人教版小学一年级下册数学第四单元《100以内数的认识》导学案Word格式文档下载.docx

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审核人

课题

数数

课时—总课时

1-9

学习目标

1、我能正确数出100以内的物体的个数。

2、我知道10个十是一百。

重难点

使学生知道10个一是十，10个十是一百。

课前预习

课型

新授

教学准备

小棒

导学流程

导学步骤

具体内容

复备栏

1、导（导课题、目标）

1、我们已经认识了0~20这些数，你能从1数到20吗？

2、请小朋友们观察课本第33页主题图：

春天来了，草原上有许多羊在玩耍，估一估，一共有多少只？

和20只相比？

谁更大？

下面我们就一起来认识比20多得多的数。

2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）

1、谁估的准呢？

我们来数数看吧！

（1）一只一只地数的

（2）五只五只地数的：

五、十、（）、二十、（）、三十、三十五、（）、四十、四十五、（）、（）、六十、（）、（）、七十五、八十、（）、（）、九十五、（）。

（3）十只十只地数的：

十、二十、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）

1、请同学分别起来说说自己的方法。

2、说说我最喜欢第（）种方法。

4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）

今天我们一起学习了数数，知道数物体的个数可以（）个（）个地数，还可以（）个（）个地数。

10个十就是（）。

5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）

过关检测：

1、课本“做一做”第1、2题。

2、课本“练习八”的第2、3题。

课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）

我们来选一种方法数数我们今天所学的数吧。

板书设计：

课后反思：

数的组成

2-9

1、我知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

1、从二十五开始，一个一个的数到四十一。

2、从六十开始，十个十个地数到一百。

3、这节课我们继续来深入了解100以内的数吧。

自学课本第35页例2，完成下面问题。

1、18根小棒再添（）根小棒就是20根。

请你把20根小棒摆在桌上，要求摆完让人一眼就能看出是20根。

2、2捆小棒再添1捆小棒是（）根小棒。

想一想：

三十里面有（）个十。

3、十根十根地数，从三十数到一百。

（）个十是一百。

4、请与你的同桌一根一根地数，从三十数到四十六。

4个十和6个一就组成（）。

请同学分别起来汇报答案。

今天我们一起学习了数的组成，知道100以内的数是由几个（）几个（）组成的。

1、课本“做一做”。

2、课本“练习八”的第4题。

今天这节课你有什么收获？

数的组成

10个十是（一百），100里面有（10）个十。