一上辅导计划与情况记载Word文件下载.docx
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二、基本情况
本班共有68人,学习态度踏实、思维敏捷的有12人,学习成绩较好的有21人,其余的是一般。
特困生有10人。
三、辅导工作目标
一、通过辅导,让学生能掌握学习方法,提高学习能力。
二、减少中等生人数,激发他们的学习兴趣,努力减少特困生人数,提高他们的学业成绩。
四、辅导对象
翟方民胡柯艾家乐辛志坤刘志伟杨书丽
郭天娇晏晓雅杜溪锐李佳怡童源诚朱琦瑞
倪浩然乐逸帆
五、辅导内容
二年级上册内容
六、辅导措施
一、把学困生作为课堂提问重点对象,及时进行查漏补缺。
二、个别辅导,培养学习能力。
七、辅导效果
辅导情况记载
班级
一
(1)班
辅导时间
一周三
辅导地点
教室
辅导内容
四声的读法和声韵拼读方法
辅导老师
语文教师
辅导对象
唐蕾官梦磊艾家乐辛志坤刘丹丹杨可银
朱佳乐晏绿涵郭桂林蔡清清陈俊杰崔新磊
辅
导
过
程
1、教师教读。
2、学生自读。
3、教师检查读的情况。
4、学生抄写四声和音节。
教师提示容易写错的声调。
5、学生默写四声调号。
教师检查
6、总结。
效
果
良好
二周三
复习一第三、四题
倪浩然乐逸帆
3、教师检查拼读情况。
4、教师提示容易读错的地方。
5、学生再读。
三周三
三拼音节的拼读方法
4、学生抄写。
教师提示容易写错的地方。
5、教师检查
四周三
平舌音和翘舌音的读法
4、学生拼读25面第一题。
教师提示容易读错的地方。
五周三
声母表的读写
1、教师教读。
2、学生自读背。
3、教师检查读背情况。
4、学生默写。
5、教师检查默写情况。
6、总结。
六周三
九个双韵母的读写
3、教师检查认读情况。
教师提示容易写错的字母。
5、学生默写。
七周三
画
1、教师讲。
2、学生自读。
3、学生抄写。
教师提示容易写错的字。
5总结。
八周三
静夜思
1、教师教读生字。
2、学生边读边写。
3、教师提示容易写错的字。
4、学生听写。
九周三
十周三
11周三
12周三
13周三
14周三
15周三
16周三
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- 辅导 计划 情况 记载
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