家长会发言稿Word下载.docx
- 文档编号:19728245
- 上传时间:2023-01-09
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:24.54KB
家长会发言稿Word下载.docx
《家长会发言稿Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《家长会发言稿Word下载.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
这首先得益于家长的支持。
当然,我们班也存在不少的问题,例如,个别同学作业不认真完成,上课做小动作,不注意听讲,自己管不住自己,课下不注意安全,不遵守纪律等等,为了孩子的健康成长,今天借此机会,和各位家长共同交流一下。
一:
介绍期中考试情况:
这次期中考试试题难易适中,覆盖面广,检测了孩子对拼音的认读,品读及运用音节等多项能力。
我班共51人参加考试,男生29人、女生22人,语文优秀(90分以上)25人(不再一一读名单)平均分86.5。
数学(90分以上)32人,平均分85.7。
考虑到每个孩子的学习能力不同,请家长不要过分看重孩子的成绩,成绩单上的等级不代表一切,重在发现孩子暴露的问题,问题找到了,及时纠正孩子身上存在的问题,树立自信心,自信心能引发孩子无限的潜力,使孩子尽可能地进步,成绩自然而然就上去了。
这次考试采取的是老师读一题学生做一题的形式,学生不能够独立做题。
尽管如此,还是有一部分学生因为不理解题意而出错。
所以我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题,审题方面的训练,也希望家长可以配合老师,在家里辅导孩子功课的时候培养他们读题,审题和自己检查作业的能力。
本次考试,拼音占95%,说起拼音部分,我想跟家长强调,拼音非常重要,从应试来说,到六年级的考试都有拼音的内容;
从学习来说,拼音是小学语文甚至整个语文学习的基础,因此请家长们抽空多跟孩子练拼音、学拼音,把落下的知识补回来。
一年级的孩子刚学拼音,难度很大,既要记音,又要记形,在学习过程中肯定会遇到这样和那样的问题,家长不要着急,一方面积极配合学校老师的教学工作,做好孩子的预习与巩固的工作,另一方面也要与孩子进行磨合,密切关注孩子的学习动向,做好与孩子一起学习的准备,随时成为孩子学习上的好帮手,心理上的知心朋友。
正常来说,两个月时间已经完全可以让每一位学生适应小学生的学习和生活了。
现在不管是语文还是数学各项工作都基本在有条不紊地展开着。
由于每天课上都有新的知识要学习,课下还要及时地得到巩固,学生每天的学习任务都很繁重。
说实话作为学生他们过得也很累
二、语文学习过程中注意的事项:
关于家庭作业:
笔头作业:
请家长每天检查学生是否及时按量认真完成作业,昨天作业的错误有无改正。
读的作业也一定认真检查,完成布置的要求后再在书上签字。
有些学生家庭作业出错率较高,书写潦草,学习效果可想而知。
朗读(背诵)作业:
由于本班学生人数较多,读的作业老师不可能每次一一检查,课堂时间有限,教学进度是一周4-5篇课文,因此,每一节语文课都是新授课,没有时间深入复习巩固,加上有些家长的懈怠,造成一些孩子读书认字方面很差。
另外,请家长尽可能的仔细检查孩子的作业,只有作业认真,才能养成孩子的良好的学习习惯,因为一次错误可能需要付出3——5倍的时间来订正,请理解这个数字背后的时间分量。
家长辅导,语文方面有这些:
(1)课文每一篇都要准确背诵,分清平翘舌、前鼻/后鼻韵母的发音;
生字表一生字只要求会认,会口头组词,不写,为了巩固识字,可以适当的给这些字练习加拼音,打乱顺序读认。
生字表二生字要求会写,笔顺正确,能熟练数出笔画数,会组词,组词必须是会写的字,一般组词在3个左右,分清平、翘舌。
(2)经常及时复习巩固前面学过的内容,如果一时没有学习扎实,家长要心中有数,反复练习,可以适当的做一些练习题,做多本练习册,不如把一本练习册做透、做烂,这个话我跟多位家长说过,在这里也重复一次,并且这个观点一直到高年级都适用)。
(3)阅读习惯的培养,非常重要。
长远来看,课外阅读更能促进孩子的识字量的积累,阅读能力的培养。
因此我请学生带了一些有拼音辅助的儿歌、故事书来教室分享。
在这里我想跟家长说,多给孩子买这一类有营养的书籍(《儿歌365》、《儿童故事》、《注音版十万个为什么》、《注音版儿童百科全书》等),既促进了孩子的语文积累,又丰富了孩子的知识储备,让孩子学有余力。
小学阶段的学习仅靠“天收”,就能取得好成绩的孩子是少之又少,在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。
(平时不管不问,考差了,训斥责打,是一种常见的不负责任的表现)。
在家访过程中,我遇到有家长问:
“杨老师,我们家孩子在上学前班是总能打一百分,现在怎么打不到一百分。
”其实,年级越高越难得到高分,原因就在阅读和写话上,尤其到了5、6年级占到40分左右,将近分数的一半。
所以,如果阅读能力差,会直接影响孩子的语文成绩。
因此,让孩子每天看上20分钟的书,渐渐的要让这种任务变成孩子的习惯。
(4)说话写话能力:
说话写话是小学语文教学的重要任务。
每节课,我都会花上一定的时间让学生说,让学生说看到的、想到的,并且要求他们用上学过的或是自己课外书上看到的词句。
在家里,孩子给您讲故事时,要倾心去聆听。
哪怕孩子讲得不够通顺,作为家长的您也要有一个全神贯注的表情,并且多鼓励孩子。
给孩子一个敢说的环境,锻炼他的口头表达能力。
(当然,一定要说普通话。
)
(5)书写:
漂亮的书写就像人的外貌一样可以养眼,尤其是一年级的孩子刚刚学会书写,强调孩子的书写质量,是重中之重,孩子如果写的不好,你可以采取适当办法让其愉快而欣然地重新写,如果真没有办法,可以及时与老师联系达到我们共同的目的。
(6)作业出错现象:
有几个孩子出错比较严重,并且多次提醒还不改正。
今天布置的作业改不完,明天的作业又布置出错,堆积起来没办法完成。
希望家长真正负起责任来,提高正确率。
家长辅导,数学方面有这些
1、监督孩子做作业
要让孩子每天按规定的时间完成老师布置的作业。
每天的数学作业不多,基本10到15分钟内能完成。
家长要确保这段时间内孩子的注意力完全集中。
不能让孩子边看电视或边吃东西边写作业。
同时要让孩子认真书写作业。
要求书写工整,做对1题再做下一题,不要漏掉题目,不要慌慌张张,寥寥草草;
写得快,就很难保证写好。
所以,只要孩子专心在写,就不要嫌弃他做的慢。
如果有连线题,一定要让孩子用直尺连,如果孩子题目做错了你要让他擦干净了再改。
2、培养孩子做后仔细检查作业的习惯。
每次考试,每个孩子都认为自己是100分,从不知道要检查。
在做作业时要教会孩子如何学会自己检查作业,因为即使是大人也不可能一遍全部做对,更何况是孩子,所以检查非常重要。
你们在家里的时候可以要求孩子先自己检查,再帮他检查。
如果孩子自己检查出了错误,应该表扬他。
日积月累,我想孩子慢慢地一定能养成自觉检查的习惯。
3、帮助孩子认字
认字少,读不懂题目要求,对于一年级的孩子来说,是面临的最大的困难。
这次期中考试,是老师念题,以后不会了,要求孩子自己读题,如果不会读题,这样也会影响孩子考试正常发挥,更谈不上超常发挥了。
认字就是我们解决问题的重中之重的关键。
家长要耐心的解释题目的意思,但在解释前家长最好能够把题目带读一遍,或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍,这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。
如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读,让他自己去发现或者猜测题目的意思,现在的题目一般较形象,可以让孩子自己先揣摩,让他找出题目中最关键的字,这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。
同时,家长要鼓励孩子不懂就问,但家长最好不要直接把答案告诉他,孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。
4.提高孩子的口算能力。
现在我们数学已经学到了加减法,所以提高孩子的口算能力非常重要。
练习方式可以是多样的,孩子可以在家长的帮助下制作数字卡片,供自己独立练习。
在做家务、和孩子上街等时间也可以和孩子来个对口令,来练习说数的组成和分成或做做加减法,这样在不知不觉中孩子的口算能力就得到了提高。
5注重实践
我们现在提倡生活数学,所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透:
(1)比如认识物体和图形,平时生活中可以教孩子认识什么物体是长方体、什么是正方体、什么是圆柱、什么是球等,考试中经常会出现这样的图形连线题。
(2)认识方向与位置。
做题时遇到让孩子判断前后左右及上下时,错误率非常高。
所以我希望在生活中,可以经常问孩子家里物品怎么摆放的,谁在谁的哪边,出门有意识的问孩子往哪个方向走,那辆车是沿什么方向开的等。
(3)让孩子感知长度重量。
现在试卷中有很多是比较长短,高矮,轻重的的题目,这对于孩子来说也比较困难。
所以可以多让孩子比比家里东西的长短,轻重,想想怎么比的,为什么。
三:
学生行为习惯中存在的问题:
1.不按时到校,有事不请假。
早睡早起。
马上要天冷了,很多孩子早上起得越来越晚,个别孩子没有吃早餐就要上课了。
有的甚至出现了迟到的现象,希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。
2,孩子视力差。
要让孩子多做运动,少看电视,少玩电脑。
看电视注意距离,尤其是光线暗时看电视要开着灯。
3、课间吃零食,个别自控能力差的学生甚至课上吃零食。
没有良好的卫生习惯,随手乱扔纸。
注意饮食,多让孩子吃面食,蔬菜和水果。
减少零食的次数,尤其是垃圾食品。
让孩子养成良好的习惯,不乱花钱。
4、注意孩子的个人卫生,勤洗头洗澡,勤给孩子剪指甲,勤换衣服。
5.自理能力差:
东西忘记带,不会自己整理书包;
我们常说,好习惯从整理书包开始的。
现在家长们可以看一下班级孩子们桌肚里的书包,我可以说书包干干净净,整整齐齐的,那这个孩子的成绩也查不到哪去。
也可以看看你孩子桌上的书本,开学才两月有的孩子书已经烂了。
书包里乱七八糟,上了课,写了作业,书、作业本往里一塞,书本成坨状,卷状,书包整个一个大杂烩。
在这希望家长能帮孩子的书包减减肥,写完的作业本就不要放在里面了,一些孩子用不到的东西也不要放。
现在孩子们的书包有的都跟他自身重量差不多了,看着孩子也可怜。
记不住老师布置的作业;
不会管理自己的东西,东西丢了不知道找;
不会做值日,卫生打扫不干净,不知道刷自己的水杯,不会擦自己的桌凳。
5.好动,
课间活动量大,有个别学生不注意安全;
做错了事缺乏承认错误的勇气,只想到推卸责任。
6.学生的责任心不强,比较自私,常以自我为中心,受不得委屈,包容心不够。
7.,个别同学学习目标不明确,学习不专心,不爱动脑子,作业拖拉,字迹潦草。
8,学习习惯差:
A.坐姿不端正。
B.书写不规范。
C、坚持良好坐姿时间短。
四、从孩子的作业中看出的问题:
1、有些家长特别认真负责,每次给孩子认真检查孩子的作业,还在孩子的作业后对孩子的作业作出真实的评价。
表扬这些家长:
2、有些家长检查孩子的作业敷衍了事,孩子的作业错字多。
3、从孩子的作业中还看出了家长的过分溺爱:
A,孩子的作业不知道怎么写(家长不知道有情可原,孩子不该不知道,每次老师布置作业都会在黑板上举例),如果孩子三番五次的说不知怎么写,作为家长您应该意识到孩子的问题,而进行批评教育,不要一笑了之。
B,孩子上课玩的东西被老师没收,作为家长不该当着孩子的面给老师要。
C,有些家长有替孩子写作业的现象,即使孩子不会写字,您应该交给他怎么写,而不是替孩子写上。
五、建议以后教育孩子从以下几方面入手:
1、教育孩子所有家庭成员站在统一战线上,当意见有分歧时,教育的效果为“0”,甚至降低家长在孩子心目中的位置,致使您以后也“教”而不“灵”。
2、注意自己的言行(不说三道四,斤斤计较;
宽宏大量;
乐于助人;
学会处处站在别人的角度思考问题;
孝敬老人等等),要求孩子做到的家长要带头做到,常常与孩子交流,提高您在孩子心目中的位置,提高家庭教育的实效性。
3、培养孩子良好的学习习惯:
回到家先写作业再玩、专心写作业(监督孩子作业时是否边写边玩,不要打断孩子写作业,孩子写作业的环境要安静)、认真做题、学会如何检查、写完作业自己收拾文具和书包,自己弄丢的东西自己找。
孩子写完作业,自己先检查一遍,然后您再检查,并让孩子弄懂错误的原因,自己纠正错误。
5、在家注意培养孩子的行为习惯,自己的事情自己做;
可以让孩子帮做一些家务事,让孩子知道有爱才有家,培养孩子爱“家”的责任感。
6、在生活中培养孩子动脑的习惯,去超市买东西时,识字、计算甚至让孩子参与到如何节俭的生活知识,让孩子真正融入到家庭生活,感受生活的乐趣,而不是家里的一个高级饰品。
六、阅读习惯的培养:
阅读可以改变人生。
阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。
科学研究表明,孩子的阅读量只有达到书本阅读总量的四、五倍,才能形成能力;
一个人拥有的词汇量和他的智商成正比,大量的阅读是提高孩子能力,发展孩子智力的重要途径。
我们从现在开始给孩子制定阅读计划,让孩子天天与文字打交道,一来二往就形成了“语感”。
如果孩子自己能读故事,你就鼓励他自己读;
如果孩子自己不能读,您也别着急,那就麻烦您让孩子指着读给孩子听。
读完后可以相互提几个与故事有关的问题,这样不但训练孩子动脑思考问题的能力,也培养他认真倾听的习惯。
因为孩子们的识字量不同,所以请您根据孩子的实际自行灵活处理,等我们学完了拼音,请大家放手让孩子自己读故事,您只是起一个督促监督的作用,不认识的字让他借助拼音自己读出来,读得慢也不要着急,这时我们需要的是耐心,鼓励孩子。
阅读提示:
每天至少读书半小时,读书要专心,在孩子读完书后给孩子提一两个与所读内容有关的问题,孩子答对后给孩子奖励(有意识的训练孩子的思维能力)。
提醒一:
阅读书目要适合儿童看,不要看漫画,要给孩子购买带拼音和汉字的神话故事、童话故事、科普读物和名人传记。
(识字、练习拼音、培养孩子思维三合一)提醒二:
三字经是学校要求背的,期末还要和别的班级进行诵读比赛,请您督促孩子背熟。
七、温馨提示:
1、本学期时间短任务重,希望家长平时督促孩子做好每周一复习,免得期末苦不堪言;
尽量按时上早读,不要让孩子迟到早退,甚至因事误课。
2、放学上学及时送接孩子,有事及时跟老师联系。
3、强调上下午上课时间。
早上时间7:
30,放学11:
00。
下午2:
00,放学4:
30.
4、雨雪天气请您注意交通安全,到教室来接孩子。
5、每天孩子到校时间不要太早,以免发生意外。
6、培养孩子的自理能力,让孩子自己的事情自己做。
接孩子时在约好的指定地点等,不要把孩子从队伍中拽出。
一定告诉孩子看不到家长找老师,不准自己回家。
7.勤检查孩子的书包,缺什么拿什么。
8.书包里放适量的作业本和铅笔。
9.多鼓励孩子,赞美孩子,帮助孩子培养自信心。
10.孩子做作业时,一定陪着他,不找任何理由。
辅导时不要指责,训斥,打骂。
一定要有耐心,抓紧他,看好他,落实到位。
10,关于学籍,已全国联网。
A,明年开始满6周岁办学籍,差一天都不行。
B,今年已办理过的新生明年一律不准留级了。
C,若明年转学,千万不要在别的地方在办学籍。
以上说的都是我自已的一些想法,难免有片面之处。
在座的那么多的家长肯定有比我更好的教育孩子的方法。
今天非常难得大家聚在一起,请大家说一说他们在教育孩子方面是怎么做的,大家互相交流,学习一下。
好不好?
最后,我希望家长朋友们多和孩子沟通,多和别的家长沟通,多和老师沟通。
现在通讯非常方便,你们可以来学校和老师谈谈,也可以给我们打电话、发短信,以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。
我相信,在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。
尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视。
最后,作为一个8岁孩子的母亲,我想跟在座各位分享这样一句话:
“我们不是天才,但我们可以成为天才的父母!
”我们以此和各位家长共勉,谢谢大家!
八、最后给大家讲一则寓言故事
教育学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言:
一个人正在沙漠里散步,突然,一个声音对他说:
“捡一些卵石放在你的口袋里吧,明天你会又高兴又后悔的。
”
这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。
第二天,当他将手伸进口袋时,他惊奇地发现口袋里放的不是卵石,而是钻石、绿宝石和红宝石。
他感到非常高兴,不一会儿,他又感到非常后悔。
他高兴的是自己拿了一些卵石,后悔的是,自己没有多拿一些。
教育也是这个道理。
家长今天怎样教育孩子,明天孩子就会成为怎样的人。
习惯就像是那些卵石一样,你现在多培养孩子一些好习惯,明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。
那时,作为家长的你,会和寓言里的这个人一样,又是高兴,又是后悔。
高兴的是,你的孩子拥有一些良好的习惯,后悔的是,你其实还可以培养孩子更多的好习惯。
所以,为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢?
明天,这些卵石将变成孩子一生的财富,让他幸福一生。
衷心地希望今后的日子里我们会有更加深入的交流,更加愉快的合作和真诚的友谊。
让我们的孩子最后都能变成一颗颗颗闪闪发光的宝石。
家长会到此结束,再次衷心地谢谢大家!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 家长会 发言稿