清华大学比较法学专业历年考博真题复习内部资料分数线联系导师模讲解Word文件下载.docx
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(清华大学法学院考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:
柒柒贰陆,柒捌,伍叁柒
二、清华大学法学院历年考博复试分数线(育明考博课程中心
年份
录取成绩要求复试人数/招生人数2013年外语50分、专业课60分
综合考试(面试60分
45人/29人2014年外语50分、专业课60分
45人/28人2015年
外语50分、专业课60分
综合考试(面试60分50人/35人
1、法学院共有14个研究方向,各研究方向之间报录比差别还是比较大的。
2、根据最新的信息,学院将会逐步增加硕博连读的名额,减少在职定向读博的名额。
3、初试英语拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。
柒柒贰陆,柒捌,伍叁柒三、清华大学法学院考研课程分阶段授课内容(育明课程规划
以下是育明教育考研课程的授课规划,整个授课规划由本专业统考博士生组织设定,结合了本专业考试命题的实际,借鉴了历届育明成功学员的复习计划和成功经验,是育明教育考研课程授课质量的保证和高录取率的基础。
考生们也可以借鉴这一复习规划来指导自己的备考。
第一阶段:
框架的构建和重点的掌握
深入解构核心参考书,建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。
理清楚学科发展史,特别是每一个阶段的代表人物,著作,主张,提出的背景和评价。
根据专业课老师讲解借鉴前辈经验最终形成学员的专属笔记。
第二阶段:
专题整理和讲解
在第一阶段的基础上,由专业课老师带领整理重要常考的学科专题,进行各个知识模块的深化和凝练。
以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。
第三阶段:
时事热点和出题人的论著
对出题老师的研究重点,最新论文成果和重要的上课的笔记课件进行讲解。
对本专业时政热点话题进行分析,预测有可能出现的题型和考察角度。
第四阶段:
历年真题演练和讲解
对历年真题进行最深入的剖析:
分析真题来源、真题难度、真题的关联性,总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。
全面提升学员的答题能力,把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。
第五阶段:
模拟练习及绝密押题
就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。
开展高强度模拟考试,教会考生怎么破题,怎么安排结构,怎么突出创新点等答题技巧。
结合最新的内部出题信息和导师信息进行高命中押题。
四、考博联系导师模板
王老师:
您好,首先祝您身体健康,工作顺利。
我的名字叫**,是**大学**专业即将研二的学生,目前的研究方向是****,研究生导师是**。
作为一个***年的毕业生,为了以后学业和学术上的发展,综合考虑自身的条件,我十分希望能够报考您的博
士生继续深入的学习。
您的研究方向中的****也是我一直以来最为兴趣并为之努力的领域。
下面是我的个人求学经历以及获得的奖励:
一、2009--20113年就读于**大学,本科期间获得国家励志奖学金2次,建行奖学金一次,全国大学生计算机仿真大赛三等奖,并获得山东省优秀毕业生。
二、2013—至今就读于**大学,在研一期间获得一等奖学金,投出一片论文《基于用户意图的服务器老化趋势预测》,目前待录取中。
研究生阶段主修的课程有:
模糊数学、近世代数、概率论与数理统计、算法设计、高级人工智能、可信计算等。
以上是我简单的自我介绍,在附件中有我的个人简历以及研究生阶段所修课程的成绩,希望有机会和您跟深入的接触。
感谢您能在百忙中查阅我的来信,最后我想了解一下,您是否同意我报考您的博士生,以及初试专业课应该看哪些书。
再次祝您身体健康,工作顺利。
学生**
五、清华考博英语题型备考思路(育明考博课程中心
清华考博英语题型(2016年
完型(词汇阅读翻译作文
汉译英20分/3句
20题10分4篇16题34分
16分
英译汉20分/3句
清华考博英语难度并不是很大,大部分年份整体的难度会介于四级和六级之间,部分年份难度会比趋近于六级(15年。
分数线方面一般要求55分,部分年份要求50分。
对于大部分考生来讲,在读研期间或者工作之后对英语的学习还是有所放松,想要在有限的复习时间内重新把英语水平回复并且取得一个理想的分数就需要运用到一些高效率的方式方法。
考生在英语复习备考中:
一方面要加强英语基础的巩固学习,词汇语法的记忆积累,另外阅读量、阅读速度等也都需要加强;
另一方面还需要针对学校的考博英语命题特点展开复习备考,提升复习的效率。
历年考博英语真题应当作为第一手的复习资料,通过研究真题可以得到学校出题的题型、分值、难度、考察重点、题目来源等有价值的信息,结合以上分析得出的结论进行复习才会事半功倍有的放矢。
学校在出题时经常会参照研究生英语教学的课程内容以及外院导师所著的英语辅导资料。
此外也会借鉴其他重点院校的一些考博英语试题。
1、完型、词汇备考:
实用答题方法
清华考博英语词汇以六级和考研词汇为主,有少量六级以上词汇出现。
有时也会加入一些考察语法
的题目主要包括动词非谓语形式、虚拟语气、倒装语序、强调句式和复合句中的连接词。
对考博英语词汇量在7000—8000左右。
在词汇的备考中虽然不推荐盲目的扩大词汇量,但是足够的单词储备还是会对应试起到比较积极的作用。
考生应当根据自身的复习时间和实际需要,可以选择考研词汇、六级词汇、托福词汇等进行备考,推荐育明教育考博教研室主编的《考博词汇》进行有针对性的词汇备考。
有很多人在学习英语的过程中,只注重了学习当时的记忆效果,孰不知要想做好学习的记忆工作,是要下一番工夫的。
单纯的注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的,于是就产生了记忆的牢固度问题。
所以我们一直在向强调反复记忆单词,但是如何反复记忆却是一个复杂的工作。
普遍的记忆规律是:
30分钟后再重复一遍,12小时后,1天后,3天后,7天后,15天后重复记忆,就会记得很牢。
针对词汇的记忆我们育明考博的英语专业课老师提出了三大关键词“快速、多次、重复”,并且这三大关键词也得到了历届学员的肯定与证明。
有些年份在清华考博英语的试题中是没有完型填空部分的,但是大家也不能忽视了对它的准备,还是应当结合历年真题进行有针对性的备考。
一般完型短文的长度为250-300词,有20个空白分值比例为10分。
空白处删去的词既有实词也有虚词,主要考察考生对文章的宏观理解掌握以及固定搭配、时态语态和语法结构。
育明教育的英语专业课老师推荐的完形填空答题方法:
A.无关词排除法:
完型文章一般都有非常明确的中心主线,且整个文章很紧凑,就是紧紧围绕着中心主线展开。
因此,理论上正确的选项一定是紧扣文章的主题和中心主线的。
故而,一些看上去明显和文章主题和中心主线毫无关系的选项基本上可以排除在正确答案之外。
B.同现词对比法:
完型文章由于常常有明确的中心主线,所以作者往往会使用一些重点词汇围绕着中心主线贯穿全文。
同现实际上就是一组具有相同倾向性的词语,这些词语所表现的倾向性往往与中心主线中的导向一致,或者说这些同现词语的任务就是对文章的导向进行展开支持。
因此,文章的整体导向这个已知线索可以成为解出这些同现词语的关键信息。
C.复现词对比法:
复现是完型文章中词汇的另一种衔接手段,即表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现。
复现可以是相同的词重复出现,也可以是用不同的词表达相同的意思。
复现的解题意义在于:
如果判断出一个未知填空与上下文的那些已知词汇有复现关系,只要从选项中选出与那些词汇意义相同的就是正确答案。
D.关联词推断法:
关联是完型文章中经常出现的一种结构,即将两个或两个以上的同类别词语,比如两个动词、两个形容词以连续排比的结构出现。
在这种情况下,两个关联词汇在句子中的语法地位一样,且常常起一样的语法作用,之间又明显具有某种逻辑关系。
关联的解题意义在于:
出题人一
般会将一个关联词语设置成已知信息,另一个是未知的,这样那个已知的词语便成为破解未知词语的关键线索。
F.时间关系解构法:
完型文章中出现的时间信息一般都是非常有用的线索,因为只要通过分析这些时间线索就可以很快把握与这些时间线索联系在一起的信息之间的关系。
G.整体结构对照法:
由于总分之间的基本关系是互相支持,互相印证的对照关系,而且总述是对分述的总结和概括,而分述是对总述的展开。
当一些未知填空出现在总述句时,解出这些填空的相关联已知线索往往可以在与其对应的分述部分找到。
清华考博英语完型真题基础练习举例分析:
(来源于育明考博“清华考博英语复习系列资料”Ifyouweretobeginanewjobtomorrow,youwouldbringwithyousomebasicstrengthsandweaknesses.Successor__1__inyourworkwoulddepend,to__2__greatextent,__3__yourabilitytouseyourstrengthsandweaknessestothebestadvantage.__4__theutmostimportanceisyourattitude.
Aperson__5__beginsajobconvincedthatheisn’tgoingtolikeitoris__6__thatheisgoingtoailisexhibitingaweaknesswhichcanonlyhinderhissuccess.Ontheotherhand,apersonwhoissecure__7__hisbeliefthatheisprobablyascapable__8__doingtheworkasanyoneelseandwhoiswillingtomakeacheerfulattempt__9__itpossessesacertainstrengthofpurpose.Thechancesarethathewilldowell。
__10__theprerequisiteskillsforaparticularjobisstrength.Lackingthoseskillsisobviouslyaweakness.Abookkeeperwhocan’taddoracarpenterwhocan’tcutastraightlinewithasaw__11__hopelesscases.
Thisbookhasbeendesignedtohelpyoucapitalize__12__thestrengthandovercomethe__13__thatyoubringtothejoboflearning.Butingroupstomeasureyourdevelopment,youmustfirst__14__stockofsomewhereyoustandnow.__15__wegetfurtheralonginthebook,we’llbe__16__insomedetailwithspecificprocessesfordevelopingandstrengthening__17__skills.However__18__beginwith,youshouldpause__19__examineyourpresentstrengthsandweaknessesinthreeareasthatarecriticaltoyoursuccessorfailureinschool:
your__20__,yourreadingandcommunicationskills,andyourstudyhabits.
1.A.improvementB.victoryC.failureD.achievement
2.A.aB.theC.someD.certain
3.A.inB.onC.ofD.to
4.A.OutofB.OfC.ToD.Into
5.A.whoB.whatC.thatD.which
6.A.ensureB.certainC.sureD.surely
7.A.ontoB.onC.offD.in
8.A.toB.atC.ofD.for
9.A.nearB.onC.byD.at
10.A.HaveB.HadC.HavingD.Hadbeen
11.A.beingB.beenC.areD.is
12.A.exceptB.butC.forD.on
13.A.ideaB.weaknessC.strengthD.advantage
14.A.makeB.takeC.doD.give
15.A.asB.tillC.overD.out
16.A.dealB.dealtC.bedealtD.dealing
17.A.learntB.learnedC.learningD.learn
18.A.aroundB.toC.fromD.beside
19.A.toB.ontoC.intoD.with
20.A.intelligenceB.workC.attitudeD.weakness
参考答案及解析:
1.【答案】C
【解析】本句的意思是:
“成功或失败在很大程度上取决于你是否能扬长避短。
”improvement改进;
victory胜利;
achievement成果,成就。
这三个词都不合题意,只有C.failure“失败”合适。
2.【答案】A
【解析】toagreatextent是固定短语,意思是“很大程度上”,符合题意。
类似的说法还有:
toalargeextent,tosomeextent,toanextent,toacertainextent,tothatextent,totheextentof…。
the,some,certain都不能与greatextent搭配。
3.【答案】B
【解析】on与前面的depend构成本句谓语。
4.【答案】B
【解析】of与名词连用,表示具有某种性质,状态,做表语。
置于句首,表示强调。
正常语序为:
Yourattitudeisoftheutmostimportance.
5.【答案】A
【解析】Aperson后应当是定语从句,“开始工作的那个人”。
6.【答案】C
【解析】本句的意思是“如果一个刚刚开始工作的人就深信自己不会喜欢或肯定不适应这项工作,那么阻碍他成功的缺点就暴露出来了。
”or后面省略了主语he。
ensure保证;
certain肯定的(只能用于It做主语的句子里;
surely确实地;
sure肯定的。
7.【答案】D
【解析】inonesbelief相信。
其它选项都不能与belief搭配。
8.【答案】C
【解析】capableofdoing是固定搭配,意为“能够干什么”。
9.【答案】D
【解析】attempt用做名词,后接介词at,意为“试图,努力”;
如果后面接介词on,表示攻击的意思。
其他两项都不能与attempt搭配。
10.【答案】C
【解析】本句的意思是“具有某一工作的必要技能是一个优势”此处应填句子的主语,故选动名词having。
11.【答案】D
【解析】本句主语是Abookkeeperorcarpenter…。
根据主谓一致原则,其谓语应当用单数is,而不是复数are。
being,been都是分词,应该排除。
12.【答案】D
【解析】on与前面的capitalize搭配,表示“利用”。
做不定式help的补语。
其它选项不能与capitalize搭配。
13.【答案】B
【解析】本句的意思是“克服缺点”,应选weakness(缺点,弱点。
idea观点;
strength优点;
advantage优势。
14.【答案】B
【解析】固定短语takestockof,意为“对……估价,对……作出判断”。
15.【答案】A
“随着更深入的阅读”,从语法角度,此处应填关联词。
四个选项中,只
有as能用做关联词。
16.【答案】D
【解析】选项A,B,C分别是deal(处理,论述,涉及的原形,过去分词及被动语态。
根据语法和语义,此处应填将来进行时,意思是“随着书中内容的进一步深入,我们将详细论述发展和加强学习技能的具体过程."
17.【答案】C
【解析】根据上下文,这里应当指“学习技能”。
18.【答案】B
【解析】固定短语tobeginwith,意为“首先,第一”,常用做插入语。
19.【答案】A
【解析】谓语动词pause后,examine又是动词原形,所以这里应当选to,可构成动词不定式,做目的状语。
其余选项都是介词,不合题意。
20.【答案】C
【解析】本句对全文进行总结概括,与文章的开头相呼应,Oftheutmostimportanceisyourattitude故选attitude。
2、阅读备考:
阅读中各种题目的对策
说明:
阅读理解部分有4篇文章,总阅读量在2200-2600字左右,内容涵盖科技、教育、经济、金融、哲学、生活以及社会热点话题。
每篇文章后有5道选择题,主要考查对文章主题的理解、对细节的判断推理、对作者观点和态度的识别等。
在平时的积累方面,建议经常看看英文网站,看看英文杂志,比如Nature、Science就很不错,当然这只是英文泛读,用于增加英文阅读的兴趣及增加话题的广度。
另外,还需要精读一些文章学习其语言风格、语法结构、行文结构、主题思想等具体内容。
这类文章可以选择考博真题中的阅读理解,也可以选择自己比较喜欢的一些英文美文,但是建议难度要与考博试题难度相当。
除了知识的积累和真题练习,我们还应当掌握阅读理解中每一种出题类型的答题技巧和经验。
A.细节事实题----回到原文,找准出处。
选项中符合一般常识,意义深刻富有哲理,属于普遍现象的往往是答案。
B.判断词汇和短语的意义题
内容全面、概括性强的一般为答案;
与文章主题相近的一般是答案;
与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案。
C.推理判断题
合乎常理的选项一般是答案;
选项措辞过于绝对化、找茬原文和对文中做字面解释的的一般不是答案。
D.主旨大意题
答案常在首尾段,出现频率高的词可能是蕴含中心思想的关键词;
局部信息概括、概括范围过宽的都为错误选项。
E.观点态度题---看清楚态度的对象以及态度的主体。
作者的态度一般会在行文中体现,要关注形容词、副词;
引语和实例也会映射作者的态度。
清华考博英语越理解练习(来源于育明考博“清华考博英语复习系列资料”
Moreover,insofarasanyinterpretationofitsauthorcanbemadefromthefiveorsixplaysattributedtohim,theWakefieldMasterisuniformlyconsideredtobeamanofsharpcontemporaryobservation.Hewas,formally,perhapsclericallyeducated,ashisLatinandmusic,hisBiblicalandpatristicloreindicate.Heis,still,celebratedmainlyforhisquicksympathyfortheoppressedandforgottenman,hissharpeyeforcharacter,areadyearforcolloquialvernacularturnsofspeechandahumoralternatelyrudeandboisterous,coarseandhappy.Hencedespitehisconsciousartistryasmanifestinhisfeelingforintricatemetricalandstanzaforms,heislookeduponasakindofmedievalSteinbeck,indignantlyangryat,uncompromisinglyandevenbrutallyrealisticinpresentingtheplightoftheagriculturalpoor.
Thustakingtheplayandtheauthortogether,itismowfairlyconventionaltoregardtheformerasakindofultimatepointinthesecularizationofthemedievaldrama.HencemuchemphasisonitasdepictingrealisticallyhumblemannersandpastorallifeinthebleakhillsoftheWestRidingofYorkshireonatypicallycoldbightofDecember24th.Afterwhatareoftenregardedasalmost“documentaries”giveninthethreesuccessivemonologuesofthethreeshepherds,criticsgo
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