18学年高中语文诗歌之部第三单元单元质量检测三B卷能力素养提升Word文档下载推荐.docx
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解析:
选AD A项,“愉悦情怀”错,应该是寂寞情怀。
D项,“动静结合”错,应该是以动衬静;
“既写出庭院的静谧,又写出燕子双飞的美妙”错,应该是衬托寂寞无聊的心绪。
(2)本词塑造了怎样的抒情主人公形象?
请结合诗句简要分析。
(6分)
答:
___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
鉴赏人物形象要知人论世,关注背景,抓抒情主人公的语言、神态、动作、心理,抓词中所写景物。
解答本题应抓住“老大”“独处”“怯寒”“野蔌山肴,村酿可从宜”等有效信息。
答案:
本词塑造了孤寂惆怅的年迈的抒情主人公形象。
春社时节,大好的春光与热烈的庆典挑逗起词人踏青的闲情,可是年迈体衰迫使他不得不在家蛰居,但逢春社,又不甘寂寞,唯有借助野蔌山肴与村酿来排遣惆怅情绪。
2.阅读下面这首词,完成后面的题目。
满江红 江行和杨济翁韵①
[宋]辛弃疾
过眼溪山,怪都似、旧时曾识。
还记得、梦中行遍,江南江北。
佳处径须携杖去,能消几两平生屐?
笑尘劳、三十九年非,长为客。
吴楚地,东南坼。
英雄事,曹刘敌。
被西风吹尽,了无陈迹。
楼观才成人已去②,旌旗未卷头先白。
叹人间、哀乐转相寻,今犹昔。
[注] ①作此词时,辛弃疾已年届40,是辛弃疾离开扬州溯江上行将赴南昌新任,在途中的抒怀。
②楼观才成人已去:
此句是化用苏轼诗句“楼成君已去,人事固多乖”(《送郑户曹》),意思是说三国时吴国基业始成,而孙权就匆匆离开人间。
A.词中“过眼”,是作者江行时对景物的感觉;
“怪”,是不能认定的惊疑感,往事虽然记得,却模糊,表现久别重逢的感触。
B.“梦中行遍,江南江北”,不仅有烘托虚实之妙,也是心理感受的真实写照,这种恍惚的神思,乃是多年来归隐田园未得实现而形成的。
C.“长为客”,长期客居他乡,不但表现了词人长期为官他乡而深怀忧愤,而且也表达了自己无奈之感。
D.“吴楚地,东南坼”表现江行所见东南一带景象之壮阔。
如此之山川,使作者想到三国英雄,尤其是立足东南北拒强敌的孙权,最令他钦佩景仰。
E.“旌旗未卷头先白”承前感伤,由己及人,“旌旗”指战旗,意言北伐事业未成,自己的头发却先花白了。
选BE B项,“归隐田园”错误,应是“雄心壮志”。
E项,“由己及人”错误,应是“由人及己”。
(2)这首词表达了作者怎样的矛盾心情?
请结合全词简要概括。
____________________________________________________________________
①作者觉得人生如梦,对不如愿的大半生耿耿于怀;
②认为自己是一个匆匆过客,又深深担忧国家民族的命运;
③苦于世事,倦于宦游,想寄情山水,又不愿计较个人得失,坚持复国的理想。
3.阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。
春 夕
[唐]崔涂
水流花谢两无情,送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。
故园书动经年绝,华发春唯满镜生。
自是不归归便得,五湖①烟景有谁争?
[注] ①五湖:
春秋时越国大夫范蠡归隐之处。
这里是指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山水。
(1)下列对本诗的赏析,不正确的两项是(5分)( )
A.首联上句渲染了一片流水落花的暮春景象,深叹春光易逝,岁月无情;
下句将代指春光的“东风”拟人化,用东风送我经过楚城,表达了诗人凄楚的情怀。
B.颔联进入正题,写“春夕”,写得极为精粹。
诗人造语新奇,对仗工整,韵律和谐,创造出一种曲折幽深的意境,不愧为传诵不衰的名句。
C.颈联写诗人长期不能回家,遥想故乡,望眼欲穿,思乡念亲,忧心如焚,连年累月,无心翻书,揽镜自照,白发满头,诗人内心愁苦,溢于言表。
D.尾联暗用五湖典故,含有归隐田园之意。
深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理。
E.本诗前四句重在对春夕情景的描绘,缘情写景,因景抒情,虽未明言思乡,而一片乡情跃然纸上;
后四句重在抒情,感情真切,凄婉动人。
选AC A项,“东风送我经过楚城”错,不是东风送我还,而是我送春归去。
C项,“连年累月,无心翻书”理解错误;
“动”意为“动不动”,“书”指书信,正确理解是:
连家信也动不动长年断绝。
(2)“蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。
”有人评价这两句诗为:
以景传情,仅14个字,却写得极有层次。
请简要分析。
(6分)
_____________________________________________________________________
(示例1)这一联上句巧用梦境,游子日有所思,夜间便郁结成梦,梦已回故园,然而毕竟像庄周梦蝶那样虚幻而短暂;
下句写夜深人静,月光如水,子规啼唤,更加触动了游子的思乡之情。
(示例2)这一联14个字写出了三层意思:
由思乡而入梦;
梦醒而更思乡;
子规啼唤,愁上加愁。
这三层,一层比一层深,而且互相烘托、映衬,如蝴蝶梦与家万里,一虚一实;
蝴蝶梦与子规啼,一乐一悲;
子规啼与三更月,一声一色,构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛,令人触目伤怀。
4.阅读下面这两首诗,完成后面的题目。
与浩初上人①同看山寄京华亲故
[唐]柳宗元
海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿,散向峰头望故乡。
登崖州城作
[唐]李德裕
独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。
青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。
[注] ①浩初上人:
即浩初和尚,潭州人,当时从临贺到柳州会见作者。
②两诗写作之时,作者都是贬谪之身,正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史,曾任宰相的李德裕因党争在垂暮之年被弃置崖州。
(1)下列对这两首诗的理解和分析,不正确的两项是(5分)( )
A.《与浩初上人同看山寄京华亲故》旨在表达诗人被贬谪的愤慨不平之意。
B.李德裕凭楼远眺,亲眼见到鸟儿无法飞越百匝千遭的青山,于是触景生情,悲从中来。
C.《登崖州城作》全诗描写了作者被贬的境遇和不能回归的深沉忧伤,情调悲怆沉郁。
D.两诗都写到“望”,柳宗元“望”的是故乡,李德裕“望”的是京城,思念都很深切。
E.两诗都写到“山”,就手法而言,柳诗用的是比喻手法,而李诗用的则是拟人手法。
选AB A项,“旨在表达诗人被贬谪的愤慨不平之意”不太妥当,还表现了作者对故乡的深切思念之情。
B项,李德裕诗没有说“亲眼见到鸟儿无法飞越百匝千遭的青山”,只是说鸟儿飞到帝京也要半年时间,言路途之远。
(2)柳诗的“割”字和李诗的“绕”字历来为人称道,请简要分析它们好在哪里。
“割”意思是割断、割裂,说海边的群山像锋利的剑刃一样将自己的愁肠割断,形象地描绘出作者的贬谪之痛和思乡之愁。
“绕”意思是围绕、环绕,说青山将崖州城层层围住,使得诗人无法从此处脱身,象征性地写出自己政治上的困境。
5.阅读下面这首唐诗,回答问题。
古风(其三十九)
[唐]李白
登高望四海,天地何漫漫。
霜被群物秋,风飘大荒寒。
荣华东流水,万事皆波澜。
白日掩徂辉①,浮云无定端。
梧桐巢燕雀,枳棘②栖鸳鸾③。
且复归去来,剑歌行路难。
[注] ①徂辉:
落日的光辉。
②枳棘:
枝小刺多的灌木。
③鸳鸾:
传说中与凤凰同类,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。
(1)前四句写了怎样的景色?
给全诗奠定了怎样的基调?
(5分)
_______________________________________________________________________
(2)结合全诗,简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
(1)这四句写登临所见之秋景。
茫茫天地间,但见严霜覆万物,西风吹荒野,道不尽景色的浩大空洞与苍凉萧索。
这景象,既是大自然深秋的画面,又是社会冰冷的写照,奠定了全诗感伤、悲愤的基调。
(2)对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨;
对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满;
对怀才不遇、壮志难酬的自身遭遇的激愤。
(二)名篇名句默写(5分)
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李煜《虞美人》中“______________________”一句刻画出词人举头望月、思恋故国的情景,表现了一个亡国之君的痛苦心情。
(2)李白《将进酒》中“________________,__________________”两句既表达了诗人要恣性纵酒、欢度人生的生活态度,又生动地刻画出了诗人狂放的形象。
(3)李白《将进酒》中写诗人鄙视富贵荣华,唯愿长醉酒中的诗句是“______________________,________________________”。
(1)故国不堪回首月明中
(2)人生得意须尽欢 莫使金樽空对月
(3)钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不愿醒
二、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
①《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里,诗三百却被尊为“经”,统治阶级拿它来作封建教化的工具。
②从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就作一首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或“瞍赋”“矇诵”并提。
③在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·
邶风·
新台》和《诗经·
秦风·
黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徙歌”,例如《左传·
宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱,这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗,是特地作了给乐工唱的;
庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,传到统治阶级的耳中。
④在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上,来作比喻或暗示,所以是一种典型的断章取义。
(《左传·
襄公二十六年》)记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故,把卫侯羁押起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子展就赋《诗经·
郑风·
将仲子》一诗。
《将仲子》本来是一首爱情诗,这当中有“人之多言,亦可畏也”的话,是说女子爱着男子,又怕旁人说闲话;
子展却借用来说,晋侯纵然有理由,但“人言可畏”,别人看来总是为了一个叛臣。
⑤诗三百到了孔子的时代,由于新声代替古乐,造成了诗与乐的分家,诗也就由乐歌逐渐变级就是这样“以意逆志”,最后把诗尊为“经”。
直到五四运动以后,这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气,在思想和艺术上放射出夺目的光辉。
(摘自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》)
7.下列关于原文①②两段内容的表述,不正确的一项是( )
A.《诗经》中的作品原来是普通的诗歌,并没有深刻的含意,但是封建统治阶级却把它尊为经典,用它作为封建教化的工具。
B.在春秋中叶以前,诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌,成为祭祀、宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。
C.所谓“献诗陈志”,一种情况是指卿士通过贡献诗歌,向国君或同僚陈述自己的心意,以达到颂美或者讽谏的目的。
D.在古籍记载中,卿士“献诗”经常和“瞽献曲”“矇诵”等一起出现,是因为卿士作诗以后,总是通过乐工的演唱来呈献。
选A “《诗经》中的作品原来是普通的诗歌,并没有深刻的含意”有误。
原文中说:
“这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具。
”可见,诗经中的诗歌是有深刻含意的。
8.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌,也是用来作为表情达意的工具,所以从性质上来说,跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同。
B.古人在“赋诗言志”时所说的志,往往不为原诗所具有,而是赋诗者采用断章取义的办法,寄托在诗中某些句子之上的。
C.子展借用了《诗经·
将仲子》“人之多言,亦可畏也”一句话,他的意思是叛臣的一面之词令人担心,请晋侯不要听信。
D.到了孔子时代,新音乐逐渐兴起,古乐逐渐的失传,由此造成诗与乐分家,《诗经》也就变成纯粹的语言文学作品,而与音乐无关了。
选C “他的意思是叛臣的一面之词令人担心,请晋侯不要听信”有误。
“子展却借用来说,晋侯纵然有理由,但‘人言可畏’,别人看来总是为了一个叛臣。
”可见,不是叫晋侯不要相信,他的意思是晋侯有理由,但是大家不清楚造成误解。
9.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中《诗经》被当作表情达意的工具,往往能达到平常语文所无法达到的效果。
B.上古时期,人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了,就可能进入诗三百篇中,否则仍然是没有曲调的“徙歌”。
C.古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇,其含意大家都清楚,所以能够通过诗歌的来回问答,了解彼此的立场。
D.孟子解释《伐檀》说,君子使国君得到安富尊荣,使子弟学会孝悌忠信,所以君子可以不劳而食。
这就曲解了《诗经》的原意。
选B “否则仍然是没有曲调的‘徙歌’”有误。
“古代史传中还有一些不在三百篇之内的‘徙歌’”“这样的歌,从性质上说和‘献诗陈志’没有什么分别。
”由此可见,徙歌并不是没有进入诗三百的没有曲调的诗歌。
三、语言应用(21分)
10.下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。
请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价,不超过15字。
自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”,一般人都看重渊明的隐逸一方面;
自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后,一般人又看重渊明的忠贞一方面。
渊明是隐士,却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气,像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士;
渊明是忠臣,却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。
渊明还有极实际极平常的一方面,他处处都最近人情,保持着一个平常人的家常便饭的风格。
该文段列举了一般人对陶渊明的评价,朱光潜同意陶渊明“是隐士”“是忠臣”,又用“却”点明了自己认识的与众不同,“还有……的一方面”即“处处都最近人情”,然后根据字数限制删掉非重要词语,把三个方面概括到一句话中即可。
(陶渊明是)最近人情的隐士与忠臣。
11.阅读下面三首“中国风”歌曲的部分歌词,完成后面的问题。
材料一 一盏离愁孤单伫立在窗口/我在门后假装你人还没走/旧地如重游月圆更寂寞/夜半清醒的烛火不忍苛责我/(周杰伦《东风破》)
材料二 烽烟起/寻爱似浪淘沙/遇见她/如春水映梨花/挥剑断天涯/相思轻放下/梦中我痴痴牵挂/(张杰《天下》)
材料三 离愁能有多痛/痛有多浓/当梦被埋在江南烟雨中/心碎了才懂/(林俊杰《江南》)
(1)材料一中“一盏离愁孤单伫立在窗口/我在门后假装你人还没走”一句表达依依不舍之情,蕴含悠悠不尽之思。
请写出意境与之相似的两句古诗词。
(2分)
(2)有人对中学生从周杰伦的《东风破》里开始感受古典诗词之美的现象觉得愤慨,认为这是社会审美能力的丧失。
请说说你的看法,不少于60个字。
(3分)
(1)答案示例:
①孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
②多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。
(只要所写句子与“离愁”相关即可)
(2)答案示例一:
我认为这种现象可以接受。
因为周杰伦的许多歌曲的歌词,语言优美、意蕴深厚,其本身就是一首优美的诗词,从中可以品味出中国诗词的魅力。
这也是一种学习古典文化的方式。
示例二:
我认为这种现象不可接受。
古典诗词是中国文化中的一朵奇葩,历代名家留下了数不尽的绝妙佳作,周杰伦的歌曲中确实蕴含着古典诗词的气息,但这并不能替代古典诗词阅读。
要感受古典诗词的全部魅力,还得品读历代名家名作。
(言之有理即可)
12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
物的形象是人的情趣的返照。
物的意蕴深浅和人的性分密切相关。
深人所见于物者亦深,①__________________。
比如一朵含露的花,在这个人看来只是一朵平常的花,在那个人看或以为它含泪凝愁,在另一个人看或以为它能象征人生和宇宙的妙谛。
一朵花如此,②______________________。
因我把自己的意蕴和情趣移于物,③__________________。
①浅人所见于物者亦浅 ②一切事物也都是如此 ③物才能呈现我所见到的形象
13.下面是中国为首个世界环境日设计的邮票,请写出主体图形的构图要素,并说明图形寓意,要求:
语意简明,句子通顺,不超过80个字。
解答本题要注意邮票的主题是“世界环境日”,所以在描述构图要素及寓意时要从这个主题出发。
从整体上看是一片“树叶”,而人在植树或骑车,此外还有公交车;
而大背景则是地球及太阳、彩虹等。
这些要素的寓意比较明显,绿色出行、低碳环保、保护地球等。
画面中心是一片树叶,上有植树和骑车的人及一辆公交车;
背景是地球、太阳、彩虹、飞鸟、河流、游鱼、植被等。
寓意为呼吁人们绿色出行,绿化环境,倡导绿色低碳生活,保护地球环境。
四、写作表达(60分)
14.阅读下面两则材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一
2013年,我国启动“二十四节气”申遗工作。
老孟:
这是我们老祖宗的智慧啊。
小郦:
“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
”久违的诗意啊,挺美的。
小丁:
都信息时代了,现在过日子谁还看“二十四节气”?
材料二
2016年11月30日,中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的
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