人教九年级 Unit2导学案6课时Word格式文档下载.docx
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(3)Doeshegotoschoolbybus?
(4)Iwanttoknowifhegoestoschoolbybus.
(5)Howdoyoupracticespeaking?
(6)Canyoutellmehowyoupracticespeaking?
通过观察我发现:
(1)(3)(5)都是________句;
(2)(4)(6)都是________句。
二、自主合作
1)泰国泼水节______________________香港龙舟节________________________________
北京春节________________________江西元宵节________________________________
2)1.看起来并不那么有趣________________________
2.Marythinks______________________(那些赛队很棒)
3.比尔想知道明年他们是否还会再吃粽子。
Bill__________they’llhaveZongZiagain________.
4.BillandMary_______(相信)thatthey’llbebacknextyear________(watch)theraces.
3)连线SpringFestivalMakelanternsandhangthemup.
DragonBoatFestivalThrowwaterateachother.
LanternFestivalEatdumplings.
WaterFestivalHavedragonboatracesandeatzongzi
4)Listening
5)pairwork小组编对话,谈论预习作业中列举出的中国传统节日。
三、展示质疑
宾语从句:
(1)概念:
在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句。
它位于及物动词或介词之后。
eg.WeknowMr.GreenteachesEnglish.
Sheaskediftheseanswerswereright.
(2)宾语从句三要素:
引导词(连接词);
语序;
时态
引导词
1)由从属连词that引导的宾语从句
that在句中无词汇意义,在从句中不能充当成分,在口语当中往往省略。
e.g.Ihear(that)youpassedtheexam.
2)由从属连词whether,if引导的宾语从句
if/whether“是否”,说明对陈述的事物不明确或不清楚。
常用在ask,wonder,can(could)youtellme等后。
e.g.Iwanttoknowwhether/ifheisright.
3)由连接代词Who,whom,whose,which,what和连接副词where,how,why,when引导的宾语
从句。
这些代词或副词连接主句和从句,并在从句中担任句子成分,具有一定的意义,不
可省略。
e.g.Heaskedwhothemanis.
语序:
陈述句语序
eg:
Idon’tknowwherehewillgo.
时态:
1)主句用一般现在时,现在进行时或一般将来时等“现在”范畴的时态时,从句的时态根
据需要来用,不受主句影响。
Iwanttoknowwhattimehegotupthismorning.
2)主句用过去时,从句用与过去相关的时态。
Katesaidtherewasaboxunderthedesk.
3)从句说明的是一般真理、客观事实、自然现象、名言时,仍用现在时。
Hetoldtheboythatthreeandthreeissix.
Hetoldmetheearthmovesaroundthesun.
4)从句中有具体时间状语,即使从句动作发生在主句动作前,仍用一般过去时。
Theteachertoldmeshewasbornin1960.
感叹句
Whatagreatday!
这一感叹句还可以表达为__________itis!
感叹句用What或How来引
导,what修饰名词,how修饰形容词、副词或动词,其他部分用陈述句语序。
两类感叹句
的基本结构分别是:
What+(a/an/adj.)+名词+主语+谓语!
如:
Whataninterestingstory(itis)!
How+adj./adv.+主语+谓语!
HowtallYaoMingis!
四、巩固构建
1)用所给词的适当形式填空
1.Theradiosaysit____________________cloudytomorrow.(be)
2.Theheadmasterhopeseverything_____________well.(go)
3.Tomsaysthatthey__________________(play)basketballatsixo’clockyesterdayevening.
4.Ihearthey_________________(return)italready.
5.Hesaidthatthey_______________membersofthePartysince1948.(be)
6.Heaskedwhatthey_________________ateightlastnight.(do)
7.Theteachertoldhisclassthatlight____________fasterthansound.(travel)
8.Ithinkyou________________aboutthemurdernow.(talk)
9.Ididn’tknowwhomtheletters______________from.(be)
10.14.Ourteachertoldusinclassthesun______________intheeast.(rise)
2)填空完成句子
1.李明说他对玩电脑游戏感兴趣。
LiMingsays______________interestedinplayingcomputergames.
2.我认为玛丽不回来了。
Idon’tthinkMary____________.
3.山姆给我说他准备去上海。
Samtoldmethathe______________forShanghai.
4.请你告诉我去钟楼怎麽走吗?
Couldyoutellme_______IcangettotheBellTower?
5.父亲说他买了一台新电脑。
Fathersaidthathe________________anewcomputer..
Period2SectionA(2a-2d)
班级:
______________组名:
____________姓名:
_________
1.掌握词汇:
stranger,relative,puton,pound。
2.了解宾语从句。
【重点难点】了解宾语从句。
【学习重点】用宾语从句表达自己的想法。
一、课前预习
1.Ifyoukeep__________(practice)likethat,youwillwintherace.
2.Thenewcoupleweresohappythattheycouldn’tstop_________(smile)whentheygotmarried.
3.Inthestory,HouYi_________(shoot)downninesuns.
4.Maryisashygirl.Shealways_________(hide)herselfinherroom.
5.YuGongsaidthathisfamilycouldcontinue___________(move)themountainsafterhedied..
1)翻译下列短语及单词。
1.有点太挤____________2.看起来很有趣_________________
3.拜访他的亲戚__________4.胖了五磅__________________
5.两周后______________6.一年中最热的月_________________
7.与…相似….____________8.我认为是这样.________________
9.互相泼水_____________10.一个清洁的时刻________________
11.交好运_________________
2)完成2a\2b并交流
Readthesentencsin2a,trytoknowtheirmeanings
ListentotheconversationbetweenWuMingandHarryandCIRCLEthecorrectwordsinthesentences.
Listenagain,WuMingdidalotoffunactivities,buttherewerealsodownsides.Listenagainandfillinthechart.
Checktheanswersto2aand2binpair.
3)阅读2d,了解大致内容。
1.听录音,跟读。
2.分角色朗读。
三、展示质疑
知识点一:
ineteadof代替某人做某事;
而不是做某事。
insteadadv.一般用于句首和句尾。
(用instead的句子可以改写成用insteadof的句子)
(1)他看电视而不是做作业。
HewatchedTV_____________________homework.
(2)Tom走路去博物馆而不是开车去的。
Tomwalkedtothemuseum______________.
(3)梅整天打网球,而不是踢足球。
Mayneverplaysfootball.Instead.sheplaystennisallday.
=Mayplaystennis______________football.
知识点二:
assoonas一……就,尽快(引导时间语从句)
(1)雨一停我们就去爬山。
We’llgohiking________________it_______________.
(2)她一回来我就把信息给她。
I’llgivethemessagetoher_________________she__________.
知识点三:
so....that如此……以至于……(引导结果语从句)
这本书很有趣,我看了两遍。
Thebookis________________Ireadittwice.
知识点四:
unless=ifnot(引导条件语从句)
除非我知道她没事,否则我不能离开她。
Ican’tleaveher_____Iknowshe’sallright.
下列句子连接成宾语从句
1.TheseflowersarefromGuangdong.Hesaid.
Hesaid________theseflowers________fromGuangdong.
2.Lighttravelsfasterthansound.Myteachertoldme.
Myteachertoldme_______light__________fasterthansound.
3.Therewillbeameetinginfivedays.Jackdidn’tknow.
Jackdidn’tknow_____there__________ameetinginfivedays.
4.CantheyspeakFrench?
Iwanttoknow.
Iwanttoknow________________________French.
5.Arethechildrenplayinggames?
Tellme.
Tellme_______thechildren_____________games.
6.Haveyoufinishedyourhomeworkyet?
Mr.ZhaoaskedMaChao
Mr.ZhaoaskedMaChao___________________homeworkyet.
7.Howmanypeoplecanyouseeinthepicture?
Whoknows?
Whoknows________________________inthepicture?
8.Wheredidsheparkhercar?
Doyouknow?
Doyouknow_____________________hercar
2.单项选择
1)Ilikethesephotosandtheycan____me____thelifelivinginAmerica.
A.think;
ofB.Let;
downC.remind;
ofD.wake;
up
2)Wecan’tbesuccessful_____wekeepworkinghard.
A.ifB.unlessC.becauseD.when
3)Mymotherofferedmeacupofhottea_____Igothome.
A.sothatB.UntilC.whileD.assoonas
4)Imadeapostcardforher______buyinghersomeflowers.
A.insteadofB.insteadforC.inteadD.totakeplace
5)Mylittlebrotheris____fat.Hehastoplaysportsandeatahealthydiet.
A.AbitofB.AlittleofC.alittleD.alittlebitof
Period3SectionA3a-3c
班级:
____________组名:
_____________姓名:
______________
1.能够熟记并正确使用本课单词和短语:
2.了解传统故事
3.培养学生的阅读能力。
【学习重点】了解一些传统故事的知识,讨论西游记里熟悉的故事情节,分析里面的角色
1.掌握文中出现的重点单词,词组和句型。
2.培养学生的阅读能力。
一、目标呈现
1)课前预习
1.Wukongcanmake72changes______hisshapeandsize.
AinBonCtoDat
2.Thewriter’snewbookwill____nextmonth.
AcomeinBcomeonCcomeoutDcomeinto
3.Someparentsmaketheirchildren_____choresathome.
AtodoBdoCdoingDdoes
4.Wecouldn’thelp_____whenweheardthefunnystory.
AlaughBlaughingClaughsDtolaugh
5.Whenwaterisheated,itwillturn____watervapour(水蒸气).
AintoBonCinDto
二、自主合作
1).预习检查。
2).勾画并记忆短语
Fullmoon,fullfeelings圆圆的月亮,饱满的感情celebrateMid-AutumnFestival庆祝中秋
节.forcenturies几个世纪.theshapeof……的形状afullmoon满月onmid-autumnnight在
中秋之夜carrypeople’swishesto…寄托人们对…的祝福traditionalfolkstories传统的民间故
事themosttouching最令人感动的.shootdown射下,击落liveforever长生不老.
steal…from…从…偷layeggs下蛋admiresb.for…因…而佩服某人.asaresult结果
refusetodosth拒绝做某事flyupto…飞向….calloutone’sname大声呼喊…的名字lay
out摆开,布置thetraditionof……的传统admirethemoon赏月.share…with…和…
分享…
3).Lookthroughthepassagequicklytofindthemainideawithoutreadingeveryword.
Task1:
Readagainandanswerthequestions.
1.HowdopeoplecelebratetheMid-AutumnFestival?
_____________________________________________________
2.Whatdomooncakeslooklike?
Whatmeaningdotheycarry?
Task2.仔细朗读3a,判断下列句子的正(T)误(F).
()1.Themooncakescarrywishestothefamiliestheyloveandmiss.
()2.AgoddessgaveamagicmedicinetoChang’e.
()3.PangMengtriedtostealthemedicinewhenChang’ewasnotathome.
()4.Chang’eflewuptothemoonaftershedrankthemedicine.
()5.PeopleadmirethemoonandsharethemooncakeswiththeirfamiliesontheMid-Autumnnight.
Task3再读短文,将3b句子排序。
Task4.用适当的词把句子补充完整,描述文章的故事情节。
Characters
Activities
HouYi
___________theninesuns
Agoddess
______magicmedicinetoHouYito_______him
PangMeng
triedto_______themedicine
Chang’e
______themedicineand___________tothemoon
___________hiswife’snametothemooneverynight
___________herfavoritefruitsanddessertsinthegarden
1)HouYiwassosadthathecalledouthernametothemooneverynight.这句话的意思是____________________________________。
so...that表示______________,引导结果状语从句。
当that从句是否定句时,往往可以与too...to简单句转换。
例如:
Heissotiredthathecan’twalkon.=Heis______tired_____walkon.
2)辨析so...that/sothat
sothat意为“___________”,引导目的状
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