人教版四年级上册语文单元试题可直接打印文档格式.docx
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)蟋蟀只有柔弱的工具,(
)它们建造的住宅却是伟大的工程。
6.下面哪些句子是把事物当作人来写的?
打“√”。
(1)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
(
)
(2)那又高又厚的磨刀石,被磨得像一道弯弯的月牙。
(3)几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。
)
7.按要求写句子。
(1)《题西林壁》的作者是苏轼写的。
(在原句用修改符号修改句子)
(2)把下面的句子改为陈述句。
发生了这样的事,怎么不叫人生气呢?
(3)那声音把大地震得颤动起来。
(仿写句子)
8.判断下列句子的说法,对的打“√”,错的打“X”。
(1)《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔,创作了著名作品《昆虫记》。
()
(2)成语“胸有成竹”讲的是北宋画家文于可的故事,意思是画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。
(3)《鸟的天堂》这篇课文的作者是叶圣陶先生,写了作者三次经过“鸟的天堂”。
()
9.根据平时的积累,完成填空。
(1)我能把对联补充完整。
(2分)
天连水尾水连天。
(2)根据意思写诗句。
为什么看不清庐山的真实面目,只因为观看的人就在庐山之中。
,
(3),这两句诗告诉我们遇到困难不要灰心,总会有新的契机出现。
(2分)
10.语文实践。
我们的生活千姿百态,我们的世界丰富多彩。
只要你细心观察,就会有意想不到的收获。
请你讲讲你曾经最得意的一个发现。
二、阅读理解(30分)
(一)课内阅读(10分)
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时,人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!
我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;
那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(《观潮》选段)
11.这段文字中,作者是从
、
三个方面对潮水进行了介绍,按照从
到
的顺序描写。
12.用“
”划出描写人群的句子。
(1分)
13.请用“”划出文中的一句比喻句。
14.这部分内容主要写
(二)课外阅读(20分)
的昙花
①我曾见过那娇嫩多姿的荷花,目睹过深红似火的玫瑰花,但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。
②它是爷爷搬家时端来的。
起初我觉得它毫不起眼,只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子,经过风吹日晒,碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。
自从发生那件事以后,我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花,才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。
③那是在六月一个星光灿烂的夜晚,昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉,决定把这几年积累的营养释放出来——开花,让大家刮目相看。
这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注,我们一眼不眨,耐心仔细地观察着昙花的一举一动。
只见昙花随着时间的流逝,出现一个又一个微妙的变化。
渐渐地,渐渐地,昙花由小变大,成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵,柔软得好像丝绸一般,真可谓是“天下第一奇景”。
过了一会儿,花瓣慢慢张开,犹如玉制的紧口杯。
从顶部看去,里面仿佛飘着薄薄轻纱,一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出来,独具风姿,同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。
第一次发现它的香味比什么花香都好闻,我被深深地陶醉了!
可是过了几个小时,美丽的花瓣就萎缩了,真是“昙花一现”啊!
15.写出下列词语的近义词。
奇特——(
)
关注——(
微妙——(
16.联系上下文,理解下列词语。
(4分)
情有独钟:
_______________________________________________________
昙花一现:
17.“我曾见过那娇艳多姿的荷花,目睹过深红似火的玫瑰花,但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。
”这句话作者运用了
的方法,突出了昙花的
之情。
18.自从那件事以后,我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花,才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。
(2+2分)
(1)“自从那件事以后”中“那件事”指
。
(2)“庐山云雾”在这里指
19.“那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美”表现在哪里?
请用“
——”画出相关的句子。
20.请从文中摘抄一个你最喜欢的句子,并简单说说你喜欢的原因。
21.把文前的题目补充完整。
(2分)
三、习作(30分)
22.在你身边一定有许多景色令人迷恋。
一条小河,一片田野,一座高山,一处街心花园……都会展现出独特的景色。
请你选择一处你最喜爱的景物,抓住特点写一写。
题目自定。
(三四单元)
1.写字测试。
请把下面的诗句端正、美观地抄写在田字格里。
少壮不努力,老大徒伤悲。
2.读拼音,写词语。
xù
nchì
ní
nɡshì
shì
hò
u
zhīshé
huāluò
()()() ()
3.查字典填表。
要查的字
音序
部首
用“√”标出带点的正确解释
欺侮
①欺骗;
②欺负。
任凭
①依靠;
②证据;
③由着,听任。
4.比一比,再组词。
拆()疑()辟()稿()
折()凝()僻()搞()
5.根据意思,在括号里写出相应的词语。
(1)指忍受不了某种麻烦。
(2)形容拘谨、不自然、不安定的样子。
6.把下列词语补充完整。
(6分)
如()添(
)
胆小(
)(
()风( )作
汗(
)功(
()不()让雪花(
)()
7.照样子,写词语。
例子:
生气勃勃
蹦蹦跳跳
8.请给下面的句子选择正确的修辞方法。
拟人比喻夸张设问反问
①下蛋的时候,它恨不能让全世界都知道,就是聋子也会被它吵得受不了。
②猫的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。
()
③这样的一只母鸡难道不伟大吗?
④幸福是什么?
幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
9.照样子,仿写句子。
①白鹅先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
先,再,然后。
②任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
任凭,也。
10.语文实践(5分)
你家里或你朋友家养过什么小动物,这些小动物有什么可爱之处?
请给大家介绍一下,并抓住它们的特点为它们写几句介绍词。
(一)课内阅读(10分)
好几个月没见过这么明媚的阳光了。
巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地做游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。
孩子们的欢笑使花园增添了春意。
可是巨人又发脾气了:
“好容易才盼来的春天,你们又来胡闹。
滚出去!
”孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。
11.文段选自童话《______________》。
我还知道许多童话故事,如:
《》《》等。
(3分)
12.短文中“逃窜”的意思是()(2分)
A逃跑,流窜。
本文指孩子们跑到巨人花园,未经允许,被发现仓皇逃跑。
B逃跑流窜。
本文指孩子们面对巨人的训斥吓得乱跑,反衬出巨人的无情。
13.反复朗读画“—”的句子,体会语气。
(2+2+1分)
巨人说这句话时,心里会想:
___________________________________________
_____________________________________________________________________
你能想象出他的神态动作吗?
所以应读出()的语气。
(A怨恨、愤怒的B生气、悔恨的)
鹌(ān)鹑(chú
n)
⑴有一回,正好是中秋节前夕,我跟父亲去打猎。
那时沙鸡还小,父亲不想打它们,就到黑麦地旁边的小橡树丛那里,这种地方常常有鹌鹑。
那里草不好割。
因此草好久没人动过了。
花很多,有箭薯、豌豆、三叶苹、挂钟草、毋忘我花、石竹。
我同妹妹或者女仆到那里去的时候,总是采上一大把。
可是我跟父亲去就不采花,因为我觉得这样做有失猎人的身份。
⑵忽然之间,猎狗宝贝儿踞地作势。
我父亲叫了一声:
“抓住它!
”就在宝贝儿的鼻子下面,一只鹌鹑跳起来,飞走了。
可是它飞得很奇怪:
翻着跟头,转来转去,又落到地上,好像是受了伤,或者翅膀坏了。
宝贝儿拼命去追它……如果小鸟好好地飞,它是不会这么追的。
父亲甚至没法开枪,他怕散弹会把狗打伤。
我猛一看:
宝贝儿加紧扑上去一口咬住了!
它抓住了鹌鹑,叼回来交给父亲。
父亲接过鹌鹑,把它肚子朝天放在掌心上。
我跳了起来。
⑶□怎么啦□我说□它本来受伤了吗□
⑷“没有,”父亲回答我说,“它本来没受伤。
准是这儿附近有它一巢小鹌鹑,它有意装作受了伤,让狗以为捉它很容易。
”
⑸“它为什么这样做呢?
”我问。
⑹“为了引狗离开它那些小鹌鹑。
引走以后它就飞走了。
可这一回它没考虑到,装得过了头,于是给宝贝儿逮住了。
⑺“那它原来不是受了伤的?
”我再问一次。
⑻“不是……可这回它活不了啦……宝贝儿准是用牙咬了它。
⑼我靠近鹌鹑。
它在父亲的掌心上一动不动,耷拉着小脑袋,用一只褐色小眼睛从旁边看着我。
我忽然极其可怜它!
我觉得它在看着我并且想:
“为什么我应该死呢?
为什么?
我是尽我的责任,我尽力使我那些孩子得救,把狗引开,结果我完了!
我真可怜啊!
真可怜!
这是不公平的!
不公平!
⑽“爸爸!
”我说,“也许它不会死……”
⑾我想摸摸鹌鹑的小脑袋。
可是父亲对我说:
“不行了!
你瞧,它这就把腿伸直,全身哆嗦,闭上眼睛了。
⑿果然如此。
它眼睛一闭,我就大哭起来。
14.给第3自然段标上标点符号。
(3分)
15.根据短文内容回答问题。
(4分)
鹌鹑飞得很奇怪,表现在
它故意这么飞,是为了。
16.你认为那是一只怎样的鹌鹑?
请你用一两句话赞美一下鹌鹑。
。
17.读文章回答问题。
(1+3分)
“果然如此。
”这句子中,“果然”的意思是,我大哭的原因是
18.选择正确的答案填在括号里。
(2分)
这篇文章想要表达的是(
)。
A、过分的装腔作势只会害了自己。
B、不能随意残害动物。
C、赞扬了为子女牺牲生命的伟大母(父)爱。
19.读了这篇文章,你想说些什么?
20.习作。
童话想象丰富,情节生动,因而很受孩子们的喜爱。
你想不想自己动手写一个小童话呢?
请选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。
(五六单元)
请把下面的诗句端正、美观地抄写在横线上。
绿树村边合,青山郭外斜。
ɡōnɡdià
ncōnɡyù
yǎnyì
nɡlǎnduò
hó
nɡrù
n
()()()()()
3.比一比,再组词。
旋()堤()栽()稳()
旅()提()载()隐()
4.选择正确的词义。
A接近,挨近
B依靠
C信赖
(1)我们的船渐渐靠岸了。
)
(2)
他做事很可靠,你不必担心。
(3)数不清的条石,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。
5.把下面的词语补充完整。
气()雄()金()辉()()()气爽
清波()()理()当()()()亲情
6.判断正误,在正确的说法后打“√”,错的打“×
”。
(1)“孤帆远影碧空尽”和“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是“完了”。
(2)《颐和园》这篇课文是按照游览地点的变换顺序来写的。
(3)“已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大。
”这句话运用了列数字、作比较的说明方法。
(4)《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《过故人庄》都是描写送别好友的惜别之情。
()
7.按要求变换句式。
(1)搭石,构成了家乡的一道风景。
(缩句)
(2)树叶在空中飞舞。
(改写成比喻句)
(3)同学们全神贯注地认真听讲。
(用修改符号在原句修改病句)
8.根据平时的积累,完成填空。
(1)树红树碧高低影,。
(2),半帘花影月笼纱。
(3)《送元二使安西》是唐代诗人所写,诗中描写送别场面的诗句是“,。
9.语文实践。
人间处处有真情,真情时时暖人心。
生活中,一定有人帮助过你,请你借这次机会向帮助过你的人写几句话表示感谢吧!
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:
()有两个人面对面同时走到溪边,()会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。
()遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
——节选自《搭石》
10.在短文()处填上恰当的关联词语。
11.联系上下文,理解词语。
理所当然:
________________________________________________________
12.片段中列举了_________________________________________________,_______________________________________这两个事例,突出了山里人____________、______________、____________的美好心灵。
弯弯的小路
⑴骄阳似火。
近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河。
⑵在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄,人挤。
突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀!
无数只脚就要踩到杏子,怎么办?
⑶这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:
“千万别动!
”人群立时静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰……“完了!
”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:
一条小路弯弯曲曲,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嘻笑着散开,姑娘掩面哭泣。
这姑娘,正是她自己。
“闺女,别着急。
”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。
“姑姑,给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛:
不错,都捡回来了,满满的一车杏子。
⑷这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵乍(zhà
)放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼……噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花……
13.联系上下文,将下列的词换个词,意思不变。
立时(
乍放(
)吵嚷()
14.请用波浪线画出一句比喻句。
15.文章中两次写到姑娘的泪水。
第一次姑娘“掩而哭泣”是因为____________________________________________________________________
第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为__________________________________
________________________________________________。
(4分)
16.画线句子中的“风”表面上指________________________________,实际上是指______________________________________________。
17.为短文确定中心思想:
()(3分)
A、本文表现了果农丰收的喜悦。
B、本文表现了姑娘心情变化。
C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。
18.读了本文,你有什么感想?
19.习作。
(30分)
题目:
迷人的_______
提示:
请抓住景物的特点,按照一定的顺序描写一处景物,
字数不限。
(七八单元)
莫以善小而不为,莫以恶小而为之。
2.读拼音写词语。
tuījià
nró
ngqià
mǐngjié
yà
owǔyá
ngwēi
()()()()
3.比一比,再组词。
燥()篇()振()幻()
躁()编()震()幼()
4.请把下面的词语补充完整。
出乎()()()云()雾()()若狂
()和()丽灯红()()得意()()
5.给下面带点的字选择正确的意思,写上序号。
浓:
A稠
B
颜色深
C程度深
①院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,显得虎虎有生气。
②爸爸下班了,我为他沏了一杯浓茶。
③最近,我对写作产生了浓厚的兴趣。
6.给这个句子选择合适的关联词。
)(把答案的序号填在此处)(2分)
“这篇文章(
)字数不多,(
)内容丰富,算得上是一篇佳作。
A、虽然……但是……
B、因为……所以……
C、不但……而且……
D、不是……就是……
7.判断正误,在正确的说法后打“√”,错的打“×
①“哲”字用音序查字法,应查“zh”;
“傲”用音序查字法,应查“ɑo”。
②“那个城市太小了,才巴掌大的地方。
”这句话运用了夸张的手法。
③《那片绿绿的爬山虎》是一篇状物的文章。
8.请给下面两个句子加上正确的标点。
①那又是为什么呢周恩来打破砂锅问到底
②为什么中华不振啊伯父叹了口气没有再说什么
9.按要求写句子。
①这幅画是我们班彩颖画的。
(改为反问句)
②我们中队制定了环保活动方案和决心。
(修改病句)
③妈妈告诉女儿:
“明天我和你去公园玩。
”(改为转述句)
④颗颗水珠在荷叶上滚动。
(用比喻的手法改写句子)
10.根据平时的积累,完成填空。
(7分)
①小明学习不认真,贪玩,我会用陶渊明的名言“盛年不重来,______________
”来劝他。
②周恩来十二三岁的时候就立下了“____________________”的远大志向,令人佩服。
关于这样的立志名言,你肯定也收集了一些,请将自己最喜欢的一句写下来:
。
(1+2分)
③请你默写一句自己喜欢的有关探索科学的名言:
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