MODULE 5 UNIT 1 YOU MUST KEEP TO T HE PATHWord格式文档下载.docx
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toreviestheuseofmodalverbs
tolearnsomeeverydayenglish
能力目标
情感目标
提高文化素质和环保意识
内容
分析
重点
难点
教法学法
教具
学具
ppt.
mp3
教学程序
教材处理
师生活动
时间
step3:
reading
listentothemp3,andtrytolinksomeofthesounds.
教学后记
课时备课表(教案)
课题
module5unit2youmustn’tmove
第2课时
togetinformationfromthereadingmaterialabouttheevent
multimedia
lookandtalk
《中华一题》
pleasereadthepassageonebyoneparagraph
(paragraphs1—3)
therearethreetasksforthestudents.
1.getthestudentstoreadit.
2.getthestudentstotranslateit.
module5unit2youmustn’tmove
(1)
第3课时
step2:
goonlearningthepassage.
(paragraphs4-5)
4.getthestudentstoreadit.
5.getthestudentstotranslateit.
getthestudentstodoitfirst.
module5unit3languageinuse
第4课时
tousemodalverbsveryfreely.
theusageofthemodalverbs.
目的;
熟悉一些情态动词的意义和用法。
主要是表示命令和禁止的。
目的:
让学生将情态动词的意思和使用同实际应用相结合,首先要读懂这些规定、提示的意思,并且能用情态动词准确地将其意义表达出来。
熟悉、巩固情态动词的用法。
熟悉并使用学过的词汇。
扩大阅读量,使学生接触更多与课文内容相关的阅读材料。
doitalone,thentalkaboutthem.
训练学生对于将要听到的内容进行预测,训练学生听细节的能力。
本部分介绍的是“生态旅游”。
在当今科技高度发展、人们生活水平提高、人们对生活质量要求也不断提好的事态,“生态旅游”是一个应该积极宣传的旅游形式,配合这段材料,完成对学生环保意识的教育。
module5
第5课时
theusefulexpressionsandtheusageofthemodalverbs.
usefulexpressionsinunits1and2
step3:
translating
step4:
usefulexpressionsinunit3.
step5:
grammar
let’sgooveralltheimportantphrasesinunits1and2.
教会学生此题型的解题方法:
找到重点短语,分清句子结构。
本单元中陌生的短语比较多,所以先给他们些许时间去看屏幕进行记忆,然后再进行测试巩固。
这样学生的记忆才会深刻一些。
在练习中复习语法。
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