七年级英语导学案Word格式文档下载.docx
- 文档编号:19698439
- 上传时间:2023-01-08
- 格式:DOCX
- 页数:276
- 大小:627.94KB
七年级英语导学案Word格式文档下载.docx
《七年级英语导学案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级英语导学案Word格式文档下载.docx(276页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
3.Goodevening!
4.Hello!
5.Hi!
4.认识并说出英文名字:
Helen,Bob,Frank,Grace,Alice,Cindy,Dale,Eric
学习重点:
LettersA-H;
Greetpeople.
学习难点:
学习程序
学习笔记
学习内容和方法
Step1Previewnewlessons.预习新课
1Trytopronouncethenewwords.试拼读单词。
2Showandcorrectthepronunciationofthewords.展示纠音。
3Practicereadingthewords.练习巩固单词(小组,对子)。
4Oraltest.口头测试。
5Previewnewwords.预习新单词。
预习检测
1)抄写字母A-H的大小写,要求书写工整。
2)根据所给字母写出其前后相邻的字母。
1.______Dd______2.______Gg______3.______Ff______4.______Cc______
3)汉译英。
1.令人满意的;
好的________2.早晨;
上午________
3.嗨________4.喂________
5.激光唱片________6.下午________
7.晚上________
Step2Grammarfocus语法
1.Goodmorning/afternoon/evening!
是一种打招呼的用语,称呼语常放在后面,并且问候语和称呼语之间用逗号隔开;
其对应的答语仍为Goodmorning/afternoon/evening!
2.hello一般用来与朋友或熟人打招呼,语气比较随便,表示“你好,喂”。
hello与hi在口语中的使用频率最高,用时不受时间限制,hi比hello更随便,更亲切。
3.Aa-Hh的书写
英语字母的书写要讲究一定的顺序,基本的笔顺是由上至下,由左到右;
书写是每个字母稍稍向右倾斜,为了保持美观,斜度
3.Useyourhead,guessthecitiesaccordingtothebuildings.
_________________________________________________________________
Step4Exercises.
1.WeliveinChina.(对划线部分提问)
____________________________________________________________?
2.TheboysarefromCanada.(对划线部分提问)
Step5(A)Canyouchallengetheexercisesbelow?
1.Kateis_________England,sheisnow____________China。
(用所学介词填空)
2.我姐姐会说英语和少量的法语。
(翻译)
______________________________________________________________________.
3.你想住在悉尼还是纽约?
______________________________________________________________________?
4.IhavesomepenfriendsfromLondon.(改为否定句)
5._____________come from_________________.(选择题)
A.Canada,CanadianB.Japaneses, JapanC.Canadians,Canada
反思:
2011年2月18日教出日期:
月日设计:
胡清香审核:
Unit1Whereisyourpenpalfrom?
(P3-43a-4)(Period2)
1.词汇:
language,speak,Chinese,Japanese,favorite
2.句型:
(1)----Whatlanguagedoesshespeak?
-----ShespeaksEnglish.
(2)Thisismynewpenpal.
学会谈论民族及民族语言。
Step1Revision.练习回顾。
1.将城市与对应的国家相匹配。
NewYorkAustralia
TorontoFrance
TokyoCanada
SydneytheUnitedStates
ParisJapan
LondontheUnitedKingdom
2.①你的父母来自哪里?
Where_____________yourparents_________________?
②JacklivesinLondon.(对划线部分提问)
________________________________________________?
Step2Previewnewlessons.预习新课。
①一个新笔友_______________讲汉语_______________语言______________
②Fillinthechart.完成下列表格。
国家
国籍(形容词)
人(单数)
人(复数)
China
Chinese
aChinese
Australian
anAmerican
Canadians
anEnglishman
Frenchmen
Japanese
Step3Grammarfocus.语法
1.①language意思是______________,是可数名词。
e.g.他会说七门语言。
Hecanspeak__________________________.
②whatlanguage意思是___________,特殊疑问词,用来对语言提问。
e.g.IspeakEnglish.(对划线部分提问)
→______________________ _____________ _____?
HespeaksChinese.(对划线部分提问)
→______________________ _____________ _____?
2.speakEnglish说英语。
“speak+某语言”意为“讲……语”。
e.g.你会讲日语吗?
______ ____ ______ ______?
speak可构成的词组为speakto….意为“同。
。
说话”
e.g.我能跟吉姆说话吗?
MayI____________________Jim?
拓展:
①say的意思是说,讲。
着重所说的内容。
saytosb.意为对某人说.
表示“用某语言说”要用saysth.in+语言。
e.g.用英语说这个单词___________thisword________English.
②tell常作及物动词,意为“讲述,告诉”,动词常跟双宾语。
tellsbsth.=tellsth.tosb.告诉某人某事。
Shetellsmeastory.=She_____________ ____ ___ ____.
③talk是谈话,讲话的意思,常与介词to或者with搭配,表示“与。
交谈”它还可以与about搭配,表示所谈论的内容。
e.g.Jimtalksabouthisteacherswithme.
Step4Pairwork.
Pleaseaskyourpartnerwherethethingsarefrom.Fillintheform,andthenreportittoclass.
penpals
1
2
3
fromcountry
liveincity
language
tep5Exercises.
1.MypenpalspeaksEnglish.(改为否定句)
Mypenpal_________________________English.
2.ThatboyspeaksEnglish.(改为一般疑问句)
_____________thatboy_____________English?
3.ThatgirlcanspeakEnglishandChinese.(就划线部分提问)
__________________________canthatgirlspeak?
Step6(A)Canyouchallengetheexercisesbelow?
1.____________canspeak______________.
A.Japan,JapaneseB.Japanese,JapaneseC.Japanese,Japan
2.-Wouldyouliketogoswimmingintheriverwithus?
-Sorry,Iwon’t.Ourteacheroftentellsus__________that.
A.notdoB.todoC.nottodo
3.中国人说汉语,美国人说英语。
________________________________and____________________________.
4.请写信并且告诉我关于你自己的情况。
Please___________and___________me_____________ ________.
反思:
(P4sectionB1-2c)(Period3)
一.词汇:
world,like,dislike,Japanese,French
二.句型:
1.Whereisyourpenpalfrom?
2.Wheredoesshelive?
3.Whatlanguagedoesshespeak?
4.Whatisherfavoritesubject?
Listeningmethodandcommunicativeapproach.
1.Chinesecomefrom_______________.Theyspeak_______________
Japanesecomefrom______________.Theyspeak_______________.
Americanscomefrom_____________.Theyspeak_______________.
Englishmencomefrom____________.Theyspeak________________.
Frenchmencomefrom_____________.Theyspeak______________.
2.DashanspeaksEnglish,ChineseandFrench.(划线提问)
_____________________doesDashanspeak?
少儿日语________________趣味汉语_________________________
英语世界__________________今日法语________________________
Step3Listeningpractice.
听课本2a,然后完成下列短文。
ThisisLucy’snewpenpal.Hernameis______________.Sheisfrom____________.Shelivesin______________.Shehas______________brothersand______________sisters.Shespeaks______________and______________.
Thepartnerasksthestudentsomequestionsaboutthepenpal’sletterandthenhelpthepartnertofillin“IDcardofmypartner’spenpal.与你的好朋友一起完成下面的表格吧。
IDcardofmypartner’spenpal
Name:
___________
Age:
____________From:
___________
Languages:
___________________________
Like:
________________________________
Favorite:
_____________________________
Dislike:
______________________________
Doareport.
Mypartner’snameis__________.His/Hernewpenpal’snameis__________.He/Sheis_______yearsold.He/Sheisfrom__________.He/Shelivesin___________.He/Shelikes______________.His/Herfavorite___________is__________________…He/Shedislikes____________________.
Step5Exercises.
1.MypenpalisfromLondon.(对画线部分提问)
_________________________penpalfrom?
2.HespeaksFrench.(对画线部分提问)
_________________________________he_____________?
3.MrWanglivesinChengdu.(改为一般疑问句)
_____________MrWang_____________inChengdu?
4.HerfavoritesubjectisEnglish.(同义句)
She____________English________________.
1.JapanesespeakJapanese.(同义句)
People___________________________speakJapanese.
2.IhavesomepenpalsinUK.(改为一般疑问句)
_______________youhave_____________penpalsinUK?
3.Icanspeakonelanguage.(对画线部分提问)
______________________________________canyouspeak?
4.Oneofmypenpals___________fromAmerica.(is/are/come)
(P5-6sectionB3a-selfcheck)(Period4)
1.Traintheabilityofreading.
2.Learntoasktheinformation(e.g.nationality,citiespeoplelive,languagesandtheirhobbiesetc.)
3.
Learnwriteareplytotheirpenpals.
Writealetter.
Helpthestudentslearnhowtotalkabouttheirnewpenpals.
1.IliveinBeijing.(对划线部分提问)
__________________________youlive?
2.PetercomesfromCanada.(否定句)
Peter_________________________________________Canada.
1.一个有趣的国家_______________2.在十一月_________________________3.一点儿_______________________4.去看电影_________________________
5.做运动_______________________6.太难了_________________________
7.征召笔友_________________________
Step3Booksopen.
Read3aandfinishthepassagebelow.读3a然后完成下列短文。
DoyouknowBob?
He_________(live)inToronto,Canada.He_________(be)14yearsoldandhisbirthdayisinNovember.Hecan___________(speak)Englishandalittle___________(France).He___________(have)abrotherandasister.They_________(have)penpalsintheUKand_______________(Australian).He___________(like)_______________(go)tothemovieswithhisfriendsand___________(play)sports.He___________(want)apenpalinChina.He___________(think)Chinaisavery_______________(interest)country.
Step4Grammarfocus.
1.inschool与intheschool
两词都为“在学校”之意,但侧重点不同。
inschool强调在学校学习,而inthesch
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 英语 导学案