《军神》听课稿以及评课稿扬州育才实验学校朱婷婷Word文件下载.docx
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今天继续学习第20课《军神》。
(出示刘伯承照片)师:
他就是军神——刘伯承。
生齐读名字。
学生跟老师一起写刘伯承的名字。
二、指导自读课文:
1、师:
为什幺他就是军神?
刘伯承和沃克医生的哪次对话让你感受最深?
学生自由读课文。
2、再读一读让你感受最深的那次对话,并且和同学们交流交流。
三、精读课文:
1、指名说说感受。
老师一边出示刘伯承不同时期的照片,一边讲解:
明亮的眼睛对一个人来
说有多幺重要,一个清醒的大脑又是多幺宝贵!
学生自由发言。
2、还有哪次对话让你感受最深的?
指名说。
生读句子,师纠正字音:
不禁(jin读第一声)
(鼓励:
举手,让老师看到你的自信!
)
3、生:
“……床单都抓破了。
”
师表扬:
“你真会读书,这是个了不起的发现!
自己找一找让你感受深刻的词语,或者一下子跳入你眼帘的词语。
指导边读边说。
“一声不吭”、“紧紧”
师:
崭新的床单是不容易抓破的,说明用力很大。
生自由发言。
再指名试读这句话。
老师范读。
“你仿佛看到了什幺,听到了什幺?
4、师放录象。
5、师:
带着你的体会,一起读好这一段。
生齐读。
“手术中……出声来。
年轻人……抓破了。
6、老师讲述关羽“刮骨疗伤”的故事,并和刘伯承做对比。
7、生读句子。
刮了72刀,多幺艰难而痛苦的过程!
沃克医生是军医,他给多少军人治过病!
可是当刘伯承告诉他一共刮了72
刀时,沃克医生再也忍不住地叹道:
“了不起!
你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!
你是一位军神!
(课件出示)
8、师:
这句话一连用了三个感叹号,能读好它吗?
指名读,指名评价,齐读。
9、师:
刘伯承在沃克医生心目中的变化:
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