六年级英语上册第一单元的教案Word文件下载.docx

六年级英语上册第一单元的教案Word文件下载.docx

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年月日

教学目标：

（learningaims）

知识目标：

能听懂，会读本课课文

技能目标：

熟练的向他人问时间。

情感态度价值观：

激发学生进行英语交流的兴趣。

重点难点:

掌握whattimeisit?

Itis________

程序

学案

导案

教

学

过

程

程

（self-learning）自主学习（10）

1、板书课题

2、出示《问题生成单》

1、明确本课学习目标。

2、让学生思考文本，进入学习状态

（groupwork）合作交流（15）

1、在组间进行巡回指导。

2、帮助差生解决问题。

1、自主完成，有疑问的小组讨论

课堂提升（5）

1、认真听取。

2、规范指导。

1、一生板书，其他同学解决其他问题。

2、一生讲解，其他同学做好笔记。

（test）达标小检测（10）

1、下发《问题训练——评价单》

2、在组间进行巡回指导。

3、帮助差生解决问题。

4、针对共性问题，进行科学指导。

1、在单位时间内学生完成训练单。

2、小组评价，解决问题。

教学板书:

-LessonOne:

attheairport

whattimeisit?

Itis________.

教学反思：

Lesson2jenny’shouse

Newlesson

Unit1

能听说读写单词，roomkitchenbathroom

熟练的向他人介绍房间。

培养学生要热爱家庭，热爱生活。

能正确运用roomkitchenbathroom

1.创设解决问题情景

2.自主完成，有疑问的小组讨论

roomkitchenbathroom

thisismine.thatisyours.

Lesson3makingbreakfast

Newlesson

能听说读写单词，makestovecooksink

熟练的掌握本课内容。

学习本课后，让学生能够领悟到父母劳碌的辛苦。

能听说读写单词：

makestovecooksink

Whatwouldyoulikeforbreakfast?

Cookonthestove

Lesson4inthebathroom

能听说读写单词bathtubshowertoiletmineyours

培养学生讲卫生的好习惯。

能理解mine,yours的含义，并会在句子中应用。

1.创设解决问题情景

2、自主完成，有疑问的小组讨论

Thisismypencilitismine

Whereisyourpencil？

Lesson5makingsupper

能听说读写单词cabbagepeaonionscarrotdry

熟练的掌握itistimefor_______itistimeto_______句型

培养学生在家应在适当的时间里帮家人干家务。

能熟练的掌握itistimefor_______itistimeto_______句型

itistimefor_______itistimeto_______

Lesson6inthelivingroom

能熟练的介绍客厅和掌握现在进行时

能熟练的在生活中应用现在进行时造句

激发学生用英语进行交流

能熟练的掌握现在进行时

Lesson6inthelivingroom

Whatisinthelivingroom?

Whataretheydoing？

Lesson7 

AreYouReadyforaQuiz?

问题解决型

1、知识目标：

（1）复习本单元所学的词汇、标准用语和问答。

（2）利用课本中的测验检查学生的掌握情况。

（3）通过故事的学习，使学生理解本课故事大意，复习本单元的词汇。

2、技能目标：

所学词汇和句型的运用能力和阅读能力。

3、情感态度:

对所进行的英语活动感兴趣，进一步提高学习英语的积极性。

1．通过故事学习，复习本单元所学的四种形状单词。

2．在相应情景下运用本单元所学句型对课后活动进行提问与回答。

3、理解故事大意，在复习部分提前渗透；

同时在表演时，鼓励学生运用自己已有的知识，创造性地进行表达。

1.检查导读单完成情况？

2.各小组展示交流自己的预习成果。

1.复习上节课的内容

1.各小组合作交流完成问题生成单。

2.各小组实验操作，教师巡视指导。

3、各小组交流实验情况：

2.能够合作读出和说出单词的汉语意思

1.发放《问题训练----评价单》。

2．组织学生相互问答并进行小组比赛。

，

1.学生自主完成，小组评价。

2.小组竞赛，全班评价。

3.通过自主学习，熟练掌握所学知识，并能运用实际生活中

1.鼓励学生自学课文

2.对于学生的优秀表现给以奖励。

1.能够熟练的朗读课文。

2.鼓励学生独立谈谈自己在本节课中的收获

Lesson7Areyoureadyforaquiz?

Bathroombathtubdishes

kitchen 

livingroom 

Lesson8 

Againplease.

1.掌握下列四会词汇：

umbrella,boots,busstop,schoolbus,busdriver,shape,line,circle,square,trianglealways,usually,sometimes,never,dry,wet

2.能力目标：

要求学生能够熟练掌握上面的词汇，并能用这些词汇说一些简单的句子，将所学的知识应用到实际生活中。

3.情感态度价值观：

通过本单元的学习，要求学生学会观察事物，善于思考，通过自己的努力来解决学习和生活中遇到的一些问题或困难。

1.教学重点：

本期的重点单词是：

always,never,sometimes,usually

boots,busdriver,busstop,circle,line,schoolbusshape,square,triangle,umbrelladry,wet

2.教学难点：

能够运用本单元的词汇写50个词左右的短文

1.检查导读单完成情况？

2.各小组展示交流自己的预习成果。

2.组织学生相互问答并进行小组比赛。

1.生自主完成，小组评价。

2.小组竞赛，全班评价

3.通过自主学习，熟练掌握所学知识，并能运用实际生活中。

cleandirtycookdrymake

washmineyours

Whattimeisit?

It’s______.

。