最新上海市上南中学学年第一学期高三年级水平测Word文档格式.docx

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每小题给出的四个答案中，至少有一个是正确的。

把正确答案全选出来，并将正确答案前面的字母填写在题后的方括号内。

每一小题全选对的得5分；

选对但不全，得部分分；

有选错或不答的，得0分。

填写在方括号外的字母，不作为选出的答案。

6、一木板B放在水平地面上，木板A放在B的上面，A的右端通过轻的弹簧秤与墙壁连接。

用水平拉力F拉动木板B，使它以速度v匀速向左运动，此时弹簧秤示数为T。

下面说法中正确的是[]

A．木块B受到的滑动摩擦力的大小等于T。

B．地面受到的滑动摩擦力的大小等于T。

C．若木块以2v速度运动，木块A受到的摩擦力大小为2T。

D．若用2F的力拉动木块B，木块A受到的摩擦力大小等于T。

图五

7、质量为m的小球（可视为质点），在竖直放置的光滑圆环形轨道内侧运动，如图六所示小球在最高点时速度为v0＝

，R为圆环半径。

下列说法中正确的是[]

A．小球经过最低点速度为

。

B．小球经过任一直径两端时的动能之和相等。

C、小球绕环一周的时间大于

D．小球在最低点对圆环的压力等于5mg图六

8、两根绝缘细线分别系住a、b两个带电小球，质量分别为ma，mb，带电量分别为qa，qb，并悬挂在O点，当两小球静止时，它们处于同一水平面，且α<

β，如图七所示。

则以下说法中可能成立的是[]

A．qb>

qa

B．qb=qa

C．ma<

mb

D．ma>

mb图七

9、沿x轴方向的一条细绳上有O，A，B,C四点，

，

，质点O在垂直于x轴的方向做简谐振动，沿x轴传播形成横波。

t＝0时，O点开始向上运动，经t＝0.2s，O点第一次向上到达最大位移处，此时A点开始向上运动，由此可判断，在t＝2.5s时刻，质点B，C的运动情况是[]

A．B点位于x轴下方

B．C点位于x轴上方

C．B点正往下运动

D．C点正往上运动图八

10、如图所示，是两个测电动势和内电阻实验得到的电流和路端电压关系图，则应有[]

A．当I1＝I2时，电源总功率P1<

P2

B．当I1＝I2时，外电阻R1＝R2

C．当U1＝U2时，电源输出功率P出1<

P出2

D．当U1＝U2时，电源内部消耗的电功率P内1<

P内2

图九

11、超导是当今高科技的热点，超导材料的研制和开发是一项重要的物理课题。

当一块磁体靠近超导体时，超导体中会产生强大的电流，这是由于[]

A．穿过超导体的磁通量很大

B．超导体中磁通量变化率很大

C．超导体电阻极小，趋近于零

D．超导体电阻变大

12、一端封闭的直玻璃管开口向下插在水银槽中，如图十所示，管内外水银面高度差为h，空气柱长为L，将玻璃管稍稍向上提起，以下说法中正确的是[]

A．h变大B．L变大C．h变小D．L变小

图十

13、用三种不同的入射光线A，B，C分别照射在三种不同的金属a，b，c上，均恰好使金属中有光电子飞出，若三种入射光的波长

，则[]

A．用入射光A照射金属b或c，均可发生光电效应

B．用入射光B照射金属a或c，均可发生光电效应

C．用入射光C照射金属a或b，均可发生光电效应

D．用入射光A与B同时照射金属c，一定不能发生光电效应

三、（30分）实验题。

（5+6+5+6+8）

14、在用斜面、小车、打点计时器测小车加速度的实验中，测得小车加速度为4.41m/s2,且操作正确

（1）若其他实验条件都不变，交流电的频率由50Hz改为60Hz，测得的加速度应为m/s2

（2）若事后发现交流电的周期不是0.02s而是0.021s，则小车的实际加速度应为m/s2

15、在验证牛顿第二定律的实验中，测得小车加速度a与拉力F的数据如下表

F（N）

0.20

0.30

0.40

0.50

a（m/s2）

0.10

0.21

0.29

（1）根据表中数据在图中作出F－a图线

（2）图线在F轴上截距的物理意义。

（3）图线斜率的物理意义

16．在用多用表测电阻时，以下说法中正确的有（）

A．测电阻时，若手同时与两个测试棒金属部分接触，测量值会偏小

B．测电阻时忘了调零，测量后再将测试棒短接，发现欧姆表指针超过零位，则测量值偏小

C．因为电池旧了，内阻变大，电动势减小，测出的电阻值偏大（仍可调零）

D．测某一电阻时，发现指针偏角很小，应换用较小倍率档

17、用力矩盘验证有固定转轴物体的平衡条件。

（1）实验中，除钩码外，还用一个弹簧秤，给力矩盘一拉力，使力矩盘平衡，这样做的好处在于。

（2）为减小实验误差，下列措施中必须采用的是（）

A．调节铁架台或转轴使力矩盘在竖直平面内

B．检查力矩盘的重心是否再转轴上

C．悬挂弹簧秤的横梁一定要水平

D．悬挂钩码的细线不要离转轴太近

18、如图十一所示，水平桌面上有斜面体A，小铁块B，斜面体的斜面是曲面。

由其截面图可以看出曲线下端的切线是水平的，现提供的测量工具有：

天平，直尺，其他的辅助实验器材可根据实验需要自选。

请设计一个实验，测出小铁块B自斜面顶端由静止下滑到底端的过程中，摩擦力对小铁块B做的功。

要求：

1、简要画出实验装置图

2、需要测量的物理量

3、简要说明实验步骤

4、写出实验结果的表达式（重力加速度g已知）

图十一

四．（60分）计算题（8+10+13+13+16）。

第19、20、21、22、23题要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。

只写出最后答案，而未写出主要演算过程的，不能得分。

有关物理量的数值计算问题，答案中必须明确写出数值和单位。

19、一块质量为m的木块在与竖直方向成α角的恒力F作用下沿竖直墙面向上加速滑行。

木块与墙面间的动摩擦因数为μ。

求木块的加速度。

下面是某同学列出的两个方程①

，②

这两个方程是否正确呢？

如不正确，请提出错误之处。

并写出正确方程，。

图十二

20、雨滴从高空竖直落到地面的过程中，由于空气阻力作用，雨滴在落下一段距离后就作匀速运动。

已知空气阻力f＝ksv2，其中v是雨滴下落速度，s是雨滴的横截面积，k是比例系数，试分析比较大小雨滴落到地面时速度的大小，设雨滴为球型，不计风力影响，球的体积V=

21、A，B两物体的质量之比mA：

mB＝2：

1，用长为L的不可伸长的细绳连接后放在水平地面上，开始时细绳伸直，且在水平拉力作用下一起做匀速直线运动，某一时刻起水平拉力变为原来两倍，绳子突然断裂，水平力拉A继续移动一段距离S0后撤去作用力。

求当A，B都停止运动时A，B相距多远？

设A，B两物体与地面动摩擦因数相同。

图十三

22、地球同步卫星可与地面传输无线电话，一方说完话至少多长时间才能听到对方回音？

卫星与地球上两个通话处的距离均可看作是卫星的高度，并设对方听完话后立即回话。

已知地球质量M，半径R，自转周期T，万有引力恒量G，电磁波传播速度为c.

23、如图所示的平行金属板M，N相距为d与电源相接，板间电压为U0，一带电粒子从M板边缘以初速度v垂直于电场方向射入电场，正好打在N板中心，现采用下述办法使粒子从N板右侧边缘飞出（粒子重力不计）

（1）改变极板间电压，其他条件不变，电压变为多少？

（2）改变入射速度，其他条件不变，初速度变为多少？

（3）将N板向下移动，其他条件不变，N板应移动多少

图十四

上南中学2018学年第一学期高三水平测试

物理答题纸

题号

一

二

三

四

总分

19

20

21

22

23

得分

一．选择题：

1

2

3

4

5

6

7

8

二．填空题：

1． 、 、

2．、 3． 、 、

4．、 5． 、 

三．实验题：

14． 、 

15．

（2）

（3）

16．

17．

（1）

（2）

18．

（2）

（1）

（3）

（4）

四．计算题：

19.

20.

21.

22.

23.

物理答案

五．填空题：

1． 变小、 先变小再变大、

2．（M-m）v0/mg、 Mv0/m3． 3G/2、 G/2、

4．6×

118Pa、 300ml5． 3.6m、 7.2m

六．选择题：

9

10

11

12

13

D

AB

ABD

ABC

ACD

C

CD

七．实验题：

14．4.41、 4.0

（2）摩擦阻力f=0.1N

（3）小车的质量m

16．ABC

17．

（1）弹簧秤拉力大小，方向均能随时改变，使力矩盘很快达到平衡

（2）ABD

18.

（1）

（2）斜面体高度h1,桌面高度h2，铁块水平射程s,铁块质量m

（3）让铁块从斜面顶端无初速下滑，记下落点，重复两次，测量平均射程

八．计算题：

19.物体与墙面间的压力不等于F，故f≠μF,另f方向竖直向下，方程②错误。

正确方程①

②

20.空气阻力和重力平衡时，雨滴匀速下落，f=mg

故有

即半径大的雨滴抵达地面速度大

21.匀速运动时拉力

绳断后

拉力F/对A作正功，使A可以克服摩擦力做功多滑行一段距离

根据动能定理，有

A,B均停下时，A,B相距

22.同步卫星周期等于地球自转周期T，设其轨道半径为r，地球对他的引力充当向心力，

则有

卫星距地面高度h=r-R

所求时间

23.粒子在垂直于电场方向作匀速直线运动，沿电场力方向做初速为0的匀加速直线运动。

（1）离子从N板边缘飞出，飞行时间加倍，据

可知

而

，故有

（2）粒子加速度，偏移量不便，故飞行时间不变，则有

（1）粒子飞行时间加倍，设将N板下移距离x，则偏移量为d+x，板间场强

①；

②，由

①/②得