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在工作实践中,我运用爱心、细心和耐心来构筑班集体；

注重学生创造性思维的培养，所教班级数人在全市青少年创新大赛中获奖；

注重班级文化建设，所教班级处处洋溢着浓厚的文化氛围。

所带班级班风正、学风浓、成绩佳，多次获得镇文明班级、校“三好”班等称号。

　　下面是我近年来班主任工作的几点成功的体验：

　　一、善于“用心”管理

　　班主任是班级工作的教育者、组织者和管理者，全面负责班集体中学生的学习、思想、健康和生活等各项工作，是学生健康成长的引路人。

作为班主任，我在工作实践中，探索出了一条用心教书，用情育人的班级管理之路。

（一）面向全体学生有“爱心”

　　没有真诚的爱，就不会有真正的教育。

在班级工作中，得到班主任关怀爱护的学生，会感受到班集体的温暖，感受到教师、同学、班级对自己的肯定，因而更加地热爱生活，热爱集体，努力学习。

我关爱每一个学生，平等地对待每一个学生。

在选拔班干部时，我采取了先自我申请，再由大家评议选拔，每学期换选一次班干部，使更多的学生获得了锻炼的机会。

学生生病住院时，我更是细心关照或到医院去看望，及时辅导学生的学习，不使学生掉队；

学生家庭生活困难，我会尽力帮助，鼓励学生在困境中更加刻苦地学习；

学生由于家庭或社会原因情绪低落时，我会及时送去母亲般的关爱，帮助学生走出低谷。

（二）深入了解学生能“细心”

　　深入了解学生，是教育学生的前提和基础，也是做好班主任工作的先决条件。

班主任要做全班学生的知心朋友，要多与学生进行感情上的沟通。

为了能深入及时地了解学生的思想动态，让学生袒露自己的心扉，我鼓励学生给自己写信，以书面的形式来与自己坦诚的交

　　流，这样不但消除了师生面谈的“紧张感”，而且不少学生“悄悄话”、“心里话”都和我交谈。

通过这一活动，架起了一座班主任与学生平等交流的桥梁，使我及时了解了学生的思想动态，清楚学生的内心世界，分享学生的喜怒哀乐，同时也掌握了自己班级工作中的失误和不足，及时调整自己的工作方法。

我细心观察学生的言行举止，及时捕捉学生的思想行为，抓苗头，重预防，使不良现象消失在萌芽状态。

发现个别学生相互间有矛盾，可能引起冲突，我就及时协调；

发现个别学生上三、四节课时无精打采，我便及时和他谈心，了解情况，帮助解决；

发现有些学生课间爱做危险性的游戏或活动，容易造成安全事故，我就找来报纸上报导的安全事例和身边发生的一些发人深思的真实事例和学生一起学习。

（三）转化希望生靠“耐心”

　　希望生在每个班级中都是普遍存在的，大多数希望生的形成是由于环境与教育失误等因素造成的，因而是完全可以转化的。

我善于在希望生身上发现积极的因素，并调动其自身的积极因素克服消极因素。

通过平时家访和文娱活动、体育活动、科技活动，我和他们交朋友，用自己真诚的爱心感化希望生的心灵。

在实践的过程中，我不断总结管理经验，所撰写的“用心”管理工作论文《爱心·

细心·

耐心》、《用心教育，用情育人》分别在省、市、区获奖，并在小学总校班主任工作交流会上交流。

　　二、营造班级文化

　　校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。

班级是学校的基本单位，建设良好的班级文化氛围，有利于校园文化建设的整体提升。

作为班主任，我十分注重班级文化的建设。

（一）创建舒适的班级环境

　　教室是学生学校学习和生活的主要场所，教室环境的好坏，直接影响到学生的成长。

走进我班的教室，总是给人一种窗明几净，干净整洁，美观大方的感觉。

我善于组织同学，把教育布置成一个陶冶情操的家。

每期开学学校组织的教室布置评比中，我班的《队角》、《黑板报》、《学习园地》、《评比栏》均获学校一等奖。

在教室前的黑板上，《每周一诗》、《名人名言》、《我能行展览栏》成为教室的一道风景线。

（二）大力推广应用普通话

　　普通话是国家规范的语言文字。

在中小学生中推广应用普通话，是教育工作的职责。

我近十年来，在所教班级推广和普及普通话，要求学生课堂用普通话回答问题，课间用普通话相互交流，活动之后“用普通话说活动”。

特别是每周五班队活动的“小眼看大世界”时事谈，要求学生用普通话谈论热点话题，学生在活动中练习了普通话会话，又增长了见识。

学生流利的普通话多次获得调教老师和上级领导的好评。

我还利用午间读唱十分钟时间，组织学生收集成语、谚语、

班主任工作总结演讲稿2

尊敬的各位老师，亲爱的叔叔阿姨，大家好：

　　大家好！

很荣幸今天能够在这为你们做一个班级管理经验总结报告。

首先，我先做一个自我介绍，我叫白雅梦，班级工作重在班委，而班委是一个团队。

要干好任何一件事，首先要保证一个团结、务实、高效的集体，所以在班委组织建设方面，一切从班上的实际出发。

班委的竞选根据民主集中制原则，选出在同学们心目中有威望、有能力、责任心强的班级成员，而不要是评关系户，因为很多新班级在选择班委的时候，是根据竞选人和自己关系而确定的，但是这样到后来是害了竞选人也是害了班级利益的，所以我希望大家在班级竞选的时候一定要本着为班级为集体的思想去选择哪些有威望、有能力、责任心强的班级成员。

尤其是我们的第一学期，班委的作用更是尤其轻重。

　　一、确定班级奋斗目标

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。

所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。

作为班级组织者的班长应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性。

例如，根据我班各方面基础都较好的前提，本学期目标是创造一个和谐，积极向上的班集体，树立班级良好形象、争创系级、院级先进文明班级；

同时，咱们的学习、专业等方面也要有突破，让同学们在班级中得到提升；

班级活动方面要更有吸引力和创新力，使同学们感受到参与的乐趣，并在其中有收获；

同学关系方面，要加强同学间交往，达到互帮互助，与此同时还要建立同学们健康的竞争意识。

　　二、制定学期工作计划

　　“凡事预则立，不预则费”，所以为了创建一个优秀的班集体，必须要有自己的计划和安排，要有班级的新颖、独特之处。

并且学期工作计划的制定，可以让我们在班级管理工作中更加有条理性，同时效率会更高，在班级发展遇到瓶颈的时候也不会因为情绪问题而致使情况更加恶劣！

所以在制定学期工作计划的时候，一定要制定的比较详细可行，上面所提到的班级问卷调查就是制定这个学期工作计划的一个重要依据。

最重要的一定是，一旦班委制定和全班通过了学期工作计划后，就一定要按照计划进行，定时定量的完成工作计划，因为这样才能体现出工作计划的价值所在。

而且在真真正正的完成了这一份计划后你会发现，班级在不知不觉中已经成长了许多。

　　三、班委之间，班委与同学之间的交流和融合

　　在大学班级的日常工作学习中，同学们反映比较明显的问题是班委之间，班委与同学之间缺乏交流。

所以我认为我们班委之间，班委与同学之间一定要打破这个格局。

但是要怎样做呢？

我觉得首先我们班委要做好本职工作，各司其职。

其次是要加强与同学之间的联系，改善班委与同学们不经常交流的现象，建立信任，拥有共同的目标，积极主动沟通各位同学，并在工作中建立同学之间的联系。

最后，要培养班委们积极向上的心态，班委的心态对班级至关重要的影响，从班委入手，培养积极向上的集体荣誉感和归属感，从而影响周围同学的心态，建立班级的的自信。

班委的数量占班级人数的1/4，也就是每个人只要积极的去影响身边两到三个人的心态，那么班级的精神状态就会有极大的改观。

总之，一定要达到班级的融合。

　　四、下放“权力”，锻炼每位班委

　　其实班级管理的最终目的就是育人，培养和锻炼班干部，那么放手让每一位班委都得到锻炼就显得尤其重要。

所以在班级管理中，尤其是在各项活动的筹划、举办和总结中。

我都不会一个人去做，而是每一次的活动，我都会安排给一个班委去做，让他全权负责，而其余的班委则全力的配合他。

简单地说，就是在这个活动中，他就是领导者，他就是老大，我们班长、团支书、副班长等等全都要听他的。

当然，在遇到困难的时候，我们还是会第一时间站出来的。

这样的话，极大的锻炼了各位班委，使的各位班委在任职期间都有所贡献，有所收获。

　　五、如何处理好工作与学习

　　我们知道，学生干部，首先是学生，所以我们必须把学习搞好。

但一个人的时间和精力是有限的，开展工作必然会占去一定的学习时间，这就产生了学习与工作的矛盾，那么我们怎样化解矛盾，让工作学习两不误。

首先，我们应该在思想上摆正二者的关系：

学习与工作是相互影响，相互促进的。

学习成绩好，会使你工作起来无后顾之忧，有利于工作的顺利进行；

工作的开展需要以身作则，这又促使你在学习上以身作则，努力把学习搞好。

其次，掌握科学的学习方法和工作方法，指导学生干部根据自身特点逐步摸索出一套科学的学习方法，以便合理的安排时间，提高学习、工作效率。

在学习时，集中精力，摒弃杂念。

课上认真听讲，争取做到当堂知识当堂消化；

课下，抓紧时间复习、预习、完成作业。

在工作时，注意调动大家的积极性，取得其他干部的帮助，老师和同学们的支持，力争保质保量高效的把工作做好。

　　六、作好各项工作总结，提升自我

　　我们知道，工作总结是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的。

所以我认为在我们班级管理中，一定要做好各项工作的总结，比如每一项活动的活动总结，每一次会议的会议总结，每一学期的学期总结等等。

这些总结都是一个自我改进，自我提升，自我完善的过程，同时它也是对班级自身发展的一个反思。

总结不一定要多，但是一定要精，总结到点上，然后以点到线再到面，慢慢的把它扩散出去。

这样就会得到一定的提升。

　　七、创先争优，争当先锋

　　大学，一个美丽神秘而又带有青春梦想的名字。

在这里，你将学会一生当中最重要的知识；

在这里，你将会认识来自五湖四海的朋友；

在这里，获得踏入社会前的人生经历和财富。

同学们，大学是丰富多彩的，大学是缤纷绚烂的?

?

现在，它正等着你们用心去描绘。

所以我希望你们在参与班上的工作同时，也能能够积极的参与到学院、学校的管理和活动中来，以主人翁的姿态来关心和支持这个属于我们，也是属于你们的`大家庭来，使自己的大学生活洋溢青春的气息，充满青春的活力。

在大学这个平台上创先争优，争当先锋！

　　总之，在班级的管理中还有很多的创新之处与经验只谈，这都等这你们去开拓，去发现。

一个班级，一个优秀的班级，一个先进的班级是离不开大家的。

当然，在班级管理中肯定会遇到一些不甘与无奈，所以最后我送大家八个字，这也是我自己人生准则的八个字：

问心无愧，越挫越勇。

不管遇到什么问题，只要自己能够问心无愧，哪还管别人怎样看待呢，因为没有任何一件事是可以做到绝对完美的，而在自己遭受到挫折和困难的时候，我希望你们能够越挫越勇，不要被困难所打到，而要更加的坚定信念，勇敢的一直往前走！

谢谢大家！

班主任工作总结演讲稿3

　　随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。

这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。

使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。

高一（58）班现有学生51人，男生24人，女生27人，住校生34人，择校生20人。

由于是艺术班，学生基础差，纪律观念淡薄，自觉性不够，懒惰问题较为突出。

我除了抓好常规工作之外，还针对存在问题进行了自我摸索并取得了一定成效。

下面，我就班主任工作谈几点看法：

一、加强班级管理，组建培养班干部1、考勤员2、学习委员3、劳动委员4、体育委员选好培养班干部使之成为班主任的助手，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。

经过一年的努力形成了具有我班特色的管理体系：

班长（副班长）——科代表——组长——组员班主任值周班长——记录员1、文艺委员2、宣传委员3、团员团支部书记整个管理体系明确了各班委职责，在班主任的指导下使之能够各负其则，分工合作。

由班长（负责考勤），值周班长（负责纪律），学习委员（负责作业）和团支部书记（负责仪容仪表），共同负责管理的制度，每周末开一次例行班委会，收集各种班级内出现的情况，由班委会成员提出建议和意见并及时反馈给班主任，能够对班级出现情况进行即使的处理。

二、明确班级量化考核任务，促班级发展。

1、针对纪律、学习、劳动、理想提出四个要求“静、净、竞、进”要求在自习课上能够保证有一个安静的学习环境；

能够保持教室内良好的卫生环境；

每位同学在学习上相互竞争，从而促进学习稳步发展；

2、在现有学校管理规定的基础上，根据班级实际情况，由学生共同讨论制定出高58班班级管理细则。

从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出具体要求。

在实施过程中，要求通过学生共同努力在学校每周班级量化考核中成绩优异保持在艺术班中前两位，力争班风优良班级。

在本学年中，这一理念在学生中达成了共识，共计获得“班风优良班级”荣誉称号四次。

三、抓学生思想工作。

1、开好主题班会。

根据艺术班的特点认真开好每一次班会，学习《楚雄师院附中学生手册》。

为了使学生能够全面健康的走上社会，适应社会发展，组织学生从“如何做人”“如何学习”等方面入手加强班级管理，推动学生学习的积极性。

2、开展课外三个“一”活动。

每周读一篇文章，做一件好事，写一篇心得体会。

这项活动的开展不仅开拓学生的视野，督促学生能够为班级做出自己应有的贡献，进而增强学生集体荣誉感，还能够及时了解学生的思想变化，为解决学生问题铺平道路。

　　3、学生思想工作紧而有序。

作为班主任不仅是班级的管理者，同时也是实施素质教育的急先锋。

在实施素质教育的今天，我们要更多的对学生投以关怀，能够用自己火热的心去感动他们。

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。

例如，班上有一位女生，刚开学一个月就有学生跟我反映：

她时常一个人在宿舍、教室内又哭又笑，让周围同学感到恐慌。

了解到了这个情况后，我积极与家长取得联系，从家长口里知道这是一个单亲家庭，家长的离异对其造成了很大的精神损伤。

在以后的日子，我经常找她来谈话并鼓励她战胜困难的勇气，并且告诉同宿舍同学要给予她更多的关心，让她能在关怀的环境下健康成长。

再有，班上有个男生由于家里没有及时汇钱给他，吃饭都成了问题。

五一放假他没有回家而是出外打工，通过五天的时间他赚取了5元钱。

这一事情与家长取得了联系。

由于家庭经济困难，作为班主任首当其冲就应该解决学生的难处，一方面积极鼓励学生认真学习，考好试来回报家长；

另一方面，为了避免学生不愿接受教师所给予的生活费，让其按时打扫办公室卫生。

班主任工作总结演讲稿4

各位领导、老师

今天安排我在这次会议上发言，实在愧不敢当。

因为我在班主任工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事。

我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。

　　第一、做好班主任，必须要做好学生的养教育工作。

　　首先要注重学生的养成教育。

大家都知道班主任工作细碎而繁琐。

学生每天的学习、班级的纪律、班级的卫生等等，因此，我们平时注重学生的养成教育，班级的管理就会变得简单得多。

　　“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。

如何使学生养成良好的纪律习惯，结合本班的实际情况，制定了详细的班级量化管理细则。

包括纪律、卫生、学习、以及扣分、奖分等等，让班干部担任值日监督员工作，并做好情况记录。

每周一班会课进行小结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，取得了良好的效果。

班内自由散漫的现象少了，主动学习的多了；

原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现在天天干干净净；

各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果。

　　其次，注重学生的思想教育。

思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。

所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。

为培养学生的爱心，我经常利用课外时间给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。

　　最后，注重学生的激励教育。

在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。

在教育中少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都充满爱心，发现每一位学生的闪光点。

班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。

班主任要真正走进每位学生的心灵，去发现他们每位身上的闪光点和不足。

　　在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手。

班上的许多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做好。

但是我并不袒护他们。

班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。

但我从不讽刺挖苦，打消他们的积极性，而是在适当的情况下婉转的提出我的意见。

他们总是虚心地接受并改正。

时间长了，他们既有了责任心有很讲究方法，帮助我处理了很多事情，也增强了班集体的凝聚力。

在全班师生的共

　　同努力下，整个班级养成了良好的行为习惯和卫生习惯。

　　第二、施展爱心，做学生的贴心

　　我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生。

通过打电话、家访等方式经常和家长沟通。

作为一名班主任要做到大爱当头，爱自己的事业。

不辜负领导的栽培与信任，要大爱铸心，爱所有的学生，不辜负家长的选择与期盼。

我们要本着一颗爱自己孩子的慈爱之心，不仅爱他的优点，还要耐心的帮助他们改正缺点；

不仅关注他们的学习成绩，更要关注学生心灵的成长和未来的发展；

不仅关爱成绩优异的学生，更要本着不抛弃，不放弃的原则，通过各种行之有效的措施和方法，帮助学习成绩暂时落后的学生。

只要你用心去抓，去管，去疼，去爱学生，学生的心弦就会与老师的心灵发生共振，正所谓亲其师，方能信其道！

培养出一个好学生，转化好一名后进生，不仅幸福了一个家庭，更体现出班主任的人生价值。

班里有一位学生，刚来时流里流气的，迟到、逃课、打架、闹事、顶撞老师、欺负同学等等，多次教育都没什么效果。

我改变了一贯的做法。

不再光批评，而是通过课余时间和他交朋友，和他的所谓“哥们”了解他的思想动向，根据他的心里特点选择适当的方法帮助他、教育他。

现在他基本上能自觉遵守纪律，不在犯浑了。

　　第三、宽容友善，做一个理智型的班主任

　　我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特

　　点决定了他们的举止行为往往是幼稚的，甚至是“可气”的，为此我们不要在感情冲动的时候处置学生。

不经意的一句话也许会让我们的教育前功尽弃，冷静的处理问题才不会被情绪所左右。

此外一个成熟的班主任，要有敏锐的洞察力，能依据学生的行为表现出来的一些蛛丝马迹，发现学生内心深处的波澜，从而将隐患消灭于萌芽之中。

可以说，宁静和沉稳是当好班主任的基本功。

　　只要我们每一名班主任对工作有热心，对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我们就真的能成为学生的朋友；

那么，我们就能真正地把班级管理工作干得出色，富有成效；

相信我们在座的一批批新、老班主任，定能肩负起以杨校长为首的领导班子对我们的殷殷期盼与重托，共同携手，互相砥砺，精诚团结，和谐共进，为了能让每一名学生健康茁壮的成长，为了能让矿区中学的发展前景更加辉煌而奉献我们的全部心力吧！

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