《学校管理心理学》作业100分答案Word下载.docx
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B.少年期
C.青年初期
D.青年期
B
4.第4题
根据双因素理论的观点,下列哪个命题是错的?
()。
A.激励(+)导致满意?
B.保健(+)导致不满意
C.激励(—)导致没有不满意?
D.保健(—)不会降低努力程度
5.第5题
下列哪种事物特别具有危机的预警意义?
A.化学实验室?
B.操场
C.仓库
D.以上都是
D
6.第6题
权威是职权的()
A.基础
B.支持
C.补充
D.支持和补充
7.第7题
最新管理理论阶段也被称为。
A.人际关系阶段
B.行为科学形成阶段
C.管理科学阶段
D.综合的现代管理学派
8.第8题
法治社会强调对()的服从。
A.权威个人
B.社会规范
C.小群体规范
D.单位领导
9.第9题
最新管理理论阶段也被称为()。
A.人际关系阶段?
B.行为科学形成时期
C.“管理科学”阶段
D.综合性现代管理学派
10.第10题
在工作任务比较困难,一部分成员有能力完成时,应选择()
A.合作
B.独立
C.竞争
D.放弃
11.第11题
“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的()
A.晕轮效应
B.定型效应?
C.首因效应
D.选择效应
0.0
12.第12题
ERG理论是谁提出来的?
A.马斯洛?
B.奥尔德弗?
C.莱维特?
D.麦克莱兰
13.第13题
下列挫折反应中,哪种属于理智的、建设性的行为反应?
A.幻想
B.升华?
C.回归
D.压抑
14.第14题
下列哪种选项属于权力性影响力因素?
A.品德?
B.资历?
C.知识
D.能力
15.第15题
A.权威个人?
C.小群体规范?
16.第16题
世界上第一本工业心理专著心理学与工作效率的作者是().
A.冯特
B.闵斯特伯格
C.斯科特
D.梅奥
17.第17题
组织一词的文化起源为()
A.描述生物体构造
B.将经纬交织成幅
C.一种管理过程
18.第18题
当说服信息引起说服对象的()恐惧时,效果最好。
A.低度
B.中度
C.高度
D.超强
19.第19题
骄傲自满是()方面的同题?
A.道德
B.行为
C.情绪
D.性格行为
20.第20题
学生在不同年龄阶段所具有的不同典型的、本质的心理特征叫做()。
A.年龄特征?
B.心理特征
C.发展特征?
D.阶段特征
21.第21题
智力属于下列哪种能力的综合?
A.一般能力
B.特殊能力?
C.操作能力?
D.组织能力
22.第22题
“酒逢知己千杯少,话不投机半句多”是人际吸引中的()。
A.相似吸引?
B.互补吸引?
C.邻近吸引?
D.外表吸引
23.第27题
通过参与活动改变个体态度的方法是从改变个体的()入手。
A.认知和情感
C.认知
D.情感
24.第34题
血压高、心脏病是压力的()。
A.生理反应
B.心理反应
C.行为反应?
D.情绪反应
25.第35题
下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况,这种沟通障碍源于()。
A.过滤
B.选择性知觉
C.情绪?
D.语言
26.第36题
个性心理特征的核心成分是()。
A.性格?
B.气质?
C.兴趣
27.第37题
在人际吸引中长远起作用的因素是人的()。
A.外表?
B.地位
C.个性品质
D.熟悉
28.第38题
目标导向理论中,下列哪种选项配合是正确的?
A.常规任务,指令性领导
B.多变化任务,支持性领导
C.常规任务,支持性领导
D.高难度任务,支持性领导
29.第39题
个性心理特征的核心成分是()
A.性格
B.气质
30.第40题
根据卡曼提出的生命周期理论,当职工比较成熟时应采取()
A.命令式
B.说服式
C.参与式
D.授权式
31.第41题
下列哪种选项不是ERG理论的概念?
A.尊重
B.成长
C.关系
D.生存
32.第42题
“胡萝卜加大棒”的管理方式属于()
A.经济人假设
B.社会人假设?
C.复杂人假设
D.自我实现人假设
33.第43题
“随大流”说的是()现象?
A.服从
B.从众
C.责任分散
D.去个性化
34.第44题
认知不协调理论是由()提出的。
A.海德
B.费斯汀洛
C.勒温?
D.维纳
35.第45题
阿Q祓人打了以后说这是儿子打老子,这是下列哪种防卫方式?
A.反向行为
B.压抑
C.合理化
D.升华
36.第23题
权力一般可分为职权和权威两大类。
正确
37.第24题
强、不平衡型的神经类型与粘液质气质相对应。
错误
38.第25题
“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的首因效应。
39.第26题
人的心理倾向性是指能力、性格和气质。
40.第28题
梅奥是管理科学学派的代表学者。
41.第29题
对学校教师应实行严密的管理。
42.第30题
一个组织的管理幅度越宽,组织的管理层次越少。
43.第31题
产生动机的两个条件是人的需要与理想信念。
44.第32题
管理方格模式中,“9.1”型是任务型的领导方式。
45.第33题
学生既是接受教育的对象,又是自我教育、自我学习和发展的主体。
46.第46题
学生的心理健康问题都是由于遗传因素造成的。
47.第47题
在人际交往中,一方的攻击、惩罚和责骂可能引起对方的尊敬和服从。
48.第48题
群体的凝聚力越强,工作效率越高。
49.第49题
勤奋、刻苦、入迷是人的能力特征。
50.第50题
所谓心理健康问题,是指正常心理和重度精神疾病之间存在的过渡性和临界性问题。
作业总得分:
92.0
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