全套企业培训体系建设方案Word下载.docx

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f）负责《员工档案》的管理。

3.3各部门

3.3.1编制本部门员工岗位工作人员任职要求；

3.3.2负责本部门员工的岗位技能培训。

3.3.3应工作需要提出培训申请。

4.0工作程序：

4.1人员能力

4.1.1承担教育培训职责的人员应是具有相应能力的，对能力的判断应从教育、培训、技能和

经历方面考虑；

4.1.2各部门负责人编制本部门《岗位说明书》，由部门经理审核，总经理批准；

4.1.3《岗位说明书》经审批后，作为人事部门选择、招聘、安排人员的主要依据。

4.2培训和意识

应识别从事不同岗位工作的人员的能力需求，分别对新员工、在岗员工、转岗员工、各类专业人员、特殊工种人员等；

根据《岗位说明书》的要求编制《员工培训大纲》，制定并

实施培训。

5.0培训的种类及学历与经验要求

5.1新进人员培训

5.1.1训练对象及时机：

人事部门每月底针对新进人员安排2小时以上课程的培训。

5.1.2训练课程：

公司简介（经营/品质政策、公司组织架构、服务范围介绍）、公司规章制度/福利制度、岗位技能、工作规则及卫生守则，消防安全等。

a）公司基础教育：

包括公司质量手册、安全和环保意识，相关法律法规，行业标准基础知

识等的培训。

在进入公司一个月内，由人事部门组织进行；

b）部门基础教育：

学习本部门运作的内容（包括部门手册和所涉及的程序文件、相关制度等），由所在部门负责人组织进行；

c）岗位技能培训；

学习作业指导书、规则及规范、所用设备的性能、操作步骤、安全事项及紧急情况的应变措施等，由所在岗位技术负责人组织进行，并进行书面和操作考核，合格者方可上岗。

5.2在职人员培训

5.2.1所有执行技术操作以及与质量相关的在职人员，均须按培训计划实施在职训练。

5.2.2训练计划

审核后，交人事部门汇总成季度教育训练计划。

5.222临时性训练或外训，贝U由相关单位提出教育训练申请单，经公司领导审核后执行

5.223按培训计划，每年应对在岗在职员工至少进行二次全面的岗位技能培训和考核。

5.3特殊工作人员培训

5.3.1特殊工序、关键工序人员的培训，由所在岗位技术负责人负责培训，培训合格后持证上岗；

每年对于这些岗位的人员还应进行培训和考核；

5.3.2质量管理体系内审员应由质量认证咨询机构培训、考核、持证上岗。

5.4研发人员培训

各类研发技术人员是新产品开发的主力军，应创造条件使他们的知识不断更新，由生产部研发室负责人安排老师组织培训或送外培训。

5.5通过教育和培训，使员工意识到：

5.5.1满足用户和法律法规要求以及不断地充实自己的重要性；

5.5.2违反这些要求所造成的后果；

5.5.3自己从事的活动与公司发展的相关性。

5.6评价所提供培训的有效性

5.6.1通过理论考核、操作考核、业绩评定和观察等方法，评价培训的有效性，评价被培训的人员是否具备了所需的能力；

5.6.2每年第四季度人事部门组织各部门培训负责人及员工代表，召开年度培训工作会议，评价培训的有效性，征求意见和建议，以便更好制定下年度的培训计划；

5.6.3人事部门加强对员工日常工作业绩的评价，可随时对各部门员工进行现场抽查，对不能胜任本职工作的员工，应及时暂停工作，安排培训、考核或转岗，使员工的能力与其从事的工作相适应；

5.6.4人事部门负责建立、保存《员工教育训练履历表》。

5.7.1人事部门在训练前，应以口头或书面通知方式知会受训单位或人员。

5.7.2内部教育训练，一律由具有讲课能力的人员担当，参照《内部讲师资格表》。

5.7.3必要时，授课教师应执行考评，以验证训练的效果，训练考评可任意选择：

口试，实际操作，笔试或心得报告。

考评结果由授课讲师记录于《训练课程考核表》交由人事部门存档供任用、升迁时审查参考。

5.7.4具备委外训练单位的证照，则被视为考评合格。

5.7.5每年11月各单位部门上报本部门下年度的《培训申请单》，根据公司需求及下年度各部门《培训申请单》，人事部门于12月制定下年度的《年度培训计划》（包括培训内容、对象、时间、考核方式等内容），经部门经理批准后下发各部门，并监督实施。

5.7.6每次培训各相关部门应填写培训记录，记录培训人员、时间、地点、教师、内容及考核成绩等，培训后将有关记录、试卷或操作考核记录等交人事部门部存档。

由人事部门填写每个员工的《员工教育训练履历表》，当员工调入本公司其它部门时，应将该员工的《员工教育训练履历表》和其它相关培训资料一并移交。

5.7.7各个部门的计划外培训，应填写《培训申请单》，报部门经理批准，由相关部门组织实施。

6.0公司内培训教材

6.1人事部门应在培训前准备好培训教材，培训教材包括但不限于：

与培训教程相对应的质量

体系文件，训练单位及讲师自行拟定的文件或资料、训练教程。

6.2有关的所有被引用文件或资料，外训单位提供的教材等。

6.3除质量体系文件外的任何其他培训教材，由人事部门列管。

7.0讲师资格与效果评价

7.1内部讲师由各单位部门推荐，经部门经理审核后最终由总经理室审批，方可具备内部讲师

资格，外部讲师是指具有权威机构中的咨询师。

8.0记录与保存：

本控制程序及产生之记录皆须永久保存，若有人员离职即由人事部门将其个人教育记录销毁

9.0权限：

本控制程序由管理部人事部门负责制（修）订，经总经理核准后发布实施，修改时亦同。

10.0相关记录：

10.1《年度教育培训计划表》

10.2《教育训练执行记录表》

10.3《培训课程考核表》

10.4《培训效果评价表》

10.5《员工教育训练履历表》

10.5《特殊岗位资格评定表》

10.6《培训申请表》

年度教育培训计划表

编

号

受训部门

课程名称

课时

主办单位

年季度

备注

月

份

月份

课程主

题

时数

主办部

门

训练时间

训练地

占

八、、

主讲人

签到人

签到时间

综合评语（人事部门）：

签名：

日期：

培训课程考核表

课程名称：

训练日期：

起至日期：

训练地点：

讲师：

序号

学员姓

名

签到

考核方法

考核结果

口试

笔试

实际操

作

满分100分，合格60

分

□合格

记录：

讲师签名：

培训效果评价表

讲授课程

讲师

授课日期

效果评价

改善建议

一、课程项目规划

1、1、内容及次序□好□一般

2、2、讲义或教材□有□无

3、3、课时设置□好□太长□太短

4、4、助教类□有□无

二、讲师讲授效果

1、讲师态度□好□一般

2、训练方式□好□一般

3、进度把握□好□一般

4、接受态度□好□一般

三、学员满意程度

□学以致用□一般了解□无效果

讲师签名

人事部门签名

员工教育训练履历表

姓

工号

部门

入司日

期

职务

序

受训日期

受训课程

受训时

数

考核成绩

1

2

3

4