专题《区域地理复习指导》课件Word文件下载.docx
- 文档编号:19712284
- 上传时间:2023-01-09
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:94.63KB
专题《区域地理复习指导》课件Word文件下载.docx
《专题《区域地理复习指导》课件Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专题《区域地理复习指导》课件Word文件下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
D、一切物体都具有惯性,惯性的大小仅由质量决定。
例题分析:
1、关于伽利略的理想实验,下列说法正确的是(BD)
A、只要接触而相当光滑,物体就能在水平面上一直做匀速直线运动
B、这个实验实际上是永远无法何等到的
C、利用气垫导轨,就能使实验成功
D、虽然是想像中的实验,但是它是建立在可靠的事实基础上的
2、下列说法正确的是(C)
A、大卡车的速度小,轿车的速度大,所以轿车的惯性大
B、汽车在速度大的时候比在速度小的时候难以停下所以汽车速度大时的惯性大
C、乒乓球可以被快速地来回抽杀,是因为其惯性小的缘故
D、用同样的力骑自行车,车胎没气时速度增加得慢,运动状态难以改变,因此,比有气时的惯性大
3、理想实验有时更能深刻地反映自然规律,伽利略设想了一个是理想实验,其中有一个实验事实,其余是推论。
①减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然
要达到原来的高度;
②两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;
③如果没有摩擦,小球将上升到原来的高度;
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做匀速运动
(1)请将上述理想实验的设计步骤按照正确的顺序排列②③①④(只要填写序号)
(2)在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想的推论,下列关于事实和推论的分类正确的是(B)
A、①是事实,②③④是推论B、②是事实,①③④是推论
C、③是事实,①②④是推论D、④是事实,①②③是推论
学生练习:
1、在车厢顶板上用细线挂一小球,车内的观察者,根据观察到的现象,判断正确的是(BCD)
A、若细线保持竖直,车一定是静止的B、若细线保持竖直,车可能在做匀速直线运动
C、若细线向右偏斜,车可能向左转弯D、若细线的前偏,车可能向前减速
2、如图所示,车厢在平直轨道上匀加速向左行驶,车厢顶落有油滴滴落在车厢地板上,车厢地板O点位于A点的正下方,则当滴管依次滴下三滴油时,下列说法正确的是(C)
A、这三滴油依次落在O点的右方,且一滴比一滴高O点远
B、这三滴油依次落在O点的右方,且一滴比一滴高O点近
C、这三滴油依次落在O点的右方,且在同一个位置上
D、这三滴油依次落都在O点上
3、关于惯性,下列说法中正确的是()
A、推动原来静止的物体比推动正在运动的物体所需的力大,所以静止的物体惯性大
B、正在行驶的质量相同的两辆汽车,速度大的不易停下来,所以速度大的物体惯性大
C、自由下落的物体处于完全失重状态,所以这时物体的惯性消失了
D、以上说法均不正确
4、伽利略的斜面实验证明了()
A、使物体运动必须有力的作用,没有力作用的物体将静止
B、使物体静止必须有力的作用,没有力的作用物体就运动
C、物体没有外力的作用,一定处于静止状态
D、物体不受外力的作用时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态
2、牛顿第三定律
(1)内容
(2)注意:
A、作用力与反作用力必定是相同性质的力。
B、作用力与反作用力必定同时产生,同时消失。
C、如何区分作用力、反作用力与一对平衡力?
1、一个物体静止地放在不平桌面上,物体对桌面的压力等于物体的重力,这是因为(D)
A、它们是一对平衡力B、它们是一对作用力和反作用力
C、它们既是平衡力又是相互作用D、以上说法都不对
2、一个劈形物体M放在固定的粗糙斜面上,其上面成水平,并在其水平面上放一光滑小球m,如图所示,当劈形物从静止开始释放后,观察到m和M有相对运动,则不球m在碰到斜面前的运动轨迹是(C)
A、沿水平向右的直线B、沿斜面向下的直线
C、竖直向下直线D、无规则的曲线
3、跳高运动员从地面起跳的瞬间,下列说法正确的是(AD)
A、运动员对地面的压力大于运动员的重力
B、动动员对地面的压力等于运动员的重力
C、地面对运动员的弹力大于运动员于地面的压力
D、地面对运动员的弹力大于运动员的重力
2、牛顿第二定律
(1)内容:
F合=maF合=ma
适用低速宏观物体;
牛顿定义:
1N=1kg·
m/s2
A、力是产生加速度的外因,而惯性(质量)又要保持原来的状态
B、同体性:
三量指同一物体
同时性(瞬时性):
F合、a具有瞬时关系,F合变化,a马上变(V变需时间积累)
C、同向性:
F合、a方向必一致
应用基本思路:
确定对象,受力运动分析,选取坐标,正交分解,立出方程,联立求解。
Fcos370-μN=ma
N-mg-Fsin370=0
基本应用1、如图一个放置在水平地面上的木块,其质量为2kg,受到一个斜向下的与水平成370角的推力F=10N的作用,使木块从静止开始运动,5s后撤去推力,若木块与地面间动摩擦因数为0.1,则木块在地面上运动的总位移是多少?
分析:
∵F合=ma,∴
2、在离地面50m高的塔上,以20m/s的速度竖直向上抛出一物,经2s物体到达最高点,那么物体自抛出后经6s秒落地(设空气阻力不变)
上:
V=a
上t上a
上=V/t上=11m/s2而a
上=(mg+f)/m∴f=ma
上-mg=m
下:
a
下=(mg-f)/m=9m/s2
而H=50+22=72(m)H=a
上t2/2∴t=
t总=6s。
3、物体与倾角为α的斜面的动摩擦因数为μ,当物体沿斜面以V0的初速度向上冲时,它所能达到的高度为
。
正交分解得:
a=gsinθ+μgcosθ又V2=2as
∴s=
H=ssinθ
4、质量为m=2kg的木块原来静止在粗糙水平地面上,现在第1、3、5…奇数秒内给物体施加方向向右、大小F1=6N的水平推力,在第2、4、6…偶数秒内给物体施加方向仍向右、大小为F2=2N的水平推力,已知物体与地面间的动摩擦因数μ=0.1,取g=10m/s2,问:
(1)木块在奇数秒和偶数秒内各做什么运动?
(2)经过多少时间,木块的位移大小等于40.25m?
求a得匀加速、匀速。
S1=1,S2=2,S3=3,S4=4,……。
前n秒有:
Sn=1+2+3+4+……+n=n(n+1)/2,当Sn=40.25m时,8<
n<
9,取n=8,S8=36m,还剩4.25m,而V8=8m/s,此后是匀加速,所以4.25=8t+2×
t2/2,t=0.5或-8.5,所以,T=8+0.5=8.5s。
学生练习、1、一条轻弹簧和一根细线共同拉住一个质量为m的小球,平衡时细线是水平的,弹簧和竖直方向的夹角为θ,如图所示,若突然剪断细线,则在钢剪断细线的瞬间,小球的加速度的大小和方向如何?
分析:
分析受力,绳断后的瞬间弹力、重力没变
a=gtanθ方向水平向右。
2、滑雪运动员依靠手中的撑杆用力往后推地获得向前的动力,一运动员的质量是60kg,撑杆对地向后的平均作用力是300N,力的持续时间是0.4s,两次用力之间间隔时间是0.2s,不计摩擦阻力,若运动员从静止开始直线运动,求6s内的位移是多少?
a=5m/s2,第一个0.4s:
s1=at2/2=0.4m=s1
第一个0.2s:
s1/=Vt/=att/=5×
2×
0.2=0.4m=s1/
第二个0.4s:
s2=Vt+at2/2=1.2m=3s1
第二个0.2s:
s2/=a×
2t×
t/=0.8m=2s1/
第三个0.4s:
s3=a×
t+at2/2=5s1
第三个0.2s:
s3/=a×
3t×
t/=3s/……
6s内共有10个t和10个t/,所以
S总=s1+3s1+5s1+……+19s1+s1/+2s1/+3s1/+……+10s1/=0.4×
(1+19)×
10/2+0.4×
(1+10)×
10/2=40+22=62m。
弹簧类应用:
1、如图所示一轻弹簧竖直放在水平地面上,小球A由弹簧正上方某高度自由落下,与弹簧接触后开始压缩弹簧,设此过程中弹簧始终服从胡克定律,那么在小球压缩弹簧的过程中,以下说法中正确的是:
(c)
A、小球加速度方向始终向上B、小球加速度方向始终向下
C、小球加速度方向先向下后向上D、小球加速度方向先向上后向下
2、某人身系弹性绳自高空P点自由落下,如图所示,a点是弹性绳的原长位置,c是人所到达的最低点,b是人静止时悬吊着时的平衡位置,不计空气阻力,则下列说法正确的是()
A、从P至a过程中人的速度不断增大,加速度不变
B、从a至b过程中加速度变小,速度变小
C、从a至b过程中人的速度不断增大,加速度不断变小
D、从a至c过程中加速度方向保持不变
3、蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目。
一个质量为60kg的运动员,从离不平网面3.2m高处自由下落,着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面5.0m高处。
已知运动员与网接触的时间为1.2s.若在这段时间内网对运动员的作用与当作恒力处理,求此力的大小。
(g取10m/s2)
斜面类
连接体
14、物体B放在物体A上,A、B的上下表面均与斜面平行(如图所示),当两者以相同的初速度靠惯性沿光滑固定斜面C向上做匀减速运动时()
A、A受到B的摩擦力沿斜面方向向上
B、A受到B的摩擦力沿斜面主向向下
C、A、B之间的摩擦力为零
D、A、B之间是否存在摩擦力取决于A、B表面的性质
15、如图所示,质量为m的物体A放置在质量为M的物体B上,B与弹簧相连,它们一起在光滑水平面上做简谐运动,运动过程中,A、B之间无相对运动,设弹簧的劲度系数为k,当物体离开平衡位置的位称为x时,A、B间摩擦力的大小等于()
A、0B、kxC、
D、
16、一小球用轻绳悬挂在某固定点,现将轻绳水平拉直,然后由静止开始释放小球,考虑小球由静止开始运动到最低位置的过程中()
A、小球在水平方向的速度逐渐半大B、小球在竖直方向的速度逐渐增大
C、到达最低位置时小球的线速度最大
D、到达最低位置时绳中的拉力等于小球的重力
17、如图所示,的三个物体质量分别为m1、m2和m3,带有滑轮的物体放在光滑水平面上,滑轮和所有接触面的摩擦及绳子质量均不计,为使三个物体无相对运动,水平推动F等于____________。
18、如图所示,质量为M的木板上放着一质量为m的木块,木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与水平地面间动摩擦因数为μ2,求加在木板上的力F为多大时,才能将木板从木块下抽出?
19、如图所示,质量M=kg的木板长L=1.4m,静止在光滑的水平地面上,其水平面右端静置一个质量m=1kg的小滑块(可视为质点),小滑块与板间的动摩擦因数μ=0.4,今用水平力F=28N向右拉木板,直至滑块从木板上掉下来,求此力作用的时间。
17.(13分)如图所示,质量为m=1kg的小物块以v0=5m/s的初速度滑上一块原来静止在水平面上的木板,木板的质量M=4kg,木板与水平面间的动摩擦因数μ=0.02.经过时间t=2s后,木块从木板上的另一端以V1=1m/s相对于地面的速度滑出,求这一过程中木板的位移。
解:
对物块:
(3分)
(3分)
(1分)
联立以上方程,解得S=0.5m(3分)
放在水平地面上的物块,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系如图1所示,物块速度V与时间t的关系如图2所示,取重力加速度g=10m/s2。
由此两图线可以求得物块的质量m和地面之间的动摩擦因数μ分别为(A)
【例题2】
(1994年高考全国卷)如图3所示,质量M=10kg的木楔ABC静止于粗糙的水平面上,动摩擦因数μ=0.02.在楔的倾角为θ=30°
的斜面上,有一质量m=1.0kg的木块从静止开始沿斜面下滑,当滑行路程s=1.4m时,其速度v=1.4m/s,在这过程中楔没有动,求地面对楔的摩擦力的大小和方向(重力加速度取10m/s2).
【点拨解疑】若采用隔离法,分析楔M时,受的力特别多,求解繁琐.该题中,虽然m与M的加速度不同,但仍可用整体法,只是牛顿第二定律应写成
由
得木块m沿斜面向下运动的加速度为
将物块m和木楔M看作一个整体,他们在竖直方向受到重力和地面的支持力;
在水平方向如果受力只能是摩擦力,暂设其存在,大小位Ff,楔的加速度为零,只有物块加速度a,如图4所示,沿水平方向和竖直方向分解物块加速度a.对整体在水平方向上运用牛顿第二定律,得
解得Ff=0.4N
因为Ff应与ax同向
所以木楔受到的摩擦力水平向左.
点评:
若一个系统内各个物体的加速度不相同,又不需要求系统内物体间的相互作用力时,利用牛顿第二定律应用整体法解题方便很多.本题也可以用隔离法求解,请同学们试一试.
【例题3】如图5所示,轻弹簧的一端固定在地面上,另一端与木块B相连,木块A放在木块B上,两木块质量均为m,在木块A上施有竖直向下的力F,整个装置处于静止状态.
(1)突然将力F撤去,若运动中A、B不分离,则A、B共同运动到最高点时,B对A的弹力有多大?
(2)要使A、B不分离,力F应满足什么条件?
【点拨解疑】力F撤去后,系统作简谐运动,该运动具有明显的对称性,该题利用最高点与最低点的对称性来求解,会简单的多.
(1)最高点与最低点有相同大小的回复力,只有方向相反,这里回复力是合外力.在最低点,即原来平衡的系统在撤去力F的瞬间,受到的合外力应为F/2,方向竖直向上;
当到达最高点时,A受到的合外力也为F/2,但方向向下,考虑到重力的存在,所以B对A的弹力为
.
(2)力F越大越容易分离,讨论临界情况,也利用最高点与最低点回复力的对称性.最高点时,A、B间虽接触但无弹力,A只受重力,故此时恢复力向下,大小位mg.那么,在最低点时,即刚撤去力F时,A受的回复力也应等于mg,但根据前一小题的分析,此时回复力为F/2,这就是说F/2=mg.则F=2mg.因此,使A、B不分离的条件是F≤2mg.
1、
如图,已知木块m1=1kg,m2=4kg,叠放在光滑的水平桌面上,两木块间的动摩擦因数μ=0.4,现用水平力F拉m1,当F最大为________时,m1与m2可保持相对静止,其加速度a为________。
[20N;
4m/s2]m1F
m2
2、如图,长为L=1m,质量为M=1kg的木板AB静止在光滑
的水平面上,在木板右端有一质量为m=1kg的木块
(大小不计),以水平向左的恒力F=20N作AFmB
用于木块,使其由静止开始运动直至到达M
木块的另一端,已知木块与木板间的动摩
擦因数为μ=0.5,求木块相对地的位移。
[1.5m]
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 区域地理复习指导 专题 区域 地理 复习 指导 课件