初级医学继续教育试题及答案课程名称：人文知识选修课.doc

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课程名称：

人文知识

选修课

1.好医生的三项标准——吴阶平论医学成才

1、（）扭曲了病人健康利益第一的原则c59171ec-93ea-42c7-b5c2-d4e6e12e773745aa122b-7a5a-45c9-ab92-8e8d703dafc7

A、专科化

B、人性化

C、市场化

D、技术化

2、精湛医术不包括（）9c1a9b5c-cd04-41fe-a60c-781f828a410dba153767-a7ca-40fb-8a35-8e03b8d20ec6

A、有扎实的基本功

B、高超的交际水平

C、不断提高解决实际问题的能力

D、掌握本学科新理论、新知识，新技术

3、对病人高度负责，对社会高度负责属于（）fef4b4a2-00a6-4fd8-b0f3-9fb2efb9433f42e79e49-ed7d-43be-9a1e-8d1e70315b0f

A、治疗过程

B、艺术性服务

C、精湛医术

D、高尚医德

4、吴阶平教授曾任职九三学社第（）中央委员会主席18bb087b-8f31-4d71-9190-803674ac021711e73487-a1b1-40dd-97d8-5ecdc36c7027

A、八届、十届

B、九届、十一届

C、九届、十届

D、五届、六届

5、吴阶平教授于（）年赴美国芝加哥大学进修cca67a3d-bc1b-4b30-b399-c3cb70abda789ce525fd-e20f-407a-874f-632849fec71c

A、1944

B、1945

C、1946

D、1947

6、吴阶平是我国著名的（）622d3d3d-8152-41b2-b340-2f62183b3f1c6f954296-266b-413b-b148-c4cd335995f5

A、泌尿外科专家

B、妇产科专家

C、消化内科专家

D、神经外科专家

7、好医生的三项标准不包括（）54b95f3a-0216-47c1-839a-5fc3eeb66e240ef5a1f8-34f9-4961-a1d5-0a4e6e36ae09

A、按科致病

B、高尚医德

C、精湛医术

D、艺术性服务

8、概括当前医学的问题不包括（）d9787e49-be72-4f51-9055-e2383dbe7177d486b681-c524-474b-83be-29497e9734a1

A、专科化

B、人性化

C、技术化

D、市场化

9、医学科学家吴阶平院士去世时享年（）岁27eb1ed5-5b3e-4d92-9752-0e57f0c714a64647c8c5-d90d-438d-9e91-870bbfa03990

A、91

B、92

C、93

D、94

10、吴阶平教授于1954年发表了（）1148654c-f6c5-4fce-93f2-a826e1bb92eb98353f8d-42da-4e91-bd26-e1a4aaf961af

A、《肾结核对侧肾积水》

B、《肺结核的诊疗策略》

C、《肿瘤的姑息疗法》

D、《肾上腺髓质增生》

2.实践-思考-学习三结合——提高临床思维能力

1、从自然成长走向自觉成长的方法不包括（）a5496f48-a612-44b5-a47c-a110261de9e408c75df9-3d4e-45c8-8bc0-cfbb206688f3

A、努力创新

B、重视思考

C、实践第一

D、认真学习

2、吴阶平担任协和医学院毕业典礼司仪时他是第九圈（）阶梯070e0cbe-49bd-49bd-8802-380186c10619c730d4d9-0124-4470-9c0e-b7aad177cf7c

A、92

B、93

C、94

D、95

3、临床思维是（）的灵魂dd92eb49-4741-4b35-a68d-2afc02e80dc3598b8a3b-2ba9-4f30-a31a-75fa2d849dd7

A、医学伦理

B、医学科学

C、医学教学

D、临床实践

4、实践第一的基础上必须（）1b353985-583e-4e30-94b6-9685ec7219ab21b88750-207d-4da7-8b4b-b71bdc45752e

A、认真学习

B、重视思考

C、努力创新

D、参加研究

5、（）是影响青年医生成长的重要因素76430491-4689-4c03-91bb-1734cf853aa78e7bcb2c-fe5f-4dbf-9223-974a86877175

A、医学教学水平的落后

B、不重视思维能力的培养

C、医学科研水平的落后

D、不重视心理教育

6、（）是通过临床实践实现的40a91584-d47f-48c6-ad66-27b866c6ac14db765fa4-90dd-4d2e-b65d-c3515790429e

A、手术方法

B、学术论文

C、医学宗旨

D、教学资料

7、医生应该很好地学习的（）《实践论》和《矛盾论》fcc8a7a1-6b47-45fe-bf22-478722f81c3f0641603c-4775-4b21-bca0-29c13c62c8ae

A、周总理

B、邓小平

C、吴阶平

D、毛主席

8、要变成一种自觉成长的状态，这里面有几个观念，首先是要坚持（）8d9f75cf-090c-4774-849d-1f4991d9af7c799931da-a49a-483f-82be-116114a102fa

A、实践第一

B、重视思考

C、认真学习

D、努力创新

9、实践需要理论指导，实践经验需要上升为（）3f47a752-c398-4b4d-887b-f02821c0151982d3b00d-01e1-440b-8a50-117754bc18a9

A、感性认识

B、课本教材

C、理性认识

D、科研报告

10、（）就是辩证唯物主义的认识论在医学上的应用d9b22bdc-8883-4db2-a290-31d31906bc53cb3af346-4633-4e8c-8778-300dc827a087

A、临床思维

B、临床经验

C、医疗水平

D、医疗概念

3.学习如何实现艺术性服务

1、人有生物属性和（）7ff40044-e94b-4100-93c7-e91fa8da2fa2f32fe394-1c9d-4950-b300-61bdc3573e86

A、社会属性

B、自然属性

C、科学属性

D、群体属性

2、当医生既需要技术也需要（）04f2ee9f-9168-4725-977f-a66dae013336a1d76d23-754a-46a8-9b3e-2feb8bce1841

A、艺术

B、道德

C、情感

D、热情

3、目前的医学教育基本上是以（）上的人为对象26aaf5b5-7e2b-4ad9-89e1-1e329cefa9c0fb1a7a1f-3583-45e2-bc86-4d94a5e659d2

A、生理学

B、自然科学

C、社会学

D、生物学

4、鼓励使用的语言行为不包括（）51041f8e-f5f6-4942-ada8-556c78ab4eebb7882519-7c9f-4036-bd8d-4f539f729aa3

A、礼貌性语言

B、失礼语言

C、安慰性语言

D、保护性语言

5、避免使用的语言行为包括（）bd1a892e-707b-4658-9f4f-3599b711bf1e5bd9bbb1-920f-41c7-a3c8-f36cea486109

A、失职语言

B、蔑视语言

C、刺激语言

D、以上都是

6、1986年伦敦“医患交流国际研讨会”上，各国专家一致认为在从生物医学模式向（）医学模式转变的时代ad6e6627-e7c9-4c96-95be-5d50578e6991590dde3d-08e5-48a8-8e4e-1e54164edff1

A、生物—心理—社会

B、生物—生理—社会

C、生物—心理—生化

D、动物—心理—社会

7、实现艺术性服务在心理认知方面需要了解的问题不包括（）89d267eb-4ba9-4389-9641-888923ed65a5d73feace-45b3-46df-9694-f5ecd9b2e0ba

A、恩赐心理

B、求救心理

C、权威心理

D、防御心理

8、通过学习、研究医用的（），掌握必要的与病人交流的技巧，是通往成功的理想途径之一446aca30-dd63-4d2d-b2cf-ae8a5e3bdf963cae8cae-8713-4897-952c-dc35aab5601f

A、理论

B、术式

C、语言

D、心理

9、医生的三大法宝不包括（）d2e7ef41-f160-47d0-983c-973a8aab88101dd6adee-9a57-47a3-b244-476a8a209ee9

A、药物

B、语言

C、手术刀

D、化验单

10、关于艺术性服务的涵义叙述错误的是（）a69ad4e1-f506-44f5-a81b-9d566b1f7ecf684e39a7-1dbf-47ae-b215-80f78a0e8d43

A、以自己的言行、态度取得病人的信任

B、调动病人的积极性，增强其与疾病作斗争的勇气

C、按着医院的规章制度进行诊疗服务

D、从实际出发为病人提供个性化服务

4.学习吴阶平“实践、思考、学习三结合”的教育思想，促进自觉成长

1、下面说法欠妥的是（）bc90e22a-cd8e-4f88-a9a6-d396a17ccc6a94ffc070-a66b-4e5f-84e6-c2a98fb4fd6a

A、临床思维是临床医生的基本功，贯穿于临床活动的全过程

B、临床思维是解决临床问题的基础、理论和实践结合的桥梁

C、一个医生能力大小，不用看他会不会临床思考和思考程度的高低

D、培养临床思维能力很重要

2、找出以下哪项不正确（）f8335c92-a113-41ed-b45b-e6a45e648ea6d0eed3cd-c2be-4d93-8364-8f3071ef753e

A、思考是认识客观事物内在规律的主动过程

B、光实践不思考，就会犯经验主义错误

C、动脑是一个被动过程，是发现新规律的重要途径

D、只有实践与思考联合起来，才能够认识客观事物本身的内在规律

3、吴阶平对三者顺序的安排是（）d207357d-667b-4bf5-9378-6540302bd20dafcb397a-7904-44b2-8d8f-b21db20b0850

A、学习、思考、实践的顺序施行三结合

B、实践、思考、学习的顺序施行三结合，要遵循实践第一原则

C、实践、学习、思考的顺序施行三结合，要遵循实践第一原则

D、思考、实践、学习的顺序施行三结合

4、阑尾炎的疼痛规律说法错误的（）2035abcd-7e02-45ec-a2eb-a3cc871edd49e0de34bb-af83-4fb5-9d