最新芦花荡二菱心理描写 精品.docx

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最新芦花荡二菱心理描写精品

芦花荡二菱心理描写

　　篇一：

2芦花荡怀仁四中八年级语文（上）学案第3号姓名班级学号制作：

赵国海审核：

吴淑2芦花荡学习目标1领会课文中的人物描写和环境描写的作用。

　　2复述故事情节，感知人物形象。

　　3认识到人民是不可战胜的，培养爱国主义情感。

　　教学过程第一课时复述情节品形象一、新课导入同学们，你们一定听到过许多英雄的故事吧，今天我们要讲述的是一个抗日英雄“老头子”的故事。

　　一个干瘦的老头，手无寸铁，孤身一人，可以玩十几个鬼子于掌股之间，置他们于死地，可谓智勇双全。

　　让我们走进《芦花荡》去见识见识这位神奇的老人。

　　二、自学指导

（一）——预习与交流1朗读课文，圈画文中生字词。

（1）给加点字注音。

　　竹篙．（）疟．（）子泅．水（）寒噤．（）仄．（）歪白洋淀．（）飒．（）蹿．（）舀．（）张皇．失措（）

（2）多音字注音组词。

　　提（）（）吓（）（）2理解文中的重点词语。

　　编算：

。

　　寒噤：

。

　　挂花：

。

　　蹿：

。

　　张皇失措：

。

　　仄：

。

　　3了解作者孙犁（1913-2019），原名孙树勋，河北省安平县人。

　　现代小说家、散文家，“荷花淀”派创始人，1944年在延安发表小说《荷花淀》等作品，受到广泛赞扬，毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家。

　　《》是他最富盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集。

　　“荷花淀”派的作品，一般都充满浪漫主义气息和乐观精神，情节生动，语言清新、朴素，富有节奏感，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富有诗情画意，有“诗体小说”之称。

　　4背景链接1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端，中国守军奋起抵抗，史称“七七”卢沟桥事变。

　　“七七”事变发生后，全国人民群情激愤，声讨日本侵略军。

　　“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争的序幕。

　　本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。

　　5了解文体小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

　　小说有三个要素：

人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。

　　小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。

　　小说按篇幅来分，可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说（又称微型小说）四大类。

　　三、自学指导

（二）——合作与探究

（一）整体感知大声朗读全文，讨论填空。

　　事件：

这是一次惊心动魄的，这是一场酣畅淋漓的。

　　人物：

这是一个的英雄老头子，这是一对的姐妹，这是一群的鬼子兵。

　　情感：

这是一份深沉的情感。

（二）理清情节1把这个故事用自己的话简洁生动的复述出来。

　　（提示：

?

要讲清楚故事发生的时间、地点、人物、开端、发展、高潮、结局；?

在故事中设置悬念，引人入胜；?

有矛盾冲突和高潮的出现。

　　）2请用一句话概括故事。

　　3分别用两个字概括故事的起因、发展、高潮和结局。

　　护送————四、拓展延伸“在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为”，把二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。

　　100字左右。

　　怀仁四中八年级语文（上）配餐作业第3号姓名班级学号制作：

赵国海审核：

吴淑2芦花荡【积累运用】1下列加点字注音完全正确的一项是（）穿梭．（ō）提．防（í）悠闲．（á）疟．子（à）竹篙．（ǎ）阴．惨（ī）寒噤．（ì）央．告（ā）吆．喝（ā）黄梢．（ā）泅．着（ú）芦苇．（ě）尖．利（ā）仄．歪（）鲜嫩．（）抱．怨（à）2下列句中加点成语使用有误的一项是（）他按照早出晚归．．．．捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

　　你们不信我的话，我也不和你们说。

　　谁叫我丢人现眼．．．．，打牙跌嘴呢！

鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措．．．．，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

　　可是假如是月黑风高．．．．的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。

　　3（扬州中考）下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（）一个人只有真正明白自己需要什么？

才算是向成熟迈出第一步。

　　“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

　　扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。

　　我一听，心里一动，立刻说：

“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。

　　”4（孝感中考）下列句子有语病的一项是（）武汉大学在今年樱花盛开期间采取措施控制游客数量。

　　近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。

　　北京三联韬奋书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。

　　我市鲁峰和聂品华两位先进分子在第五次全国自强模范暨助残先进集体和个人表彰大会上受到习总书记的亲切接见。

　　5指出下列句子的描写方法。

（1）可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。

（2）老头子直直地望着前面说：

“我没脸见人。

　　”（3）老头子站起来，拾起篙，撑了一下。

　　那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

　　（4）月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。

　　（5）大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？

6（南京中考）文文编辑“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的人物形象：

有月夜沙地守护瓜田的小闰土，________________________，还有课余林中朗读《万卡》的李京京?

?

他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。

　　有夜晚苇塘护送女孩的杜小康有杜小康夜晚苇塘护送的女孩有夜晚苇塘护送女孩的老头子有老头子夜晚苇塘护送的女孩72019年7月11日是著名作家孙犁逝世十二周年纪念日，这一天，同学们将会来到河北白洋淀举行“牵手孙犁话芦荡”的纪念活动，请你完成下列题目，为活动做准备。

　　【活动一：

激情芦荡】请你写一段富有激情的开场白。

　　【活动二：

牵手孙犁】孙犁是现当代著名的小说家、散文家，为了帮助大家更好地了解孙犁，语文课代表展示了下列题目，请你抢答。

（1）孙犁是现当代著名的小说家、散文家，被誉为“”的创始人。

（2）孙犁最有名的战争作品是《白洋淀纪事》，“白洋淀纪事之一”是；“白洋淀纪事之二”是。

　　（3）孙犁先生的抗战小说描写的尽管是残酷的战斗场面，但文中描写的环境却如诗如画，因而有“”之称。

　　【活动三：

感悟孙犁】孙犁的《芦花荡》写得异常优美，那故事情节的传奇色彩，那人物的真实、可爱，那景物描写的诗情画意，让我们流连驻足，这是孙犁创作魅力的最高体现。

　　读完孙犁的作品，你有什么感悟？

请在班上交流。

　　【写作创新】8“在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为”，把二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。

　　（100字左右）怀仁四中八年级语文（上）学案第4号姓名班级学号制作：

赵国海审核：

吴淑第二课时品析语言悟写法一、新课导入上一节课，我们充分品味了故事情节的传奇色彩，感觉到《芦花荡》就像一块磁铁深深地吸引着我们。

　　今天这节课，我们继续品读《芦花荡》，赏析小说的人物、景物。

　　二、自学指导

（二）——合作与探究

（一）环境赏析1请同学们拿起手中的笔，找一找，划一划，文中有哪些描写芦花荡景色的句子。

　　2在景色描写的句子边进行旁批，说说你对芦花荡的印象。

　　3抗日战争是如此残酷，作者为什么要把如此残酷的战争置于这种如诗如画的环境中来描写呢？

（二）人物品析1品老头子形象的英雄美请同学们从课文中画出描写老头子的语段，并从人物描写方法和人物性格两方面进行圈点批注。

　　然后小组探究、全班交流。

　　【交流】外貌描写：

肖像描写：

语言描写：

心理描写：

动作描写：

【小结】这些片断从多方面展示了“老头子”的英雄性格：

2品老头子形象的真实美

（1）课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？

（2）老头子叫什么名字？

为什么作者要写一个无名英雄？

（三）语言精析赏析下列句中加点词。

　　1老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰．．．．．。

　　2一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶．．．．．，奔着东南去了。

　　3苇子还是那么狠狠地往上钻．．．．．．，目标好像就是天上。

　　三、板书设计情节——传奇色彩环境——诗情画意芦花荡：

美老当益壮，本领高强人物——爱憎分明，自信自尊老头子智勇双全，乐观豪迈四、拓展延伸古代诗词中，描写战争的句子很多，请你默写出两句。

　　怀仁四中八年级语文（上）配餐作业第4号姓名班级学号制作：

赵国海审核：

吴淑2芦花荡【课内精读】阅读课文选段“第二天，中午的时候?

?

看着这场英雄的行为”，完成下面的题目。

　　9用简要的语言概括选文的主要内容。

　　10这场复仇行为，作者描写得有声有色，请你理清情节线索，完成下面的情节填空。

　　→→11读下面的句子，说说它们写出了老头子怎样的性格特征。

　　①一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着。

　　②小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。

　　③老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

　　12“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”一句中“找”字有何妙用？

13这段文字运用了___________的写作手法，让我们从老头子身上看到了在抗日战争中，敌后根据地人民昂扬的斗志，从而高度赞扬__________________________________________。

　　【类文阅读】英雄他的父亲上了战场，牺牲了。

　　他的哥哥也上了战场，也牺牲了。

　　可是，战争仍在继续，甚至一天比一天激烈。

　　兵一群一群地上，又一群一群地倒下。

　　部队需要兵，祖国需要兵，人民需要兵。

　　是男人，就得当兵，就得上战场。

　　他也去当兵了。

　　他不怕死。

　　哪怕像他父亲、哥哥一样被炸弹炸成一片片肉，他也不怕。

　　每天，他刻苦训练，希望练就一身本领，消灭敌人，为父亲、哥哥和牺牲的同志报仇。

　　他比谁都进步得快，可是，首长说他年龄太小。

　　他说他不怕死，他能打仗。

　　可首长终究没让他上战场。

　　别人有了枪，还有子弹。

　　他只有枪，没有子弹。

　　他向首长要，首长说子弹太少，他是新兵，还是个不能上战场的新兵，当然不能发子弹。

　　他向老兵要子弹，老兵不给，老兵说子弹多宝贵啊，哪能给你玩？

他说给一颗吧。

　　老兵说，一颗也不行，一颗子弹就是一个敌人，多消灭一个敌人，我们就多一分胜利，就少牺牲一个同志。

　　没有子弹，他的枪就是一根棍子。

　　他需要子弹。

　　每天夜里，他都做梦，梦见子弹，好多好多的子弹。

　　白天他就进入伙房，帮着伙夫干点活。

　　不能上战场，但不能闲着，帮着干点活，他心里踏实。

　　他看到水缸里的水不多，就说去挑水。

　　伙夫说：

“你别去！

”他不搭话，挑了桶就往后山走。

　　后山有山泉，水清味甜，做出来的饭，香甜可口。

　　他想，大家吃了这样的饭菜，一定精神百倍，勇往直前，打得敌人落花流水，缴获很多弹药，那样，他就可以分到子弹了。

　　山路弯弯曲曲，高低不平。

　　他走走停停，停停走走，终于来到后山。

　　他听见水声，也听见人声。

　　他赶紧放下水桶，隐蔽起来。

　　三个敌人，两个正在打水，一个正在放哨。

　　原来，敌人也想到了山泉。

　　他取下枪，一步一步向前。

　　打水的两个敌人弯着腰，放哨的敌人抽着烟，他一个箭步冲过去，端着枪高喊：

“把手举起来！

”三个敌人全傻了，他的突然出现，完全出乎他们的意料。

　　他们乖乖地举起