学校科技创新总结多篇与学校科教处工作总结汇编docWord文档格式.docx
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如何调动学生科技活动的积极性?
学校领导在活动中认真观察,试图发现校内科技活动的热心人。
发挥学科互补优势,物理教师王作信、施丽凤,化学教师孙红霞、田铭艳,生物教师胡伟、鲁荣忠,美术教师马劲可以利用学科特点组织学生开展小发明创造、制作,也可以辅导学生绘制、设计等各种活动,应该成为学校辅导学生科技活动的主力。
从此,他们俩成为学校科技、艺术、竞赛的组织和辅导者,并乐此不疲。
学校领导积极支持和鼓励他们在学生科技活动方面大胆探索,创造性地开展工作。
我校根据本校实力参加了市、省、全国的科技创新大赛,师生都作了充分的准备工作。
送报到市里的多功能防盗门得到领导的好评;
xx年4月,在省科技创新大赛上,我校的《葡萄栽培实践活动》获项目一等奖、《电动剪草机》《水满报警器》获科技创新三等奖;
xx年6月,在二十二届全国科技创新大赛中我校的《葡萄栽培实践活动》获得大赛的组委会重视,并获得奖项。
学校在仅仅三个月中连续从省、全国捧回四个奖项,我们为此感到骄傲和欣慰,因为别人没有想到的事,我们想到了,别人不敢做的事,我们做到了,这说明我们的教育是成功的。
五、整合资源、开辟科技活动空间
如何让学生的个性得以张扬、创造潜能得以展现?
任何为学生的终身发展奠定基础?
任何将科技创新向纵深发展?
1、以课堂教学为止契机,将科技纳入课程体系。
学校进一步提出:
培养学生创新精神和创新意识是每一位教师的职责,要把这项目标与具体教学内容相联系,有机地落实到和学科的课堂教学中去,并尽可能地多组织有科技性质的学科活动,做到学科间渗透,课内与课外相结合。
在课堂教学中融入科普教育主要有三种形式。
第一,开放形态的课堂教学,即把生活和学习中科技教育因素挖掘出来,形成“边做边学”的课程。
比如:
在生物课堂上,将原有的生物实验加以改进,衍化成生物科技实践活动,在物理、化学实验课大胆猜想、假设,利用开放的实验室,将生活中的物理、化学知识通过理化实验进行验证或探索内在的科学原理。
第二,渗透形态的课堂教学,即在当前的课程体系、内容的基础上,努力渗透相关的科普教育思想,科学思维方法、科学最新成果等等。
第三、潜移默化的课堂教学,即教师运用现代教育技术手段、运用现代科技成果进行教学,通过调动学生积极性,不知不觉中产生对科学知识的初步认识,向往和浓厚的兴趣。
三种形式的课堂教学能够实现科普教育与学科知识的有机整合,让学生的思想突破牢笼,科学精神和科学意识的培养做到了润物细无声。
2、以各种活动为载体,寓科技教育于活动中
初中学生活泼好动,做事主要是凭兴趣,因此必须通过活动来稳固兴趣,促使其转化为动机,开展丰富多彩的活动,使学生开阔视野,。
从提高学生的科技意识入手,提升科技品味。
通过活动对学生进行热爱科学兴趣的培养,对学生科技创新能力的检验也是在活动中进行。
(1)学校在“科技艺术节”中,既组织了科技、制作、书画、小发明、小论文等各类个人竞赛,又多样的组织团体竞赛,这样,一方面综合检验学生的个体创新意识与能力,另一方面又强化团队的智慧与力量,促进科技活动群体性发展。
(2)我校组织了科技论坛小组,对废旧电池的回收与危害进行了调查研究,通过调查问卷的形式了解了学校学生及其家庭对废旧电池的认识和处理方法。
进行了科学的分析,论坛小组进行了种植对比实验,并搜集相关资料制成宣传展板,还提出了由建设意义的意见。
(3)开展科技知识的摘抄、摘记,撰写科技论文活动。
利用读报时间,积极开展科技书籍的阅读,同学们写了阅读笔记,摘记科技知识。
(4)除了课内和定期开展科技活动外,丰富多彩的业余科技活动也是学生全面提升科技素养不可或缺的渠道。
在校园文化的建设中,校广播站、宣传窗(科技专栏)、班级的板报、班会等,都为学生提供了科学教育的活动舞台。
共有专题宣传橱窗三期。
(5)科技活动在面向全体的同时,学校又针对学生不同的兴趣爱好、个性特长,利用校内外原有的各种资源,开放了理化生实验室,并成立了科技兴趣小组,充分发展他们的个性特长。
学生做了充分调查并写了报告《身边的水资源》,并带领兴趣小组的同学到了国际桢水处理有限公司去参观污水处理的流程。
为了进一步鼓励学生积极参与,大胆创新。
凡对于有创新性活动行为的学生,学校将予以全校表扬。
(6)我校针对实际情况开展了《我是环保小卫士》活动,并制定了《第八中学绿色章程》,向学生征集了环保标语、环保征文。
学生的热情高涨,校园内统一定制学生的小标语温馨地提示着大家,学生的环保意识得到了提高。
(7)我校结合特别日子如世界气象日、世界水日、无烟日等开展一系列活动,促进学生关注自然、关注生活、关注健康。
从身边的小事做起,达到与自然、社会的共升,共同维护我们的家园。
创新也是一所学校不断进步和发展的灵魂。
科技创新活动成了我们的一致追求、开学初,校长赫忠雷亲自召集“小专家”们在筹备会上制定了明确目标,并进行了责任分工,制定了竞赛活动的阶段要求,组织实施。
曾在青少年科技创新工作中被授予辽阳市青少年科技创新工作优秀组织单位称号,在环境保护教育活动中被评为绿色学校
总之,在全体师生的共同努力,科技、艺术工作取得了显著成绩。
但仍存在许多不容忽视的问题:
一是少数教师对新课程理念理解不深,对学生的发展性培养、评价不够全面;
二是科技创新经费的不足也制约了学校整体质量提升,正视这些问题,我们才能在今后工作中找到新的着力点。
今后青少年科技创新工作还要与学科紧密结合起来,整合所有资源,调动所有积极性,把科技创新工作深入到教学工作的每一个环节。
比如新开展师生教具展、学生电脑绘画大赛等等。
我们坚信:
“思想有多远,我们就能走多远”。
只要我们有目标,就有发展的引力,只要我们还有梦,希望与成功一定会与我们同行。
第二篇:
学校科技创新教育工作总结
在这科技发展日新月异的时代,只有从小对学生就进行科技创新教育,将来才能在激烈的竞争中占据主动位置。
我校在对学生科技创新教育方面坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻《科学技术普及法》,锐意改革,努力创新,认真总结研究开展青少年科技教育活动的途径和方法,不断提高青少年科技教育工作的质量和水平,为推进素质教育,形成科技教育特色作出了新的贡献。
现将我校在参与过程中的一些做法总结如下:
一、加强组织领导:
我校一直重视对学生进行科技创新教育,学校每年开学都成立科技创新领导小组,政教任组长,美术教师、科技教师具体负责日常活动开展情况。
二、积极开展青少年科技创新活动
学校没学期都制定有活动行事历,其中至少有2次以上科技创新大赛和科技创新绘画比赛。
今年4月和11月,我校组织了两次科技绘画比赛,共收到学生作品106幅,评出获奖作品50幅。
三、认真组织科技创新兴趣小组活动:
我校成立了科技创新制作小组和科技创新绘画小组。
同学参与意识很强,活动效果很好,得到了校和家长的一致好评。
同学们也表示通过参与小组活动,增强了大家的动手能力,思维也活了,学习成绩也有进步。
四、认真组织参与上级举行的科技创新比赛。
我校每年都积极参与县教育局组织的科技创新大赛,每年在接到比赛通知后,我校就及时召开全校师生的动员大会,并组织学校初选,选出优秀作品上交。
XX年以来,我校共有15名同学在县级获奖,今年邱晓波教师还获得县级优秀辅导奖。
虽然我校在科技创新方面取得了一些成绩,但是和其他学校相比还有很大的差距,特别是在动手制作方面还很不足,今后我们回再接再厉,坚持不解的抓好科技创新工作。
五里甸子学校
邱晓波
XX.12.31
第三篇:
顺河学校XX年青少年科技创新大赛工作总结
顺河学校青少年科技创新大赛工作总结
我校经过对第七届青少年科技创新大赛活动进行了认真组织、精心筹划,现将此次活动的有关情况总结如下。
其中科幻绘画作品10件、科技实践活动作品5件、发明创新作品1件、科技辅导教师作品1件,共计17件。
学校并于5月3日分门别类评选出优秀作品,其中8.3岳秀容同学的《太空站》、杨清闲同学的《海底世界》、四年级马丽同学的《遨游太空》等10幅科幻绘画作品获优秀奖;
7.1班杜帅同学的小制作《新型汽船》、7.2班的冯娟同学的《浪漫家园》、8
(2)班袁巧同学的《桥》、6
(1)班的《称》等5副作品获科技实践作品优秀奖.
总之,此次活动,领导高度重视,教师积极参与,达到了举办这次科技创新大赛的目的。
XX年5月6日
第四篇:
**学校参加第一届洛阳市科技创新大赛总结
我校于XX年11月19日参加了在洛阳市西工区实验小学举办的洛阳市第一届小学生科技创新大赛,在本次大赛中同学们表现突出,获得了两个单项一等奖、两个单项二等奖和全市团体第七名(涧西区团体第一名)的优异成绩。
为参加本次比赛,学校从9月中旬就开始布置,组织***、***、**等老师针对比赛的四个项目(滚动瓶、月球基地、纸桥承重、纸牌建塔)进行负责、指导,动员学校学生积极参与,每周五个工作日下午的4:
30-5:
30对不同项目的学生进行集中指导和校内预赛,调动学生的参与积极性,也给学生们提供了相互观摩、相互竞争和改进的机会,既促进了学生水平的不断提高,又对学生的动手能力、创新能力进行了指导与普及。
经过近两个月的集中指导、改进,参加的同学们水平不断提高,经验不断积累,由原来的一无所知渐渐变成了一个个小能手,在活动中能够不时地指出自己对项目的体会和建议。
最终经过学校的层层选拔,获得四个项目最优秀的四组同学代表学校参加了洛阳市第一届小学生科技创新比赛,并取得了良好的佳绩。
滚动瓶:
成员姓名获得奖次
月球基地:
纸桥承重:
纸牌建塔:
学校荣获
***学校
XX年12月5日
第五篇:
学校演讲比赛:
科技创新
尊敬的各位领导、评委,亲爱的老师,同学们:
大家好!
我叫胡存鹏,在这阳光明媚风和日丽的春天,我很荣兴和各位交流,刚刚看到同学们慷慨陈辞、侃侃而谈,我也倍受鼓舞。
是啊,科技的创新给社会带来的冲击实在是太大了,科技所涉及到的方方面面实在是太广了,那么今天我仅就时下最时髦的一个话题——创新,来谈谈我对科技走进生活的感受。
首先我来讲个小故事,从前,有个国王在大臣们的陪同下,来到御花园散步。
国王瞧着面前的水池,忽然心血来潮,问身边的大臣:
“这水池里共有几桶水?
”众臣一听面面相觑,全答不上来。
国王发旨:
“给你们三天考虑,回答上来重赏,回答不上来重罚!
”眨眼三天到了,大臣们仍一筹莫展。
就在此时,一个小孩走向宫殿,声称自己知道池塘里有多少桶水。
国王命那些战战兢兢的大臣带小孩去看池塘。
小孩却笑道:
“不用看了,这个问题太容易了!
”国王乐了“哦,那你就说说吧。
”孩子眨了眨眼说:
“这要看那是怎样的桶。
如果和水池一般大,那池里就有一桶水;
如果桶只有水池的一半大,那池里就有两桶水;
如果桶只有水池的三分之一大,那池里就有三桶水,如果……”“行了,完全正确!
”国王重赏了这个小孩。
大臣们为什么解不开国王的问题呢?
就在于他们全掉进了常规思维的陷阱,被思维定势所困,越思考陷得就越深,越不能自拔。
而那个小孩并没受到人们常规思维的限制,撇开了池塘里水的多少,而从桶的大小的角度来思考问题,一下子就迎刃而解。
这说明,跳出思维陷阱进行非常规思维,有时只需换一种思维方式或换一个思维角度。
我们中国人做许多事情总爱自己吓自己,喜欢把事情神秘化,总认为这也不可能,那也不可能,事情哪有那么容易啊?
事情还没开始做,就自己把自己吓得退缩了。
对于中国人来说,或许最缺乏的还不是创新的能力,而是创新的意识、勇气、欲望、冲动以及相关的人格,总之,最缺乏的可能是一种创新的精神。
人类得益于科技,科技得益于创新。
现代无论是街头巷尾,还是茶余饭后,人们总也少不了聊上几句“基因技术”,这基因技术中蕴含着大量的科学技术!
从前,我们的祖辈们面朝黄土背朝天,用辛勤的劳作去换取那五谷丰登。
而今,几倍体小黑麦和杂交水稻诞生了,粒大籽饱,一年一熟,还抗旱呢!
还有我们吃的西瓜,以前,我总是埋怨西瓜子太多,吃起来一点儿也不过瘾,有时我在想,要是西瓜能没有籽该有多好啊!
现在这已不成问题了,三倍体无籽西瓜,早已走进了千家万户!
个大瓤甜,老少皆宜!
这些转基因作物的闪亮登场,无疑为我们的生活注入了鲜活的空气。
如果把科技比作一棵参天大树,那么创新是根,科技是叶,成果是果。
只有根深才能叶茂、花繁、果硕。
只有创新才能令科技之树常青!
在谈到“引进技术”这一点时,陆老语教授曾经这样说:
“我们仅仅知道引进别人的技术就得永远在别人后面爬行,霸权主义者的确喜欢卖给我们技术,可那些技术都是比我们将要研究出来的略好一点的技术啊。
因为他们就是在用技术欺负我们,侵略我们。
所以我们别无选择,只有自己做出来,用我们自己的创新赶上他们,超过他们!
你们这一代要啊!
”是啊!
回顾历史,他八国联军把圆明园的宝物洗劫一空,把我们的万园之园毁于一旦,不就是欺负咱们.科学就在强烈的创新意识啊!
创新是科技的灵魂!
那么,怎样才能培养创新意识呢?
此时此刻,我的耳边回想起中国工程院院士地震预测专家许绍燮老先生的话,他曾动情地说:
“创新有大小、深浅之分,可就其创新点而言,都是世界第一。
一个人早期的创新为其以后更新更深刻的创新提供了信心。
创新并不是高不可攀,而是一点点培养起来的。
从我们做学生时有答案不看,非要自己做出来培养起。
当然,创新有其偶然的存在,而归根到底,是对客观事实的切实把握,相关现象的充沛占有,综合现象的反复推敲,思维模型的不断完善。
我国的地震记录我们已经做到世界先进水平,但地震预测别人都不敢做,我们一直在做,我要一直做下去……我要做到我的最后一刻……”朋友,多么深刻的总结啊!
作为二十一世纪的大学生,我们不但要有强烈的主人翁意识,还要有超前的创新精神。
让我们赶快加紧步伐,不,是跑起来,飞起来!
让我们插上科技的翅膀,迎着科学的春天,飞起来!
为了中华民族的伟大复兴,为了祖国的繁荣昌盛,为了人民的幸福安康,让我们大胆地创新吧,让我们脚踏实地的创新吧!
学校科教处工作总结
2017年上学期我校电教实验工作在学校的关心、领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,全面落实“中国梦”思想,深入贯彻落实科学发展观,坚持“以人为本”,从学校实际情况出发,努力做好本职工作,全面完成了市教育行政部门及学校布置的各项工作任务。
下面就2017年上学期科教处工作总结如下:
一、电教相关工作
1.现代教育技术示范校的建设工作根据省教育厅《关于下发〈江西省现代教育技术示范学校滚动发展实施方案(试行2017年上学期我校电教实验工作在学校的关心、领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,全面落实“中国梦”思想,深入贯彻落实科学发展观,坚持“以人为本”,从学校实际情况出发,努力做好本职工作,全面完成了市教育行政部门及学校布置的各项工作任务。
一、电教相关工作
1.现代教育技术示范校的建设工作
根据省教育厅《关于下发〈省现代教育技术示范学校滚动
发展实施方案(试行)〉的通知》(教电字[XX]8号)、《江西省中小学现代教育技术工作评价指标体系(修订稿)》精神,我处积极开展了江西省现代教育技术示范学校的相关工作。
进一步加强我校教师注册激活及管理工作。
保证我校江西省基础教育资源网资源使用率、资源上传率、教师参与率均达到评价指标体系要求;
夏天虹主任担任了江西省基础教育资源网高中物理论坛版主、高中物理资源审核版主并荣获首批“优秀版主”称号。
杨剑峰老师担任了江西省基础教育资源网高中通用技术论坛版主、高中综合实践论坛版主、高中信息技术资源审核版主。
2.教育技术实验研究课题工作
积极组织我校英语教研组申报《基于网络的中小学英语移动教/学研究》子课题。
根据《〈基于网络的中小学英语移动教/学研究〉子课题选题指南》确定课题的选题,并且按照《〈基于网络的中小学英语移动教学研究〉课题管理办法》和《〈基于网络的中小学英语移动教学研究〉课题实施方案》的要求,认真填写《基于网络的中小学英语移动教学研究子课题申报表》和《基于网络的中小学英语移动教学研究子课题申请审批书》。
3.现代教育技术活动的组织开展工作
我校积极参加省、市电教馆组织的各项活动,取得了可喜的成绩。
(1)组织教师参加2017年全市优秀教学资源评比活动(原“三优”评比活动)的征集评选。
此次评选我处进行了校级自评和市电教馆专家的评课活动。
优秀电教录像课2人次获市一等奖、2人次获市二等奖、优秀cai课件3人次获市一等奖、2人次获市二等奖优秀电教论文2人次获市一等奖、4人次获市二等奖;
教学设计方案1人次获市一等奖。
并且我校还荣获了电教录像课、多媒体课件两个项目的“最佳组织奖”。
(2)组织教师参加今年全省中小学电脑制作活动培训班,积极准备电脑制作活动。
在第八届江西省中小学机器人竞赛中获机器人灭火比赛(初中组)省三等奖;
第七届江西省中小学电脑制作活动中1人次获市一等奖,1人次获市三等奖。
(3)组织学生参加江西省中小学英语听力竞赛。
获市一等奖4人、二等奖6人、三等奖14人。
(4)协同教研处组织、开展江西省高中新课程实验优秀教案和教学实录征集工作。
4.电教教材代收费使用管理工作
本学期正常开展电化教育;
无超标准收费等违规收费行为,按设区市要求进行统筹,按省有关规定购置电教教材,使用自留部分经费。
并且通过了江西省中小学电教教材代收费年检,为高中电教教材代一类收费学校。
圆满完成了2017年春季电教软件、学生音像教材的征订工作和款项结算工作。
5.现代教育技术培训工作
为了提高我校现代化教育教学水平和提升教育教学效率,科教处及电教组举办了课件制作培训班系列活动。
本次培训为课件制作提高班,以英特尔&
reg;
未来教育理念为主线,以flash为主要工具,讲解制作flash课件所需要的脚本编程知识。
有效提高受训教师的信息化教学设计水平和教育技术能力水平。
6.新课程实验实施相关工作
本学期我处配合学校新课程实验实施,自行编制了两本校本教材。
由夏天虹主任编写的《flash课件技术》(我校针对教师课件制作开发的校本教材)和由张菽茗编写的《鹰潭市田家炳中学信息技术校本教材》填补了我校新课程实验中选修模块ⅱ教材的空白。
二、实验相关工作
1、认真贯彻“新标准”,切实抓好实验室建设
落实教育部《中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《初中科学教学仪器配备标准》等标准和省颁中小学实验室建设“新标准”,根据省教育厅赣教备字[XX]11号文件的精神,按照教育部XX年新颁中小学教学仪器配备标准,根据省教育技术装备工作要求,认真做好中小学教学仪器设备的补充更新和升级换代工作。
进一步抓好中小学实验室的“建、配、管、用”等各项工作。
按照省1类学校规定配备了标准化生物实验室和仪器储存室、实验准备室各一间;
标准化物理实验室三间、仪器储存室两间、实验准备室一间;
标准化化学实验室三间、仪器储存室两间、实验准备室一间。
建有图书大楼和阅览室、体育馆(建设中)、计算机网络教室、电子备课室、软件借阅室、体艺室、机器人实验室和多媒体教室等实验教学用房,室内设施设备均达到规定要求。
仪器设备均达到相关要求,能确保教学的需要。
2.加强实验教学管理
实验教学资料纳入了学校工作计划、总结。
领导小组拟订了教育装备管理制度,明确了实验管理人员及实验教学人员工作职责,并定期对教育装备工作进行督导检查。
要求实验教师熟悉本学科的教材,有实验工作计划和总结,有实验开出登记及统计,且档案资料填写规范齐全理科任课教师每学期有实验教学计划,能按教材要求开好实验通知单和组织好实验教学工作,实验登记填写齐全,批改学生实验报告认真。
科教处每学期组织实验教师对教材上的演示实验和分组实验进行细查,对实验教师提供的教学器材、药品需求,及时按规定申报采购。
仪器储存室内所有仪器设备均开箱、上柜、入帐、建卡,帐、卡、物基本相符,各种数据填写规范准确。
仪器设备陈列规范、有序,室内清洁卫生定期维护保养,有资料记载。
仪器设备完好率为95%—97%。
各室制度职责齐全。
有完备的防火、防盗、防尘、防晒、防污染等安全防范措施。
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