以美德为话题的作文600字Word文档下载推荐.docx
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“不就是个地震吗?
用得着天天捐钱吗?
现在中国正闹“人口爆炸”死几个又有什么问题?
遭到了网友的一致唾弃。
我想发论帖子的网友定没有同情心,因此他配不上“炎黄子孙”的称号。
我想这两个人比起来,一个是腐烂的苹果,一个是裹藏爱的心,需要比吗?
再说坚强,若是没有它,地震抢救工作中又怎么会出现那么多的奇迹?
又怎么会上演那一幕幕感人的画面?
正是坚强,是我们看到了数百小时仍然跳动的心,仍被救出的鲜活的生命。
心脏的跳动,跟随抢救人员的口号,屏住呼吸。
可有一些年轻人,受不了爱情的背叛,选择跳楼他们没有坚强可言。
中华民族,不要做冰岛上的冰,不要做受不了的打击的菊花,昂起头,伸出手,让生命的音符笼罩我们!
【篇二:
美德--宽容】
“世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
”这句话深深地刻落在我的心中,使我终生受用。
有一次,理发师正在给周恩来总理刮胡须时,总理突然咳嗽了一下,理发师的刀子立即把总理的脸给刮破了。
理发师十分紧张,不知所措。
但令他惊讶的是,周总理并没有怪他,反而和谐地对他说:
“这并不怪你,我咳嗽前没有打招呼,你怎么知道我要动呢?
”这虽然是一件小事,却使我们看到周总理身上的美德--宽容。
今个学期,我们这年级分了班。
在班上,每一张面孔都是陌生而开朗的。
刚开始,都互不认识,在一节课余时间的沟通,我们便慢慢地了解,熟悉了。
话便越来越多了,感情也渐渐深厚了。
在宿舍的我们就更不用说了。
不幸的是,第一个星期,我们因为话太多了,而被扣分了,值日生在午睡记律给了个“差”给我们的宿舍。
看了这次的评分,我的心突然停止了呼吸:
糟了!
今天午睡拿了个“差”,怎么办?
刚开学不久就给石老师添麻烦了,害得老师被扣工资,怎么办?
于是,在第二节课下课,我们几个犯错的一起商量,有人便提出去认错,我们都赞同,便到石老师跟前说:
“老师,今天下午我们那了个“差”,对不起,给您添麻烦了!
”我们正等着石老师的处罚,此时令我感到意外的是,石老师只说了一句:
“肯承认错误则把错改了一半,希望将你们的另一半错误改掉。
”我们高兴地说:
“知道了,我们会的,给您添麻烦了。
”此时,我看见石老师身上闪着像周总理身上的美德--那就是宽容。
“君子贤而能容恶,知而能容黑,博而能容浅,粹而能容杂。
”
【篇三:
中华美德不能忘】
有一天,我在站台等车,等车的人还真多啊!
站台都挤满了人,人们汗如雨下,也难怪,这么热的天,又要和这么多人站在一起,空气也会变的闷起来。
忽然,一辆救星似的小巴缓缓地向车站驶来。
车刚到站,只见等候多时的人们一窝蜂地拥到车门前,形成一道坚固的“人墙”。
“哗”的一声,门开了,车上的人想开了闸的洪水一样向下冲。
一个要上,一个要下,两股力量互相对抗,谁也不肯退一步。
在我的前面有一个20来岁的小伙子,他像一条泥鳅拼命往前挤。
他身后的人直往上拥,把车门堵得严严的。
有的人把帽子挤掉了,有的人把纽扣挤掉了,最倒霉的是一些老弱病残,想挤也挤不上的人。
看到这种场面,我想:
如果那个年轻人和老人是一家的,年轻人和老人是一家的,年轻人还会上吗?
像小伙子这样自私自利的人还有很多,为什么现在的人都不懂得礼让呢?
为什么人们总是不能和睦相处呢?
大家扪心自问,胡爷爷提出的八荣八耻,大家都做到了吗?
同学们,我们要树立社会主义荣辱观,我们要明辨是非,在实践中增长才干,做一个有益于国家、民族的人,成为社会、家庭欢迎的人。
让我们再次大声在把八荣八耻读出来并牢记在心里:
以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻
以服务人民为荣,以背离人民为耻
以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻
以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻
以团结互助为荣,以损人利己为耻
以诚实守信为荣,以见利忘义为耻
以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻
以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻
【篇四:
做人要有美德】
记得有一天,我值日去倒垃圾。
来到垃圾站后,我顿时惊呆了:
垃圾都被泼洒在垃圾站外,形成了一座座“巍峨的高山”,还有一些垃圾已经铺到路面上来了,成了名副其实的垃圾地毯。
向前一探头,一股刺鼻的臭气席卷而来,令人两腿发酸,恶心作呕。
看到这里,我不由自主地退缩了:
这个地方这么恶心,我可不愿意把垃圾倒在里面。
于是,我把垃圾小心翼翼的倒在“小山”旁边。
这时,来了一个大哥哥。
他看到这情景,皱了皱鼻子,然后踮起脚尖,轻轻地走进去,将垃圾倒在了一个黄桶里,还拿来扫帚清扫垃圾站。
我很奇怪,便上前询问说:
“你为什么要这样做呢?
”大哥哥微笑着对我说:
“做人要有美德。
你想想看,如果大家都把垃圾到在垃圾桶里,我们周围的环境将会越来越好;
如果大家都乱倒垃圾,我们周围的环境将越来越差。
保护环境,从我做起,我们要给大家做好榜样!
听到这里,我迅速地跑回教室拿起了扫帚来到垃圾站帮助大哥哥清扫垃圾。
不一会儿,一座座“小山”被我们挖掉了,垃圾地毯也被我们彻底清除了,大黄桶的肚子里马上被填得满满的,像一个吃饱饭的大将军正在冲着我微笑,此时,我心底升起一种快乐与自豪的情感。
是呀,美德是我们中华民族世代绵延,逐渐凝聚而成的民族精神,继承和弘扬美德是我们中华民族代代相袭的优良传统和历史使命。
我们作为新世纪的主人,更有责任继承和弘扬,假如人人都有一颗美好的心灵,我们的家园将会更加美好。
让美德这颗明珠永远停留在人们心中,让全世界人们都有美德!
【篇五:
创新,是一种美德】
曾经有一个故事讲到:
一个老师在黑板上写道:
冰融化后会成为什么?
一个同学答道“水”,老师送给他个大红√;
另一个同学答道“春”,老师送给他一个大大的Χ。
好一个发散思维,第二位同学没有搬用一个人人皆知或者是老师已经告诉他的一个原原本本正确的答案,而是从答案“水”的基础上升到一个更高的层次“春”。
试想,冰融化象征着春天的到来,万物复苏,生机盎然。
那是多么棒的一个想法,我们又何必扼止它呢?
创新是历经千年遗留下来的美德,正是由于人们有着创新精神,人类社会才一步一步地向前发展。
大文学家鲁迅有一言:
“什么是路?
就是从没路的地方走出来,就是从满是荆棘的草莽之中践踏出来。
”这里的“路”不正是恰恰蕴含着一种打破陈规,探索创新的思想吗?
西方有一句谚语:
“探索创新的路通往智慧之宫。
”是呀!
纵观古今中外的科学家哪一个不是在创新基础上才取得成功。
莱特兄弟如果没有在天空翱翔的异想,哪会有现在的飞机;
蔡人参如果没有把文字从竹板上请到轻小东西上的异想,哪会有纸的发明……只有创新,它是成功的前提,是奋进的动力。
当今,改革的大潮正席卷着整个古老的中国。
四化建设正需要大批敢于打破陈规,探索创新的人才。
培养人才在学校,学校就要杜绝那种“满堂灌”的教学现象,老师不能因为学生答案与原题不符就不分青红皂白一棍子打死。
创新也是一种美德。
老师何不尝试从这方面教育学生呢?
创新是一种至高无上的美德。
它把人类从茹毛饮血的原古时代推向了文明。
但是它也需要人们去延续,去发扬。
亲爱的朋友们,让我们一齐发扬创新的美德,共同营造一个美好的未来。
【篇六:
美德的价值】
母爱是漂泊天涯的屡屡思念,母爱是病榻床前的焦焦安抚,人生最美好的东西莫过于母爱,是因为它的无私与伟大。
——题记
在四川省汶川县特大8级地震中,数以万计的生命被无情地吞噬了,然而,唯有无私与伟大的母爱在废墟中闪耀出万丈光芒。
在5月13日,都江堰边一处坍塌的民宅数十位救援人员在奋力挖掘,抱着不可磨灭的希望寻找着幸存的伤者。
突然,一个令人震惊的场景出现在了全体人员眼前:
一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟之中,她低着头,上衣向上掀起,已经永远地失去了应有的呼吸,怀里的女婴依然惬意得含着母亲的乳头,吮吸着,红扑扑的小脸蛋与母亲沾满灰尘的双乳形成了鲜明的对比。
当把女婴抱起,离开母亲的乳头时,她立刻开始哭闹起来。
看到女婴的反应,在场者无不掩面。
是啊,母亲就是这么无私,母爱就是这么伟大,母亲在遭遇天灾的时候,脑海中的一个想起的,不是自己,而是自己的孩子。
当房子无情地倒塌时,是母亲,是母亲用自己单薄的身躯为幼小的孩子阻挡住了巨大的砖块,并在自己仍有一口气、一丝力的时候,给了孩子延续生命的乳头。
在废墟中等待救援时,母亲的身体已经没有了一丝温度,只有怀里的婴儿,毫不知情地吮吸着最后的乳汁,直到获救。
这是一位多么伟大的母亲啊!
她的身上尽管沾满污垢,她的心脏尽管已经停止了跳动,她的眼睛里尽管不再有温柔,她的脸上尽管不再露出甜美的笑容,但母爱却闪耀出万张锦绣。
在艰难的一天一夜中,是闪耀的母爱保护了婴儿,是无私的光环保全了婴儿,是母亲的灵魂保佑了婴儿,让婴儿维持了她那幼小的生命。
可怜的婴儿,请记住:
你最伟大的妈妈爱着你,守护着你!
可怜的孩子,幸运的毛毛头,妈妈的灵魂将伴你左右,妈妈没有过高的祈求,妈妈会在天堂里保佑,有我那闪耀的爱,一直,保佑……
——后记
【篇七:
“变味”的美德】
在一个四四方方的公共车车箱中,搭乘着来自四面八方的乘客。
他们也许素不相识,毫无往来,相聚的时间也不过短短的几分钟,随着一声”某某某到了“,又要四散分离。
不过,就在这陌生人与陌生人之间,一个简单的动作,便能拉近双方的距离,那就是——让座。
让座,是一个被众人提倡的美德。
它并不是惊天壮举,却能让人在寒冬腊月感受到谦让的温暖。
但是,在如今的社会中,让座是越来越少了,因此,杭州、重庆等城市提出了”让座送礼“的活动。
这项活动引来乘客们的很大反映。
其中有64%的乘客认为:
让座是一种美德,乘客让座是出于真心,并不是为了能获取某种回报。
”让座送礼“的活动使中华传统美德失去了它本身的意义,让人误以为让座是得到利益的途径。
同时也有36%的乘客觉得学会让座的人是心灵美的人,就应该获得一些利益,这样”有付出,才有回报“。
此外,”让座送礼“只是对那些让座的人物质奖励,并不是用利益来”诱惑“群众去让座。
对于我们小学生来说,让座只是少先队员们应尽的一种义务。
而我看来,不管是送礼还是不送礼,都不同程度地影响了让座这个美德。
群众都把自己的利益看得很重,谁也不愿意吃个亏什么的——正如让座这个简单的动作。
此刻的让座已成了那变质的面包,像个足球似的被人们踢来踢去。
唯一让我费解的是:
为什么人民让座必然是出于某种目的呢?
古话说得好”人心隔肚皮“,人的心真是才不透。
让美德成为市民应尽的一种义务,成为不容推辞的一种责任。
【篇八:
宽容的美德】
我们中华民族的美德道之不尽,谦虚,诚实等都是在我们身边不可分割的。
但是,大家又是否注意到,宽容何尝也不是一种美德。
是的,宽容也是一种美德,是一种在我们生活中与我们的相处密不可分的一种方式。
我们为人宽容,就能解人之难,补人之短,谅解别人的过错,我们就能赢得友谊,只要我们为人宽容,就会获得更多的朋友和经验。
宽容是高尚的,但是要真正做到宽容,却不是一件容易的事。
有的人仅为了一件鸡毛蒜皮的事而大动干戈,小题大做。
而对别人的过失,却耿耿于怀。
这是非常不可取的。
记得一位名人说过:
“宽容是一种境界。
”不错,一个人只要真诚宽恕别人,他的“境界”就提高了一层。
宽容并不意味我们是非本分。
宽容是有原则的,不是盲目的。
当我们受到别人的无意伤害时,要善于宽恕别人,在可能情况下,还要以我们的宽容感化别人。
我们不仅要宽容他人,还要宽容自己。
既不要挑剔自己,也不要全盘否定自己,更不要妄自尊大。
宽容自己意味着人无完人,容许自己犯错误,给自己留下改过迁善的机会。
人人之间都存在各式各样的差异,需要互相宽容,尊重彼此的个性。
但是,一个心胸狭隘、处处设防对人怀有害意的人和一个善于宽容、会换位思考、体察他人的内心世界的人,这两种人我们遇到时,我们就要采取不同的方式来对待。
宽容能使自己远离烦恼、仇恨,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
所以,自己在与别人产生矛盾时,永远要记得:
退一步,海阔天空。
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