高考语文情境默写 经典版Word文档下载推荐.docx
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22、李凭在《李凭箜篌引》借用了成夫人的典故,并与苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”有异曲同工之妙的诗句是“______________,________________”。
23、李凭在《李凭箜篌引》借用了吴刚伐桂的典故,旨在表达箜篌音乐的美妙的诗句是“______________,________________”。
24、杜牧在《阿房宫赋》中化用了《易经》中的句子,来形容长桥奇特的句子是“______________,________________”。
默写
(二)——有全文注解的句子(翻译并反复朗读)
1、因人之力而敝之,不仁;
失去所与,不知;
以乱易整,不武。
2、我戍未定,靡使归聘。
3、余虽好修姱以
羁兮,謇朝谇而夕替。
4、既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
5、众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。
6、固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
7、背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
8、忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。
9、何方圜之能周兮?
夫孰异道而相安?
10、屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。
11、伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
12、足下蹑丝履,头上玳瑁光。
13、腰若流纨素,耳著明月珰。
14、指如削葱根,口如含朱丹。
15、昔作女儿时,生小出野里。
16、却与小姑别,泪落连珠子。
17、青青子衿,悠悠我心。
18、山不厌高,海不厌深。
19、群贤毕至,少长咸集。
20、夫人之相与,俯仰一世。
21、或取诸怀抱,悟言一室之内。
22、或因寄所托,放浪形骸之外。
23、快然自足,不知老之将至。
24、情随事迁,感慨系之矣。
25、每览昔人兴感之由,若合一契。
26、固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
27、诵明月之诗,歌窈窕之章。
28、纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
29、飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
30、桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。
31、渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
32、余音袅袅,不绝如缕。
33、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
34、山川相缪,郁乎苍苍。
35、酾酒临江,横槊赋诗。
36、寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
37、盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。
38、是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
39、蚕丛及鱼凫,开国何茫然!
40、地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
41上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
42、连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
43、飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
44、所守或匪亲,化为狼与豺。
45、轻拢慢捻抺复挑,初为《霓裳》后《六幺》。
46、银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
47、师者,所以传道受业解惑也。
48、吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
49、道之所存,师之所存也。
50、位卑则足羞,官盛则近谀。
51、是故圣益圣,愚益愚。
52、廪食不至,掘野鼠去草实而食之。
53、悟已往之不谏,知来者之可追。
54、实迷途其未远,觉今是而昨非。
55、引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。
56、策扶老以流憩,时矫首而遐观。
57、既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
58、善万物之得时,感吾生之行休。
59、寓形宇内复几时?
曷不委心任去留?
60、聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
61、山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。
62、云销雨霁,彩彻区明。
63、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
64、海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。
65、千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。
66、熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。
67、洞天石扉,訇然中开。
68、且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。
69、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?
70、骊山北构而西折,直走咸阳。
71、各抱地势,钩心斗角。
72、长桥卧波,未云何龙?
73、歌台暖响,春光融融。
74、舞殿冷袖,风雨凄凄。
75、一肌一容,尽态极妍。
76、鼎铛玉石,金块珠砾。
默写(三)——千古名句或较为人熟知的句子(反复朗读)
因人之力而敝之,不仁;
失其所与,不知;
君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
君子生非异也,善假于物也。
锲而舎之,朽木不折;
锲而不舍,金石可镂。
虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
仰观宇宙之大,俯察品类之盛。
固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
悟已往之不谏,知来者之可追。
实迷途其未远,觉今是而昨非。
三径就荒,松菊犹存。
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。
云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
世与我而相违,复驾言兮焉求?
善万物之得时,感吾生之行休。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
云销雨霁,彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
师者,所以传道受业解惑也。
人非生而知之者,孰能无惑?
是故圣益圣,愚益愚。
小学而大遗,吾未见其明也。
孔子曰:
三人行,则必有我师。
是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
长桥卧波,未云何龙?
复道行空,不霁何虹?
秦人不暇自哀,而后人哀之;
后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
诵明月之诗,歌窈窕之章。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;
自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
鸷鸟之不群兮,自前世而固然。
何方圜之能周兮?
青青子衿,悠悠我心。
山不厌高,海不厌深;
周公吐哺,天下归心。
指如削葱根,口如含朱丹。
纤纤作细步,精妙世无双。
君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
暧暧远人村,依依墟里烟。
人生代代无穷已,江月年年望相似。
玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
不知乘月几人归,落月摇情满江树。
尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。
世间行乐亦如此,古来万事东流水。
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
星垂平野阔,月涌大江流。
飘飘何所似,天地一沙鸥。
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。
共来百越文身地,犹自音书滞一乡。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
此情可待成追忆?
只是当时已惘然。
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。
念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!
今宵酒醒何处?
杨柳岸晓风残月。
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
一蓑烟雨任平生。
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
这次第,怎一个愁字了得!
千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
凭谁问:
廉颇老矣,尚能饭否?
默写(四)——综合(有关手法、内容、感情、哲理的句子)
1.《烛之武退秦师》
1.一直怀才不遇的烛之武婉言拒绝郑伯的两句是:
“___________,_________;
_______,__________。
”
2.郑伯说服烛之武去见秦伯的句子:
“________________,_________________,____________________。
_______________,____________________。
”
3.烛之武挑拨秦晋的句子:
“_____,__________________?
_________________,___________________,______________,___________________?
4.烛之武采用以退为进的策略,设身处地为秦国着想引起对方的好感,也成为说退秦师关键的句子是:
“___________________,___________________。
5.《烛之武退秦师》中烛之武的“__________________,_____________________”两句话,以一个假设句否定了秦出兵的合理性,也由此掌握了谈话的主动权,以退为进,柔中有刚。
6.烛之武从军事战略的角度上阐明了攻打郑国困难重重的句子是:
“_____________,_____________。
7.晋文公不愿向秦军进攻,讲了一番“仁、知、武”的大道理的句子:
“___________________,_______;
_______________________,_________;
_____________________,___________。
2.《采薇》
1.写出夏天薇菜的叶片肥嫩的样子的句子是:
2.用反衬的手法写从军别离的凄凉和死里逃生安然归家的句子:
___________________,___________________。
3.《离骚》屈原
1.表明作者对百姓的忧虑的句子:
____________________,_____________________。
2.写屈原被贬黜的原因的句子:
______________________,_____________________。
3.表明自己不能改变对美对崇高品质的追求的句子:
________________,_________________。
4.表明对君王荒唐怨恨的句子:
_________________________,__________________________。
5.诉说许多小人嫉妒他的德行而且诽谤他淫荡的句子:
_________________,_______________。
6.揭露当时的世俗没有是非准则的句子:
______________________,_____________________。
7.写自己面对败坏的世风而苦闷失意的句子:
____________________,___________________。
8.表明作者宁愿去死,也不肯同流合污的句子:
9.用比喻的说法说自己不愿与世俗小人一起的句子:
________________,__________________。
10.表明自己甘心忍受压抑,忍受耻辱的句子:
11.认为自古圣贤都保持着清白为正道而死的句子:
_________________,_________________。
12.写诗人对美好德行的追求,不死不渝的句子是:
_________________,__________________。
13.写小人们种种丑态、伎俩,自己不为所动,宁死也不与他们同流合污的句子:
_______,__________。
14.写与小人们的矛盾是不可避免的,也是不可调和的,自己愿意为正道而死的句子:
_______,_______。
15.诗人直抒胸臆、表白心志的诗句:
___________________,_________________________。
16.表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的句子是:
____________,______________。
17.《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:
__________,___________。
4.《孔雀东南飞》
1.表现兰芝心烦意乱,难舍难分,一件衣服穿四子次的句子:
2.写兰芝穿着丝鞋,戴着首饰的句子:
_____________________,___________________。
3.写兰芝腰间和耳朵装束的句子:
4.定兰芝纤嫩的手指和红润的嘴唇的句子:
__________________,__________________。
5.写兰芝美丽盖世的句子:
6.写兰芝自惭没有教养,愧嫁焦家的句子:
_____________________,________________。
7.写兰芝认为自小长在乡间的句子:
8.写兰芝谦虚地认为接受的聘礼多,而没当好媳妇的句子:
_____________,_______________。
9.写兰芝回娘家后还会记挂婆家的句子:
______________________,____________________。
10.写兰芝伤心地告别小姑的句子:
____________________,______________________。
11.通过写兰芝的小姑长得很快来表明时间过得快的句子:
________________,_________________;
12.写兰芝嘱咐小姑玩耍时不要忘记她的句子:
13.写兰芝嘱咐小姑赡养母亲的句子:
___________________,__________________。
14.写兰芝伤心地登车离开焦仲卿家的句子:
________________,___________________。
15.通过模拟车声来写兰芝和焦仲卿相会的句子:
_________________,___________________。
16.写兰芝用比喻的说法来形容他们的爱情的句子:
___________,__________,__________,_________。
17.写兰芝和仲卿分别时忧伤不止、恋恋不舍的句子:
______________,________________。
5.《短歌行》曹操
1.用《诗经》中的诗句来比喻渴望得到有才学的人的诗句:
______________,_______________。
2.用设问手法写用酒来排解忧闷的诗句:
________________?
________________。
3.用比喻的说法来表示希望尽可能多地接纳人才的诗句:
4.用比喻的说法写徘徊不定,还没找到栖身之所的诗句:
5.对头美酒叹息人生易老、光阴易逝的诗句:
6.用比喻来慨叹人生短暂的诗句:
7.表明作者渴求贤才的殷切心情的句子:
___________________,_________________。
8.表明自己招纳贤才以统一天下的大志的句子:
6.《劝学》荀子
1.全文的中心论点是:
________________________。
2.用比喻的说法阐明学习产意义之一是能改变人的禀性的句子:
______________,________________。
3.强调人应多检查反省自己,才能智慧明达不犯错误的句子:
__________________,________________。
4.写空思不如所学的句子:
__________________,_____________________。
5.写跂望不如登高的句子:
6.写君子之所以与常人不同,是善于借助外物的句子:
_______________,________________。
7.写远达千里也是靠一步步积累起来的句子:
________________,________________。
8.写点滴细流汇成江海的句子:
___________________,____________________。
9.文中以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈的句子:
__________________,_____________,_______________,________________,_______________。
同篇中与之相反的例证是:
___________________,____________________,_________________。
10.直接写坚持的作用的句子:
____________,___________。
写不坚持的后果的句子:
11.荀子在《劝学》中以“木受绳则直,金就砺则利”为喻,引出“__________________,________________。
”的结论,强调学习能够改变人的秉性。
12.荀子认为人性本“恶”,且认为后天学习可以改造人,因此《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识,而是劝人为“善”,由文中的“__________________,________________,圣心备焉”可见。
13.荀子在《劝学》中强调学习必须日积月累,持之以恒,因而譬喻说:
锲而舍之,朽木不折;
____________,_________________。
14.荀子在《劝学》中说明个人独自冥思苦想远不如学习有益的名句是“_______________,____________”。
15.《劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“_________________,________________”。
16.《论语》是的“学而不思则罔,思而不学则殆”论述了学习和思考的关系。
在《劝学》中,直接提到了学与思的关系的句子是“______________________,____________________”。
17.在《劝学》中用比喻来形象说明“学”比“思”更重要的名句是“________________,_______________”。
18.荀子在《劝学》中指出:
“青,取之于蓝,而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“________________,__________________”的观点是相同的。
19.荀子《劝学》中“______________
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