幼儿园中秋节教案案例汇总.docx
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幼儿园中秋节教案案例汇总.docx
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幼儿园中秋节教案案例汇总
幼儿园中秋节教案汇总
中秋节教案一
活动目的:
1、了解中秋节的故事。
2、记住中秋节在那一天,并在这一天说一声“中秋快乐”。
3、体会过中秋节的快乐。
活动准备:
嫦娥、月亮、月饼、后羿等图片
活动重难点:
了解故事并说出中秋节快乐。
活动过程:
一,月饼导入。
小朋友们看看老师手上的是什么呀?
月饼!
月饼一般什么时候吃?
中秋节!
为什么呀?
二,进入故事。
那今天老师给大家讲一个关于中秋节的故事吧。
三,让小朋友记住故事。
那么,小朋友们想一想,故事的开头,后羿为什么要射日呀?
然后后羿得到什么?
他吃了吗?
这颗药去哪儿了?
嫦娥怎么了?
最后,嫦娥停在了哪里?
那里有什么?
四,学会中秋快乐。
那么,小朋友们知道中秋节这一天是什么时候吗?
恩,八月十五。
还有两天啦。
在这一天,我们要记得对家长说一声“中秋快乐!
”
五,聊一聊自己中秋要做什么。
那么,小朋友们对即将到来的中秋有什么计划呢?
大家一起聊一聊吧。
中秋节教案二
目标
了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享、团结祥和的欢乐。
准备
月饼,各种水果。
过程
1、环境创设。
和学生一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传说故事。
2、讲有关中秋节的传说。
强调中秋节是丰收节,团圆节。
3、“团团圆圆过中秋”。
摆上月饼和水果,师生一起品尝。
4、请学生晚上与家人一起观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。
5、谈话:
“我家怎样过中秋”。
把父母讲的故事或诗歌告诉大家。
还可开展想象性谈话:
“神密的月亮”等。
6、表演游戏:
“到嫦娥姑姑家做客”。
学生自愿分组,商讨怎样表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。
制作道具,进行表演。
其余学生当观众。
互相轮换。
建议
1、此活动可结合自然领域的活动进行。
如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。
2、此活动为系列活动,分多次进行。
也可增加部分美工和数学活动,如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。
3、有条件的学校,最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举行“中秋月光联欢会”,教师配乐为学生讲月亮的传说,讲太空人登月球,大家品尝月饼、水果,赏月,举办化装舞会(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。
中秋节教案三
活动目标:
1、认识传统节日中秋节,知道它的来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备:
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、活动前与一起布置活动室,悬挂月亮变化图。
3、与老师一起准备:
月饼、水果、贺卡等。
活动过程:
1.猜谜:
“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。
”请你猜猜是什么?
出示图:
月球,讲讲月亮的变化(阴晴圆缺)。
2.介绍中秋节的来历:
古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月间的一天,所以叫秋节。
这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师:
中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。
3、欣赏人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?
2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?
播放相应资料:
人们是怎样过中秋的。
4.吃月饼,共同分享快乐。
1)师:
你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?
老师还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结,月饼的分类3)欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VC),边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5.互送贺卡,学说祝愿的话。
6.延伸活动:
鼓励幼儿回家制贺卡,并与同伴互送电子贺卡(在家长的帮助下)。
中秋节教案四
设计意图
中秋节对中班幼儿来说还是比较陌生的,本次活动设计让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化的渊源,中班幼儿的认知特点具体直观形象,所以本次活动通过听故事吃月饼、欣赏音乐,使孩子对中秋节有初步认识。
活动名称:
《中秋节》
活动目标:
1、知道中秋节的来历、习俗。
2、体验与同伴一起过节的快乐
活动重点及难点:
知道中秋节的由来,以及人们对传统节日的喜爱与向往。
活动准备:
有关中秋节的图片,月饼(每人一块)、多媒体。
活动过程:
一、开始部分
提问:
1、小朋友们,你们喜欢吃月饼吗?
2、你们知道什么时候吃月饼吗
二、基本部分
1、出示图片,请小朋友一块看一下图中都有些什么人,他们在干什么。
2、接下来,老师给小朋友们讲一个故事,小朋友们仔细听,听完之后,请小朋友说一说为什么要吃月饼(故事开始,从前。
。
。
。
。
。
)小结:
明年的农历八月十五是中秋节,中秋节是家家户户团圆的日子,大家一块过中秋节,吃月饼、赏月。
3、教师宣布中秋节的活动开始了,首先,给每位幼儿一边吃月饼,一边听音乐。
感受与同伴在一起过节的快乐。
4、音乐停止,教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。
也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。
5、中秋节的活动结束。
三、结束部分
小朋友今天是不是过的很开心呀,晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。
中秋节教案五
活动目标
1.了解中秋节的习俗,体会过节的气氛。
知道中秋节是我过传统的民间节日。
2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3.激发幼儿探索月球的欲望。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:
月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示:
月饼。
谈话导入课题。
1.引导幼儿互相交流,说说月饼的形状和味道。
2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗,帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。
教师节讲述故事,幼儿倾听。
2.交流讨论。
月亮姑娘为什么做不了衣裳?
她是怎么变化的呢?
什么时候变细?
什么时候最圆?
什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
3.教师小结:
月亮的大小每天都在变化。
月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越变越大,像镰刀了,像小船了......。
到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘。
接着,月亮又开始慢慢的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画:
会变的月亮。
教师出示范画,向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。
让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作:
绘画《会变的月亮》。
画出月初、月中、月末的月亮。
中秋节教案六
小班活动:
月饼真正多
主要涉及领域:
科学
[活动目标]
1.知道月饼是中秋节的食品,通过观察和品尝,知道月饼有各种各样的。
2.能用较完整的语言表达自己的发现与感受。
3.体验和同伴一起分享月饼的快乐。
[活动准备]
1.幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。
2.教师准备苏式和广式月饼,水果刀一把。
[活动过程]
1.自由观察盘子里的月饼,并和同伴进行交流。
★指导语:
盘子里有什么?
它们是什么样子的?
闻起来感觉怎么样?
2.观察月饼的馅儿,知道月饼是有各种各样的。
(1)猜猜月饼的馅儿,激发进一步活动的兴趣。
(2)观察切开来的月饼,知道月饼的馅儿是各种各样的。
★指导语:
①仔细看看月饼里面是什么样的?
②你们有没有吃过这些口味的月饼?
说说它是什么味道的。
3.拓展经验,介绍自己见过或吃过的月饼。
★指导语:
你还吃过什么样的月饼,向我们大家介绍一下。
4.品尝月饼,体验和同伴分享的快乐。
(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。
)
中秋节教案七
活动:
欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》
主要涉及领域:
艺术
[活动目标]
1.欣赏歌曲,初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。
2.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。
[活动准备]
1.歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。
2.情景表演:
《爷爷和我一起过中秋》。
[活动过程]
1.欣赏歌曲,感受歌曲所表达的情感。
★指导语:
听完这首歌曲,有什么感觉?
2.再次欣赏歌曲,初步感受歌曲的内容。
★指导语:
歌曲里说了一件什么事情,我们再仔细地听一听。
3.边看表演边听歌曲,进一步理解歌曲的内容。
(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。
)
4.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。
中秋节教案八
活动三:
做月饼
主要涉及领域:
艺术
[活动目标]
1.尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”,并用辅助材料印出花纹。
2.愉快地参与活动,体验成功的快乐。
[活动准备]
1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一个,小盘子六只。
2.幼儿玩超市游戏用的货架。
3.幼儿认识过月饼。
[活动过程]
1.由故事导入课题,引起制作“月饼”的兴趣。
2.迁移已有经验,交流和讨论。
★指导语:
我们都见过月饼,谁来说说月饼是什么样子的?
它是怎么做出来的呢?
3.观察教师制作“月饼”,了解材料的使用方法和制作的过程。
(1)认识材料,知道使用的方法。
(2)观察老师示范,了解制作的过程。
4.自由尝试制作月饼。
(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法,提醒幼儿压时不要过于用力,花纹要清楚。
)
5.欣赏自己做的“月饼”,体验成功的快乐。
(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”,并请幼儿把“月饼”送到“超市”。
)
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