化学人教版九年级上册《自然界的水》单元复习教学设计Word文档下载推荐.docx
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(2)工业污染:
如部分化工厂偷排pH>9的废水,导致河水长期呈________性。
(3)生活污染:
如生活垃圾的随意丢弃,会造成水体污染为此,请你提出一条关于生活垃圾处理的合理化建议_________________。
(4)针对水资源短缺和污染的严峻现状,作为公民在不制造污染的同时,还应节约水资源的使用。
请你提出一条节约用水的措施
命题点2 水的净化
3.(2015南宁10题2分)自来水厂净水过程中,不需要进行的操作是( )
A.蒸馏 B.沉淀
C.过滤 D.吸附
4.(2016桂林24题6分)河水含泥沙、细菌等杂质,需要净化处理成自来水。
某市自来水厂的生产过程如下图所示
(1)为了使沉淀池的悬浮物沉降,通常可加入_______。
(2)沙滤池可将___________________________________过滤除去。
(3)活性炭常用于吸附池中,原因是它具有___________的结构。
(4)常用于杀菌池消毒的物质有多种,请写出其中一种物质的化学式_______。
(5)要鉴别自来水是软水还是硬水,可向自来水样品中加入适量的_______,搅拌,如果观察到_________________________,则样品为软水。
命题点3 水的组成
5.(2014桂林12题2分)只根据电解水的实验结果,不能得出的结论是( )
A.水由氢、氧元素组成
B.水分子由氢、氧原子构成
C.通电条件下,水能发生分解反应
D.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
6.(16南宁13题2分)如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是()
A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B.反应一段时间后,a、b
玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1
C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃得更旺,b管的气体被点燃
D.由电解水实验得出结论:
水是由氢、氧两种元素组成的
7.(2014来宾14题2分)如图表示水的电解过程,说法正确的是( )
A.水由氢原子和氧原子构成
B.化学变化中,分子不可再分
C.水由氢元素和氧元素组成
D.化学变化中,原子种类改变
8.(2014百色26题8分)水是我们很熟悉的物质,通过学习化学和关注新闻报道以后,我们对水有了一些新的认识。
(1)知道了水的微观结构。
构成水的粒子可表示为___(填序号)。
爱惜水的正确做法是______(填序号)。
A.右江水量充足,沿岸居民不需节约用水
B.生活污水可任意排放
C.用工业废水直接浇灌农田
D.加强河道管理,保证水质(3)认识了水的化学性质。
氢化钙()固体可用于登山队员的能源提供剂,它和水反应生成氢氧化钙和氢气。
反应的化学方程式为_______________________________。
(4)认识了水的用途。
①在粗盐提纯中:
水做________;
过滤时玻璃棒的作用是________。
②今年“世界水日”的主题是:
水与能源。
世界能源大约20%来自水力发电(简称水电)。
水电是一种__________(填“可再生”或“不可再生”)能源,发展水电的优点是__________________________________发展水电的优点是________(填序号)。
A.可减缓化石能源的消耗
B.水力发电产生大量温室气体
C.建水坝淹没土地
D.进行高成本的库区移民
化学方程式梳理
考点梳理水的储量:
地球表面约71%被水覆盖,而淡水储量约占全球水储量的2.53%,可利用的淡水总量不足1%
污染源
防治措施
工业污染
工业生产排放
_____________(三废)
应用新技术、新工业,减少
污染物的产生,同时对工业废
液处理至符合排放标准在排放
农业污染
____________-的不合理使用
提倡施用农家化肥、
合理使用化肥和农药
生活污染
生活污水的随意排放、生活垃圾的随意丢弃
生活污水实现集中处理后再排放,
减少无磷洗衣粉的使用,
生活垃圾集中处理
水的净化
自来水、自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水都属于混合物
自来水厂净水过程:
取水—沉淀—过滤—吸附—杀菌消毒—配水(不需进行蒸馏过程)
常见的净水剂
明矾:
溶于水后生成氢氧化铝絮状沉淀物,吸附细小颗粒,达到净水的目的,其中主要作用的是___________________________________________
活性炭:
具有疏松多孔的结构,可吸附水中的色素、异味及一些不溶性杂质,使用时也应注意各环活性炭
重难点突破
例1 (2016钦州)下列做法中,不利于节约用水的是( )
A.用洗过衣服的水拖地板
B.用淘米水浇花
C.及时修理坏了的水龙头
D.漱口时不关闭水龙头
水的净化(重点、难点)
例2 (2016白银)2016年1月,中科院兰州化学物理研究所科研人员研究开发了一套具有超强水处理净化能力的装置。
下列关于水的净化的说法,不正确的是( )
A.活性炭可除去水中的异味
B.过滤可以除去水中所有的杂质
C.硬水通过煮沸可降低硬度
D.蒸馏对水的净化程度最高
例3. 2016年3月02日印尼苏门答腊岛海域发生7.8级地震,震后当地生态环境和生活条件受到极大的破坏,水源也受到了一定程度的污染,灾区饮水备受关注。
(1)向水样中加入明矾,经溶解、静置、________(填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其________性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水。
(2)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入________进行检验,生活中常通过_________的方法降低水的硬度。
(3)当你身处在地震灾区时,水资源受到严重污染,必须经过净化处理后才能饮用。
下列各项与水的净化过程无关的是________(填标号)。
A.吸附 B.消毒 C.电解 D.过滤
实验突破
一电解水实验
1.实验原理
(1)实验设计原理:
通过生成物的元素组成推断反应物的元素组成。
(2)反应原理(化学方程式)______________________。
2.实验装置
解读:
(1)加入适量氢氧化钠溶液或稀硫酸的目的是增强水的导电性。
(2)电解水的电源必须是直流电源,这样才能使电极之间形成稳定的电势差,从而使水中的带电粒子定向移动
3.实验现象
通电后,电极上有气泡产生,通电一段时间后,两个玻璃管(或试管)内液面均下降,与电源________极相连的气体体积小,与________极相连的气体体积大,体积比大约为__________。
4.正、负极产物及检验(针对甲图)
5.实验结论:
水在通电条件下,发生分解反应生成氢气
和氧气,说明水是由________和________组成的化合物。
6.结论推广
(1)水分子是由________和________构成的。
(2)电解水实验中一定变化的粒子是水分子,一定不变的粒子是氢原子和氧原子,即在化学反应中______可分而________不可再分。
(3)化学反应的实质就是_______________,原子重新结合成新的分子。
微观反应如下图:
水分子分解为氢原子和氧原子,2个氢原子结合成1个氢分子,很多氢分子聚集成氢气;
2个氧原子结合成1个氧分子,很多氧分子聚集成氧气。
(4)正极得到的气体和负极得到的气体体积比为1∶2,质量比为8∶1。
(5)电解水过程中将电能转化为化学能。
(6)通过生成氢气和氧气的体积比,推出水分子组成中氢原子与氧原子的个数比为2∶1,得出水的化学式为______。
例 关于电解水实验的叙述错误的是( )
A.试管a中的气体密度最小
B.试管b中的气体能使带火星的木条复燃
C.产生的和的质量比为1∶8
D.电源的X极为正极
(1)电解水的反应方程式为__________________,说明水是由________和________组成的。
同时验证了化学反应中________可以再分,而________不可再分。
(2)电解水的反应属于四大反应类型中的________。
(3)在进行此实验时,在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是______________;
电解水时,电能转化为________。
(4)在实验操作中两试管的气体体积比小于1∶2,可能的原因是____________________(回答一条即可)。
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