浙江省诸暨市学年高一语文上学期期中试题文档格式.docx
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A.这次被评为公司年度优秀员工的荣誉称号,我感到非常高兴,感谢贵公司对我的厚爱与信任,感谢领导和同事们对我的认可。
B.作为公司的一名新员工,我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。
得知自己获奖,既意外又惊喜,心潮澎湃,过去一年的工作场景也浮现在眼前。
C.粗浅之作在本次大奖赛中得到各位评委的垂青,荣获了一等奖,我高兴之余又感到受之有愧,我一定不负众望,让逐梦的脚步永不停歇。
D.今天的荣誉即将成为过去,但它将激励我继续前行!
我愿竭尽所能,在别人遇到困难的时候鼎力相助,将助人为乐的优良传统发扬光大。
6、下列加点字的用法和其他三项不相同的一项是()
A.吾从而师之
B.望西山,始指异之
C.侣鱼虾而友麋鹿
D.假舟楫者,非能水也
7、对下列加点词的用法及意义判断正确的一项()
郯子之徒,其贤不及孔子
欲人之无惑也难矣
其皆出于此乎
其可怪也欤
A.
相同,
不同B.
不同,
相同
C.
不同D.
8、下列句子中,加点词解释正确的一项是()
A.凌万顷之茫然越过B.正襟危坐危险
C.则天地曾不能以一瞬曾经D.到则披草而坐披着
9、下列句子中,句式与例句相同的一项是()
例句:
凌万顷之茫然
A.而今安在哉B.师不必贤于弟子
C.因坐法华西亭D、以为凡是州之山水有异态者
10、下列句中不含通假字的一项是()
A.则知明而行无过矣B.其隙也,则施施而行
C.或师焉,或不焉D、师者,所以传道受业解惑也。
11、下列各句中,加点词的古今意义相同的一项是()
A.哀吾生之须臾
B.君子博学而日参省乎己
C.古之学者必有师
D.然后知是山之特立
12、下列对文学常识陈述不正确的一项是()
A.柳宗元,字子厚,世称柳河东,唐代文学家、哲学家,为唐宋八大家之一,著有《河东先生集》。
B.荀子,名况,字卿,战国末期赵国人。
荀子既是思想家,又兼长于文学,在战国诸子中,他与孟子、庄子对后世影响最深。
他提出“性善论”,是法家思想的重要代表,韩非子即为他的学生。
C.赋是我国古代一种有韵的文体,讲求声律、押韵、对偶等形式,兼具诗歌和散文的特点。
其特点为“铺采摛文,体物写志”;
有时虚设主客,通过“抑客扬主”的方式阐述观点。
D.老舍,原名舒庆春。
代表作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》,话剧《龙须沟》、《茶馆》。
以讽刺幽默的风格,赢得了人民喜爱,被授予“人民艺术家”的称号。
二、阅读下面的文言文,完成13-15题。
(9分)
周维城传
[清]张惠言
嘉庆元年,余游富阳,知县恽候请余修县志,未及属稿,而恽候奉调,余去富阳。
富阳高傅占,君子人也,为余言周维城事甚具,故为之传,以遗后之修志者。
周丰,字维城,其先绍兴人,徙杭州,世为贾,有资。
父曰重章,火灾荡其家,流寓富阳。
重章富家子,骤贫,抑郁无聊,益跅弛①不问生产,遂大困,寻死富阳。
丰为儿时,当天寒,父中夜自外归,又无所得食,辄引父足怀中以卧。
十余岁,父既卒,学贾。
晨有老人过肆②,与之语,奇之,立许字以女。
丰事母,起坐行步,尝先得其所欲;
饮食必亲视,然后进。
事虽剧,必时时至母所,视问辄去,去少顷,即又至。
母脱③有不当意,或端坐不语,丰大惧,皇皇然若无所容,绕膝盘旋,呼“阿母”不已,声悲慕如婴儿。
视母颜色怡,乃大喜,又久之,然后退。
其子孙逮见者,言其寝将寐,必呼“阿母”;
将寤又如之,殆不自觉也。
……丰贾致富,有子三人,孙六人,年八十四卒。
丰于乡里,能行其德,有长者行。
尝有与同贾者归,丰既资之,已而或检其装,有丰肆中物,以告丰。
丰急令如故藏,诫勿言,其来,待之如初。
高傅占言曰:
富阳人多称丰能施与好人,然丰尝曰:
“吾愧吴翁、焦翁。
”吴翁者,徽州人,贾于富阳,每岁尽,夜怀金走里巷,见贫家,嘿④置其户中,不使知也。
焦翁者,江宁人,挟三百金之富阳贾。
时江水暴发,焦急呼渔者,拯一人者与一金。
凡数日得若干人,留肆中饮食之,俟水息,资遣之归。
三百金立罄。
二人者,今以问富阳人,不能知也。
丰又尝言:
“吾生平感妇翁知我。
”
呜呼,市巷中固不乏士哉!
(节选自《茗柯文二编》卷下)
[注]①跅(tuò
)弛:
放荡,不守规矩。
②肆:
店铺。
③脱:
偶尔。
④嘿(mò
):
悄悄地
13、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.未及属稿属:
写
B.为余言周维城事甚具具:
完备
C.遂大困,寻死富阳寻:
不久
D.挟三百金之富阳贾贾:
商人
14、下列句子中,全部表现周维城美好德行的一组是()(3分)
①引父足怀中以卧②立许字以女③事虽剧,必时时至母所
④丰贾致富,有子三人⑤丰急令如故藏,诫勿言⑥拯一人者与一金
A.①②⑥B.①③⑤C.②③④D.④⑤⑥
15、下列对文章的理解与分析,不正确的一项是()(3分)
A.周维城祖上世代住在杭州从商,有了些资产,但到了他父亲一代,因遭火灾,家道中落。
B.周维城自幼遭受磨难,但乐善好施,对父母富有孝心,是一位秉礼守义的商人。
C.文章结尾部分引用周维城感佩吴翁、焦翁的话,目的是使周维城的形象更加丰满。
D.文章最后一句表明,作者将关注的目光投向社会,感叹民间并不缺少仁义之士。
三、阅读下面的文言文,完成16——19题。
(15分)
自余为僇人,居是州,恒惴栗。
其隙也,则施施而行,漫漫而游,日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。
到则披草而坐,倾壶而醉;
醉则更相枕以卧,卧而梦,意有所极,梦亦同趣。
觉而起,起而归。
以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。
遂命仆人过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。
攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。
其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。
萦青缭白,外与天际,四望如一。
然后知是山之特立,不与培塿为类。
悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;
洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。
引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。
苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。
心凝形释,与万化冥合。
然后知吾向之未始游,游于是乎始。
故为之文以志。
是岁,元和四年也。
16、下列加点字有误的一项是()(3分)
A.意有所极,梦亦同趣趣:
有趣
B.其隙也,则施施而行施施:
缓慢行走的样子
C.攒蹙累积,莫得遁隐攒蹙:
聚集收拢
D.故为之文以志志:
记
17、下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()(3分)
A.凡是州之山水有异态者蚓无爪牙之利,筋骨之强
B.则施施而行侣鱼虾而友麋鹿
C.其高下之势,岈然洼然圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎
D.相与枕藉乎舟中生吾乎前,其闻道也固先乎吾
18、下列说法有误的一项是()(3分)
A.文章先写游览众山,是以众山作铺垫,突出下文写西山的怪特和游玩的独得之乐。
B.作者陶醉于西山风景的“怪特”之中,不觉“引觞满酌,颓然就醉”。
作者醉倒山中,无法行走,以致天黑了还没有能够回去。
C.作者说“然后知吾向之未始游,游于是乎始”,是因为西山之游第一次给作者带来心灵的启迪,能让作者感到超脱旷达,忘却了自我,与自然万物融为一体。
D.文章中“怪特”的西山与作者高傲的志趣相互映照,象征了柳完元特立不屈的人格。
19、翻译下列句子。
(共6分)
(1)以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
(3分)
_______________________________________________________________________
(2)萦青缭白,外与天际,四望如一。
四、阅读下面的文字,完成20、21题。
(5分)
①凡在北国过过冬天的人,总都知道围炉煮茗,或吃涮羊肉,剥花生米,饮白干的滋味。
而有地炉,暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,而躲在屋里过活的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一段蛰居异境;
老年人不必说,就是顶喜欢活动的小孩子们,总也是个个在怀恋的,因为当这中间,有的萝卜,雅儿梨等水果的闲食,还有大年夜,正月初一,元宵等热闹的节期。
②但在江南,可又不同;
冬至过后,大江以南的树叶,也不至于脱尽。
寒风一一西北风一一间或吹来,至多也不过冷了一日两日。
到得灰云扫尽,落叶满街,晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早,太阳一上屋檐,鸟雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸气来,老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天,营屋外的生涯了;
这一种江南的冬景,岂不也可爱得很么?
③我生长江南,儿时所受的江南冬日的印象,铭刻特深;
虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书,写写字的人的最惠节季,但对于江南的冬景,总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调。
④我也曾到过闽粤,在那里过冬天,和暖原极和暖,有时候到了阴历的年边,说不定还不得不拿出纱衫来着;
走过野人的篱落,更还看得见许多杂七杂八的秋花!
一番阵雨雷鸣过后,凉冷一点;
至多也只好换上一件夹衣,在闽粤之间,皮袍棉袄是绝对用不着的;
这一种极南的气候异状,并不是我所说的江南的冬景,只能叫它作南国的长春,是春或秋的延长。
⑤江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物;
因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红时也有时候会保持得三个月以上的生命。
象钱塘江两岸的乌桕树,红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头,一点一丛,用照相机照将出来,可以乱梅花之真。
草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。
若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但感不到岁时的肃杀,而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气;
“若是冬天来了,春天也总马上会来”的诗人的名句,只有在江南的山野里,最容易体会得到。
20、作者写江南的冬景,为什么要从北国冬景写起?
(2分)
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21、文章第⑤段画线句子“你不但感不到岁时的肃杀,而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”的依据是什么?
_________________________________________________________________________
五、阅读下面的文字,完成22—25题。
(17分)
趟过小河是故乡
宋长征
(1)你坐下来,时光在眼前静静地流淌。
你想抓住些什么,时光却在指缝中溜走。
阳台上的雏菊花开了,黄的白的和粉的交错在一起。
你想起了故乡,小河畔的野雏菊开得正浓。
可阻断你的到底是什么,总也说不清,你只知道那满坡的春天啊,还有母亲的羊群都在小河里流动。
而你,说不清的距离像横亘在生命里的一场雾霭,和故乡遥遥相望,任脸颊清泪两行。
(2)梦里,母亲的捣衣声孤单地响起,溅起的水雾打湿了她的发髻。
浣衣的石板在水流里青着,泛起一些岁月凝集的韶华。
青石板有泪么?
那淙淙的河水不回答,也不怎么匆忙。
静静地流淌。
(3)一个背影和一头金色皮毛的老牛在下游的岸边伫立,影子被清澈的河流带走,只留下一些湿淋淋的回忆,在今夜或者某夜的月光中上岸。
父亲的那头老牛,金黄色皮毛的光泽在夜色中闪耀,照亮了潺潺的流水。
(4)岸上的野雏菊兀自开着,母亲的羊群只剩下小小的一朵,在天上飘,随风,随着时光,再也来不及在明净的水面上打量一下自己的模样。
(5)你为什么忧伤?
你的远行不过是从此岸跨越到彼岸的距离。
尽管你走时,母亲撩起衣襟在门板后擦了擦眼睛,然后让你踏着她的目光上路,涉水而过。
那一天,风正紧,雨斜织在小河的上空,如烟,如雾,网织着故乡的模样。
(6)季节啊,有时也像一条小河,先是用绿色把你的思念串起,就成了一挂风铃,叮当着童年的时光。
河水像母亲的温柔,从腋间,从脚趾缝里,从甜蜜的心窝子里轻轻流淌。
你快要醉了。
母亲的气息有春天的香甜,舌尖上,睡梦中,咂了又咂;
眼眸里,摇篮中,要了还要。
——你是喂不饱的小花狗呢!
母亲眉眼弯弯,用嗔怪戳着你的额头。
(7)叛逆的河水总在夏天暴涨,你不用再牵谁的手就能轻松跨过漫水的小桥。
你自信长了青蛙的蹼掌,扎个猛子就能从此岸泅到彼岸。
父亲的眼里是坏坏的笑,专门倚在老牛的身上等你,看你呛水的样子。
(8)秋天了,谁在岸上等你?
野雏菊向着太阳,擎出盛满了子实的托盘。
可是一个又一个秋天啊,你让等待的人花白了鬓发,直到那头有金色皮毛的老牛牵着父亲走进了夕阳,你还在彼岸徘徊。
(9)流泪的母亲啊,在河边捣衣,遥远的布谷声声,再也不能惊醒她的鼓膜。
她浑浊的双眼痴痴地望着清水柔波,每一条游鱼的自由自在都值得这样每天为之祈祷。
河岸上的野雏菊开了,河岸上的野雏菊败了;
那个和她一起耕耘岁月的人被一头金色毛皮的老牛牵走了……
(10)她的青石板没有了棱角,每一缕流水轻轻走过,再也打不出旋涡。
(11)布谷鸟停止了歌唱。
在青石板上敲打岁月的母亲不得不这样认为,然后依然用力。
希望“嗵嗵”的捣衣声可以传得更远。
——从此岸到彼岸。
(12)故乡那条弯弯的小河,玉带般缠绕着一些熟悉的身影。
你定定地凝望今晚夜空里的月亮,月亮那么明媚又充满哀伤。
你知道今夜月光如水,就如流年似水一样不能紧紧把握。
还不如那条小河,轻轻一掬,就捧起一汪晶莹。
可是你的渡口呢?
即便是“野渡无人”不是也希望有一艘能载动清愁的小船么?
好让你从此岸到彼岸,再看那野雏菊花开的模样。
(13)“快回、快回”,布谷鸟的叫声比任何时侯都要嘹亮,能穿透夜色,也能穿透心房。
你还要踟躇么?
母亲的鬓发在窗外飘过他乡的夜空,带一片野雏菊花开的美丽,来看你。
你的心开始跳跃了吗?
一些失落或忧伤在那个等待的怀抱里可以无所顾忌地释放。
她会嗫嚅着嘴唇,哽咽着喉咙,为你擦去思念的泪光;
她会揽你入怀,就像小时候,端详着你的脸颊,读出一生的幸福。
(14)从此岸到彼岸,每一处都是渡口。
每一个渡口都停泊着一艘写着故乡的小船,在等你,趟过小河是故乡……
22、文中的母亲有什么特点?
作者是如何刻画母亲的?
(4分)
23、文中多处写到野雏菊,这样写有什么作用?
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24、第(12)自然段表达上有哪些主要特色?
这样写有什么艺术效果?
25、阅读文章最后一段,理解小河在文中的深刻含义,探究文章的深刻思想。
(5分)
________________________________________________________________________
六、默写(8分)
26、_________,问苍茫大地,谁主沉浮?
27、蟹六跪而二螯,________,用心躁也。
28、_________,无以至千里。
29、吾师道也,___________。
30、__________,而不知其所止。
31、舞幽壑之潜蛟,_____________。
32、__________________,举匏尊以相属。
33、
____________
,羡长江之无穷。
七、作文(60分)
阅读下面的文字,根据要求作文。
闻一多在《色彩》中吟道:
“生命是张没价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,黄教我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀……从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩。
人生的色彩无不从一张白纸开始,用心中七彩的笔,描绘出属于自己的色彩。
请以“为生命着色”为标题,写一篇文章。
要求:
(1)不少于700字;
(2)文体不限,诗歌除外;
(3)不得抄袭或套作;
(4)不得透露个人相关信息。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
D
B
A
11
12
13
14
15
16
17
18
选择题每题三分
(1)自以为凡是这个州中有点不同常态的山水,都被我享有了,但从不知道西山的奇异和独特。
(2)青山和白水互相萦绕,外接天际,四面望去,浑然一体。
20、以北国冬景作对比。
突出表现江南冬景的明朗,适合在外欣赏的特色(2分)
21.①江南地质含得住热气,养得住植物。
②芦花到冬至而不败。
③红叶有时候会保持三个月以上的生命。
④草色顶多成了赭色,而且根边总带点绿意【评分说明:
答对1点得1分,答对3点得3分。
】
22.
(1)母亲温柔、爱儿子爱得热切,思念儿子思念得很深沉。
(2)通过想象,多次描写捣衣的动作和声音,以及其他简洁而传神的动作和外貌来刻画母亲(2分)
23.引发对家乡的思念之情,(1分)作为线索,串联起思乡的相关内容,(1分)使行文结构更加严谨(1分)
(提示:
阳台雏菊—小河边雏菊;
雏菊兀自开放—母亲;
雏菊向阳——自己让等待的人花白了头发;
雏菊开败——岁月流逝;
再看野雏菊花开模样——看到母亲的笑脸。
24.运用比喻、拟人(借代、引用、设问三种不做要求)等修辞手法,(2分)以第二人称的称呼行文,亲切自然(1分),形象生动地表达了对美丽家乡的思念和赞美之情。
25.小河既实指家乡的小河,也指“我”与家乡在时空上的距离,时空上的阻隔。
(2分)文章告诉我们,故乡和异乡之间,并没有不可逾越的鸿沟,只要你用心感悟,只要你心中装着亲情、乡情,你就能飞越鸿沟,拥抱故乡。
六、(略)
七(略)
[参考译文]:
嘉庆元年,我游历富阳县,知县恽侯请我编写县志。
还没完稿,恽侯奉命调离,我离开了富阳。
富阳人高傅占,是个正人君子,对我叙述的关于周维城的事特别详细。
因此为他的事迹作传,用来遗留给后来的修县志者作参考。
周丰,字维城,他的祖先是绍兴人,迁徙到杭州,世代从商,有了些资产。
父亲叫周重章,火灾烧得他倾家荡产,流亡寄寓在富阳,精神郁闷无所寄托,越发消沉灰心,不再置办产业谋生。
于是极度贫困,不久死在富阳。
周丰还是小孩时,有一天很冷,父亲半夜从外面归来,就把父亲的脚放到怀中来睡觉。
十多岁,父亲死了,学习经商,早晨有位老人路过店铺,和他谈话后,认为他是个奇特的人,立刻把女儿嫁给他。
周丰侍奉母亲,坐卧行走,都要先了解她的要求,饮食必定亲自看她吃过,自己才吃,事务虽然繁多,一定经常到母亲那里看望问候才离开。
母亲有时候不顺心,端坐着不说话,周丰显得非常害怕。
惶恐不安,围绕母亲,喊“阿母”不停止,其声音悲切如婴儿。
看母亲的脸色高兴了,才快乐起来,又过了好久放心后才退下。
他的子孙见到这样的情形,说周丰每次就寝前,必定呼唤他的母亲;
将要睡醒时,也是如此。
大概是出于不自觉。
……周丰从商致富,有子三人,孙六人,年纪八十四岁时死去。
周丰在乡里表现出很好的德行,有长者的风范。
曾经跟一起做生意的人回家,周丰已经资助了那个人,不久有人检查那个人的行装,发现有周丰店铺中的物品。
把这件事告诉了周丰,周丰急让他像以前那样藏好,告诫不要说出来。
那个人来了,周丰像以前那样对待他。
高傅占说:
“富阳人多称赞周丰能施财给别人。
然而周丰曾经说:
‘我愧对吴翁、焦翁。
’”吴翁是徽州人,在富阳经商。
每到年终时,夜里怀揣金子走到里巷,见到贫家,默不作声地把金子放到门里,不让贫家知道。
焦翁是江宁人,挟带三百金至到富阳做生意。
当时江水暴发,焦翁呼喊渔夫,救一个人给一金。
几天里救了很多人,(并)留在店铺中供他们吃喝
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