中班听说游戏教案Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:19732514
- 上传时间:2023-01-09
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:23.74KB
中班听说游戏教案Word文档下载推荐.docx
《中班听说游戏教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班听说游戏教案Word文档下载推荐.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
难点:
加快速度说对于大班孩子来说难度比较大,因为不单是说的速度加快,拍手的动作也加快了,而且还要配合起来。
活动准备
1、幼儿学会拍手歌曲;
2、歌曲碟子;
3、游戏音乐。
活动过程
(一)首先请孩子们观看两位老师表演“拍手歌”,调动起他们学儿歌的积极性。
拍手歌的特点适合两个人合作边玩边说,而两个老师示范的拍手游戏正好把这个特点表现得淋漓尽致“你拍一,我拍一,一个娃娃开飞机”
,一下子就激
起孩子们想学想说的兴趣,孩子们一定会跃跃欲试。
(二)借助动作,引导孩子们理解、掌握儿歌内容。
儿歌中每一句的前半部分很简单“你拍一,我拍一;
你拍二,我拍二?
”,孩子们很容易理解、记忆。
记忆的难点就是后半句“一个娃娃干什么,两个娃娃干什么?
”而借助拍手,加上动作(比如开飞机、打电话)来记忆,这个问题就迎仞而解了。
拍手的动作是贯穿全过程的。
因为拍手歌如果离开了拍手坐着说会非常枯燥,就失去了游戏儿歌的趣味性。
而拍手说不仅有趣,而且可以帮助孩子们掌握儿歌的节奏,体验儿歌的节奏感和韵律感。
一开始是自拍,速度可以由慢变快(示范一下),然后模拟对拍获手腿对拍(示范一下),为后面的两人拍手游戏做好准备。
自拍和对拍的过程中,最初都是老师孩子一起说,熟悉儿歌内容。
然后在练习过程中老师可以有意识地让孩子独立说出后半句的内容,促进记忆难点的解决,也为活动难点“加快速度说”做好铺垫。
因为只有对儿歌内容非常熟悉才能加快速度练习。
(三)引导孩子开展“拍手歌”游戏。
在对儿歌内容和对拍的方式非常熟悉后,接下来就是增强游戏的趣味性。
其实,前面的练习实际上始终是以拍手游戏的形式开展的,但要使孩子们对游戏始终有新鲜感、有兴趣就必须变换多种游戏的形式,循序渐进地进行,难度可以逐步提高。
1、把所有的孩子分两组,采取轮流说的形式。
一组欣赏,一组练习,然后互换。
这样,无形中又巩固了对儿歌内容的记忆,也可以使孩子们轮流休息同时注意倾听同伴时怎么说的。
2、两两结伴游戏:
鼓励孩子们两两自由结合找一个合适的地方玩拍手游戏。
在孩子们自由练习的过程中,老师可以有意识地注意指导和发现练习速度比较快的小组,请他们进行展示,同时也让其他孩子感觉加快速度说的趣味性。
在这个过程中,老师还会注意鼓励两个孩子游戏时动作的创编。
最后,两个老师可以示范再加快速度玩游戏,在让孩子得到休息的同时,进一步激起他们练习加快速度说的欲望。
案例评析:
这种传统的趣味歌谣最重要的就是让孩子们充分体验儿歌的趣味性,这一点在纲要中也有体现。
整个活动中,孩子们边玩游戏边学儿歌,始终是积极投入的,充分地体验游戏儿歌的趣味性。
游戏法也是贯穿整个活动的主要方法。
在以上活动后,可以将儿歌的仿编活动作为延伸继续进行下去,发挥孩子的想象和创造力,使孩子们更充分地体验到趣味歌谣的魅力!
附:
参考文献:
1、所用教科书是修订版幼儿中班语言教材。
2、《幼儿园和谐发展课程》。
【篇二:
适合中班室内游戏教案】
篇一:
幼儿园室内游戏中班组
中班室内游戏活动
体育游戏
神奇的布袋
目的:
提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。
培养幼儿合作游戏的能力。
准备:
教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。
幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。
)皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。
过程:
活动身体
教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。
探索练习
(1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗?
(2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋,等等。
(3)请个别幼儿合作立定跳远的方法:
两个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。
(4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。
(5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,并随时调节活动量。
游戏:
小袋鼠运球。
(1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。
(2)讲解游戏方法:
袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
(3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球,那些幼儿的动作还不够协调等情况,以便在以后的体育活动中加强个别指导,
(4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。
4、游戏结束,放松身体。
炸坦克
一、活动目标
发展幼儿的投掷能力。
培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。
二、重点与难点
有控制地用力向前掷物。
三、材料及环境创设
听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。
废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
四、设计思路
投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度,又比较单调乏味。
怎样在体育活动设计中,根据幼儿学习的年龄特点,将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量
和练习密度并饶有情趣的活动游戏,是此次活动能否成功的关键所在。
本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排,将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中,既指导了幼儿的投掷技巧,发展了幼儿的手臂力量,又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位,并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。
五、活动流程
扮演角色活动身体——探索学习集体练习——变换角色难度练习——结束游戏放松身体扮演角色,活动身体
(1)教师启发:
今天我们一起来玩学习解放军的游戏。
老师做指挥员,你们当解放军战士。
解放军战士要一切行动听指挥。
教师喊口令,幼儿进行队列练习。
(2)教师启发:
解放军叔叔有哪些本领?
根据幼儿的回答,师生一起模仿解放军叔叔本领:
打枪——上肢运动;
拼刺刀——下蹲运动;
开炮——体转运动;
骑马——全身运动。
教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。
2、探索学习、集体练习
现在我们要练习扔手榴弹的本领,学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。
教师把幼儿分成红蓝两队,各自站在红线和蓝线上,用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋
(2)教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1~2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:
一只手臂弯曲在肩,两腿分开,把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。
(3)幼儿自由选择红线或蓝线进行练习,教师随机指导,指导中可运用集中,分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作,调动幼儿学习的积极性。
3、变换角度、难度联系
“全体紧急集合,马上执行司令部的命令,进行军事演习。
红队做‘坦克兵,’蓝队投炸弹‘坦克’。
现在两队实战开始,看是‘坦克’先攻克‘阵地’,还是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。
”幼儿各自进入角色,红队两人一组钻进席筒为“坦克兵”,向蓝队滚动前进,蓝队躲入“战壕”(小椅子后)为“投弹手”,待坦克驶近开始向他们投弹。
(2)教师吹哨子,双方进行实战演习。
(3)红队、蓝队交换角色再次演习。
每次演习结束,幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺,并设计自己队进攻的方案。
教师亦可参与某一队的活动。
4、结束游戏,放松身体
教师吹哨子,全体幼儿集合,大家一进讲评,表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿。
大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。
六、活动建议
制作坦克用的席子亦可用大纸盒来代替。
平时早锻活动中可利用席筒或纸盒,鼓励幼儿一人或两人合作钻进去,向前爬动前进,饶
有活动的趣味。
看谁运得多
目标:
1、练习推小车的技能
2、练习绕曲线走的技能。
3、具有竞争意识
活动过程:
1、教师示范推小车的动作,并引导幼儿讨论怎样才能推得快。
2、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。
3、幼儿分成三条队开始游戏:
推着小车绕曲线走,到达终点后把粮食运回来,看谁运得多又快。
1、听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。
2、交换小车时要注意安全,减慢速度。
3、指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。
环境材料:
三辆小车、若干线轴、沙包
小猴摘桃
1、练习纵跳触物,具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动,具有一定的竞争意识。
1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞,跳过小土坑,绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导:
1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳,屈膝蹬地跳高,落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过,不要碰倒钻圈;
跳过小土坑的时候两脚并跳。
钻圈4个,胶圈16个,线圈16个,挂起来的桃子若干。
老虎下山
1、发展动作的灵敏性、协调性和奔跑能力。
2、练习单足战立。
规则:
1、音乐响时,小动物可在树林里自由玩(跳胶圈、绕过线芯跑),音乐一停,所有小动物必须跳进胶圈里,单足站立,如果掉下来就会给老虎捉去。
2、老虎不能捉单足站在胶圈里的小动物。
1、跳胶圈时必须两脚并立起跳。
2、单足站立时双手可侧平举以延长站立时间。
胶圈20个线芯16个小动物头饰20个老虎头饰1个
母鸡下蛋
1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。
2、体验活动的乐趣。
1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。
2、幼儿分组练习,教师巡回指导。
3、分组比赛:
幼儿学习母ji夹着球走过斜坡和绕过线圈行走,回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿。
看哪一组快。
水平一:
鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。
水平二:
引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。
线圈12个、皮球4个、木板3块,箩4个
套圈
1、练习快跑。
2、学习套圈的方法。
3、发展腿部肌肉。
(1)、幼儿快跑至胶圈里时要把胶圈从脚经过身体向头上脱出,然后再把胶圈放到身体一侧。
(2)、赛跑的时候必须被拍到手后才能跑出。
(1)、套胶圈时脚要先踩进圈里,然后用双手把胶圈套出来。
(2)、跑到终点时立刻拍对方的手,然后站到队伍的最后。
胶圈8个
玩长凳
设计思路
我们是所农村幼儿园,由于条件的限制,没有一套完整的统合的训练的运动器械,那么如何提高农村幼儿的运动能力,激发他们对运动的兴趣呢、“指南”强调,可以充分利用自然环境中的各种因素,进行锻炼,开展各种富有野趣的活动,在这种理念的支配下,我们经常就地取材,挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。
如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等,使孩子们的运动有了很大的提高,积累了运动经验,个性品质得到了培养。
在一年来的混龄体育活动中,中大班幼儿都表现出了对运动的极大兴趣及较强的运动能力,大班幼儿敢于探索、愿意接受具有挑战性的活动,自信心得到了培养,中班幼儿也在榜样的作用下,胆子变大了,各种运动能力如动作的协调性、灵活性、平衡能力提高了。
针对他们的发展特点,本次活动,我们从孩子们生活的环境中选择了幼儿十分熟悉的长凳来作为活动器械,让孩子们通过合作、探索、尝试,从而在自主活动的基础上,体验到运动的兴趣,增强体质,培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相帮助的品质。
本次活动的开展,我充分体现了“指南”的精神,充分发挥了幼儿的主体作用,并在活动中对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。
活动开始,我提供了许多长凳,让两个好朋友在互相商量后自主地去探索长凳的多种玩法,并互相交流学习,从而使孩子们在学会多种玩法的基础上,体验到互相合作和成功的乐趣。
接着,我有目的选择需要两人合作完成的玩法,钻“双层地道”和走“轨道”,并组织大家一起尝试,在这两个游戏过程中,我对大中班孩子都提出了要求,通过两次体验,幼儿的合作能力提高了,大胆、互相帮助的个性心理品质得到了培养。
最后一个游戏“过桥”是整个活动的重难点部分,在这个活动中,我分别三次设置了高度不同的桥,低桥(一张凳)、高桥(两张凳)、更高的桥(三张凳叠起来),过低桥时,我设置了难易不同的三座低桥(独林桥、双木桥、分开的双木桥),让不同能力的孩子都去尝试、支体验,并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳的技能,而且通过大中班幼儿互相合作过篇二:
中班室内体育游戏
中班室内体育游戏——报纸系列
适合年龄段:
中班
材料准备:
报纸,纸棒(质地较硬的报纸做成),彩色纸球(报纸
捏团后,用彩色皱纸包裹)
游戏一——赶小猪
玩法:
用纸棒击打彩色纸球,可绕过障碍物,也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内,并进行团队比赛。
游戏二——跳房子
将纸棒在地上拼成房子状,然后可进行跳跃练习。
游戏三——过小河
将报纸铺在地上,可进行跳跃练习;
也可利用两张报纸交替往前,鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。
游戏四——过高山
将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”(障碍物),鼓励幼儿往上往前跳跃过去。
游戏五——撕报纸
用双脚将报纸撕碎,撕的最小者为胜;
撕完后请幼儿快速将碎片捡起,看谁捡的碎片多,并可将碎片捏团再造成纸球。
游戏六——破纸墙
幼儿三人一组,两名幼儿将报纸纵向打开并拉直,另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破,可轮流进行游戏。
游戏七——抛抛乐
两名幼儿将报纸横向打开并拉直,将纸球放于报纸上,进行抛接游戏。
角色游戏《超市、银行、幼儿园》
一、活动内容:
二、活动目标:
1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
四、活动过程观察及调整:
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。
师说
“今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?
”
2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次
游戏中改进。
师:
小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗?
3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色,可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。
5、幼儿游戏,教师指导:
启发幼儿各游戏主题串起来玩。
(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。
【篇三:
幼儿园中班语言动词游戏教案】
幼儿园中班语言:
动词游戏教学设计
教学目标:
1、初步了解动词的基本概念,并会正确使用动词。
学习常见动词:
跑、跳、游、爬、拍、飞扔等
2、培养幼儿良好的倾听习惯,懂得遵守游戏规则。
3、通过游戏提高幼儿对学习动词的兴趣,并学会运用动词进行表达人或事物的变化情况。
教学准备:
动物头饰、小球、多媒体课件、动词宝宝
教学过程:
1、教师幼儿一起背诵动物聚会真热闹:
动物聚会真热闹,小马跑,小兔跳,小鸟飞到枝头笑,小鸡啄,小鸭叫,白鹅摇头路边瞧,鱼儿游,乌龟爬,你听我说悄悄话。
2、让幼儿戴头饰分别表演小马、小兔、小鸟、小鸡、小鸭、白鹅、小鱼、乌龟的动作,其余幼儿朗诵儿歌,老师出示动词宝宝:
跑、跳、飞、啄、叫、瞧、游、爬。
动物聚会真热闹,小马跑,小兔跳,小鸟飞到枝头笑小鸡啄,小鸭叫,白鹅摇头路边瞧,鱼儿游,乌龟爬,你听我说悄悄话。
3、玩小球游戏找出其余的动词宝宝:
抛、接、传、踢、拍、打、滚等等并贴出来。
4、小结动词含义小朋友们都发现了吗?
这些汉字宝宝都是可以用什么来表示的?
(动作)这些字都可以用动作来表现。
强调:
陈述人或事物的动作、情况、变化的词叫做动词。
(课件出示动词的定义)
5、其实在生活中,还藏着许多可爱的动词宝宝呢,我们一起把它们找出来吧,听儿歌世界真美好并出示图片让幼儿用动作表示出动词并说出来。
6、最后,全体幼儿一起表演韵律操世界真美好。
课件出示告别再见。
教学反思:
本节课的设计还是比较合理的,但是对中班朋友来说有点难度,幼儿不宜接受,所以在以后的教学中我应该进一步改进。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 听说 游戏 教案