大四班级学年工作计划Word文档格式.docx
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这方面工作主要分两个方面。
第一,分行业就业。
有些同学想从事本专业,而有部分学生想从事其他专业。
了解绝大部分同学的就业意愿。
第二,分地区就业。
不同地区对毕业生有不同的要求,而学生期望从事的地区也不同。
通过分行业分地区就业志愿了解,便于一旦有用人单位有岗位需求,及时通过学校相关就业部门把相关学生向用人单位进行推荐。
5、积极联系相关单位,拓展就业渠道。
多与学校相关部门沟通联系,创造实习和兼职的机会,充分利用网络优势,帮助同学们就业。
6、与毕业设计指导老师多沟通,掌握同学们的毕业设计情况本学期,学生将面临最大的就业和考验的压力,在学习观念、学习态度上较以前有一些转变,但是毕业设计是对所学理论知识的总结和综合应用,是进入社会参加工作的一个过渡阶段,一个至关重要的阶段,这一阶段的学习不容忽视。
我会多与教务处老师联系,了解同学们的的毕业设计情况。
根据情况电话谈心或直接找学生谈心,提醒他们认真对待。
针对个别纪律观念比较淡薄的同学,安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督,确保毕业设计顺利完成。
因此,把正确引导同学们正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班级工作的每一项具体的事务中,包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。
让同学们树立终身学习的观念,使自身学习能力的可持续发展。
7、定期与同学们交流,了解同学们的具体情况
通过定期和不定期走访宿舍,及时了解同学们的思想动态和在找工作、学习、生活中遇到的困难,并给予及时的指导和帮助。
8、积极配合就业指导办公室组织学生参加模拟招聘会为了提高同学们的就业技巧,是同学们能够更好地适应就业气氛,也让校外单位了解我班同学的情况,在本学期联系其他班级召开模拟招聘会。
人员中,既有专业人员,也有外单位的人事部门管理人员,以便学生能够参加全面的、真实的招聘会,增强学生的实际应试能力
9、就业相关知识辅导
如:
签约的手续,与用人单位签约应注意哪些问题,报到证问题,户口、档案、组织关系问题,落户问题,择业问题,面试知识,离校手续等,帮助同学们顺利就业、顺利离校。
10、组织课外活动
动员同学们积极参加文体活动,增强体质,丰富精神生活,培养团队意识。
通过参与,培养集体主义观念和荣誉感,使学生树立不畏艰难,奋勇拼搏的精神。
11、毕业晚会
最后的毕业环节对班级的凝聚力和师生感情的加深很关键,同时,毕业晚会作为毕业的一道盛宴,同时作为大学生活的告别仪式,重要性不言而喻。
我会从开学伊始就思考晚会策划,做好同学们的动员及节目的筛选,积极配合学院安排,做好班级之间的协调工作,争取让我们的毕业晚会耳目一新,情感真挚。
让同学们带着留恋离校,带着信心离校。
12、跟踪联系
我会积极协助学生工作部门做好毕业鉴定工作,协助教学部门做好毕业设计及答辩工作,以完成对大学四年的总结工作。
在毕业后,同学们刚刚进入社会,还会和学校有着千丝万屡的联系,班长就是这些联系的一个重要的结点。
这种联系和加深。
通常不是一年两年,而是更长的时间。
这对于同学们跟踪调查、情感联系、意见反馈、提高在校生的教学质量,增加就业渠道具有重要的意义。
因此,我会积极做好班级同学的的跟踪联系工作。
在这这一学期里,我计划通过以上几方面的努力,把班级带好,让学生的整体素质不断的提高,让学生顺利毕业、顺利就业、顺利离校。
篇二:
20XX学年第一学期大四班班级工作计划
20XX学年第一学期大四班班级工作计划
一、班级情况分析
(一)班级概况:
本班该学期共有幼儿34名,其中1名是大班重读生,因而这名幼儿对我们班级比较陌生。
其余幼儿都是正常从原来中班升上来的,适应较好。
本班有男生23名,女生11名,男生比例较大。
本班34名幼儿中,本地人只有8人,其余均为外来务工子女。
(二)幼儿发展情况:
总体来说,幼儿情绪较为稳定,适应较快。
经过一至两年多的幼儿园教育,幼儿对音乐,语言,数学等学科产生了浓厚的兴趣。
在艺术方面,幼儿唱歌的声音基本统一,舞蹈动作基本上协调,能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐,但在活动中常规方面还要继续培养,在感受力上还要加强。
在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少。
同伴之间能友好相处,讲礼貌。
能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。
幼儿的生活自理能力有了较大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。
在互助、关心上有了明显的改善,但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫,培养幼儿做事的主动性。
在体育活动中,参与的积极性高了,早上基本上都能按时到园参加晨间活动,使幼儿的体质有了明显的提高。
在上课常规方面还要加强教育,其他环节的常规也有待进一步的加强。
因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。
(三)个别幼儿情况分析:
胡春风:
该幼儿在语言表达能力方面较差。
由于爸妈忙于工作,长期由其奶奶抚养照顾,在家交流都是用方言,再加上其性格较内向,导致他在园不敢用普通话大胆地跟其他孩子交流。
希望通过家长和老师的共同努力会有所改善。
在进餐时常常咬筷子,进餐速度也较慢,需要教师在日常多注意观察,家长情况分析:
本班幼儿家长大部分都是外来打工者,平时都忙于工作,很少有时间关心幼儿在园表现。
由于平时来接送的大都是祖辈,因而父母与老师的接触还是较少。
校讯通的开通为家园之间的联系提供了很好的平台。
当然,只要老师有什么需要家长配合的,大部分家长也都非常愿意配合和支持老师的工作,乐于与老师沟通交流,相互交流育儿经验。
二、本学期工作重点:
(一)、班级管理:
1.每周与配班老师讨论,反馈前周工作情况,安排下阶段工作,提出工作中的困惑,共同商讨寻求解决方法。
对班级的各项工作做到有商量,有计划,二位教师达成一致,共同教育幼儿促进幼儿健康成长。
2.积极配合园部、年段,完成上级布置的各项任务,不无故拖延,积极参加业务学习,教研活动.相互交流经验,不断提高自身业务水平。
3.及时整理班上材料,档案,保管好班级财产。
4.根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.
、家长工作:
1、目标
在上学期的基础上,继续通过各种形式的活动,促进教师与家长之间的沟通,让家长了解幼儿园的教育教学工作,更好地配合协助教师的工作,以更好地促进
幼儿身心健康、和谐地发展。
2、具体措施
1)在教室门口开辟家园互联栏:
家长配合、育儿经验、本周教学计划等栏目,让家长了解教育教学的重点,了解一些行之有效的育儿经验,达到家园公育的目的。
2)充分利用校讯通,、通过校讯通及时向家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向,同时也便于家长及时反馈自己的意见。
3)不定期地召开家长会。
4)多渠道的家园联系方式,如:
电话联系、家访、家长留言、校讯通等。
(三)、坏境创设:
为幼儿创设有利身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等,融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动。
让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。
我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区域角内容及相应的主题墙。
将教育内容渗透于幼儿一日活动的区域角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。
建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。
让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。
在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。
三、本学期培养目标:
(一)、健康领域:
1、在群体生活中保持愉快的情绪,准时来园,不随便缺勤。
2、愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
3、养成尽快入睡的良好习惯,会整理自己的衣服和床铺。
4、形成爱护公共财产的意识,做事有条理,活动后能迅速整理、收拾物品。
5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护能力。
6、能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况,乐意接受医生的治疗。
7、有关心他人的意识。
8、学习适当的社交礼仪,养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。
9、积极主动参加体育锻炼。
10、自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。
11、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。
12、开展跳绳等技能活动。
13、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。
(二)语言领域:
1、大方、流利地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人说话。
2、培养幼儿有条理地叙述日常的见闻和经验,会用语言来推理自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。
3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识,丰富情感体验,并能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。
4、掌握正确的执笔方法及书写方式,认识一些简单的常见字,会书写自己的姓名。
5、掌握一定的词汇量及常用的句子。
6、能欣赏、体验文学作品的意境情感,并用不同的形式有情感、有节奏地表演。
(三)、科学领域:
1、能积极主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。
2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。
3、感知5以内的数量,认识数字1-5,知道它们所表示的意义,学习用正确的方法点数。
4、认识长方形、三角形、圆形、正方形,初步学习按图形的名称分类和排序。
5、对周围环境中的事物、事件、现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。
6、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
7、会收集、分析、比较资料,并大胆的推论。
8、了解、关心、热爱我们的生存环境,树立环保意识和责任。
(四)社会领域:
1、能正确评价自己和他人,树立自信心。
2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。
3、待人有礼,理解接纳别人,认识、尊重社会人物。
4、有爱心、关心,爱护自己、他人及动植物。
5、了解不同地域、各族的风俗和文化。
6、学习一些自我保护方法和增强自我保护意识。
7、养成今天的事今天做的好习惯。
(五)艺术领域:
1、能积极参加音乐活动,形成对音乐活动的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、相互欣赏。
2、能感受不同风格的音乐。
3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。
4、准确的按音乐节奏做各种基本动作及舞蹈组合动作,随着音乐变化较迅速地创编动作。
5、能用不同的打击乐器进行合奏,学习尝试创造新的节奏型,并用乐器进行演奏。
6、对周围环境中的事物敏感、好奇。
能综合使用各种材料、工具进行创造性表现作品。
用不同的美术手段和表现形式来表达自己的感受、体验和经验。
作品线条流畅多样,色彩丰富独到,布局合理新颖。
7、了解、掌握各种材料和工具,并能用剪、折、等方式表现不同的美术作品。
8、能正确评价自己和他人的作品,并能分享和交流。
9、欣赏不同文化背景的美术作品,感受美术所表现的不同风格和形式。
四、卫生情况:
1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洁。
2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙,饭前便后洗手,保持衣服、手脸的干净。
3、配合医生做好体检及疾病预防工作,避免传染病的发生。
4、给幼儿一定的换牙、护齿的常识,和保护视力的意识。
篇三:
大四班学年工作计划
泉港实幼20XX-20XX学年大四班工作计划在新学年里,我们将继续贯彻新《纲要》精神,以《3—6岁儿童学习与发展指南》为准绳,结合幼儿园的工作思路并结合新教材,联系实际,开展一些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动。
倾听孩子,共同成长,积极为孩子营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。
将制定以下计划:
班级现有幼儿39人,女有18人,男有21人。
刘悠然小朋友转学,张博文小朋友复学,新生刘怡乐。
经过两年的幼儿园生活,大部分幼儿的行为、学习、生活习惯都已基本养成,在学习方面,能主动地与同伴交流,协商,表达自己的主张,但语言表达能力还有待提高。
同时通过各种各样的数学游戏,孩子们学会了数数和识别数字,形成了一定的时间概念和对多种图形的辨别,分类等。
孩子对自然事物充满好奇心,能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。
在游戏方面,幼儿能自主选择游戏,能根据制作成品的不同需要,选择合适的材料,在游戏中能与他人进行合作,具有一定的合作交往能力。
通过观察、了解,我们发现孩子在自主学习的意识上还有待于提高,他们在学习上大多表现出依赖成人,害怕困难,缺乏意志力。
其次,在主题活动中,孩子生成问题的能力还较为薄弱,教师要为幼儿创设条件,鼓励幼儿自己发现问题、解决问题。
还有孩子在看书阅读这方面还很欠缺。
二、主要工作任务与措施
(一)保教工作1.配合保健医生做好卫生保健工作:
做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的情况。
特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作,做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“手
足口病”、“腮腺炎”等预防工作。
2.加强体育锻炼,进一步增强幼儿体质,保证幼儿一日足够的户外活动时间,从幼儿的年龄特点出发,自制坚固、耐用、美观的户外自选玩具,激发幼儿参与活动的兴趣与欲望,注重对幼儿基本动作的指导,对不同程度的幼儿提出不同要求;
选择富有节奏、趣味性强的音乐,编排早操、午间操,吸引幼儿愉快参加锻炼活动。
3.创设宽松、互动的语言交往环境,针对本班幼儿语言表达能力较差、语言欠缺完整性的特点,开展“气象预报员”、“小小播音员”、“故事大比拼”等活动,让幼儿大胆用语言表现自己,充分与同伴进行交流;
在语言区投放大量适合大班年龄的阅读书、指偶、小图片、背景图、木偶台等,让幼儿动手与动口相结合,大胆表述,体验语言交流的乐趣。
4.注重引导幼儿观察周围的环境,与家庭、社区配合,从幼儿感兴趣的方面入手,选择幼儿熟悉的、贴近幼儿生活的内容,提供机会让幼儿进行探究,让每个幼儿充分动手动脑,在活动中不断积累经验,发展观察能力。
5.注重幼儿良好品德的培养,训练幼儿当小主持人、小旗手。
参加园升旗仪式,结合节日开展系列主题活动,让幼儿感受祖国多元化的文化,增强幼儿的民族自豪感;
同时充分利用家乡特有资源开展活动,带幼儿感受家乡海域文化,激发幼儿爱祖国、爱家乡的美好情感。
6.结合一日活动的开展,及时增添区角活动内容、材料,注重所投放材料的可操作性,针对不同发展程度的幼儿提出不同要求,创设宽松、自主、探究的环境,让幼儿在“小小天地”中放手探索,自由交流,友好合作,享受成功的喜悦。
(二)家长工作
1.通过家长学校、家长开放日活动、家访、设置《家长园地》、QQ群等形式,向家长宣传各种育儿和保教的有关知识和经验。
2.通过节日家园同乐和助教形式,让家长进一步了解幼儿园的保育和教育工作,了解自己的孩子在幼儿园所取得的成绩,让家长更加信任保教人员,并取得他们对班级工作的支持。
3.通过家长会和家长一起学习《3—6岁儿童学习与发展指南》,让家长进一步了解与学习《指南》,要求家长共同配合,创造条件让幼儿做些力所能及的事,努力提高幼儿的生活自理能力,培养良好的生活卫生习惯,做到家园同步教育。
4.积极发动家长书写育儿经验,倾听孩子,共同成长,体会文章,让家长共同探讨,互相借鉴,提高家庭教育的质量。
(三)教研工作
1.参加幼儿园组织的年段语言、数学集体备课活动。
通过集体备课,集中教师的智慧,备教案、备教具、备学具,更好地理清活动环节、有序的组织好一个活动。
2.加强班级教研,通过班级三位老师的协商、研讨,共同解决日常保教工作中遇到的问题,更好地将《幼儿园一日实施细则》落到实处,加强班级精细化管理,提高班级教师一日教育观,使保、教工作能更有机地结合。
3.班级开展区域活动研讨,针对区域环境创设、材料收集与投放、区域活动的组织和指导、区域活动中教学主题的渗透进行探究。
力求将区域活动贯穿于幼儿的学习中,引导幼儿积极主动参与,从而培养幼儿良好的活动习惯、动手操作能力、想象思维能力、合作能力等,为幼儿一生的发展奠定扎实的基础。
4.安全教育是幼儿园的首要任务,每周一、四早谈内容为安全教育内容,开学第一课与最后一课为安全教育课,节假日前对幼儿进行安全教育。
环保教
育为本园的特色教育,将环保教育渗透到一日生活中的各个环节中。
以各种环保节日活动为契机,开展各种环保主题教育活动,加大环保教育力度。
同时与家园、社区进一步合作,将幼儿园环保教育与家庭、社区环保教育紧密结合,增强孩子的环保意识。
三、月份工作安排
泉港实幼大四班
执笔者:
林丽英
班主任:
配班老师:
林雄华
生活老师:
林珠珍
20XX年9月28日
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