学年第二学期高一年级组工作计划Word文档格式.docx

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高少云（具体负责年级组帐目管理，教师教学过程管理，学生学习过程管理等工作）

成员：

各任教师（负责具体的教学教研工作）

2、德育工作组

组长:

艾伟（具体负责年级组学生自主管理委员会、纪律、卫生等工作）

各班班主任（全面负责本班的安全、纪律、学习、卫生等工作）

3、教研工作组

（1）语组组长：

白xx（负责本备组全面工作）

（2）数学组组长：

康xx（负责本备组全面工作）

（3）英语组组长：

任xx（负责本备组全面工作）

（4）物理组组长：

纪xx（负责本备组全面工作）

（）化学组组长：

雷xx（负责本备组全面工作）

（6）生物组组长：

路xx（负责本备组全面工作）

（7）政治组组长：

贺xx（负责本备组全面工作）

（8）历史组组长：

王xx（负责本备组全面工作）

（9）地理组组长：

刘xx（负责本备组全面工作）

4、女生工作组

白xx（协助年级组搞好女生工作）

高一年级全体女教师（协助年级组搞好女生工作）

五、年级现状分析

1、学情分析

（1）班级构成情况：

学生在籍人数340人，组成8个教学班；

（2）学生基本情况：

经过一个学期的学习成长，学生思想逐渐成熟，安全意识、纪律意识趋于严谨，良好的学习习惯正在养成，但进步完善的空间仍然巨大，学生的理想观不够坚定，价值观有待完善，对德育养成，特别是对综合素质评价的重视程度不够高，学习的自主合作意识、探究意识不是很强。

为此，必须有针对性、有目的地提高学生各方面的能力，帮助他们学习成长。

2、教情分析

（1）教师情况：

本年级组有31位教师，高级教师人，学校教研组长6人，市级教学能手3人，市教坛新秀7人，有一批业务过硬的优秀教师。

但同时，年级教师趋于年轻化，为此，必须通过督促和强化教师的教学过程，加强教师的业务学习和培训提高教师的业务能力和教学水平，优化教师结构。

（2）教学基本情况：

学生学情差，据前几届看，普遍出现时不够的现象，又由于学生基础差、知识面狭窄，导致在堂上学生与老师的有效配合需加强、学生与学生有效地分工合作学习有待进一步提高，学生自主学习意识、自主分析问题和解决问题的能力还有欠缺。

为此，要确保教学质量的提高，我们必须加强教学过程管理，每位教师必须加强自我研修，打造高效堂，向堂40分钟要质量。

六、具体工作及措施

（一）加强年级组管理，进一步完善激励机制

1、建设年级组科学管理体系

年级组在学校领导、各处室的领导下主动地、积极地、创造性地开展工作，指导并督导各工作组开展工作，并对学校领导、各处室负责；

各工作组在年级组的领导下指导并督导班主任、科任教师开展工作，并对年级组负责；

各班主任、科任教师在工作组的领导下对学生负直接责任，同时对各工作组组长负责。

2、加强年级组团队意识

年级组要统一思想，增强全组教师的团结、合作意识，大局意识。

通过定期召开年级组工作会议统一思想，全组成员必须做到心往一处想、力往一处使，在合作中分工，在分工中有合作，在和谐中竞争，在竞争中加强团结。

同时还必须要有大局意识、审时度势的意识。

共同把本年级构建成一个团结、奋进、和谐、平安、进步的年级。

3、狠抓年级组管理工作

实行制度管理、量化管理、精细管理、过程管理、结果管理、自主管理。

（1）严格执行学校各项管理制度：

本年级在各项工作的管理过程中，将会按照学校制定的相关制度严格执行。

（2）对班主任、班级实行量化管理、精细管理：

具体操作按照学校制定的《模范班主任评选方案》、《明班级评选方案》执行，并创新性地应用年级组制定的《高一年级班级管理细化办法》展开管理工作。

（3）重抓过程管理，突出结果管理：

年级组将会对班主任的班级管理过程、教师的教学过程予以高度重视，对班级管理结果进行每周一小结，每月一总结，并进行公示。

（4）积极发挥自主管理的辅助作用：

学生自主管理委员会辅助年级组对班级进行管理，辅助好班级的考核量化工作。

同时，年级组将完善《高一年级组自主管理常规考核表》的制定（见“附3”）。

4、完善落实奖励工作

结合学校“六大创建”工作，本年级严格按照学校各项奖励办法执行奖励，每月配合德育处评选3个“明班级”（严格《高一年级班级管理考核细化办法》执行）；

评选8名“明学生”（每班推选1名，综合年级组意见最终评定）；

评先4个“明宿舍”。

被评选为“明班级”“明宿舍”的班级和宿舍将挂“明流动牌”；

被评为“明学生”的学生将颁发奖状和奖品，且将作为学校评选“两周一星”的重要条之一。

（二）、推进班主任工作，狠抓学生管理工作

1、提高班主任的班级管理能力

（1）年级组将定期不定期召开年级组班主任会议。

（2）班主任间交流学习，向成功的班主任学习经验。

（3）建立年级组和班主任、班主任间、班主任和任老师的交流机制。

（4）建立班主任老帮青帮扶交流体制（具体结队情况见“附2）

2、加大对班主任工作开展的督查力度

本年级对班主任工作的开展、到位情况将加大督查力度，将采取以下管理措施：

督查班主任到位情况。

督查班主任事务工作完成情况。

督查班主任本工作。

做好班主任考核工作记录。

详见《高一年级班级管理细化办法》。

3、强抓学生常规管理

（1）严格落实学生综合素质评价工作：

成立年级和班级的综合素质评价领导小组；

重视目标评价、过程评价、结果评价；

做好评价的统计公示工作；

对得、D的学生要进行教育，力求改正。

详见《学生综合素质评价实施方案》和《高一年级班级管理细化办法》。

（2）做好纪律教育工作：

学习我校的校本教材《德育手册》和《学生综合素质评价实施方案》，把我校的常规纪律和一些特殊纪律规定进行强调。

班主任应不厌其烦地对学生强调学生一日常规、学校的常规纪律和一些特殊纪律规定。

（3）夯实“五抓”、“五查”工作。

在班主任的一日常规管理中特别强调“五抓”、“五查”。

“五抓”：

即“抓安全、抓纪律、抓学习、抓卫生、抓心理”，每位班主任都必须抓细、抓实、抓好；

“五查”：

即查早操、查早读、查自习、查晚寝、查作业，每位班主任都必须查细、查实、查出效果。

（4）实行“纪律周”活动：

开学后的前三周和期中考试后的第一周为“纪律周”，主要对学生的吸烟、仪表、手机、上网、恋爱、打架和常规早操、早读、间操、自习、晚寝等进行严查，严处。

这期间，班主任必须高度重视，并且必须把工作落到实处。

（）班主任要严格请假制度：

对无故未到校的学生要进行追踪调查，特别要对每天早操、下午第一节、第一晚自习进行人数清查。

（6）继续开展“八大习惯养成”教育：

培养学生的明礼仪、讲究卫生、热爱劳动、勤俭朴素习惯。

（7）做好处罚教育工作：

严格执行《榆林实验中学学生处罚条例》和《高一年级学生处罚二十三条》。

（8）重视关系协调：

班主任要协调好班级师生的关系，学生与各科室的关系，学生与学生的关系，学生与家长的关系。

（9）落实好家校共建工作：

要求学生家长要经常和班主任沟通。

对学生形成一种“学校教育、家庭教育和社会教育”相结合的三维式教育方式，本学期召开一次“学生家长会”，并鼓励教师积极进行“大家访”活动。

（10）完备工作记录：

班主任在管理过程中一定要认真做好工作记录，特别是《班级德育工作记录》。

4、狠抓内务整理和休息纪律

（1）建全宿舍检查制度：

建立宿舍晚睡检查表（见“附4”），严格执行住宿制度，同时，建立宿舍卫生检查表（见“附6”），确保内务。

（2）强化学生内务整理能力：

每月进行内务整理评比，表扬明宿舍级个人，引导全体学生积极整理内务；

（3）做好住宿教育工作：

对违反宿舍纪律的同学，班主任及时让同学写出检查。

反复违纪或情节严重的，请家长配合学校教育引导，并根据情况；

（）落实好过程管理：

年级主任和班主任坚持检查的长期性和及时性。

把抓宿舍作为整个学期的重点工作之一，一刻也不能放松。

（三）、狠抓教学过程管理，确保教学质量的稳步提升

由于本届学生基础总体较差，要确保教学质量的稳步提升，必须狠抓教学过程管理。

1、创设高效堂

（1）明确高效的教学思想：

由教师进行引导，培养学生自主发现问题、讨论分析问题、解决问题的能力，增强学生分工、合作的集体主义意识，培养学生的创造性思维。

教师在把握堂时，尽互动教学，让学生吸收、反思；

（2）主抓高效堂的落实：

结合学生实际，大胆创新，鼓励教师积极开展“四步教学法”，并尝试分层走班。

要求教师能有一套能有效提高堂效率、教学质量，更有利于学生发展的新教学方案进行教学，

2、发挥备组效能

本年级的教学工作主要以备组为单位进行开展，要求必须进行集体备，做到五个统一和两个共享。

五个统一和两个共享。

即“思想统一、进度统一、每节的主要教学内容统一、作业统一、考试内容统一；

教学资共享，教学经验共享。

”避免以往单打独斗、自私自利的现象，各备组成员应加强团结，做到在和谐中竞争，在竞争中共同进步。

为此，本年级组建议：

各备组组长开学必须制定好“备组计划”并上交教务处，特别强调在计划中必须具体体现出每周的集体备时间。

年级组教学组长每学期必须至少要参加一次各备组的集体备。

3、加强教师教学过程管理

年级组对教师的管理分为过程管理和结果管理，教师在教学过程中必须注意六个基本环节：

即“备、上、辅、改、批、讲、督”，对学生进行分层教育，因材施教。

年级组将会在配合教务处工作的基础上加大对这六个教学基本环节的督促力度。

在备方面：

除了督促全年级教师的教案实行半期和期末两次定期检查；

在上方面：

落实好学校“周三开放听”日，特别是新教师，年级组教学组长每学期至少要听每人1节；

在改、批、讲方面：

督促好以班级或学科为单位对学生的作业的抽查；

在督促方面：

教师必须对学生的笔记、作业督促到位。

年级组除了配合教务处搞好常规的学生评教工作外，每月将还会对教师教学工作情况进行小结。

4、搞好传、帮、带工作

由于本年级的教师普遍趋于年轻化，为了提高本年级教师的整体素质，让年轻教师从老教师那里吸收更多的经验和方法、快速成长，同时也让老教师从年轻教师那里吸收更多的新教学观念和技能。

因此，必须搞好传、帮、带工作。

在各备组实行“结对帮扶制”（具体结对情况见“附2”），帮扶的教师应在六个教学环节上与被帮扶教师进行交流并传授经验，每周必须至少听该教师1节；

被帮扶的教师应虚心向帮扶自己的老师请教，做到“五多”：

即多学，多问，多听，多总结、反思，多创新，每周必须听该教师2节。

（四）加强“学风”建设，进一步严肃考风考纪

1、培养良好的学风

“教学质量”是学校发展的生命，学生又是其中的主体，因此必须狠抓“学风”。

由于我校学生总体基础较差，要想大面积提高教学质量，班主任和科任教师必须加强对学生的引导和督促：

（1）、对学生进行前途、理想方面的引导，帮助学生树立目标。

（2）、可以用近几年我校的教学质量以及一些学生低分进高分出的例子等，对学生进行“信心”上的引导。

（3）、对学生进行励志教育和恒心教育。

（4）、让学生明确勤奋和学习方法是高考取得成功的必要条。

（）、对自习的学习进行督促，增强学生自主学习的意识，提高自习的效率。

（6）、要求学生要做好学习的五个基本环节：

预习；

认真听并记笔记；

后及时进一步理解和记忆基础知识；

认真完成作业；

复习。

（7）、对学生的作业、笔记进行督促。

特别强调：

只要是高考科目每生每科必须要有笔记本，在开学一个星期内班主任和科任教师必须检查到位，年级组将会进行督促。

2、做好考试工作

年级组计划组织两次月考，配合好学校的期中末才试，本年级一定会认真配合教务处，进一步严肃考风考纪，按照学校的相关《考试规定》搞好各项考试工作。

（五）开展丰富多彩的学生活动，促进教学的发展

1、组织有意义的学生活动

为了丰富学生的生活，让教学呈现多样化，本学期年级组将计划组织以下活动：

（1）、开展一次“道德大讲堂”活动（杜涛负责）；

（2）、开展一次“读书节诗歌朗诵”比赛（白艳负责）；

（3）、开展一次“数学学科竞赛”（康元平负责）；

（4）、开展一次“生物实验技能大赛”（路小虎负责）；

（）、开展一次“物理模型制作比赛”（纪风声负责）；

（6）、开展一次“英语演讲比赛”（苏醒负责）；

（7）、开展一次“模拟法庭”实践活动（杜涛负责）；

（8）、开展一次“政史地知识”竞赛（王林林负责）；

（9）、配合学校开展“广播体操比赛”“艺术节”“运动会”活动；

（10）、积极配合学校开展的各项学生活动。

2、积极鼓励学生参加有意义的社团活动

（六）、美化环境，发挥环境育人的作用

各班级要根据德育处处的有关卫生打扫与保洁的规定建立班级卫生打扫与保洁制度，培养学生良好的卫生习惯，要以励志、明、理想、感恩等催人奋进、学会做人为主题的警示语和充满生机的绿色植物美化教室和寝室环境，达到激励学生，实现环境育人的目的。

要求各班必须在第一个月内在原的基础上对教室和寝室的美化进行进一步完善，年级组将进行检查。

为了保持环境清洁，年级组每周检查一次，每月评定一次。

诚然，本计划肯定还存在不足之处，还需要在以后的教育教学实践中不断完善。

计划重在于执行，年级组已拟定了工作周历（见“附1”），诚请学校领导、各处室工对本年级的工作进行指导，给与大力支持，同时进行批评、指正和监督。

坚信，在学校领导的大力支持以及本年级组的全体师生的辛苦努力下，高一年级组工作一定能够顺利开展，为学校创名牌、争示范打下坚实的基础。

公