八年级语文下期末模拟试题Word文档格式.docx
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D、《海底两万里》这部名著主要讲述的是诺第留斯号潜艇的故事。
5、下列句子加点成语使用正确的一项是( )(3分)
A、在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面。
B、领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任,决不允许马虎从事,敷衍塞责,玩忽职守。
C、体育考试时,李明考试成绩优秀,无独有偶,王新也获得了优秀。
D、谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源,就连在场的专家也惊叹不已。
6、下面的句子不成对偶,请改动下句,使它们组成一组对偶句。
(2分)
上句:
看社会知国情坚定报国志
下句:
放眼瞻望未来明确自己肩负的重大任务使自己的爱国心情越来越增强。
改动:
望未来明责任
7、好的广告语耐人寻味,给人美感,使人难忘。
请写出你喜欢的一条广告语,并说说喜欢的理由。
(3分)
广告语:
喜欢理由:
8、语言运用(3分)
仿照例句的句式,在后面的横线上再补写一个句子。
例句:
你有权憧憬未来,当不应该忘记眼前的责任;
你有权争取成功,但不应该以牺牲他人为代价。
仿句:
_________________________________________________
9、读下面一则简讯,回答问题。
(4分)
《扬子晚报》2006年2月5日消息中央电视台的春节晚会,是全国人民乃至全球华人的一桌精神年夜饭。
为了让这桌年夜饭做得更为精美,《咬文嚼字》杂志联合扬子晚报、新民日报、羊城晚报、网易、东方广播电台等媒体,共同发起了“咬嚼春晚”的活动。
这次活动不但得到了中央电视台的支持和配合,更得到了广大观众和本报读者的热情响应。
记者昨天从《咬文嚼字》杂志获悉,2006年‘春晚’的文字质量较以往有一定的提高,但仍留下了不少遗憾。
据不完全统计,除去演员的口误和‘你’、‘您’混用,‘的’、‘地’不分,‘缠夹等一般问题外,可以认定的差错计28处,字幕文字每10分钟出现一次差错。
(1)将这则简讯概括成一句话新闻(不超过10个字)(2分)
_________________________________________________________________
(2)读了这则简讯,给“春晚”总导演提一点建议。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
10、综合题(5分)
材料:
圣人感叹:
__________________,不舍昼夜。
所以有哲人高呼:
当机会迎面扑来的时候,你牢牢抓住它,你就是天才。
你要么随波逐流,人云亦云,让生命在自己的手中变成一张白纸,在时间的风里飘来荡去。
你要么另劈xi()径,按照预定的设想选择一条属于自己的路,哪怕是磨烂双脚也义无返顾。
这时你所面对的,也许是孤独和寂mo(),但你奉献给社会的,也许是科技领域的重大发现,也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受。
也许什么都没有,只有你生命的充实。
作为常人,最重要的是把握你自己。
当生命的过程临近尾声时,回首自己走过的路,你只要说一句:
我努力过,奋斗过,此生无悔矣。
你的生命便结出了虽不丰硕()饱满的果实。
--------------------选自《生命是一个过程》
(1)根据拼音写出汉字(1分)
xi____________mo_________
(2)在括号内填入正确的关联词(1分)()
(3)根据语境解释词语(1分)
赏心悦目:
_______________________________________________。
(4)在横线上填入所缺的句子(2分)
11、《东南早报》讯(记者陈祥木)5月30日下午5时许,在泉州市区12路公交车上,女乘务员郭丽秋发现上车的几名青年男子形迹可疑,以往曾在公交车上扒窃过,于是连续大声提醒车上乘客“看管好自己的随身物品”。
在一乘客大声喊叫手机不见了之后,郭丽秋通知驾驶员把车开到派出所。
几名可疑男子见状强行下车,并将郭丽秋硬拉下去拳打脚踢,致郭全身是血,昏死过去。
在此过程中,公交车上的众多乘客及车下过往市民无一人出手相救,眼睁睁地看着5名歹徒围殴郭丽秋。
目前,郭丽秋伤情严重,正住院治疗。
请你发一条手机短信给郭女士,对她说说你想说的话。
(字数不超过30字,3分)。
12、积累(10分)
(1)《岳阳楼记》中点明全篇主旨的千古名句是:
,
(2)岑参在《白雪歌送武判官归京》里用美妙的比喻写北方雪景的句子是:
,
(3)常言道“春雨贵如油”,韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两句诗是:
,。
(4)龚自珍在《已亥杂诗》中将浩荡的离愁升华为为了国家和黎民百姓不惜献身的诗句是:
,
(5)苏轼的《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是:
二、文言文阅读(15分)
若夫,,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(15分)
13、在横线上补上原文。
14、解释画线加粗的词语:
①野芳发而幽香②佳木秀而繁阴
③宴酣之乐④觥筹交错
15、用现代汉语解释下列句子(4分)
①伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也
②负者歌于途,行者休于树
16、文章勾勒出一幅“与民同乐”的图画,其中包括风景画和风习画,而风习画由、、、四个画面组成,其中的画面是核心,其余三幅画面为写这幅画面服务,起到作用。
17、简答题:
第一段主要写景,第二段主要写人。
全文扣住一个“乐”字,请你结合前面学过的知识,简要分析欧阳修的“乐”和范仲淹的“后天下之乐而乐”、五柳先生的“乐其志”中的“乐”的不同含义。
三、现代文阅读(40分)
(一)高邮咸蛋的特点是质细而油多。
蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。
油多尤为别处所不及。
鸭蛋的吃法,如袁才子所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。
平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。
筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。
高邮咸蛋的黄是通红的。
苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮咸蛋黄炒的豆腐。
我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!
(9分)
18、这段话写了高邮咸鸭蛋的哪些方面的内容?
19、文中处处流露出自豪之情,在介绍高邮咸鸭蛋时也是如此,从文中哪些句子可看出?
20、作家汪曾祺有时只用一两个字就能写出事物的特色神韵。
品味文中划波浪线的句子,说说你对这句话的理解。
_____________________________________________________________________
(二)暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?
雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;
雪下面还有冷绿的杂草。
蝴蝶确乎没有;
蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
(11分)(《雪》)
21、“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”分别从哪些方面来描述雪花?
22、说说文中加点词语的作用。
23、文中加波浪线的句子运用了联想手法,在朱自清的《春》中也有类似描写,请你写出这一句:
(2分)
24、用一句话概括本段文字的内容。
(三)、阅读下面的文章,完成文后23—28题。
(20分)
生命中最宝贵的五样东西
毕淑敏
(1)老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。
我拿着笔,面对一张白纸,周围一下静寂无声。
万物好似缩微成超市货架上的物品,平铺直叙摆在那里,等待你亲手挑选。
货筐是那样小而致密,世上的林林总总,只有五样可以塞入。
(2)于是洁白的纸上,记下了我生命申最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序,排名不分先后)。
(3)接下来,老师说,好吧,每个人在你写下的五样当中,潮去相对不那么重要的一样,只剩下四样。
(4)权衡之后,我在五样中的“鲜花”一栏旁边,打了一个小小的“×
”,表示在无奈的选择当中,将最先放弃清丽芬芳的它。
(5)老师走过来看到了,说,不能只是在一旁做个小记号,放弃就意味着彻底的割舍。
你必须得用笔把它全部涂掉。
(6)依法办了,将笔尖重重刺下。
当鲜花被墨笔腰斩的那刻,顿觉西周惨失颜色,犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。
我拢拢头发咬咬牙,对自己说,与剩下的四样相比,带有奢侈和浪漫情调的鲜花,在重要性上终究逊了一筹,舍就舍了吧。
(7)请在剩下的四类当中,再剔去一种,仅剩三样。
老师的声音很平和,却带有一种不容商榷的断然压力。
(8)我面对自己的纸,犯了难。
阳光、水、空气和笔,删掉哪样是好?
思忖片刻,提笔把“水”划去了。
从医学知识上讲,没有了空气,人只能苟延残喘几分钟;
没有了水,在若干小时内尚可坚持。
两害相权取其轻吧。
(9)老师说,继续划去一样,只刺两样。
(10)这时教室内变得寂静,好似荒凉的坟墓。
每个人都在冥思苦想举棋不定。
我已顾不得探查他人的答案,面对着自己人生的白纸,愁肠百结。
笔、阳光、空气,何去何从?
闭起眼睛一跺脚,我把“空气”划去了。
(11)好了,现在再划去一样,只剩下最后一样。
老师的音调很温和,但执著坚定,充满决绝。
对已是万般无奈的我们,此语一出,不亚于惊雷。
(12)教室内已经有轻轻的哭泣声。
(13)笔和阳光。
它们在纸上势不两立地注视着我。
陷哦于深重的两难。
偌大一张纸,在反复勾勒的斑驳墨迹中,只残存下来一个固守的字——笔。
(14)感谢这充满痛苦和抉择的测验,它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱就是我手中的这支笔啊。
(15)我细心地收起这张白纸,一如珍藏一张既定的船票。
知道了航向和终点,剩下的就是帆起菜落战胜风暴的努力了。
25、面对“生命中最宝贵的五样东西”,“我”首先舍弃“鲜花”的理由是:
“我”最终保留“笔”,是因为它。
(用原文填空)
26、第(6)段中“腰斩”一词,在文中的意思是(2分)
27、文中画线句子都运用了修辞方法,请任选一例,说说它的作用。
(4分)
答:
28、第(12)段“教室内已经有轻轻的哭泣声”,请揣摩当时哭泣同学的心理活动,用第一人称把这种心理活动描述出来。
(30字左右)(4分)
29、一篇好文章。
总会有一个好的结尾。
请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾[第(15)段]的优点。
答:
30、亲爱的同学,在人生的长河中。
我们都将面临许多艰难的抉择。
就现在而言,你认为最宝贵的东西是什么?
为什么?
(不得借用文章内容)(4分)
四、作文(50分)
“当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强,生活让他过早地开始收获,他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强,今天他看起来依然文弱,但是在精神上,他从来是强者。
”
这是2005年度“感动中国”人物对洪战辉的颁奖词。
在颁奖典礼上,他动情地说:
“有两句话是我想送给大家的,特别是送给处于困境中的人的:
苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本,奋斗才是最重要的。
贫穷也不是什么大不了的事,关键是通过我们自己的努力去改变贫穷、改变自己的劣势。
”
请以“困境”为话题写一篇不少于600字的作文,文体(除诗歌外)不限,题目自拟。
(或:
阅读上述材料,自选角度,写一篇不少于600字的作文,文体不限,题目自拟)
2006-6-20
文言文阅读练习:
阅读下面几段文字,回答后面的问题。
(一)(12分)
【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
(节选自《岳阳楼记》)
【乙】若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
1、解释下列加点词在文中的意思。
(1)朝晖夕阴,气象万千()
(2)此则岳阳楼之大观也()
(3)山间之四时也()
2、翻译下面的句子。
(1)前人之述备矣。
译文:
(2)野芳发而幽香。
佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者。
3、【甲】【乙】两段都写了观景时的感触,请把有关句子摘写出来。
【甲】:
【乙】:
4、【甲】写登楼所见,【乙】写登山所见。
除此之外,两段文字所写的景物还有哪些不同?
(二)(15分)
[甲]予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
此则岳阳楼之大观也……
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民;
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?
噫!
微斯人,吾谁与归?
[乙]风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响。
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;
疏条交映,有时见日。
(选自《与朱元思书》)
5、下列加点字注意错误的一项是()(2分)
A、浩浩汤汤(tāng)B、衔远山(xiá
n)C、互相轩邈(miǎo)D、泠泠作响(lí
6、解释下列句中加点的词。
(1)横无际涯
(2)先天下之忧而忧
(3)猿则百叫无绝(4)窥谷忘反
7、翻译句子。
(1)予尝求古仁人之心。
(2)急湍甚箭,猛浪若奔。
(3)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际崖;
8、在景物描写方面,甲段主要从视觉角度进行写景,突出洞庭湖
的景色特点。
乙段则从和角度进行描写,体现从富阳至桐庐沿途(用原文回答)的特点。
(5分)
(三)送东阳马生序(12分)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
9、你知道下列加点词的含义吗?
请解释。
(1)俟其欣悦()
(2)媵人持汤沃灌()
(3)同舍生皆被绮绣()(4)腰白玉之环()
10、你理解下列文言语句的意思吗?
请翻译。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
我的译文:
11、作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难?
我的概括:
12、你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀?
我的感悟:
13、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?
为什么?
我的看法:
八年级语文下模拟试题参考答案
一,积累与应用
1、(略)2、B3、D4、B5、B6、瞻未来明重任增强爱国心
7、(略)8(略)9、
(1)春晚有28处文字差错。
(2)示例:
杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识,提高“春晚”的质量。
10、
(1)蹊寞
(2)却(3)赏心悦目:
因看到艺术品的美丽而心情愉快。
(4)逝者如斯夫。
11、(略)
12、(略)
二、文言文
13、(略)14、香花、滋长、尽兴地喝酒、酒杯
15、①老人弯着腰,小孩由大人抱着领着,来来往往络绎不绝的,是滁洲人在游玩。
②背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下休息。
16、滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉、太守醉
17、欧阳修的“乐”是与民同乐,表明他心中有百姓;
范仲淹的先忧后乐,忧国忧民,立意更深;
五柳先生是一种自得的田园之乐,追求的是独善其身。
三、现代文阅读
(一)18、写了高邮咸鸭蛋的特点和吃法。
19、“蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。
”、“油多尤为别处所不及。
”、“我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!
”20、这句话通过绘声绘色的描写,那种动感,以及快感,从一个“吱”字中得到活灵活现的表现。
(二)21、分别从温度、硬度、亮度方面。
22、这些表示色彩的词语,突出了江南雪景的丰富多彩,给人以春天的信息。
23、闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
24、赞美了江南雪的滋润美艳。
(三)25、(鲜花)在重要性上终究逊了一筹;
是我生命中的真爱
26、坚决地用笔划去“鲜花”这一词语
27、例:
(1)“这时教室内变得寂静,好似荒凉的坟墓。
”运用比喻,形象地烘托“我”失落、痛楚的心情,使作品语言生动形象,富有感染力。
(2)“笔和阳光。
它们在纸上势不两立地注视着我,陷我于深重的两难。
”运用拟人,以笔和阳光的争斗、期待、关注,形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难,使作品语言生动形象,富有感染力。
28、答案符合人物当时的心境即可。
例:
前三次的抉择,已让我痛苦万分;
现在还要舍弃一样,实在是惨无人道,让人无法忍受,无法抉择。
29、.内容上:
突出抉择的正确、慎重、庄严,是感情的升华;
表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气,是主题的深化。
语言上:
用比喻描写“我”经过抉择以后的心情,生动形象感人。
结构上:
照应开头,使文章结构完整严谨。
30、开放性题目。
答案的内容应有正确韵价值取向,语言准确通
文言文阅读练习题答案
(一)1.
(1)日光
(2)景象(3)季节
2.
(1)前人的记述很详尽了。
(2)野花开了,有一股清幽的香气。
3.甲:
览物之情,得无异乎?
(此则岳阳楼之大观也)
乙:
而乐亦无穷也。
4.如:
甲是写水景,乙是写山景;
甲写了朝暮之景,乙既写朝暮之景,也写四时之景;
甲写景突出其阔大壮观,乙写景突出其秀美多变等等。
(二)5.A
6.
(1)边
(2)在……之前(3)停止(4)通“返”,返回
7.
(1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。
(2)(有时飞速的)急流比箭还快,迅猛的波涛好像奔腾的马群。
8.雄伟视觉听觉奇山异水,天下独绝
(三)9.
(1)等待
(2)热水(3)通“披”,穿(4)腰佩,作动词
10.家里穷,没有办法得到书,就经常向有书的人家去借,亲手用笔抄写,计算着约定的日子按期归还。
11.幼年读书的艰难/成年从师的艰难/求学生活条件的艰难
12.学习要勤奋,求师应诚心,求学须不断克服并战胜困难。
13.不可取。
师生关系应该是民主平等关系,老师应放下高高在上的架子,与学生平等交流,相互信任,共同成长,这样才能有利于我们的学习和成长。
可取。
我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生,而是一种更负责的尊重,因为只有“严师”,才能出“高徒”,出高素质的学子。
同时,尊重师长是我们中华民族的传统美德。
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