我的方法和技巧，会对我以后我的教学工作会有非常大的关心。

　　2、做好听课笔记。

教育见习的另一个任务便是依照教师上课方法技巧的分析，结合我的听课情况，做好听课笔记。

这对以后教学活动中非常好的参考作用和借鉴作用。

记得明白要写听课记录的时候，我是一脸茫然，完全不明白如何操作，但是指导老师讲我们听到了什么就把什么记录下来就行了。

因此这也是一个要我自己慢慢探究、慢慢熟悉的过程。

往常，作为一名中学生，总是觉得一堂课是好漫长的，然而现在以老师的身份去听课，同时要一边听一边做记录，我觉得又是另一番感受。

在记录的过程中，我不再是只记老师板书的笔记，我要依照我在大学里学的知识评价教师的课上得如何，哪里值得学习，哪里需要改进。

这使得我对书本上的知识有了更深刻的了解了，并明白如何把它们应用到课堂上，而且我学会了如何做好听课记录，从中吸取其他老师的讲课经验，为自己以后的教学提供了非常好的参考和借鉴。

　　3、见习反思。

学而不思则罔，学生假如只是简单的听听指导教师上课。

而不分析、反思，那么见习就达不到完满的效果。

老师所作的努力也就如竹篮打水一场空，没有意义了。

考虑到见习的实际效果，我和我的同学每天放学后都会在办公室进行教学反思，讨论一天下来的收获，同时完善好听课记录。

我们通常差不多上讨论和反思涉及到指导教师上课方法技巧、理论与实践地结合、课堂技巧、气氛等方面。

不但使我们对化学教学有了更深的体会，而且弥补了各自为营的局促和不足。

　　在为期一周的见习工作中，我确实有非常大的感触，我第一次感受到自己差不多从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。

作为一名教师，背负的是学生的前途和以后，因此我们要比任何人时候都要认真、负责。

我深深地感受到，我们师范生必须学好自己的专业知识，教学技巧，和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活、情感上教育、培养学生全面地进展。

黔东南州民族高级中学拥有一批专门优秀的教师，他们对我们这些见习生全心全意地教导，热情的邀请我去听他们的课。

我专门幸运地遇到了如此一批如此优秀、无私的教师，确实为我踏上教师的道路添上精彩的一笔，从他们身上学到的东西，我相信我会终生受用。

见习工作结束了，我要回到学校我的学习了，然而我会好好记住我从黔东南州民族高级中学到的一切，并应用于我的专业学习中去。

　　五、见习中的学习：

（一）通过听课，我认识到要上好一堂课必须要做好以下几点：

　　1、必须做好充分的课前预备。

教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一群有思想有生命的小孩，课堂中的突发事件需要老师具有平复的头脑和处事不惊的态度。

只有课前对学生、对教材做好充分、充足的预备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。

除此之外还要具备扎实的教学差不多功和较强的调控能力，如此才能更好的把握课堂事态的进展，更好的完成教学任务。

　　2、必须对教材有充分的理解。

对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材把握教材的重点、难点才能更好的把教学任务解决好。

教师对教材的理解是教学预备的关键环节，教师只有明白上什么，如何上，什么是重点、难点才能上好课。

　　3、教学设计要适合学生、贴近生活。

这要紧体现在课堂上不是采纳以教师讲解为主而是采纳以师生合作对话为主的学习方式。

教师应重视学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中，在体验参与与合作的乐趣的同时收获知识，感悟生活，认识世界。

　　这次见习让我对教师的作用有了新的认识。

关于学生而言，课堂上教师起着主导作用，教师对每一个教学细节的安排都可能会阻碍到学生的学习效果。

关于化学课，我们也许不能够做到每堂课都精彩，每堂课都让学生欢乐的学习，但我们能够做到每堂课都让学生有所收获。

关于相同的内容，不同的老师有不同的处理方式，可谓是百家齐鸣，百花齐放。

但从学生的反应中，又能够看到这些不同的咨询题处理方式收到了相同的效果学生理解了。

学生理解了，学生收获了这应该是每一位老师最引以为自豪的情况，也是我们教学的终极目的。

（二）通过本次见习，我也学到了在学校学不到的很多东西，了解了社会竞争的激励，同事之间的竞争，相处。

发生一件事，应该稳重的去处理，不要着急。

　　总之：

尽管在见习过程中有种种的不足，也发觉自己需要学习的东西还有很多很多，以后自己会在学校努力的补足自己的不足，多向不人学习，向老师请教。

但也收获不小。

学到了很多自己平常学不到，或者是不注意去学的东西。

见习是为了让我们更深刻的体会