现代文明礼仪41Word文档格式.docx

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也不会自刎于乌江了！

从两个故事可以看出，礼仪对人的重要性。

礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。

•二、中华民族是礼仪之邦

•　　礼仪简单地讲，就是人与人之间的行为规范。

人们与他人交往的做什么、怎样做、以及与别人交往时自己的外表方面要注意什么，包括语言、仪容、仪态、风度等

•一个有礼仪的人总是受到他人的欢迎，给人的感觉总是这人有道德修养。

人就愿意与他交往。

•其实，我国自古以来就注重礼仪、宣传礼仪，成为礼仪之邦。

自从孔子开始，就不断地提倡做人要有“礼”，不能随随便便。

比如说，儿女每天早晨起床，要到父母床前请安，到了学校要向教师鞠躬。

教师走路时，你要站在旁边等教师走过后你再走。

这样的礼仪随着时代的前进已经变化了不少，有些礼仪今天看起来还不可思议。

但有一点是共同的，对待别人要诚恳，对别人要尊敬。

对待别人要友好。

对自己的家长、对自己的教师，对自己的同学，甚至对于马路上有扫地的清洁工，都应该是这样。

•三、礼仪应该注意的原则：

•尊重原则

•对待长辈容易做到，对待同辈或者不认识自己的人不容易做到。

一个人与别人交往，不管别人是个什么样的人，应该发自内心地尊重别人，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。

•适度原则

•1、做任何事都要适度，待人接物要做到适可而止。

•2、与别人打个招呼，时间不能太长；

人家还有别的事，你硬要拉住别人，不合适。

•3、别人在做事，你硬要拉住他，跟他说话。

不合适。

•4、在教室说话声音太大，全班就只听见你的声音，不合式。

•5、问别人问题，要适可而止，不要打破沙锅问到底，对人不礼貌。

•自律原则

•对自己要求严格，有些人对自己放松一些，对别人却严格要求，别人做了一点不好的事，他就把这当作天大的事，我们同学之间也是这样，经常有同学不说，打起来，到了教师那儿，教师问，怎么会打起来，“他先打我，”“他先打我！

”“他先骂我”“他先骂我。

”这样的话。

其实，这些同学都是不自律，把别人的错当作很大的错误，把自己的错当作很小的错，别人有错他不饶，自己有错尽是原谅自己。

•宽容原则

•一句话，对别人的错误尽量原谅他。

但是，说起来容易，做起来难。

•四、我们在校园中应该注意的问题：

•我们每个人都是天真可爱的，上天不仅给我们每个人生命、智慧，还给我们可爱的容貌。

如何做，才能使自己受到别人的欢迎呢？

首先从自己的外表着手。

•1、穿衣礼仪。

•什么身份穿什么样的衣服。

衣服只要得体就行，美不是装酷，不是潇洒，一个人的美并不是穿得越贵越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能代表你的外表美。

•

（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

•

（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。

•（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。

•（4）课堂上不敞衣、脱鞋。

•（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以平底鞋为好。

•（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

•（7）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。

•2、行走礼仪

•

（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

•

（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能教室如：

语音室、实验室等轻声慢步，不影响他人。

•（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；

需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

•（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

•（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；

听完回答之后，一定要说：

“谢谢您！

”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：

“很抱歉，我不知道，请再问问别人。

”

•3、尊师礼仪

•

（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。

•

（2）进出校及上下楼梯给老师让行。

•（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；

问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；

不随便翻阅老师办公室的东西；

不私自打开教师电脑。

•（4）指出老师的错处要有礼貌。

•（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

•（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。

•（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

•（8）服从老师管理，不顶撞老师。

•（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。

遇见两个以上的老师，问“老师们好”；

排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

•（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

•（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

•（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；

老师离开时起身送出。

•4、同学礼仪

•

（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

•

（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

•（3）同学间的交往应使用礼貌用语。

问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；

同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

•（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

•（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

•（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

•（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。

对同学的东西要特别爱护，且按时归还。

•（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。

•（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

•（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

•5、就餐礼仪

•

（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

•

（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

•（3）要安静、文明进餐。

•（4）饭、菜、汤要吃净；

不偏食、不挑食。

•（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

•6、待客礼仪

•

（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。

要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。

如父母不在家，要以主人身份接待客人。

•

（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。

初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

•（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。

•（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

•（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

•（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。

•7、做客礼仪

•

（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

•

（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

•（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

•（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；

•（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

•8、问候礼仪

•　　向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节日不同，采用不同的问候。

•

（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

•

（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

•（3）父母下班回家：

爸爸、妈妈回来啦。

•（4）过生日：

祝长辈生日快乐、身体健康。

•（5）过新年：

祝爸爸、妈妈新年愉快。

•（6）当爸爸、妈妈外出时说：

祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

•（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：

爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

•（8）自己告别家人时：

您放心吧，我会照顾好自己。

离家时间较长，写信或打电话问候家人。

•注意：

待人要诚肯。

•　1、每天走进校园，看到你认识的同学，亲切的打个招呼，看见教师说一声，早上好。

但是这一切都要发自内心的，真诚地，不是装装样子。

•有一个故事，讲得很有趣。

•张良是西汉刘邦的军师，他的祖先是韩国人。

在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。

有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

•张良在下邳闲暇无事。

有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。

然后回过头来冲着张良说：

“孩子！

下桥去给我把鞋子拾上来！

”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。

那老人竟又命令说：

“把鞋子给我穿上！

”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。

那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。

张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。

那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：

“你这个孩子是能培养成才的。

5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！

”张良跪下来说：

“是。

”第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。

•不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：

“和老人约会，怎么迟到了？

以后的第五天早上再来相会！

”说完就离去了。

到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：

“怎么又掉在我后面了？

过了五天再早点来！

”说完又走了。

到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人才来了，他高兴地说：

“这样才好。

”然后他拿出一本书来，指着说道：

“认真研读这本书，就能做帝王的老师了！

过十年，天下形势有变，你就会发迹了。

以后13年，你就会在济北郡谷城山下看到我——那儿有块黄石就是我了。

”老人说完就走了。

•早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）！

张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。

•10年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了100多人响应。

沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良就归附于他，成为他的部属。

从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策，沛公认为很好，常常采用他的计谋，后来成了刘邦运筹帷幄，决胜千里的军师。

刘邦称帝后，封他为留侯。

•张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。

13年后，他随从刘邦经过济北时，果然在谷城山下看见有块黄石，并把它取回，称之为“黄石公”，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。

张良死后，家属把这块黄石和他葬在一起。

•想一想：

这是一个动人的传说，张良拜师，第三次才见到老师，如果是你，你会去第三次吗？

•其实这都是教师要考验他，看他是不是真诚。

我们在学校对别人，要做到真诚相处。

其实，世界上没有傻子，谁对我真诚，谁总是取笑我，大家都看得出来。

所以，我们每个同学要对别人真诚一些，当然，这个真诚既要对同学，也要对老师。

•所以，我们平时应该发自内心地尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好，见到同学，主动打个招呼！

。

这样，我们的校园就文明多了。

•2、交往方式要恰当。

•大家心里都在想，我对别人也满真诚的，可是就是不领情，总是对我不真诚。

其实，大家在交往过程中要慢慢学，我怎样做最好呢？

•有一次过三八妇女节，我发现有些同学满有爱心，送一个小礼物给自己的教师、家长。

但是我发现一个同学，早上，他来到教室，教师正在门口与别人教师谈话，他一跑上来，大概有些激动，把一个小礼物往老师手上一塞：

“老师，给你！

”，教师一惊，问你怎么了？

他说，“今天是三八妇女节，送给你！

”然后，像受了批评一样跑进教室了。

大家想一想，他有什么错？

首先，他很真诚！

但方法不对，你认为该怎么做？

•其实，在我们的生活中，与同学的交往中，经常发生这样的事情，你本意是好的，但受到别人的误会，当然就会产生矛盾，所以，总有些同学给人的印象不佳。

•怎么办呢？

该道歉的时候就道歉，该像别人解释的时候就要勇敢地站出来解释。

•给大家的建议：

•不注意自己说话的语气，经常以不悦而且对立的语气说话，应该保持沉默的时候偏偏爱说话

•打断别人的话

•以傲慢的态度提出问题，给人一种只有他最重要的印象

•在谈话中插入一些和自己有亲密关系，但却会使别人感到不好意思的话题

•不请自来

•自吹自擂

•嘲笑社会上的穿着规范

•在不适当时刻打电话

•在电话中谈一些别人不想听的无聊话

•对不熟悉的人写一封内容过分亲密的信

•不管自己了不了解，而任意对任何事情发表意见

•公然质问他人意见的可靠性

•以傲慢的态度拒绝他人的要求

•在别人的朋友面前说一些瞧不起他的话

•指责和自己意见不同的人

•评论别人的无能力

•当着他人的面，指正部属和同事的错误

•请求别人帮忙被拒绝后心生抱怨

•利用友谊请求帮助

•措词不当或具有攻击性

•当场表示不喜欢

•老是想着不幸或痛苦的事情

•对政治或宗教发出抱怨

•表现过于亲密的行为

•

•同学们，我们大家有了礼仪，我们的学校会更和谐；

我们尊重了别人，也会得到别人的尊重。

•