男士衬衫实习心得Word文档格式.docx

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（一）衬衫的制作

　　1．款式设计：

我个人比较喜欢简洁大方的衬衣，穿起来干练有气质，为了使款式更加新颖美观合体，就在衣身左右侧缝捏省褶的元素，衬衣的底摆做成弧线型，既美观又大方。

　　2．结构设计：

包括成品规格设计、细部规格设计、制版

　　3.面料选择：

条文格布

　　4.制作过程：

　　第一步放缝份、排料、熨烫、剪裁。

排版的时候以最节省布料的方法来排，而且要考虑到排料的问题，织物的经纱纬纱方向都要考虑到，样板排放方向应与面料纱向一致（注意领子是横丝），这样做出来的衬衫才会版型正，不扭曲。

裁布的时候注意不要把后片裁开。

　　第二步捏省在前后片上按画的版型捏省，再缝制。

　　第三步门襟将前门襟的布片背面毡衬，折叠，缝制于门襟处。

　　第四步袖开叉与袖克夫的缝制。

　　做袖衩：

裁一条长为十六厘米宽为加上缝头是两厘米的布条，将布条的两边各窝进去0.5厘米的缝头然后对折熨烫；

将熨烫好的布条夹住袖子的开叉部分缉明线，然后在转弯处的反面捏一个高约为一厘米的等腰三角形，在三角形底边缉一条明线；

另一个袖子的袖子同上。

　　上克夫：

裁四块宽为七厘米加上缝头是两厘米长度是袖口宽的布条，将四块面料粘上衬，将其中的两块正面对齐缝合住宽和一边长，然后像上腰头一样将克夫缝合到袖口；

另一个克夫也一样上到另一个袖口。

　　第五步制作翻折领

　　衣领衣领制作的是有领台的翻折领，剪好领片之后粘衬；

先把领面部分表面相对缝合在里面，然后翻过来熨烫，再上领座，领座匝的时候也是正面相对，夹着领面缝合，然后翻下来熨烫，最后匝上明线。

要领在于保证长度为领围大小，剪领尖是注意不要剪过。

缝制是注意区分台领得前后面。

　　第六步前后衣身合肩缝

　　第七步上袖山方法是表袖袖山与衣身袖窿对齐，缝制后把缝份倒向衣身。

第八步缝合侧缝

　　第九步上领子和上学期实习做裤子上腰头的方法一样。

　　第十步卷下摆、钉纽扣、锁扣眼。

（二）裙子的制作

　　1.款式设计图，完成平面图

　　2.面料选择：

浅花雪纺面料

　　3.结构设计

　　根据均码的体型尺寸进行规格设计，然后打版。

　　4.制作过程

　　第一步放缝份、排料、剪裁。

　　第二步先把裙子大致方位两部分抹胸和裙摆，上面的抹胸部分为两块长方形的面料。

调试平缝机使其明线用正常的棉线而底线为松紧线，使用七号机针。

然后就再面料上面沿着宽度为1.5厘米的缝隙绗缝，大概绗缝为25次方可！

　　第三步连接裙摆和抹胸。

连接裙摆和抹胸：

先将抹胸部分的左侧连接一起，然后将裙摆和抹胸部分分别连接。

　　第四步上隐形拉链。

上隐形拉链，首先把平缝机的压脚换为单边压脚，前面抹胸部分的右边还没有缝合在此正好将隐形拉链上在此处，然后把下面连接好！

　　第五步卷下摆，再将裤子整体熨烫一下。

　　5.弊病分析及改良方法

　　1．绗缝抹胸的时候很可能会扭或不齐，因为缝纫机压脚使缝纫时上下衣片受力不均，产生扭曲。

　　缝制时慢慢用镊子按压一下，让它跟着你的动作走，就不会出现这种情况了。

　　2．上领子时两边总是不一样长，拆了又缝，缝了又拆。

　　3.后背余量太多。

虽然我按照自己的身体数据用制了版，但是成品却还是有点肥，不太合体，无改良方法。

　　篇二：

服装结构与工艺实习报告（衬衫）

　　结构与工艺实习

（二）

　　一：

实习目的和要求

　　结构与工艺实习

（二）是服装与服饰设计专业的重要实践教学环节。

要求学生在掌握女衬衫的结构设计与工艺制作的基础上，独立完成一件女衬衫的制版与缝制。

掌握女衬衫的打版、放缝、排料、裁剪等规则以及各种附件的装配方法及质量要求。

了解此类服装的缝制程序，缝纫以及熨烫方法。

巩固已学的服装专业知识，为进一步的学习等，打下扎实的基础。

也为参加行业各类职业技能考核打下扎实基础。

　　二：

实验项目名称：

女衬衫工艺制作。

　　三：

实验内容和时间分配

　　1.女衬衫结构设计、打版（12课时）

　　2.排料与裁剪（8课时）

　　3.女衬衫前后身缝制（收省，门里襟）女衬衫做领（10课时）

　　4.女衬衫装领、做袖（袖叉、袖克夫）（10课时）

　　5.女衬衫装袖（装袖克夫、拼接侧缝）（10课时）

　　6.女衬衫卷边、锁钉纽扣、整理、熨烫、质量讲译、交实习报告，记录本，

　　拍照留档（10课时）

　　四：

实习方式和安排

　　结构实习：

服装学院打版与裁剪室。

（女衬衫结构设计、纸样制作、排料、裁剪等）

　　工艺实习：

服装学院，服装工艺室。

（女衬衫缝制，整烫等）

　　五：

实验主要仪器设备

　　平缝机、包边机、机针、线、剪刀、蒸汽熨斗、吸风烫台等缝制辅助工具及面辅料等。

　　六：

实验操作方法：

　　排料、收省、烫门里襟褂面、烫省、缝合肩缝、做领、装领（上领，压领）、做袖子、袖克夫、装袖子，缝合摆缝、袖底缝、装袖克夫、卷底边、锁眼钉纽，整烫。

　　七：

实验内容和分配

　　这次工艺与结构实习，是我们进入大学后的第二次工艺与结构实习，实习的内容是完成一件女衬衫的全部制作工序。

工艺实习对我们来说已经不算陌生的了，但是女衬衫的制作对我们来说任然是一个新的挑战，在这60个课时中，我们要学习的内容非常多。

　　1：

裁剪面辅料、收省

　　第一天的实习内容是裁剪面辅料，首先我们要制版然后进行排料，排料的时候因为没有经验，所以我们要非常谨慎，以免出现布料不够的情况。

排完料后，我们进行到裁剪的步骤，这个时候一定要注意裁剪面料在打刀口时深度不得超过0.5厘米。

衬衫的领面，领里，袖克夫，挂面都需要粘无纺粘衬，粘衬的目的是使得衣服保持板形，挺括。

粘合衬需烫在面料的反面。

在裁剪辅料时需注意，裁剪时无纺衬需比面料小0.1厘米，且粘衬的丝缕必须与面料的相同。

接下来就是收省，收省时要注意,省尖不可有倒回针需打结，因为省尖打了倒回针就熨烫不平整，只需打结就好。

省道的熨烫方向要一致，都需朝侧缝。

熨烫时注意温度，注意不可烫黄烫焦。

　　2：

女衬衫前后身缝制（收省，门里襟）女衬衫做领

　　拼辑门襟时要辑线顺直，一线到底，辑门襟明线时，可止口0.1cm或单线0.5cm—0.7cm也可以辑双止口。

在熨烫里襟时烫缝以领口刀眼为准，将门，里襟复合修正褂面时需注意左右片对称否则衣身长短就会不一。

接下来的做领是整个制作过程中比较难一步。

在粘领面时，衬要在领面上对齐，烫于外领口上，然后根据领面原料适当弯成弧形，烫住两边，使其自然成为里外匀。

在拼辑领里时需顺直，有凸出不可取，有凹陷也不可取。

按净样在领里用划粉划出净样不可用圆珠笔，水笔，浅色面料不可用划粉。

领里修剪时边缘放出0.8cm-1cm。

配领面时需在领面外端的1/3处放出0.3cm-0.5cm。

在领角1/2处放出0.3cm-0.5cm。

　　3：

女衬衫装领、做袖（袖叉、袖克夫）

　　我认为在整个做衣流程中，装领是最为困难的步骤。

首先需将领围左右对称修正确，领要做好五眼标记，中间刀眼必需对正，两边钻眼距肩缝左右要对称。

领圈斜丝处不可拉还，后领直料需拉紧，不可曲拢，起落手打倒回针。

挂面平整，不能起吊，领角左右对称，有窝眼。

在装领的过程中由于缺乏实际操作经验，我失败了很多次，但是通过老师的耐心指导最终终于完成了这个步骤。

接着是做袖叉，相对于装领，做袖叉还（:

男士衬衫实习心得）是相对比较顺利的，辑线一线到底，转角处需把压脚抬起，把针向前调节0.5cm就能顺利的转角了。

　　4：

女衬衫装袖（装袖克夫、拼接侧缝）

　　装袖子时，袖子放下层，打身放在上层，顺势装袖，保持前后松紧一致，袖山吃势均匀圆顺，对称。

方法是对齐衣身与袖子做缝合衣袖的车缝，

　　在距离衣身与袖子的接缝处0.8cm-1cm处缉线。

袖子弧度对齐有一定的难度，包边时要注意控制包边的宽度。

左右肩缝距离袖子中线前后误差不超过1cm，袖山头要圆顺。

再装袖克夫时回角垂直，左右袖克夫宽窄一致，对称。

拼辑袖底时需注意，袖底与衣片拼辑时要“十字”对齐。

　　装袖克夫时，袖口要抽均匀的细褶，老师的方法是用手轻轻抵住压脚，脚踩踏板，让其形成一个自然的褶，我自己在实践操作中形成的褶不如老师的均匀美观，后来经过老师的指导才知道是线迹的密度没有调整好。

装袖克夫时需要注意，必需前面搭住后面，而且不可出现探头。

　　5：

女衬衫卷边、锁钉纽扣、整理、熨烫

　　卷底边时应先将领口处并齐，将门里襟对合，看底边处是否长短不齐，也就是说要校准门、里襟长短。

如果有长短不齐应及时剪齐。

门里襟

　　长短要相等，卷边顺直，不起裂吊，辑线平服顺直，一线到底，底面线松紧要适宜。

然后是钉纽扣，我们使用实用扣的方式钉纽扣，平时在家都是母亲钉的，本以为是很简单的步骤，还是花费了一番功夫才成功。

锁眼的方法是先做好标记位置，位置在门襟的中间，衬衣第一个扣在按样板设计点处。

其余的9厘米一个，共6个，袖克夫上也有2个。

　　最后一步就是整件女衬衫的整理熨烫工作了，这一部中应该注意熨烫时的熨斗温度不能过高，不能烫黄烫焦，也不能有水迹、水花的产生，有了第一次实习的经验，这一步进行的很顺利。

　　八：

实习总结和体会

　　通过这次工艺实习让我了解了许多服装制作工艺上的问题，在今后的学习中无论是款式还是工艺技巧，作为一名艺术设计（服装与服饰设计）

　　专业的学生必须掌握扎实的服装结构与工艺的基础知识，这样才能在今后的学习与工作中发挥出优势。

制作成衣是在每一道工序中累积起来的一种技术，扎实的基本功是最好的技术前提。

通过缝制女衬衣的工艺课程，让我们进一步了解的衬衣的整个工艺的制作流程,在制作衬衣的过程中，从老师哪里学到了一些制作衬衣的一些新的技巧和很好的制作方法。

从打板、选料、缝制.熨烫到最后的成型，以及成型后进行对设计点不合理的修改，认识到了在制版过程中有许多不足的地方，在老师的指导下终于完成了让自己比较满意的衬衣来。

　　在衬衫的制作过程中，我也经常出现各种错误，例如衣片的拼接、线迹不均匀、整烫不到位，还有对工艺的不了解都影响了我的制作进度，这些都让我明白了应该要学好专业技能，用好专业知识。

通过这次的工艺实习我了解了自己的许多不足之处，缝纫技术水平有限是我最大的不足。

我想通过几次实习后，一定会有更多的收获。

技术熟练程度是时间磨练出来的。

同时做成衣时需要极其的细心，不能有程序上的差错。

这次工艺实习也为我们将来优质的设计打下了良好的基础，让我们在裁剪工艺上迈出了新的一步。

我相信在我们老师的悉心指导下我们将更加出色。

我们深入地了解了服装结构设计的具体流程，同时也解决了一直困扰着我们的问题，实习充分地让我们在实践中检验真理和认识真理。

同时服装结构设计也是制衣的基础，即使衣服经由设计师之手，设计得再完美，但如果没有精确的结构制图，再好的衣服也没办法体现，所以服装结构设计在服装工艺流程中有着重要的作用

　　通过这60个课时的学习，我了解了许多女衬衫的结构与工艺知识，在

　　篇三：

实习随笔实习心得体会

　　xx师范大学

　　师范生教育实习随笔

　　专业：

　　学号：

　　姓名：

　　实习学校：

xxxxxxxxxxxx中学

　　实习时间：

20XX.09.05—20XX.10.28

　　20XX年9月5日

　　今天是实习的第一天，我早早的来到了xx中的校门口，等待带队老师陈老师的到来，陈老师到来后，我们团队一行人在xx中校门口照了集体照，作为永久纪念来保存。

　　接下来我们共同进入xx中，宏伟的教学楼，宽敞明亮的教室，走进教学楼，到处洋溢着文化的气息，走廊有许多书法作品，大多为汉隶，有个别的欧体楷书和行书作品，在接待室简短的欢迎仪式后，我们就被个自的指导教师领走了，我的教学指导和班主任实习指导是一个人，赵老师，年龄不大，在三十出头，穿着朴实，一看就是个踏实肯干的人。

赵老师问我的第一个问题就是我考不考研，根据这个指挥棒赵老师安排我的实习生活。

我是打算考研的。

所以赵老师说不会给我安排太多的任务。

　　接下来，办了一下饭票的相关事宜，吃饭是大事。

买了10张饭票，每张8元，算算要比大学贵一些。

　　上午主要是熟悉一下学校的环境，四处走走，了解一下学校的各方面情况。

总体来讲xx中的教学环境以及各种配套设施是比较不错的，符合省重点的各项要求，我又了解到沈阳xx中是一所主推生本教育的学校，究竟什么是生本，生本有哪些优势，对学生，对老师有什么新的要求，在今后的实习生活中我会加以注意和学习。

　　中午饭时间到了，吃的还可以，有专门的清真窗口，对于我来说，已经不错了，并且有饮料和水果。

由于我们是11点15下第四节课去吃饭，比学生早了一节课，吃完回去的时候，正好赶上学生下课，大批的学生涌向食堂，场面蔚为壮观。

我不由得想起了我的高中生活，饥饿难忍的上最后一节课，然后去吃饭。

而且时间只有短短的不到一个小时。

都是这样过来的。

　　下午，到赵老师所在的班主任班级高一十四班做了简要的自我介绍，与同学认识一下。

　　下午4点15分，铃声响过，我们可以下班了，第一天的实习生活结束了。

　　20XX年9月6日

　　今天是实习的第二天，到赵老师的班级听了一节课，讲的是第一章的第三节，内容是速度，在新课的引入环节，赵老师复习提问过初中学过的速度的概念，并且分析比较前几节学过的内容，在此基础上引出了速度的概念。

　　在新课讲授环节，分析速率的概念，即路程与时间的比值，速率是一个标量，而速度是一个矢量，紧接着又讲述了平均速度和平均速率的概念，在课堂教学中，赵老师对新旧概念的不同做出比较，并且加以强调，并在讲授过程中复习之前学过的内容。

　　在课堂教学中，潜移默化的渗透极限的概念，增强学生的科学素养，讲授常见题型以及易错题型，巩固课堂教学。

　　又讲授了速度时间图像，在分析图像时用到了学案，在学案中列出了常见的速度时间图像，通过学案引导学生自主学习，这是xx中的一大办学特色。

我在高中时没有用过学案，学案是个好东西，xx中在这一点上比一中要强，推进素质教育，创新很重要。

　　下午我到班级，与学生交流，进行班主任实习，班主任工作是琐碎繁复的，然而当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从赵老师那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

　　一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。

在注重教学工作的同时，赵老师一直在努力做好班主任的工作。

班主任交付我的一些工作任务都按时认真的完成。

监督早自习，课间操，午自习及值日工作等。

班主任的工作很辛苦。

　　20XX年9月16日

　　今天沈阳市教研员和皇姑区物理教研员到xx中来听课，听的是张海阳老师的《匀变速直线运动》。

　　课程导入首先是通过视频，一段追尾交通事故的视频，并由此分析为什么交通事故发生，如何能够避免这场追尾事故的发生。

在课堂中，张老师用高科技现代化的实验手段光电门，传感器，演示云减速直线运动，并且将数据用excel描述实验数据。

作图添加趋势线，得到一条倾斜直线，而且斜率为负。

紧接着，通过学案来展示同学们的自主学习成果，并且以此讲授匀变速直线运动的规律。

之后通过几个速度时间图像的分析，对学生所学的知识加以巩固，并且对其中的一幅比较复杂的图像请同学到讲台前来表演，活跃了课堂气氛。

下一环节学生自主讨论，得出匀变速直线运动的表达式。

　　这是一堂非常不错的物理课，以生为本，给学生以自主学习，自由讨论的时间，得到了在场听课老师和市、区教研员的一致认可。

之后我们到四楼的接待室进行了评课，教研员老师对张老师的课给于好评，之后也提出了一些不足和需要改进的地方，教研员的确经验丰富，眼光犀利，在我看来非常好的一课，教研员老师也提出看较多的问题和改进意见。

　　这节课的课前也出现了一些问题，比如计算机的问题，视频问题。

给我的感觉是，有时候总有意想不到的问题，意外，在一定的情况下，这种问题和意外对事情的影响很大，所以我认为，事先一定要做足充分的准备，想到课堂中可能会出现的总总意外，一旦出现意外要沉着冷静的应对，千万不能谎了手脚，海阳老师在这个方面做的还是很不错的。

也祝海阳老师在月末吉林举办的东三省教学大赛中取得好成绩。

　　20XX年9月23日

　　从开始实习以来我就一直担当着高二七班的文科班的物理教学任务，一直以来我仔细研读教材，讲授了教材中的内容，尽最大的努力把课上好作为一个准教师，这是应尽的责任。

　　今天我讲授的内容是必修二的动能和动能定理按照我的备课，流利的把我准备的内容按部就班的讲出来，这是我能做到的，也是必须做到的，动能动能定理是功能关系的重要体现，也是推到机械能守恒定律的关键，是本章内容的重点。

七班的同学还是很配合我讲课的，有将近一半的同学都认真听讲，可能对于有的问题他们也不是特别的懂，所以在重难点处我尽量放慢速度，更加详细的讲解。

　　看得出来，七班的同学还是比较喜欢我的，也能够接受我的讲课风格。

抓住重点，突破难点这是一个准教师应该注意的。

　　不过说实话，今天我的心情不是特别好，之前张海阳老师准备的要到吉林通化的公开课比赛，由于赵老师是班主任，不能离开，组里决定让我去，做一些打下手的机修之类的工作。

这几天海阳老师试讲，我一直都跟着，主要是熟悉套路，解决意想不到的问题，我欣然同意去吉林，和海阳老师共同完成这次讲课比赛。

可是就在今天，我得到通知，校长不同意我这个实习生去。

可能是出于学校的面子吧，不肯带一个实习生去，其实我认为没有什么了，对于我去不去都无所谓了，去我会尽力的解决遇到的困难，当然我还是希望不要出问题麻烦，不去我也是在沈阳为海阳老师祝福，希望她取得好成绩。

不去我也担子轻了，我也怕万一遇到我解决不了的问题，耽误了海洋老师的成绩。

我也落埋怨。

所以不去也罢。

　　总之无论怎样，我都会尽我所能，做一些力所能及的事情，实习，帮老师分担一些工作，这是我一个共产党员应该做到的。