学年九年级化学新人教版复习学案第1单元 走进化学世界Word格式.docx

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变化 

外观

现象 

本质区别 

举例 

【思考感悟】有发光、放热等明显现象发生的一定是化学变化吗？

提示：

不一定。

化学变化时伴随的现象如：

发光、放热、变色、产生气体或生成沉淀等不能用来作为我们判断变化类型的依据，关键是要看本质，即是否有新物质生成，如灯泡通电发光，虽然有发光、放热的现象，但没有生成新物质，故为物理变化，又如向氢氧化钠溶液中通入二氧化碳，虽没有明显的上述现象，但生成了新物质碳酸钠，属于化学变化。

考点三科学探究

1.科学探究的环节

包括：

提出问题、猜想与假设、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、反思与评价、表达与交流等。

2.化学学习的特点

（1）关注物质的性质。

（2）关注物质的变化。

（3）关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。

考点四物质的性质

【高频考点】物质变化类型的判断；

物质性质类型的判断；

物质的性质与用途的关系；

对物质性质与变化描述的正误判断等

1.物理性质：

物质不经过_____________变化就表现出来的性质，

如物质的_____、_____、_____、_____、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、延展性、吸附性等。

2.化学性质：

物质在_________中表现出来的性质，如物质的可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。

3.注意：

当外界条件改变时，物质的性质也会随着变化，因此描述物质性质时，需要注明条件。

（如在标准状态下，氧气…………）

考点五化学实验基本操作

【高频考点】根据图示判断基本操作的正误；

错误操作造成的危害及应急事件的处理方法；

基本操作中仪器的选择等

一、化学药品的取用

1.取用原则

取用原则

具体要求

三不准原则

不能_____接触药品

不要把鼻孔凑到_________闻药品（特别是气体）的气味

不得___任何药品的味道

节约原则

应该严格按照实验规定的用量取用药品。

如果没有说明用量，一般应该按最少量（1~2 

mL）取用液体，固体只需盖满试管底部即可

防污染原则

实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入________的容器内。

2、固体药品的取用和称量（高频考点）

（1）固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。

①取用密度较大的块状药品或金属颗粒（一横、二放、三慢立）

②取用固体粉末（一斜、二送、三直立）

（2）固体药品的称量（天平的使用）

①使用天平前，要对天平调零；

②药品应放在___盘，砝码应放在___盘。

即：

左___右___；

【特别提醒】a.称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量；

b.易潮解、有腐蚀性的药品，必须放在_________中称量。

③砝码应用_____夹取，不能直接用手拿。

3、液体药品的量取。

（1）取较多量液体时直接倾倒

（2）取少量液体时直接滴加

（3）取一定量液体

【易错警示】①读数时，俯视会使读数_____，仰视会使读数______（如图所示）。

②量液体时，选取的量筒要适合，不能太大或太小。

二、物质的加热

1.酒精灯的使用（高频考点）

（1）绝对禁止向____________中添加酒精，以免失火。

（2）绝对禁止用酒精灯点燃另一只酒精灯。

（3）酒精灯使用完毕后，必须用____盖灭，不能用嘴吹灭！

酒精灯内酒精的体积不少于酒精灯容积的_____，不超过酒精灯容积的_____。

（4）万一碰倒酒精灯，引起燃烧，应用______盖灭，不能用水浇灭。

2.给试管中的液体加热

3.连接仪器装置

（1）连接玻璃管与橡胶塞和胶皮管。

把玻璃管分别插入橡胶塞、胶皮管，先把玻璃管口_________，然后稍用力转动，将其插入。

（2）在容器口塞橡胶塞。

应把橡胶塞慢慢转动着塞进_______。

切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免_________。

3）装置气密性检查。

a.先_______________，

b.双手紧握试管，观察现象。

若导管口有_________，则装置气密性良好。

4.玻璃仪器的洗涤

洗净的标准:

仪器内壁附着的水既不_________，也不_________。

【核心要点聚焦突破】

一、理解物质的变化与性质的常见误区与注意事项

1.常见误区

误区1：

有变色、发光、放热、气体或沉淀现象发生的变化一定是化学变化。

物理变化与化学变化的本质区别，在于变化时有无新物质生成，而变色、发光、放热、生成气体或沉淀等往往是化学变化中产生的现象，在变化类型的判断时，仅起到辅助判断作用。

误区2：

物质的性质需要在变化中体现，因而物质的变化即是物质的性质。

性质是物质固有的属性，描述时，常用“可以”、“会”、“易”、“具有”等关键词；

而变化是一个过程，是性质的具体体现，如“铁丝生锈”、“铁丝易生锈”，其中前者为变化，后者为性质。

2.注意事项

（1）不能把现象描述为结论。

现象是物质变化时伴随产生的，如铁丝在氧气中燃烧产生的现象为“生成黑色固体”，不能将现象叙述为实验结论，如“生成四氧化三铁”。

（2）状态变化不包括生成气体或沉淀。

物质的状态变化一般属于物理变化，而生成气体或沉淀的变化一般是由于化学变化而产生的现象。

【链接中考考点演练】

1.（2017武威）诗词是民族灿烂文化的瑰宝．下列著名诗句中只含有物理变化的是（）

A．野火烧不尽，春风吹又生B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间

C．夜来风雨声，花落知多少D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

2．（2017定西）下列有关物质的用途，利用了物理性质的是（　　）

A．

用稀硫酸除去铁锈

B．

用氢气作燃料

C．

用熟石灰改良酸性土壤

D．

用干冰人工降雨

3.（2017北京）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）

A．干冰用作冷冻剂B．硫酸用于处理碱性废液

C．氧气用于气焊D．生石灰用作干燥剂

4．（2017菏泽）家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（）

鲜牛奶变质

酵母粉发酵

钢丝球刷碗

洁厕精除垢

5．（2017巴中）下列变化不属于化学变化的是（　　）

植物的光合作用

白磷自燃

冰雪融化

食物腐烂

6．（2017巴中）下列物质的用途跟其化学性质相关的是（　　）

干冰用于人工降雨

铁粉用于食品保存

稀有气体用来制作电光源

铜用作电线

7．（2017济南）物质世界充满了变化．下列变化中，属于物理变化的是（　　）

光合作用

钢铁生锈

酸雨侵蚀

冰山融化

8．（2017荆州）下列过程不是化学变化的是（　　）

糯米酿酒

纸张燃烧

石蜡熔化

9．（2017襄阳）学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（）　　

木柴劈成块

西瓜榨成汁

残雪化成水

高粱酿成酒

10．（2017孝感）下列过程涉及到的变化主要是化学变化的是（）

A．葡萄酿酒B．石油分馏C．榨取果汁D．海水晒盐

11．（2014烟台）规范的操作是实验成功的保证。

下列实验操作正确的是（）

A．CO2验满B．收集O2C．滴加液体D．测溶液pH

12.（2017兰州）下列实验操作中正确的是（　　）

13.（2017苏州）下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是（）

A.试管B．烧杯C．烧瓶D．锥形瓶

14.（2016烟台）规范的操作是实验成功的保证。

15.（2017雅安）下列物质的性质中，属于物理性质的是（）

A.稳定性B.酸碱性C.还原性D.挥发性

16．（2016遂宁）下列实验操作正确的是（）

A.熄灭酒精灯B.倾倒液体C.取用固体药品D.过滤粗食盐水

17．（2016乐山）下图所示实验操作不正确的是（）

A.蒸发B.取用固体粉末C.取用液体D.铁丝在O2中燃烧

18.（2017广元）下列关于实验操作的描述错误的是（　　）

A

制取气体时应先检查装置的气密性，然后再装入药品

B

过滤时，将玻璃棒斜靠在三层滤纸的一边

C

在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，蒸发时将蒸发皿中的溶液直接蒸干

D

制取氧气停止加热时，应先把导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯

19.（2017重庆）化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置。

（1）将下列操作还需要配合使用的另一种仪器（如下图所示）用短线连接起来。

（2）实验室制取甲烷可以用排水法收集，说明甲烷具有的性质。

20.右图装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体。

无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从b端进人，该气体是____（填序号）。

A.O2B.CO2C.H2

21.（2016德州）正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器的序号进行填空．

（1）常用于保存液体药品的是；

（2）用作反应容器且能够直接加热的是；

（3）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液所需的玻璃仪器有；

实验室制取二氧化碳的发生装置所需仪器有

【教学反思】