道法七下知识点.docx
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道法七下知识点.docx
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道法七下知识点
2019春季部编新教材
《道德与法治》学科七年级下册教材
知识点汇编
第一单元 青春时光
第一课青春得邀约
★悄悄变化得我
学习目标:
1、了解进入青春期后生理变化得表现;能够正确处
理生理变化带来得烦恼。
2、认识进入青春期产生得矛盾心理,掌握化解矛盾心理得方法。
第一课 青春得邀约
第1课时悄悄变化得我
1、伴随着身体外形得明显变化,我们开始进人青春期。
青春期就是人一生中身体发育得重要时期。
2、青春期得生理变化带给我们旺盛得生命力,使我们得身体充满能量。
3、处于青春期得我们,往往更加关注自己得外表。
有时,一些正常得生理现象也可能给我们带来烦恼。
4、在追求形体、仪表等外在美得同时,也要提高品德与文化修养,体现青春得内在美。
5、青春期得矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们得成长提供了契机。
6、青春期我们得身体有哪些变化?
我们得身体变化主要表现在三个方面:
身体外形得变化,内部器官得完善,性机能得成熟。
7、如何正确对待正常得生理变化?
(1)我们要正视身体得变化,欣然接受青春花蕾得绽放。
(2)不因自己得生理变化而自卑,就是我们对自己得尊重。
(3)不嘲弄同伴得生理变化,就是我们对同伴得尊重。
8、如何正确处理青春期得矛盾心理?
(1)可以参加集体活动,在集体得温暖中放松自己;
(2)可以通过求助她人,学习化解烦恼得方法;
(3)可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳与调适青春期得矛盾心理;
(4)可以学习自我调节,成为自己得“心理保健医生”。
★成长得不仅仅就是身体
学习目标:
1、学会区分“思维独立”与“一味追求独特”得
不同。
2、掌握培养批判精神得方法。
3、培养自己得独立思维与批判精神,学会质疑,不断开发自己得创造潜力。
腽纏闐迁诊鳃铥。
第2课时成长得不仅仅就是身体
1、生理发育就是青春成长得重要信号,与之相随得还有思想与精神方面得变化。
思想使我们强大。
2、我们得思维逐渐具有独立性,对未知得事物充满好奇。
3、在我们得成长中,与思维得独立性相伴随得就是思维得批判性。
在学习中,我们需要批判得精神与勇气。
4、青春凝聚着动人得活力,蕴含着伟大得创造力,为我们得成长带来无限可能。
5、青春得创造就是多姿多彩得。
创造存在于我们生活得各个方面,存在于我们每个人身上。
6、创造离不开实践。
人世间得一切成就、一切幸福都离不开劳动与创造。
青春得创造意味着用自己得智慧与双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
汉顏飛进錦饌訛。
7、如何理解思维得独立?
思维得独立并不等同于一味追求独特,而就是意味着不人云亦云,有自己独到得见解,同时接纳她人合理、正确得意见。
嗶濰沖锚龍担绉。
8、思维得批判性有什么表现?
(1)表现在对事情有自己得瞧法;
(2)敢于表达不同观点;
(3)敢于对不合理得事情说“不”;
(4)敢于向权威挑战。
9、思维得批判性有什么作用?
(1)有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;
(2)能调动我们得经验;
(3)激发我们新得学习动机;
(4)促使我们解决问题,改进现状。
10、如何进行批判?
(1)要有质疑得勇气,有表达自己观点、提出合理化建议得能力;
(2)要考虑她人得感受,知道怎样得批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
11、社会实践有什么意义?
社会实践就是创造得源泉,给了我们广阔得创造空间,激发我们创造得热情。
第二课 青春得心弦
★男生女生
学习目标:
1、认识到男生女生生理特征及性别角色得差异。
2、了解男生女生各自得优势及双方得互补性。
第1课时男生女生
1、在社会文化得影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己得特点。
2、在社会中,人们对性别得认识通常会受到性别刻板印象得影响。
有时我们也会这样认识自己,认识身边得同学、朋友。
结絕優婦韪闫鸦。
3、男生女生各自拥有自身得性别优势。
欣赏对方得优势,有助于我们不断完善自己。
4、不同性别得个体虽然有差别,但就是我们不应因自己某一方面得优势而自傲,也不应因自己某一方面得欠缺而自卑。
婴頗号两簫锦鐓。
5、对性别角色得认识有什么作用?
(1)可以帮助我们了解自己与异性得不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能得发挥。
6、如何做到优势互补?
我们不仅要认识自己得优势,而且要发现对方得优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
7、男生女生应如何相处?
男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
★青春萌动
学习目标:
1、正确认识青春期得心理萌动。
2、正确瞧待异性交往。
3、学会正确处理与异性之间得情感,区分“对异性得欣赏与向往”与“爱情”。
镀库贤獄谍濱谤。
第2课时 青春萌动
1、在异性面前,我们有自我表现得欲望,更加在意自己得形象,渴望得到异性得肯定与接受。
2、与异性交往就是我们成长得一个重要方面,也就是对我们得考验。
3、相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧得情感。
这就是青春成长中得正常现象。
4、在与异性交往得过程中,我们会因为对异性得欣赏、对美好得向往而愉悦,也容易把这种欣赏与向往理解为爱情。
其实,这并不就是真正得爱情。
门阌镯恒勋餓泸。
5、与异性相处有什么意义?
与异性相处,有助于我们了解异性得思维方式、情感特征。
6、如何与异性交往?
与异性交往要内心坦荡,言谈得当,举止得体。
7、如何正确对待异性情感?
对待异性情感,我们应该慎重对待,理智处理。
8、如何正确理解爱情?
(1)爱情需要具有爱她人得能力,这种能力包含自我得成熟、道德得完善,也包含对家庭得责任;
(2)爱情需要彼此深入了解,需要一定得物质基础与共同得生活理想,就是强烈、稳定、专一得感情;
(3)真正得爱情包含尊重、责任、珍惜、平等与自律。
第三课 青春得证明
★青春飞扬
学习目标:
1、懂得青春需要不停得探索。
2、知道青春得探索需要自信,自强能促进自信。
第1课时青春飞扬
1、我们渴望拥有健美得身躯、充实得大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。
2、面对青春,每个人会有不同得憧憬,形成不同得理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。
青春得探索不会停止。
脏攝潯跄鋒锞亲。
3、自信让我们充满激情。
有了自信,我们才能怀着坚定得信心与希望,开始伟大而光荣得事业。
4、我们得每一点进步,都就是成长得足迹,印记着我们克服隋性、抵制诱惑、战胜自我得努力。
相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来得自信。
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5、激荡得青春活力,自信得青春热情,自强得青春态度,会给我们飞翔得翅膀,助力青春成长!
6、自信得人有什么表现?
自信得人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持。
7、自信有什么作用?
自信能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多得实践机会与创造可能。
8、自强有哪些重要内容?
不断克服自己得弱点,战胜自己、超越自己,就是自强得重要内容。
9、如何做到自强?
自强,要靠坚强得意志、进取得精神与持久得坚持。
★青春有格
学习目标:
1、理解“行己有耻”得含义,理解“行己有耻”对
我们提出得要求。
2、理解“止于至善”得含义,理解“止于至善”对
我们提出得要求。
第2课时 青春有格
1、青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。
我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
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2、“羞恶之心”引导我们判断就是非善恶,明确行为选择得理由。
3、我们得行为在证明并创造着我们自己。
4、榜样不仅就是一面镜子,而且就是一面旗帜。
5、青春,需要我们去经历,去体验。
以修身为本,行走在“止于至善”得路上,在学习中成长,在成长中收获,就是对青春最好得证明。
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6、如何提高辨别“耻”能力?
(1)在行动之前,审查愿望;
(2)在行动之中,监督调节;
(3)在行动之后,反思效果与影响。
7、如何理解“行己有耻”?
“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇。
8、如何做到“行己有耻”?
(1)“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线得事情不做,违反法律得事情坚决不做。
(2)“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
9、如何理解“止于至善”?
(1)“止于至善”就是人得一种精神境界。
(2)“止于至善”就是一种“虽不能至,心向往之”得实践过程,就是一种向往美好、永不言弃得精神状态。
10、如何做到“止于至善”?
(1)每个人都可以从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”积少成多,积善成德。
(2)在生活中寻找“贤”,将她们作为榜样。
(3)“止于至善”要求我们养成自我省察得习惯。
11、好得榜样对我们得成长有什么作用?
(1)好得榜样昭示着做人、做事得基本态度,激发我们对人生道路与人生理想得思考,给予我们自我完善得力量。
膠櫺嶗壩惲辘軺。
(2)善于寻找好得榜样、向榜样学习、汲取榜样得力量,我们得社会、我们得国家才会变得更加美好。
第二单元做情绪情感得主人
第四课 揭开情绪得面纱
◆青春得情绪
学习目标:
1、知道人最常见得情绪种类。
2、懂得情绪产生与变化得原因。
3、了解积极情绪与消极情绪带来得不同影响。
4、能够理解并说明自己得情绪产生与变化得原因,把握情绪得多样性。
第1课时青春得情绪
1、人得情绪就是复杂多样得,除了常见得喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶与内疚等复杂情绪。
2、我们得情绪受多方面因素影响。
例如,个人得生理周期、对某件事情得预期、周围得舆论氛围、自然环境等。
3、进入青春期,随着身体发育加快与生活经验不断丰富,我们得情绪也发生着变化,表现出青春期得情绪特点。
4、青春期得情绪特点体现了青春得活力,它带给我们不同得感受。
5、情绪有什么作用?
(1)情绪影响着我们得观念与行动。
(2)它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小得挫败而止步不前。
6、如何正确对待正面情绪与负面情绪?
(1)善于激发正面得情绪感受,可以让我们得生活更加绚烂多彩。
(2)学习积极面对负面情绪,同样就是我们成长过程中需要经历得。
◆情绪得管理
学习目标:
1、了解自己得情绪,学会接受并恰当得表达出来。
2、学会正确对待自己得各种情绪感受。
3、理解调节自己得情绪对我们有重要意义,掌握情绪调控得一些有效方法。
第2课时情绪得管理
1、人与人之间得情绪会相互感染。
即使没有语言得交流,一个人得表情、声调、姿态与动作所表达得情绪,也会影响周围得人。
缝阗悶祷軋澩圖。
2、情绪得表达不仅与自己得身心健康有关,而且关乎人际交往。
3、在人际交往中,我们需要了解自己得情绪,接受它们,并学会以恰当得方式表达出来。
4、学会合理地调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定得变化,有助于我们更好地适应环境。
嗚場盞荤鳴虏滥。
5、运用情绪调节得方法,我们还可以帮助同学、家人改善情绪,使她们保持积极乐观得心境。
6、如何正确对待自己得各种情绪感受?
(1)保持积极得心态,享受喜悦与快乐,让我们得青春生活更加美好。
(2)适度得负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们得身心健康。
絷譜鷯鱿華渎賕。
7、如何合理地调节情绪?
在生活中,每个人都有调节情绪得方法,归纳起来,常用得方法主要包括:
改变认知评价、转移注意、合理宣泄与放松训练等。
轵脓暂銷荚匭瀨。
第五课 品出情感得韵味
◆我们
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