小学数学教研组长述职报告Word文档下载推荐.docx

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“课前构思”就是在课堂实施前要精心设计课堂运作的方案，坚持不构思不进课堂；

“课中运思”就是在实施过程要继续进行动态的思考，随时调整原来的方案，注重随机生成的东西；

“课后反思”就是实施后，回过来再思考，再评价先前方案的优劣，并及时写下反思。

扎实有效地推进了课堂教学研究，切实提高了课堂教学效率。

　　二、以课堂教学为主阵地，扎实推进有效教学。

　　1、不断实践，努力探索有效教学策略。

　　数学组在教研活动中，深入学习新课程标准，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式，在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出个性化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效

　　率，努力培养学生的创新精神和实践能力。

同时也促使组内老师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素质全面发展的教学策略。

本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。

课题研究课、组内研讨课、如何使用导学案等，组内老师都十分注重创设生动情境，紧密联系生活，关注学生主体，注重学法指导，注重实践操作，注重当堂作业的反馈与矫正。

为了真正地能反馈到学生掌握和应用知识的程度，同时为了真正地减负增效，我们要求全组老师在课堂教学中要留10分钟以上的时间给学生用来完成作业。

教师同时巡视、察看学生当堂完成作业的情况，获得正确反馈并及时纠正学生错误的认识，学生也会最大限度的自己开动脑筋考虑问题，独立完成作业，真正做到“做有成效”。

总之，全组老师团结协作，发挥教研组集体智慧的力量，围绕有效导学这一主题共同磨课，共同商讨。

总结出了许多行之有效的课堂导学案略。

促进了每位教师教学的真正有效性。

　　2、发挥团队力量，促青年教师课堂教学水平快速提高。

　　本学期，我们加大对青年教师俞鸿雁和田甜的培养力度，对她们的指导落在实处，具体到每一个细小的地方。

从课堂组织与调控、课堂评价、作业批改、教学板书、辅导学生等方面予以悉心指导，传授长期教学实践中的宝贵经验，帮助她们较快地适应教学。

组内形成老教师“传、帮、带”，青年教师“学、钻、创”的互助氛围。

两位青年教师谦虚好学，勇挑重担，经过多次磨课，课堂教学水平明显提高。

正是在全组老师的指导和帮助下，俞老师和田老师的公开课均取得了良好的教学效果，得到了校领导和听课老师的一致好评。

本学期，俞老师代表学校参加了园区小学数学青年教师会课活动，在时间紧、任务急的情况下，全组老师群策群力，大家分工合作，团结一致，认真帮助俞老师磨课。

俞老师本人也十分努力，认真熟悉教案，比赛中发挥良好，取得了二等奖的成绩。

　　三、扎实开展教研活动，深化教学改革。

　　1、加强听评课活动。

　　本学期，数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课，我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动，并把这个活动作为一个重要的教研活动。

便于老师互相取长补短，共享教学资源。

本学期，数学组老师共上校级公开课18节，市级公开课2节。

各级公开课得到了校领导、市领导及各位听课老师的好评。

　　每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。

如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何，导学案的使用等方面进行中肯、全面的评论、探讨，。

听评课活动促进了教学水平的提高。

真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。

　　本学期数学组全体老师共听校内、校外研讨课堂教学350节，平均每人听课35节。

每次听课都能认真做好听课笔记，并写好听课评议。

通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。

　　2、加强各级各类教研培训的学习活动。

　　本学期，数学教研组十分重视老师们的教研学习活动，组织老师们参加了校级、市级各类教研活动数十次。

通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。

　　我们要求每位外出学习的教师回校后要在教研组例会上详细汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展示汇报课。

外出听课的老师，再也不是怀着观光散心的心态去学习了，而是肩负着教研组给予的使命去学习。

这种制度，从表面看，是给外出学习的教师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去督促教师更好地参加学习，珍惜每一次来之不易的取经机会，这种制度的实行，大大提高了教师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，体现了资源的交流与共享，有效地促进了教师的专业成长。

　　四、利用优质网络资源，服务教研教学实践。

　　1、为了继续丰富完善学校教学资源库，组内每位老师都及时完成了本学期的课程纲要的编写，数学组全体老师能认真完成学校布置的任务，每月按时上交教科研论文、教学心得、听评课反思、教学反思等到学校的电脑上，进行交流共享，互相学习，共同提高。

　　2、为了激发学生学习数学的兴趣，拓展学生自主学习的渠道。

本学期起，组内老师根据学生的学情，尝试进行了作业等级的布置。

丰富了学生的课外生活，激发了学生的学习兴趣和创新意识，发展个性特长，培养科学探索精神和实践能

　　力。

教研组收集了本学期各单元试题和期末复习试题等上传到校信通，供家长给孩子辅导使用。

家长可以足不出户，就可以了解到孩子在学校学了些什么，老师教学的重点是什么，这样便于家长有重点地给孩子辅导。

激发他们探究数学的兴趣，掌握自主学习的能力。

　　4、兴趣是最好的老师，为了激发学生学习数学的兴趣，数学组老师充分利用板报，制作精美的数学小报，以及获奖照片、获奖名单等等。

学生和家长们通过板报可以看到获奖的情况，孩子很开心，家长也很自豪。

这样一方面可以激发孩子学习数学的兴趣，又可以使学生家长及时了解孩子在学校参加的各项数学活动，更好地配合老师提高孩子的学习质量。

　　五、教学辅导务求高效，切实提高教学质量。

　　1、抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。

我们数学教研组的老师对学生掌握的知识做到天天清、周周清、月月清，力争使每一个待进生跟上前进的步伐。

　　2、抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，指导优等生读好《小学生智力开发报》，不断提高班级学生成绩的优秀率。

组织学生参加了《小学生数学报》举办的“小数报杯-我是小小数学家”的学生数学科普小论文评选活动，共有88篇小论文报送评选。

　　3、本学期，在学校“月月有节，寓教于乐”的教育理念引领下，为了给学生提供一个多途径、多方法、多角度亲近数学的舞台。

20XX年10月19日至10月23日，我们小学部开展了“学数学、用数学、爱数学”数学周活动。

先后进行了“读报活动”、“口算大王竞赛”、“探索与实践应用竞赛”。

通过丰富多彩的数学活动，力求以具体、形象、活泼生动的形式来诠释“人人学不同的数学、人人学有价值的数学”的基本理念。

让学生充分感受到数学的魅力，发展了学生的个性特长，培养了学生的探索能力和创新意识。

对学生的全面发展起到了一定的促进作用。

　　4、重视指导学生自主学习。

数学组全体教师对构建开放性的自学探究活动的教学方式进行了积极的研究与有益的探索。

课前指导学生自主预习，充分发挥学生自学潜能。

课内指导学生自学，充分焕发课堂生命活力。

拓展课外学生自学渠道，全面提高学生的数学素养。

通过指导学生自学活动，我所教的学生对数学

　　学习产生了浓厚的兴趣，学习积极性十分高涨。

课堂上经常可以看到学生大胆质疑，平等讨论，气氛活跃和谐。

学习中，学生们善于运用多种思维发现问题、分析问题、最终解决问题。

他们养成了独立思考、积极探索的良好学习习惯，并学会了数学化地思考与处理问题，自学能力明显提高了，从而全面提高了学生的数学素养。

可以说通过指导学生自学的研究与实践，实现了减轻学生学习负担，提高学习效率的效果，为学生进一步的学习和发展奠定了良好的基础。

　　在全组老师精诚合作、共同努力下，我们顺利完成了本学期开展的所有教研工作。

我们的工作还有很多需要提高改进的地方，比如课题研究还不够深入，理论与实践没有很好地结合，科研能力还有待加强，比如论文获奖和发表还不尽如人意等。

我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真开展好教研工作。

我们坚信，只要发扬我们星湾团队的精神，一定能使学校数学教研工作更上一层楼。

　　篇二：

数学教研组长述职报告

　　数学教研组长述职报告

　　忙忙碌碌，这一学期过去了。

回想半年前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了一年级数学教研组长一职。

担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。

下面我主要汇报以下几个方面的工作：

　　一、本学期开展的主要工作

　　作为教研组长，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位教师负责。

半学期以来，我在本组老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作。

我们学科组都是刚上任的青年教师，为了能让他们能尽快地适应教学工作，我经常进入他们的课堂听课，与他们一起研讨，把自己成长的经历、困惑与他们一起交流。

每次上公开课前，我都要一遍一遍地听他们试教、一次次地为他们修改设计、一句句地教他们如何提问、如何引导?

?

手把手地把我的经验毫无保留地传授给他们，使他们尽快地步入正常的教学轨道；

积极配合教务处抓好教学常规，要求各备课组充分利用每周集体备课，认真分析教材重点、难点，探讨合适的教学方法，设计合理的教案，充分发挥集体的智慧，真正实现资源共享，优化教学过程，提高效益；

积极投身课程改革，带领教师一起学习新课程标准，逐步更新教学观念，改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学。

认真组织好教学研究活动，努力营造浓郁的研讨氛围，每次活动做到有计划有组织有专题。

在教学方面：

开学初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题，在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。

在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学生素质。

“坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性”，是我组在数学教学上的共识。

　　二、取得的成绩

　　1、在学校组织的基础知识抽测以及月考、终考中，各班都取得了可喜的成绩，为学校争了光。

　　2、配合班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺利进行出了应有的力量。

　　三、存在的问题

　　1、由于平时教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。

2、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。

　　四、反思

　　我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！

为我们教学经历锦上添花！

　　篇三：

小学数学科组长述职报告

　　小学数学科组长述职报告

　　时光匆匆，眨眼的工夫。

一个学期的工作即将结束了，静静地回想工作中的点点滴滴，觉得是欣喜、忙碌而又充实的。

我深深地知道只有不断努力地学习，更加勤奋的工作，才能不辜负学校领导的期望。

所以，在工作中我注意以下几个方面：

　　一．以德立身，为人师表。

　　在工作我力求一丝不苟，对待同事以诚相待。

以理服人、平时自觉遵守学校各项规章制度。

严格规范、约束言行，凡事能自己做的就要多做一些。

要说的就当面说清楚，该布置的任务就要传达到位、对老师能公平，公正的评价。

言行举止不违背做人的原则，与每一位同事和睦相处，从不斤斤计较个人得失，保持着单纯的、和谐的人际关系。

　　一个学期以来，在上级领导的正确领导下，在全体教师的辛勤劳动下。

很好的完成了数学教学工作、所任教的班级学生成绩都有一定的进步、在工作中我们一起齐心协力、积极参与科组各项活动。

体现了良好的团队合作精神。

　　二．勤勉工作。

　　自己身为科组长，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本科组的教学质量负责，对本科组的每一位教师负责，开学初，根据学校的实际情况，定好本学期本科组的工作计划，并严格执行。

在全体教师的支持下，扎扎实实地开展教学研究工作。

为了抓好教学，提高课堂效益。

本学期安排了10来节公开课。

通过这些活动的开展，促进教师之间的相互学习、并提高了青年教师的业务水平。

在评课的活动中，大家都积极参与、踊跃发言，树立了浓厚的研讨氛围。

　　②积极配合教导处组织的各类教学常规检查，做到了一月一大查。

发现问题、及时与教师沟通，本科组教师大多数都能得到肯定。

　　③为了丰富校园文化，激发学生学数学、爱数学的兴趣、本学期里举行了1~6年级数学口算知识竞赛，此次活动得到了科组教师的大力支持与配合，在此表示深深地感谢

　　在工作中我还存在许多的不足：

①缺少对自身专业发展的思考，要提高学习的实效性。

②工作中缺乏创新的魄力与勇气。

　　我希望在吕校的指导下，在全体教师的共同努力下，我们数学科组的各项工作能上一个新台阶！

我也愿为大家做永远的服务者。

　　在这里我想借此机会谈谈我的几点想法或建议：

1：

我希望能有机会多派老师外出学习或观摩，只有不断地学习才能更好地提高我们的业务水平。

2：

要想真正开展好一项活动，还存在一定的困难，因为我们小学部的老师平均每天的课时几乎每天都是节，还剩一节多课多的时间老师们除了要备好课以外，还要批改作业所剩的时间不多了，有时开展活动老师之间调课都很难。

3：

希望多配置一些相应的教学用具挂图等，特别是低年级教学。

因为加强直观教学对低年级学生来说是尤为重要的。

　　小学数学科组